Приказ управления образования, науки и молодежной политики администрации г. Рязани №844 от 16 сентября 2011 г. «О проведении I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников в городе Рязани 2011-2012 уч г.»

Вид материала

Документы

Содержание Положение о проведении городской интеллектуальной игры 20 предложений в прозе, но не более Заявка на участие в городском конкурсе научно-исследовательских работ «Географы-Рязанцы» Приложение №1 Приложение №2 Заявка на участие в городской игре «Путешествие» Конкурсы педагогов ПОЛОЖЕНИЕ о проведении II (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2011-2012 уч. г. Под редакцией

Подобный материал:

• По организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников, 792.61kb.
• Методические рекомендации о проведении школьного этапа олимпиад (приложение 1). График, 149.9kb.
• Методические рекомендации и тексты заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады, 555.47kb.
• Муниципальное учреждение управление образования администрации муниципального образования, 1619.25kb.
• Приказ 05. 12. 2011 №1361 Об утверждении итогов муниципального этапа Всероссийской, 441.67kb.
• Приказ Минобрнауки России от 2 декабря 2009 г. №695 в редакции от 7 февраля 2011 г.,, 303kb.
• Приказ 08 февраля 2011 года №42/од г. Тюмень Об итогах III регионального этапа всероссийской, 361.92kb.
• Анализ результатов проведения регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников, 234.14kb.
• Методические рекомендации подготовки и проведения школьного этапа всероссийской олимпиады, 323.11kb.
• Методические рекомендации по разработке требований к проведению школьного и муниципального, 156.83kb.

^ Положение о проведении городской интеллектуальной игры

«Эрудит»


Организаторы

Учредитель конкурса: управление образования и молодежной политики администрации города Рязани. Организаторы: МОУ «Лицей № 4» и МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр».


Цели и задачи

Цели:

• повышение мотивации изучения английского языка;
  
• развитие языковых навыков у одаренных учащихся.
  

Задачи:

• активизация знаний в области лексики и грамматики;
  
• развитие языковой догадки;
  
• предоставление возможности учащимся реализовать себя в области предмета «Английский язык»;
  
• совершенствование речевой деятельности учащихся.
  

Участники

В игре участвуют учащиеся 10 – 11х классов общеобразовательных школ и школ повышенного уровня обучения.


Порядок проведения


Дата проведения игры - март 2012 г. Место проведения - лицей №4


В игре участвуют учащиеся 10 – 11х классов общеобразовательных школ и школ повышенного уровня обучения. Каждая школа-участница представляет команду из 3 человек, (дополнительная подготовка не требуется).

Игра состоит из следующих конкурсов:

• конкурс «Английский клуб». Командам – участницам предлагается по очереди ответить на вопросы, связанные со знанием английской грамматики, словообразования, лексики. На обсуждение ответа дается 1 минута. За каждый правильный ответ команда – участница получает 1 балл. 5 команд, набравших наибольшее количество баллов, становятся победителями в данном конкурсе и проходят в финал.
  

• Финал: конкурс «Brave Brains»: комментирование предложенного высказывания. В обсуждении участвует вся команда. На подготовку отводится 5 минут. Команда выбирает спикера. После его ответа команда может делать необходимые дополнения. Объем высказывания составляет 7 – 8 фраз (2минуты). Учитывается лексико-грамматическая насыщенность, богатство вокабуляра, наличие слов – связок, логическое построение высказывания, раскрытие содержания.
  

Жюри конкурса:

Методисты ИД(М)Ц, преподаватели РГУ, педагоги МОУ «Лицей № 4».


Адрес оргкомитета:

Г. Рязань, пр. Гоголя, д. 5, МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр».

Телефоны для справок: 25-51-61 (Ерхова Е.Л.), 25-29-22 (Харькова Т.К.)

Электронный адрес: idc-olymp@yandex.ru

Приложение 1

Заявка

на участие в городской интеллектуальной игре «Эрудит»

№ п/п	Ф.И.О. участника	Класс	Школа	Ф.И.О. учителя	Произведение	Необходимые для выступления технические средства

Контактный телефон:________________________

e-mail_____________________________________


Оргкомитет


Приложение

Пояснительная записка

Игра является одним из наиболее эффективных средств педагогики, поскольку они приводят в действие определенные механизмы.

1. Мотивация. Одна из актуальных проблем современного образования – это пассивность ученика. Он постоянно получает ответы на вопросы, которые он не задавал. Любая игра, только тогда игра, если она создает мотив, желание достичь цели или победить. Образовательная игра меняет местами мотив и цель. Те знания, овладение которыми является образовательной целью игры, рассматриваются как средство для достижения цели.
   
2. Прикладной характер получаемых знаний. Еще одна проблема образования – это самоценность знаний, когда ученик не рассматривает знания как что-то применимое в реальной жизни Игра, конечно, не действительность. Но умения и навыки, приобретенные в процессе игры, адекватны реальным, поскольку мы знаем, что дети всегда играют всерьез, они живут в игре.
   
