Программа дисциплины Советская повседневность в 1917-1953 гг в зеркале социологии и истории (межфакультетский факультатив)
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Становление и развитие советской системы политического контроля в 1917-1953 гг. (на, 3494.02kb.
- Тема возникновение и развитие социологии, 76.5kb.
- Хуторской В. Я. История России. Советская эпоха (1917-1993). 2-е изд, 2194.53kb.
- Программа дисциплины дпп. Ф. 03 История России 1917 1941 гг. Цели и задачи учебной, 483.85kb.
- Межфакультетский конкурс на лучший оригинальный демотиватор «Курить-не курить?». Межфакультетский, 33.73kb.
- Программа по истории россии (с древнейших времен до 1917 года), 609.33kb.
- Программа дисциплины Весь Макс Вебер Для направления 521200 Социология (второй уровень, 106.5kb.
- Класс: 12 Зачёт №2 «Русская литература 1917-1941», 186.43kb.
- Программа курса «История России. 1917-1990-е гг.» Программа курса по истории России, 966.22kb.
- Российской Федерации Российской Федерации Государственный университет- высшая школа, 215.58kb.
| Министерство науки и образования Российской Федерации |
Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины
Советская повседневность в 1917-1953 гг. в зеркале социологии и истории
(межфакультетский факультатив)
Автор программы д.и.н., проф. И.Б. Орлов
Москва 2008
Пояснительная записка:
Актуальность курса состоит в том, что процесс становления гражданского общества в Российской Федерации со всей очевидностью проявил интерес к его базовым элементам, формирующимся в предшествующий период советской истории. Представление об основных социальных институтах и теневых сторонах развития российского социума существенно расширяет представление о взаимоотношениях власти и общества.
^ Новизна курса состоит в том, что впервые в систематизированном виде представлены основные направления и принципы «новой социальной истории», изложенные в тесной связи с эмпирическим материалом. Новизна также состоит в междисциплинарном характере основных тем учебного курса.
Целью курса является рассмотрение повседневной истории России как варианта интегральной истории российского общества и одновременно части общего процесса модернизации и становления городского общества.
^ Курс рассчитан на целевую группу студентов первого и второго курсов.
Место курса в образовательном процессе в ВШЭ определяется его тесной связью с читаемыми на факультетах учебными дисциплинами политологического, социологического и исторического профиля.
^ Связь с другими курсами обеспечивается общей теоретической базой и широким привлечением конкретного исторического материала, который может быть использован в преподавании этих предметов.
В результате изучения курса «Советская повседневность в 1917-1953 гг. в зеркале социологии и истории» студент должен:
знать учебный материал, предусмотренный данной программой и, прежде всего, основные источники и методы социальной истории и истории повседневности, а также ведущие тенденции социального развития российского социума на протяжении рассматриваемого периода;
иметь представления об основных направлениях развития гуманитарного знания на современном этапе;
уметь искать и систематизировать найденный материал по проблеме, а также оперировать полученными знаниями;
обладать прочными навыками написания творческих письменных работ, анализа и научной критики источников, теорий и концепций.
Тематический план учебной дисциплины:
Курс объемом 216 часов читается для студентов 1-и 2 курсов. Он составляет 88 аудиторных часов и рассчитан на два модуля, включая лекционные (60 часов) и семинарские занятия (28 часов).
| № | Название темы | Всего часов | Аудиторные часы | Самост. работа | |
| | | | Лекции | Семинар. занятия | |
| 1 | Вводная лекция: предмет и задачи курса | 12 | 4 | | 8 |
| 2 | Источники, принципы и методы истории повседневности | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 3 | Устная история и повседневность. «Слуховая культура» в российской провинции | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 4 | Советская повседневность в литературе и искусстве. Образ мещанина в партийной пропаганде и литературе первой половины XX вв. | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 5 | Советская повседневность: нормы и аномалии. Механизмы выживания в голодные годы | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 6 | Коммунальная квартира как социокультурный феномен | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 7 | Семья и брак в Советской России 1920-1930-х годов ХХ в. | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 8 | «Нормированный сервис»: карточная система в СССР | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 9 | Алкогольная политика и «пьяная культура» в Советской России | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 10 | Студенчество в 1920-1930-е годы: бытовая и учебная повседневность | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 11 | Повседневность на микроуровне: художник и книга в лагере | 22 | 4 | 2 | 16 (реферат) |
| 12 | Повседневный быт маргинальных групп. Образ нэпмана в советской сатире 1920-1930-х гг. | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 13 | История повседневности и постмодернизм. Коллизии нэпа в зеркале историко-революционного немого кино | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 14 | Отдых и досуг в советской истории. Туризм как форма общественно-политической работы | 14 | 4 | 2 | 8 |
| 15 | Военная повседневность как «нормальное исключение» | 14 | 4 | 2 | 8 |
| | Всего | 216 | 60 | 28 | 128 |
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки:
Текущий контроль, помимо опросов на семинарских занятиях, включает подготовку докладов и их обсуждение, а также написание реферата объемом не более 10 тыс. знаков (5-6 страниц машинописного теста, набранного 12 кеглем с полуторным интервалом). Студентам предлагается написать работу по проблемам советской повседневности, основанную на семейных документах и преданиях или рассказах. Темы согласовываются с преподавателем.
