Методика интерактивного профессионально ориентированного обучения студентов гистологии, эмбриологии и цитологии с помощью компьютерных средств
| Вид материала | Документы |
- План лекций по цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии для студентов Iкурса, 92.43kb.
- Тематический план лекций по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов медицинского, 97.2kb.
- Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060105, 447.21kb.
- Тематический план лекций по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов стоматологического, 99.17kb.
- План практических занятий по цитологии, эмбриологии и общей гистологии для студентов, 124.51kb.
- Рабочая программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для специальности: 060104, 438.23kb.
- Комплекс По дисциплине: гистология с курсом цитологии и эмбриологии gist 2205 для специальности, 3800.96kb.
- Тематический план практических занятий по цитологии, эмбриологии, гистологии на весенний, 45.29kb.
- Программа по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов дневного и вечернего, 616.32kb.
- План лекций по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов 2 курса лечебного,, 23.39kb.
Нами также подготовлено 6 электронных обучающе-контролирующих учебных пособий и 2 научных электронных издания.
Электронные обучающе-контролирующие учебные пособия
| | ^ Название пособия | Автор (ы) | Аннотация |
| 1. | Микропрепараты по цитологии и общей эмбриологии (электронное обучающе-контролирующее учебное пособие) [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2009. – 29,9 Мб. - № гос. регистрации 0320901242 | ^ С.В. Диндяев С.Ю. Виноградов | В пособии представлены снимки гистологических препаратов, изучаемых студентами по разделам «Цитология» и «Общая эмбриология». На каждом изображении гистологического препарата обозначены и расшифрованы основные структуры. В конце каждого раздела имеются тесты для самопроверки знаний. Предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских вузов. |
| 2. | Микропрепараты по общей гистологии (электронное обучающе-контролирующее учебное пособие) [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2009. – 41,1 Мб. - № гос. регистрации 0320902090 | ^ С.В. Диндяев С.Ю. Виноградов | Пособие предназначено для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинского вуза при изучении курса общей гистологии. В соответствии с действующей учебной программой в данной работе представлены сделанные преподавателями кафедры снимки основной части гистологических препаратов, изучаемых студентами на практических занятиях по предмету. На каждом изображении гистологического препарата обозначены и расшифрованы лишь основные («ключевые») структуры. В конце каждого раздела имеются тесты для самопроверки знаний. |
| 3. | Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека: электронное обучающе-контролирующее учебное пособие для студентов медицинских вузов [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 37,6 Мб. - № гос. регистрации 0321002681 | ^ С.В. Диндяев С.Ю. Виноградов | Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов медицинского вуза при изучении курса частной гистологии по разделам «Мужская репродуктивная система», «Женская репродуктивная система», «Эмбриология человека». В соответствии с действующей учебной программой в данной работе представлены снимки основной части гистологических препаратов, изучаемых студентами на практических занятиях. К некоторым изображениям имеются задания, выполнение которых позволит проверить свои знания о структуре соответствующих органов. Помимо основных, в пособии представлены фотографии демонстрационных препаратов, имеющие соответствующую пометку. Для лучшего понимания к некоторым изображениям имеются схемы и рисунки. В конце каждого раздела имеются ситуационные задачи и тесты для самопроверки знаний. В разделе «Эмбриология человека» представлены фотографии уникальных экспонатов эмбриологического музея кафедры, который существует с 1930 года. |
| 4. | Иллюстрированный практикум по частной гистологии нервной системы и органов чувств: электронное обучающе-контролирующее учебное пособие [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 37,6 Мб. - № гос. регистрации 0321001033 | ^ С.В. Диндяев С.Ю. Виноградов | Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов медицинского вуза при изучении курса гистологии. В соответствии с действующей учебной программой в данной работе представлены сделанные преподавателями кафедры снимки основной части гистологических препаратов, изучаемых студентами на практических занятиях по предмету. На каждом изображении гистологического препарата обозначены и расшифрованы лишь основные («ключевые») структуры. Студентам необходимо дифференцировать остальные элементы препарата, которые были зарисованы в учебных альбомах на практическом занятии. К некоторым изображениям имеются задания, выполнение которых позволит проверить уровень усвоения материала. Помимо основных, в пособии представлены фотографии демонстрационных препаратов, имеющие соответствующую пометку. Для лучшего понимания к некоторым изображениям имеются схемы и рисунки, открыть которые можно с помощью гиперссылок. |