3. Субъектность участника. Одним из важнейших принципов современного образования является принцип субъектности ученика. Ученик должен быть активным создателем собственного образования. Игры работают не только с когнитивным пространством ребенка, но и в целом с его личностью, захватывая ценностные, эмоциональные, моральные и мотивационные процессы.
   

Безусловно, проведение игр сопряжено с определенными трудностями.

1. Большие энергетические затраты не только со стороны учителя, но и участников игры.
   
2. Игра не может служить достаточным средством приобретения знаний. Она более эффективна как средство освоения знаний.
   
3. Игра не терпит строгих рамок, жесткой дисциплины, абсолютной тишины, свойственной большинству уроков. Учитель, планирующий урок в форме игры, должен быть готов к всплеску эмоций, к шуму, движению, к повышенной активности учащихся.
   

Данная игра возникла несколько лет назад и в течение последующих лет она менялась и совершенствовалась. Она рассчитана на старшеклассников, начиная с 10-го класса, когда у учащихся сформированы определенные лингвистические умения и накоплено достаточное количество знаний в различных областях знаний.

Игра «Эрудит» состоит из трех частей:

1. Конкурс знатоков английского языка, где конкурсантам предстоит состязаться в знании лексико-грамматических особенностей английского языка
   
2. Интеллектуальный конкурс, где конкурсантам будет предложено ответить на вопросы, используя фоновые знания, смекалку, остроумие и находчивость.
   
3. Интеллектуально-театральный конкурс, в котором конкурсантам предстоит продемонстрировать не только ум и находчивость, но и творческие способности.
   

Необходимые атрибуты игры:

• помещение (зал)
  
• компьютер, проектор, экран
  
• часы (гонг)
  

Команда управления игрой:

• Координатор, блюститель закона.
  
• Ведущий.
  
• Жюри.
  
• Хранитель времени.
  

Номинации:

• Генератор идей.
  
• Великий мыслитель.
  
• Любимец публики.
  
• Великий актер.
  

Цена вопроса:

• лингвистический вопрос – 1 балл
  
• интеллектуальный вопрос – 2 балла
  
• творческий вопрос - 3 балла
  

Процедура ответа:

• лингвистический вопрос – команды по очереди,
  
• интеллектуальный вопрос – самый быстрый (первый, поднявший руку),
  
• творческий вопрос - все команды по очереди.
  

Конкурс знатоков английского языка включает несколько заданий:

1. Сопоставить слово с его дефиницией
   
2. Словообразование
   
3. Определить часть речи
   
4. Исправление ошибок в идиомах
   
5. Образование отрицательных прилагательных
   
6. Образовать многосложное прилагательное
   
7. Определить происхождение слова
   
8. Сопоставить групповые существительные и соответствующие слова
   
9. Определить род занятий по набору предметов
   
10. Определить, какое блюдо из списка является закуской, основным блюдом или десертом
    
11. Отличить британскую версию слова от американского эквивалента
    
12. Определить, какое животное выполняет определенное действие
    
13. Знание истории
    
14. Найти лишнее слово в списке
    
15. Интерпретировать идиому
    
16. Определить слово по его дефиниции
    

Интеллектуальный конкурс состоит из нескольких вопросов:

• вопросы на эрудицию,
  
• вопросы на смекалку.
  

Интеллектуально-театральный конкурс включает:

• Мозговой штурм
  
• Конкурс капитанов
  
• Блиц-вопросы команда команде
  
• «Детектор лжи»
  
• Сообщение-пантомима
  
• Научи, если сможешь
  
• «Маскарад»
  
• Давай споем!
  
• Объяснись!
  
• Театр, театр!
  

Оценочные карточки

1. Pronunciation
   
   1. always intelligible, though one is conscious of a definite accent
      
   2. pronunciation problems occasionally lead to misunderstanding
      
   3. very hard to understand, must be asked to repeat
      
   4. Speech virtually unintelligible.
      
2. Grammar
   
   1. few noticeable errors
      
   2. occasional mistakes that don’t obscure meaning
      
   3. frequent mistakes that occasionally obscure meaning
      
   4. misuse of words makes understanding problematic
      
   5. Extreme vocabulary limitations which make communication impossible.
      
3. Vocabulary
   
   1. uses vocabulary at the level of native speaker
      
   2. sometimes uses inappropriate terms or often rephrase ideas
      
   3. conversation restricted by inadequate vocabulary
      
   4. misuse of words makes conversation difficult
      
   5. extreme vocabulary limitations make conversation impossible
      
4. Fluency
   
   1. speech is fluent and effortless
      
   2. speed of speech is slightly affected by language problems
      
   3. often farced into silence by language problems
      
   4. Speech is halting and communication is impossible.
      
5. Discourse management
   
   1. uses comparison and contrast
      
   2. comments on the ideas under discussion
      
   3. expresses her/his ideas clearly
      
6. Interactive communication
   
   1. responds to the partner/opponent naturally
      
   2. responds to the partner/opponent politely
      
   3. asks the partner/opponent for opinion, suggestion, idea or advice
      
   4. never interrupts
      
   5. uses his/her initiative and creativity
      
   6. generates ideas
      

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском фонетическом конкурсе знатоков английского языка

Организаторы:

Организаторами конкурса являются МОУ «СОШ № 51», «Информационно- диагностический центр (методический) центр» г. Рязани, Образовательный центр «Аддитон» кафедра английского языка и методики его преподавания РГУ им. С. Есенина.