Обязательные требования к тексту:
- наличие собственной точки зрения и умение аргументировано ее отстаивать;
- ясность, в том числе терминологическая;
- последовательность изложения материала и отсутствие логически несовместимых утверждений;
- глубина исследования проблемы и полнота раскрытия темы;
- творческий подход и оригинальность выводов;
- репрезентативность и богатство фактологического материала;
- четкая структурированность материала, которая предполагает обязательное наличие введения и заключения;
- грамотное оформление научно-справочного аппарата:
а) обязательной частью эссе является список использованной литературы;
б) использование чужих текстов только в виде цитат, которые выделяются кавычками и имеют ссылки на первоисточник.
^ Итоговый контроль представляет собой сдачу письменного зачета (60 минут) в конце модуля.
Итоговая оценка по факультативу складывается из своевременной сдачи студентом всех форм промежуточного контроля и оценки за письменный зачет. Структура итоговой оценки составляет:
1) письменный зачет – 50%;
2) домашнее задание – 30%;
3) посещение и работа на семинарах – 20%.
Базовые учебники:
1) Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учебное пособие для вузов. М.: Высш. шк., 1999. 272 с.
2) Холмс Л. Социальная история России. 1917-1941 гг.: Пер. с англ. Ростов-на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та, 1994. 142 с.
3) Интернет-ресурсы: ссылка скрыта. Данные на сайте обновляются еженедельно.
Сборники документов:
- Письма во власть. 1917 - 1927. Заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и большевистским вождям / Публ. подг. А.Я. Лившин и И.Б. Орлов. М.: РОССПЭН, 1998. 664 с.
- Письма во власть. 1928-1939. Заявления, жалобы, доносы, письма в государственные структуры и советским вождям / Публ. подг. А.Я. Лившин, И.Б. Орлов и О.В. Хлевнюк. М.: РОССПЭН, 2002. 528 с.
- Советская повседневность и массовое сознание. 1939-1945 / Публ. подг. А.Я. Лившин и И.Б. Орлов. М.: РОССПЭН, 2003. 472 с.
Содержание программы:
Тема 1. Вводная лекция. Предмет и задачи курса
Понятие «социальной истории» как интегральной истории общества. «История снизу». Сущность и основные категории повседневности. Фернан Бродель и понятие «повседневности». Повседневность как антипод приключения (Георг Зиммель) или как качество «творческой стагнации рутизированного бытия» (Герберт Маркузе). Концепция повседневности как базиса творчества и связующего звена природы и культуры (А. Лефевр). Реализация в повседневности естественных потребностей человека, приобретающих культурно-знаковую форму (А. Хеллер). «Мир повседневности» или «жизненный мир» Эдмунда Гуссерля. Характеристика повседневного бытия в качестве «конечных областей значений» (Альфред Шюц). Повседневность как процесс интерпретации повседневных взаимоотношений самими участниками этих отношений (Гарольд Гарфинкель). Повседневность глазами людей и повседневность как дихотомия нормы и аномалии. «Любовь», «верность», «предательство» и другие дискурсы в истории повседневности.
Основная литература:
Зелдин Т. Социальная история как история всеобъемлющая // THESIS. Теория и история экономических и социальных институтов и систем. М., 1993. Т. 1. Вып. 1. С. 154-162.
Зидер Р. Что такое социальная история? Разрывы и преемственность в освоении «социального» // THESIS. Теория и история экономических и социальных институтов и систем. М., 1993. Т. 1. Вып. 1. С. 163-181.
Репина Л.П. Парадигмы социальной истории в исторической науке ХХ столетия. (Обзор) // ХХ век: Методологические проблемы исторического познания: Сб. обзоров и рефератов. В 2-х ч. Ч. 1. М., 2001. С. 70-100.
Дополнительная литература:
Бродель Ф. Структуры повседневности: Возможное и невозможное. М.: Прогресс, 1986. 622 с.