| 5. | Пре- и постнатальное развитие репродуктивной системы: электронное обучающе-контролирующее учебное пособие [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 15,6 Мб. - № гос. регистрации 0321001125 | ^ С.В. Диндяев С.Ю. Виноградов | В пособии, состоящем из двух частей, представлены современные данные о развитии репродуктивной системы. В первой части рассматриваются вопросы ее пренатального становления: характеристика индифферентной стадии, факторы, определяющие дифференцировку железы по мужскому или женскому типу, гистофизиология половых органов до рождения плода, нарушения внутриутробного развития половой системы (агенезия и дисгенезия гонад, синдром Шерешевского-Тернера, синдром Клайнфельтера, крипторхизм, аномалии развития матки и маточных труб, гермафродитизм и др.). Вторая часть пособия посвящена постнатальному развитию репродуктивной системы. В ней подробно описываются гистофизиологические процессы, происходящие в мужских и женских половых органах в препубертатный период, период полового созревания. Текстовый материал сопровождается ситуационными задачами и тестовыми вопросами для самопроверки. Микрофотографии в пособии, не имеющие специальной отметки, сделаны С.В. Диндяевым с гистологических препаратов кафедральной коллекции при помощи цифровой камеры-окуляра модели DCM130 (´10). Пособие предназначено для студентов медицинских вузов, клинических интернов и ординаторов, практических врачей. |
| 6. | Тестовые задания по гистологии, эмбриологии и цитологии: электронные методические разработки для студентов медицинских вузов [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 15,6 Мб. - № гос. регистрации 0321002684 | Виноградов С.Ю. ^ Диндяев С.В. Торшилова И.Ю. Палкин А.Л. Криштоп В.В. | Учебно-методические разработки подготовлены авторским коллективом под руководством профессора С.Ю. Виноградова в соответствии с действующим учебным планом и программой по дисциплине «Гистология, эмбриология, цитология» для специальностей: лечебное дело, педиатрия, медико-профилактическое дело (Москва, 2002). Данная работа содержит перечень тестовых заданий в режиме программы My TestStudent по всем разделам дисциплины. Терминология, использованная в пособии, соответствует международной номенклатуре, сопряжена с общепринятыми требованиями к объему учебного материала. Разработки предназначены для самоподготовки студентов лечебного и педиатрического факультетов к занятиям и предэкзаменационному тестированию. |
^ Электронные научные издания
| | Название издания | Автор (ы) | Аннотация |
| 1. | ^ Функциональная и клиническая морфология яичников: научное электронное издание [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 5,5 Мб. - № гос. регистрации 0321000447 | ^ С.В. Диндяев | В монографии-руководстве рассматри-ваются современные сведения о клеточных и молекулярных механизмах фолликулогенеза, эндокринной регуляции яичников, нарушениях этих процессов, их причине и клиническом значении. Особое внимание уделено вопросам нейрогуморальной регуляции. В отдельной главе изложены данные собственных исследований, посвященных нейромедиаторному биоаминовому обеспечению фолликулогенеза яичников. Монография-руководство предназначена для врачей (гинекологов, эндокринологов, педиатров), научных работников, студентов медицинских вузов. |
| 2. | ^ Функциональная морфология биоаминового обеспечения матки в процессе полового цикла: научное электронное издание [Электронный ресурс]. - Иваново: ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2010. – 2,27 Мб. - № гос. регистрации 0321000771 | ^ С.В. Диндяев | Монография посвящена анализу роли нейромедиаторных биогенных аминов (катехоламинов, гистамина и серотонина) в многоуровневой системе регуляции адаптационных процессов в матке в условиях полового цикла. Данные собственных флуоресцентно-гистохимических и цитофотометрических исследований и сделанные с их учетом теоретические обобщения раскрывают ранее неизвестные закономерности морфофункциональной организации внутри- и околоорганных структур, обеспечивающих обмен биогенных аминов в матке в различные фазы ее циклических изменений. Монография предназначена для морфологов, акушеров-гинекологов, фармакологов, биологов, студентов медико-биологических специальностей. |
Все электронные издания в соответствии с действующим законодательством имеют номер государственной регистрации и регистрационное свидетельство ФГУП НТЦ «Информрегистр» Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации (ксерокопии прилагаются).
В созданных нами пособиях использованы только авторские фотографии микропрепаратов из коллекции кафедры, схемы и рисунки. Знаком * отмечены рисунки, взятые из источников, срок охраны авторских прав которых истек или их автор разрешает всем использовать их без каких-либо условий за исключением случаев, предусмотренных законодательством, и они находятся в свободном доступе.
