Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Образ няни в стихотворениях А. С. Пушкина» ( 5 класс )
| Вид материала | Конкурс |
- Образ няни в стихотворениях А. С. Пушкина «Зимний вечер», «Няне», 77.93kb.
- Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов "мой лучший урок", 88.93kb.
- Конкурс проводится в целях: повышения качества образования; повышения профессионального, 61.9kb.
- Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 64.5kb.
- Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов "мой лучший урок", 77.9kb.
- Положение о краевом конкурсе профессионального мастерства педагогов-психологов системы, 83.24kb.
- Повышение профессионального мастерства, 35.02kb.
- Тема: «Образ няни в лирике А. С. Пушкина и музыке», 235.81kb.
- Тема: «обобщающий урок-квн по произведениям а. С. Пушкина». Цели урока обучающие, 134.25kb.
- Задачи: создание условий для повышения уровня профессионального мастерства педагогов,, 84.61kb.
Муниципальное образовательное учреждение
«Гимназия № 1 имени Ч.Т.Айтматова» пгт Кукмор Кукморского района Республики Татарстан
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов
«Образ няни в стихотворениях
А.С.Пушкина» ( 5 класс )
Шакирова Ильмира Павловна,
учитель русского языка и литературы
второй квалификационной категории
2009 год
Тема: Образ няни в стихотворениях А.С.Пушкина.
Цели:1.познакомить с детством поэта, с периодом Михайловской ссылки; помочь осознать роль няни в жизни поэта; показать мастерство поэта в создании картин зимнего пейзажа;
2.развивать навыки выразительного чтения;
3.воспитывать любовь и чуткость к близким нам людям, отзывчивость.
Наглядность: альбом «А.С.Пушкин», репродукция картины Н.Г.Ге «А.С.Пушкин в Михайловском», портрет А.С.Пушкина, памятник А.С.Пушкину в Москве (фотография), ученическая газета «Подруга дней моих суровых…», компакт-диск «Пушкин в зеркале двух столетий»
^ Словарная работа: обветшалая
лачужка
веретено
Эпиграф на доске:
Вот опальный домик,
Где жил я с бедной нянею моей.
Уже старушки нет - уж за стеною
Не слышу я шагов ее тяжелых,
Ни кропотливого ее дозора.
Не буду вечером под шумом бури
Внимать ее рассказам, затверженным
С издетства мной.
^ Ход урока:
I. Вступительное слово учителя.
В центре Москвы на Тверском бульваре стоит памятник А.С.Пушкину. Народ воздвиг этот памятник поэту за то, что он пробуждал в душах людей «чувства добрые», благородство, чувство собственного достоинства, свободолюбие. На пьедестале памятника высечены пророческие слова:
^ Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык…
Эти слова поэта сбылись в наши дни. Его стихи читают и любят все народы нашей страны. И это понятно. Пушкин горячо любил свою родину, мечтал видеть ее счастливой.
II. ^ Проверка опережающего домашнего задания.
Учитель: Дома вы должны были прочитать вступительную статью об А.С.Пушкине и приготовить устный рассказ по готовому плану.
ПЛАН
1.Детство в московском доме.
2.Няня Арина Родионовна.
3.Ссылка в Михайловское.
III. Рассматривание фотоснимков Михайловского.
IV. Слово учителя.
Пребывание поэта в Михайловском было вынужденным, а круг его общения крайне ограниченным. Особенно трудно давалась ему долгая студеная зима, завывание вьюги будило грустные размышления. В один из таких вечеров он написал свои стихи, обращенные к няне. Потому что именно няня становится для него в этот период самым близким другом. Давайте прослушаем стихотворение «Зимний вечер» (1825 г.)
V^ .Прослушивание стихотворения «Зимний вечер» в исполнении Царева.
VI. Словарная работа учащихся в тетради.
Какие слова были для вас незнакомы?
Обветшалая - ветхая, старая.
Лачужка - небольшая старая избушка.
Веретено - ручное приспособление для прядения.
VII.Беседа по стихотворению «Зимний вечер»
1.Какие картины возникли в вашем воображении после прослушивания стихотворения?
2.Какие чувства вызывает у поэта картина зимней вьюги?
3.С чем сравнивает Пушкин метель?
4.Скажите, изменяется ли лирическое чувство поэта к концу стихотворения?
5.Каково отношение поэта к няне? В каких словах оно выражено наиболее точно?