Орлов И.Б. Книги о «слабых мира сего» // Отечественная история. 1999. № 6. С. 171-174.
Репина Л.П. Смена познавательных ориентаций и метаморфозы социальной истории // Социальная история. Ежегодник. 1997. М.: РОССПЭН, 1998. С. 11-52.
Савельева И.М., Полетаев А.В. Функции истории. М.: ГУ-ВШЭ, 2003. 40 с.
Burke P. History and Social Theory. Ithaca, New York: Cornell University Press, 1993. 198 p.
Тема 2. Источники, принципы и методы истории повседневности
Германская школа повседневной истории (А. Людтке и Х. Медик). Отечественная школа повседневности. Работы А.Я. Гуревича, М.М. Бахтина, Д.С. Лихачева и М.Г. Рабиновича по изучению повседневной культуры средневекового мира. История советской повседневности в работах 1990-х годов. История повседневности и культурная история.
Источник и цели исторической реконструкции. Феномен «давления источника». Понятие совокупности и репрезентативности источниковой базы. Баланс «типичности» и «интересности». Принцип дополнительности. Принцип «инакости» письменного источника (Ж. Деррида). Понятие «прозрачности смысла» текста в школе анализа дискурса (М. Пеше).
Руководящие принципы истории повседневности: системность и комплексность исследования; глобальность интерпретации и историзм; целостность анализа и междисциплинарность; использование теорий среднего уровня и применение антропологического подхода; обоснование существенных выводов массовыми данными. . Герменевтика как умение вживаться в эпоху. Феноменологическая интерпретация как способ превращение индивидуального исторического опыта в общественно значимый. Историческая феноменология – представление культуры как ценностно-значимого мира, осмысленного человеком.
Основная литература:
Людтке А. Что такое история повседневности? Ее достижения и перспективы в Германии // Социальная история. Ежегодник. 1998/1999. М., 1999. С. 77-100.
Обертрайс Ю. Введение // Эпоха. Культуры. Люди (история повседневности и культурная история Германии и Советского союза. 1920-1950-е годы). Материалы межд. научн. конф. (Харьков, сентябрь 2003 г.): Сб. докладов. Харьков, 2004. С. 3-23.
Поляков Ю.А. История повседневности - важное направление науки // Человек в российской повседневности: сборник научных статей. М.: СТИ МГУ сервиса, 2001. С. 4-17.
Севостьянов Г.Н. Методологические поиски в современной исторической науке // Новая и новейшая история. 1996. № 3. С. 75-76.
Соколов А.К. Источниковедение и путь к современной лаборатории изучения новейшей истории России // Мир историка. ХХ век: Монография. М.: ИРИ РАН, 2002. С. 280-341.
Дополнительная литература:
Аманжолова Д.А. К вопросу об источниках изучения истории повседневности // Человек в российской повседневности: сборник научных статей. М.: СТИ МГУ сервиса, 2001. С. 37-41.
Боден Ж. Метод легкого познания истории. М.: Наука, 2000. 412 с.
Бодиско В.Х. Глава 5. Дневники и письма // Профессионализм историка и идеологическая конъюнктура. Проблемы источниковедения советской истории. М., 1994. С. 158-197.
Голоса крестьян: Сельская Россия ХХ века в крестьянских мемуарах. М.: Аспект Пресс, 1996. 413 с.
Гончарова Н. Дети рисуют революцию // Наше наследие. 1988. № 3. С. 32-38.
Грабски А.Ф. Фернан Бродель: вопросы методологии истории // Новая и новейшая история. 1990. № 5. С. 194-201.
Иванова Т. «Ай, да славный, Красный Питер...» Городская частушка времен революции и гражданской войны // Родина. 1994. № 7. С. 61-65.
Источник. Историк. История: Сб. научн. работ. Вып. 1. СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2001. 586 с.
Источниковедение новейшей истории России: теория, методология и практика / Под общей ред. А.К. Соколова. М.: РОССПЭН, 2004. 744 с.
Кабанов В.В. Источниковедение истории советского общества. Курс лекций. М.: РГГУ, 1997. 388 с.
Кабанов В.В. Между правдой и ложью: (Отечественные мемуары ХХ века). М.: ИРИ РАН, 2004. 284 с.
Ковальченко И.Д. Теоретико-методологические проблемы исторических исследований. Заметки и размышления о новых подходах // Новая и новейшая история. 1995. № 1. С. 3-33.
Козлов В. Феномен доноса // Свободная мысль. 1998. № 4. С. 100-112.
