Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) микробиология

Вид материала

Документы

Содержание ФИО разработчика Цели освоения дисциплины Содержание дисциплины 3. Образовательные технологии 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля) 4.2. Дополнительная литература

Подобный материал:

• Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (модули) I. Общие положения, 855.39kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины логика (наименование учебной дисциплины (модуля)), 26.98kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины основы микробиологии (наименование учебной дисциплины, 29.34kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины автоматизация технологических процессов (наименование, 28.16kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) профессиональая этика, 65.62kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины «Литературная критика» Уровень основной образовательной, 64.23kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины организация производства (наименование учебной, 27.93kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины социология (наименование учебной дисциплины (модуля), 26.57kb.
• Рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Концепции современного естествознания, 103.95kb.
• Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Социология, 134.28kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)


МИКРОБИОЛОГИЯ


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 050100 педагогическое образование

Профиль: биология


Форма обучения: очная


Кафедра: биологии растений и микробиологии

^ ФИО разработчика: д.б.н., профессор И.Д. Свистова


Трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единиц

Количество часов – 144

В.т.ч. аудиторных – 90 час.; СРС – 54 час.

Форма отчетности: экзамен


г. Воронеж – 2011

1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
   

Целями освоения дисциплины микробиология являются формирование систематизированных знаний об особенностях структуры, состава, генетики, метаболизма и роли в биосфере прокариот и вирусов

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).

Общепрофессиональные:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных общеобразовательных учреждениях (ПК-1).

Специальные:

- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);

- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);

- способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4);

- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК-7).

2. ^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
   

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
1	2	3
1	Морфология и цитология прокариот	Ультраструктура прокариотической клетки. Особенности химического состава бактерий. Типы движения бактерий и их механизм. Эндоспоры бацилл. (1,0 ед.)
2	Выделение и культивирование бактерий	Деление прокариот. Способы культивирования бактерий. Питательные среды и методы стерилизации. Рост бактериальной популяции. Выделение чистых культур.(0,5 ед.)
3	Метаболизм бактерий	Типы питания прокариот. Особенности метаболизма фото- и хемотрофов, лито- и органотрофов, авто- и литотрофов. Эволюция типов питания на Земле. Симбиотическая теория возникновения эукариотической клетки (0,5 ед.)
4	Экология микроорганизмов, их роль в биосфере	Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы. Роль прокариот в создании атмосферы Земли, в круговоротах углерода и азота. Взаимоотношения бактерий с другими компонентами экосистем. Патогенные бактерии и механизм действия антибиотиков (0,5 ед.)
5	Вирусология	Вирусы как неклеточная форма жизни. Состав и структура вирионов. Репродукция вирусов в клетке-хозяине. Патогенные вирусы и способы защиты организма от вирусной инфекции (0,5 ед.)

^ 3. Образовательные технологии

Лекции, лабораторные занятия, контрольные работы, коллоквиумы, компьютерное тестирование, рефераты, для отдельных студентов выпускные работы.


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

4.1. Основная литература

1. Нетрусов А.И., Котова И.Б. Микробиология. – М.: Академия, 2006.
   
2. Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. - М.: Академия, 2003.
   
3. Ершова А.Н., Свистова И.Д. Руководство к практическим занятиям по микробиологии. – Воронеж: ВГПУ, 1998.
   

^ 4.2. Дополнительная литература

1. Емцев В.Т., Мишустин Е.М. Микробиология. – М.: Дрофа, 2006.

2. Заварзин Г.А., Колотилова Н.Н. Введение в природоведческую микробиологию. – М.: Университет, 2001.

3. Современная микробиология. Прокариоты. / Под ред. Й. Ленглера, Г. Древса, Г. Шлегеля – М.:Мир, 2005.

4. Нетрусов А.И. Экология бактерий. – М.: Академия, 2007.

5. Шлегель Г. Общая микробиология. – М.: Мир, 1987.

6. Стейниер Р., Эдельберг Э., Ингрем Дж. Мир микробов. М.: Мир, 1979.


4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Microsoft Office
   
2. Adobe Reader
   
3. Internet Explorer
   
4. www.edu.ru