VIII. Выразительное чтение стихотворения «Зимний вечер» учащимися.
IX. Слово учителя.
Сыновняя любовь поэта к старушке-няне вдохновила его на самые задушевные, проникновенные и трогательные строки. Расставшись с няней, Пушкин часто вспоминал ее, вызывал в своем воображении ее образ, мысленно обращался к ней, зная, как она беспокоится о его судьбе.
X.^ Выразительное чтение учителем стихотворения «Няне» (1826г.) и анализ по вопросам.
1.Что можно сказать , прочитав это стихотворение, об отношении поэта к своей няне? (чувство любви и нежности)
2.Какой вы представляете себе няню Пушкина?
3.Как вы думаете, каким было настроение поэта, когда он писал это стихотворение?
XI. ^ Беседа по картине Н.Н.Ге «Пушкин в Михайловском». Опишите, кого вы видите на картине.
Дополнение учителя: На картине мы видим Пушкина и Пущина. Они друзья с лицейских лет. Пущин внимательно слушает сочинение Пушкина. Но какое участие в этой беседе принимает няня? Ее поза выражает глубокую заинтересованность происходящим. Няня наклонилась несколько вперед, спицы замерли в ее руках. На лице выражение живого внимания, губы чуть тронула улыбка. Она счастлива, находясь среди милых и близких сердцу людей; здесь ее любимый воспитанник, здесь ее семья, мир, где она чувствует себя необходимой.
XII. ^ Выразительное чтение стихотворения «Няне» учащимися. (2 ученика).
XIII. Выводы учителя.
В чем же состоит заслуга Пушкина? Уже известный всей России , всеми признанный поэт не стеснялся открыто высказать самые высокие чувства любви, душевного родства, взаимопонимания в стихотворении, посвященном простой крестьянке, недавней крепостной.
Спустя много лет в письме к жене Пушкин писал: «^ В Михайловском нашел я все по -старому, кроме того, что нет уже в нем няни моей». Затем напишет в одном из первоначальных вариантов одного стихотворения
(эпиграф на доске) :
Вот опальный домик,
Где жил я с бедной нянею моей.
Уже старушки нет- уж за стеною
Не слышу я шагов ее тяжелых,
Ни кропотливого ее дозора.
Не буду вечером под шумом бури
Внимать ее рассказам, затверженным
С издетства мной.
1.С чем мы познакомились на сегодняшнем уроке?
2.Чему учат стихотворения Пушкина? (любить, заботиться и болеть душой о близких, не бояться говорить им добрые и ласковые слова)
XIV. ^ Ученическая газета «Подруга дней моих суровых…». Здесь вы можете узнать дополнительную информацию о няне Пушкина.
Арина (« Ирина», «Иринья» по документам) Родионовна Яковлева родилась 10 апреля 1758 года в селе Суйда в семье крепостных крестьян помещика А.Апраксина, а через год это село перешло во владение Абрама Петровича Ганнибала. 22 года Арина Родионовна была его крепостной. Десяти лет она потеряла отца, оставившего 7-х детей. С конца 1797 года Арина Родионовна живет в семье Пушкиных как кормилица и няня.
Мудрая, заботливая, добрая и чуткая сердцем, Арина Родионовна явилась простой русской женщиной. В письме к своему любимцу из Михайловского в Петербург она пишет: «Любезный друг мой Александр Сергеевич, я получила ваше письмо и деньги, которые вы мне прислали. За все ваши милости я вам всем сердцем благодарна – вы у меня беспрестанно в сердце и на уме…»
По свидетельству современников, Пушкин был необыкновенно чуток к малейшему проявлению доброго чувства по отношению к нему. Вот как в 1859 году ответил Михайловский кучер Петр на вопрос литератора Тимофеева о том, любил ли Пушкин свою няню: Арину-то Родионовну как же еще любил-то, она у него тут вот и жила. И он все к ней коли дома. Чуть встанет утром, уж и бежит ее глядеть: «здорова ли, мама», - он ее все мама называл. А она ему, бывало, этак нараспев: «батюшка…, за что ты меня все мамой называешь, какая я тебе мать?» - «разумеется, ты мне мать: не та мать, что родила, а та, что своим молоком вскормила».
Арина Родионовна умерла 31 июля 1828 года в Петербурге в доме сестры поэта Ольги Сергеевны.
Самые трогательные строки, выражающие нежную и глубокую сердечную привязанность Пушкина, обращены к его няне, это говорит о большой любви поэта к своей подруге-няне.
XV.Задание на дом: Выучить наизусть стихотворение «Няне».