Козлова Н.Н., Сандомирская И.И. «Я так хочу назвать кино». «Наивное письмо»: Опыт лингво-социологического чтения. М.: Гнозис, Русское феноменологическое общество, 1996. 256 с.
Кузнецов И.А. Фонд писем «Крестьянской газеты»: источниковедческий аспект // Вестник Московского университета. Серия 8. История. 1999. № 2. С. 70-84.
Кутырева Л.В. Жалобы как источник по истории крестьянства Урала (Опыт контент-анализа) // Количественные методы в исследованиях по истории советского рабочего класса и крестьянства: Сб. научн. трудов. Свердловск, 1991. С. 50-70.
Ларина А. Почтовая открытка в глазах историка // Историк и художник. М., 2004. № 2. С. 109-121.
Лившин А.Я., Орлов И.Б. Власть и народ: «сигналы с мест» как источник по истории России 1917-1927 годов // Общественные науки и современность. 1999. № 2. С. 94-104.
Магидов В.М. Истоки источниковедческого изучения фото и кинодокументов в России // Архивоведение и источниковедение отечественной истории. Проблемы взаимодействия на современном этапе. Докл. и тез. Выступлений на 3-й Всероссийской конференции, 25-26 февраля 1999 г. М., 1999. С. 63-68.
Елисеева Н.В. Проблемы методологии истории на страницах новых «Исторических записок» // Отечественная история. 1997. № 1. С. 98-104.
Кудрявцев В.Н. Об особенностях методологии социальных и гуманитарных наук // Новая и новейшая история. 1995. № 3. С. 3-17.
Миронов Б.Н. К истине ведет много путей // Отечественная история. 2001. № 2. С. 106-116.
Оболенская С.В. История повседневности в современной историографии ФРГ // Одиссей. Человек в истории. Личность и общество. 1990. М.: Наука, 1990. С. 182-198.
Орлов И.Б., Лившин А.Я. Социологический анализ «писем во власть» (1917-1927-е годы) // Социс. 1999. № 2. С. 79-87.
Сальникова А.А. Источники по истории советской повседневности и проблемы их источниковедческой критики // Эпоха. Культуры. Люди (история повседневности и культурная история Германии и Советского союза. 1920-1950-е годы). Материалы межд. научн. конф. (Харьков, сентябрь 2003 г.): Сб. докладов. Харьков, 2004. С. 286-296.
Сапелли Д. Методология социальных наук: новые подходы // Европейский опыт и преподавание истории в постсоветской России. М., 1999. С. 101-102.
Сахаров А.Н. О новых подходах к истории России // Вопросы истории. 2002. № 8. С. 3-20.
Сенявский А.С. Российская повседневность в ХХ веке: теоретико-методологические подходы к изучению // Человек в российской повседневности: сборник научных статей. М.: СТИ МГУ сервиса, 2001.С. 67-74.
Соколов А.К. Социальная история России новейшего времени: проблемы методологии и источниковедения // Социальная история. Ежегодник, 1998/99. М.: РОССПЭН, 1999. С. 39-76.
Теоретические проблемы исторических исследований: Сб. ст. / Отв. ред. Е.И. Пивовар. Вып. 3. М., 2000. 198 с.
Тяжельникова В.С. Советская песня и формирование новой идентичности // Отечественная история. 2002. № 1. С. 174-181.
Циманн Б. Результаты и противоречия культурной истории. Некоторые замечания // Эпоха. Культуры. Люди (история повседневности и культурная история Германии и Советского союза. 1920-1950-е годы). Материалы межд. научн. конф. (Харьков, сентябрь 2003 г.): Сб. докладов. Харьков, 2004. С. 326-343.
Штомпка П. Социология социальных изменений: Пер. с англ. М.: Аспект Пресс, 1996. 416 с.
Юрганов А.Л. Опыт исторической феноменологии // Вопросы истории. 2001. № 9. С. 36-52.
A Resercher's Guide to Sources on Soviet Social History in the 1930-s / Ed. by Sh. Fitzpatrick and L. Viola. N.Y., 1990. 296 p.
Fitzpatrick Sh. Signals From Below: Soviet Letters of Denunciation of the 1930s // The Journal of Modern History. 1996. Vol. 68, № 4. P. 831-866.
Lenoe M. Letter-Writing and the State. Reader Correspondence with Newspapers as a Source for Early Soviet History // Cahiers du Monde Russe, 40/1-2, Janvier-juin 1999. P. 139-170.
Siegelbaum L., Sokolov A. Stalinism as a Way of Life. A Narrative in Documents. New Haven and London, 2000; Voices of Revolution / Mark D. Steinberg. New Haven and London, 2000. 404 pp.