Электронное обучающе-контролирующее учебное пособие «^ Иллюстрированный практикум по частной гистологии нервной системы и органов чувств» имеет гриф «Рекомендовано ГОУ ВПО «Московская медицинская академия» в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальностям 060101.65 «Лечебное дело», 060104.65 «Медико-профилактическое дело», 060103.65 «Педиатрия» по дисциплине «Гистология. Эмбриология. Цитология».
Созданные пособия предназначены для самостоятельной работы студентов лечебного и педиатрического факультетов при изучении различных разделов гистологии, эмбриологии и цитологии.
В соответствии с действующей учебной программой в пособиях представлены снимки гистологических препаратов, изучаемых студентами на практических занятиях. Как уже отмечалось выше, в пособии использованы только авторские фотографии микропрепаратов из коллекции кафедры. Созданные пособия обеспечивают интерактивный диалог и суггестивную обратную связь. Использование гиперссылок позволяет студентам работать в интерактивном режиме, имитируя в определенной степени процесс работы с гистологическим препаратом с помощью микроскопа – переходя от одного фрагмента препарата к другому, от малого увеличения – к большому.
Рисунок 6. Скриншот фрагмента электронного обучающе-контролирующего пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека"; тема "Яичник".
^ Рисунок 7. Скриншот фрагмента препарата, представленного на предыдущем рисунке, сделанного при использовании объектива 40.
Значительная часть гиперссылок дает возможность студентам ознакомиться с тезаурусом.
Рисунок 8. Скриншот фрагмента электронного обучающе-контролирующего пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека"; тема "Мужская половая система".
^ Рисунок 9. Скриншот фрагмента пособия, указанного в предыдущем рисунке, демонстрирующий часть тезауруса к терминам из предыдущей страницы.
Для лучшего усвоения материала к некоторым изображениям даются схемы и рисунки, переход к которым осуществляется через гиперссылки.
Рисунок 10. Скриншот страницы пособия " Иллюстрированный практикум по частной гистологии нервной системы и органов чувств»
Рисунок 11. Скриншот страницы пособия, указанного в предыдущем рисунке, демонстрирующий схему строения органа, представленного выше.
Важной составной частью организации диалога является реакция электронного издания на действие пользователя. Суггестивная обратная связь осуществляет контроль и корректирует действия учащегося, дает рекомендации по дальнейшей работе, осуществляет постоянный доступ к справочной и разъясняющей информации.
В пособиях имеется несколько форм самоконтроля усвоения материала различной сложности, расположенные последовательно по ходу его изложения.
Первый вариант задания (наиболее простой) – на микрофотографии сделаны основные обозначения, студенту дается задание найти необозначенные структуры. При этом в виде гиперссылок даются необходимые разъяснения, облегчающие их поиск. С помощью ссылки «Ответ» студент может проверить правильность своего решения.
^ Рисунок 12. Скриншот страницы пособия "Иллюстрированный практикум по частной гистологии нервной системы и органов чувств», демонстрирующий 1 уровень заданий
^ Рисунок 13. Скриншот страницы пособия "Иллюстрированный практикум по частной гистологии нервной системы и органов чувств», демонстрирующий ответ на задание 1 уровня
После изучения препаратов, относящихся к одному органу, студенту предлагается проверить свои знания о его структуре (2 уровень заданий).
^ Рисунок 14. Скриншот страницы пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека»
В случае положительного выбора студенту дается задание, при выполнении которого надо выбрать правильный вариант ответа.
^ Рисунок 15. Скриншот страницы пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека», демонстрирующий задание 2 уровня.
При неправильном выборе ответа появляется слайд с соответствующими объяснениями.
Рисунок 16. Скриншот страницы пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека», демонстрирующий вариант неправильного ответа с объяснением ошибок.
^ Рисунок 17. Скриншот страницы пособия, демонстрирующий правильный ответ.
Указанные слайды сопровождаются звуковыми эффектами – аплодисменты (в случае выбора правильного ответа), звоном разбитого стекла (при неправильном ответе).
В конце темы даются тесты, проверяющие знания по всем изучаемым препаратам (3 уровень задания). Тесты сделаны в программе «Экзаменатор. Версия 5.0».
Экзаменатор" - это программа для обучения и проведения экзаменов, контрольных и тестовых работ. Программа имеет возможность заполнения данными по любым изучаемым предметам. В качестве вопроса может использоваться текст и/или графическое изображение. Количество тестов и вопросов в тесте не ограничено.
Программа проста в использовании и имеет дружественный интерфейс. Для самых "дотошных" имеется подсистема помощи с самой подробной информацией.
В программе ведется база данных учащихся и их результатов, формируются различные отчеты.
"Экзаменатор" состоит из двух частей: программы тестирования и программы преподавателя. Запустить программу преподавателя может только человек, который знает пароль преподавателя.
Программа тестирования выполняет следующие функции: Регистрация учащегося при входе в программу
- Выбор теста из списка тестов заданного курса, в том числе и случайный.
- Режим случайного выбора вопросов, например, 10-и вопросов теста из 100 возможных
- Еще один режим случайного выбора вопросов: заданное число вопросов по каждой теме
- Режим тестирования: заданное число попыток выполнения теста
- Отображение результатов пройденных данным учащимся тестов
- Прохождение пользователем теста с записью результатов в общую базу данных
- Ответ на вопрос может осуществляться путем выбора одного или нескольких правильных ответов или путем ввода ответа с клавиатуры
- Во время прохождения теста возможен пропуск отдельных вопросов с последующим возвратом к ним
- Во время тестирования пользователю доступна информация о текущих итогах выполнения теста и прогнозируемой оценке
- Вычисление оценки и отображение результатов прохождения теста
- Имеется режим обучения, в котором разрешено проходить тест несколько раз без занесения результата в базу данных
- В режиме обучения после каждого ответа возможен вывод подробного описания ("Почему")
Программа преподавателя имеет следующие функции:
- Регистрация преподавателя (с обязательным вводом пароля)
- Редактирование справочников учебных курсов, групп, пользователей, преподавателей, компьютеров
- Редактирование содержимого тестов, описаний ответов и критериев оценок
- Настройка режимов случай случайного выбора вопросов: принадлежность вопросов к темам
- Вывод и анализ результатов прохождения пользователями тестов
- Управление тестированием и обучением в компьютерных классах с рабочего места преподавателя
- Печать различных списков и отчетов
- Экспорт и импорт данных через текстовые файлы и файлы Excel
- Каждый вопрос может иметь до 8-и ответов, несколько из которых могут быть правильными
- Возможно автоматическое формирование тестов путем случайного выбора, например, 10-и из 100 возможных вопросов
- С каждым вопросом может быть связано дополнительное задание (файлы Word, Excel,HTML или любые другие), которое задается во время тестирования или обучения, и подробное объяснение ответа, которое доступно после ответа на вопрос.
Программа работает в ОС Windows 95/98/ME/NT/2000/2003/XP/Vista. Минимальные требования: компьютер, на котором способна работать какая-нибудь Windows, 3 Мбайта места на жестком диске + размер данных.
Рисунок 17. Скриншот страницы пособия, демонстрирующий переход к тестам.
Рисунок 18. Скриншот страницы пособия, демонстрирующий вариант задания в программе «Экзаменатор».
В случае успешного ответа на заданное количество вопросов (56 % правильных ответов) студенту дается пароль, позволяющий ему перейти к следующей теме. При неудовлетворительной оценке обучающемуся предлагается вернуться к началу данной темы.
^ Рисунок 19. Скриншот страницы пособия, демонстрирующий варианты действий после прохождения теста.
В разделе «Эмбриология человека» пособия "Иллюстрированный практикум по гистологии репродуктивных систем и эмбриологии человека» представлены фотографии уникальных экспонатов эмбриологического музея кафедры, который существует с 1930 года. В настоящее время в музее имеется более тысячи единиц экспозиций и хранения. Такого объема не имеет ни один медицинский вуз России. Значительная часть материалов экспозиций переведена в цифровой формат.
Рисунок 19. Скриншот страницы пособия, демонстрирующей эмбриологическую экспозицию музея кафедры.
Рисунок 20. Скриншот страницы пособия, демонстрирующей описание 26-26-дневного зародыша человека.
Созданные электронные издания размещены на сайте академии (ссылка скрыта) в разделе «Интерактивные курсы ИвГМА».
^ Подготовка мультимедийных презентаций по лекционному курсу
Использование мультимедийных презентаций на лекциях предоставляет принципиально новые возможности для активизации обучения, - в частности, сделать лекции более интересными, динамичными и убедительными, а огромный поток изучаемой информации легко доступным.
Использование мультимедийных презентаций на лекциях:
- значительно усиливают наглядность,
- привлекают и удерживают внимание студентов,
- усиливают основные идеи,
- облегчают восприятие материала студентами,
- иллюстрируют и усиливают устную речь,
- экономят время,
- усиливают запоминание,
- помогают в организации мыслей,
- повышают уверенность лектора.