Участники:

Учащиеся 9 - 11-х классов, изучающие английский язык в школе или факультативно.

Для участия в Конкурсе образовательным учреждениям города необходимо представить заявку на участие в конкурсе. (см. Приложение № 1)

Участников Конкурса сопровождают представители образовательного учреждения, на которых возлагается ответственность за сохранность здоровья и жизни учащихся.


Цели и задачи конкурса:

• выявление талантливых учащихся, их поддержка и поощрение, общественное
  

признание результатов учеников;

• эстетическое воспитание подрастающего поколения средствами английского языка
  

на примере его поэзии и прозы;

• привлечение внимания учащихся к изучению произведений классиков и
  

современников, а также авторов, печатающихся на английском языке;

• активизация творческой, интеллектуальной инициативы учащихся и учителей.
  

Порядок проведения конкурса:

Конкурс проводится один раз в год и носит открытый характер.

1. Общее руководство проведением Конкурса осуществляет Оргкомитет, включающий в себя организаторов Конкурса: МОУ «СОШ N51», «Информационно-диагностический (методический) центр» г. Рязани, кафедра английского языка и методики его преподавания РГУ им. С. Есенина.
   
2. Конкурс проводится в два этапа:
   

I этап - заочный отборочный тур (внутришкольный) для оформления заявки до 12.02.2012 г.

II этап – очный марта 2012 г. в школе № 51. Конкретная дата и место проведения будет сообщена дополнительно.

Каждая школа может представить не более 3 участников

3. Порядок проведения Конкурса:

• отбор материала для представления участниками;
  
• отбор конкурсантов в заочном туре;
  
• приглашение участников;
  
• работа жюри в течение всего Конкурса,
  
• выдвижение лучших участников по номинациям;
  
• торжественное закрытие,
  
• награждение победителей, лауреатов.
  

Форма выступления

Каждый участник представляет выбранное им произведение (отрывок прозаического стихотворного формата) на английском языке в качестве «домашнего задания».

Объём выбранного произведения должен составлять 15 - ^ 20 предложений в прозе, но не более 1 страницы А4 в стихотворной форме. Возможно медиасопровождение (см. Приложение № 1).

Далее учащимся предлагаются конкурсные задания:

• чтение отрывка незнакомого текста;
  
• восприятие текста на слух;
  
• тестирование фонетической стороны речи с помощью компьютерной программы
  

Критерии оценки

Задание 1: «домашнее задание».

Оценивается в совокупности:

- выразительность декламации;

- фонетическая правильность;

- тематическая направленность.

Максимальная оценка l-го члена жюри: 10 баллов.

Задание 2: чтение отрывка незнакомого текста. Оценивается в совокупности:

- фонетическая правильность;

- выразительность.

Максимальная оценка l-го члена жюри: 10 баллов.

Задание 3: восприятие текста на слух.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Задание 4: тестирование с помощью компьютерной программы.

Максимальная оценка - 21 балл (выставляется программой автоматически).

Примечание:

Оргкомитет оставляет за собой право вносить незначительные изменения в количественный и качественный состав конкурсных заданий, ориентируясь на возраст заявляемых участников.


Жюри:

1. Состоит из 3 - 5 человек:
   

• преподавателя кафедры английского языка университета;
  
• руководителя городского МО учителей английского языка;
  
• учителя английского языка МОУ «СОШ №51»;
  
• учителей английского языка ОУ г. Рязани.
  

5. В течение всех конкурсных заданий жюри фиксирует результаты участников.
   
6. Оценки выставляются после всех выступлений и сообщаются при подведении итогов Конкурса.
   
7. Членами жюри определяется количество номинантов.
   

5. Члены жюри вносят предложение о присуждении дипломов 1, 2, 3 степени.

6. Жюри награждает участников по номинациям. (см. Приложение № 2)

7. Решение жюри является окончательным.


Адрес оргкомитета:

Г. Рязань, ул. Ленина, д. 45а, МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр».

Телефоны для справок: 25-51-61 (Ерхова Е.Л.), 25-29-22 (Харькова Т.К.)

Электронный адрес: idc-olymp@yandex.ru

Приложение 1


Заявка

на участие в городском фонетическом конкурсе знатоков английского языка

№ п/п	Ф.И.О. участника	Класс	Школа	Ф.И.О. учителя	Произведение	Необходимые для выступления технические средства

Контактный телефон:________________________

e-mail_____________________________________


Приложение 2

Номинации:

1. Диплом 1-й степени (победитель).
   
2. Диплом 2-й степени (2- место).
   
3. Диплом 3-й степени (3-е место).
   
4. «Лучшее раскрытие содержания темы фонетического конкурса»
   
4. «Оригинальный способ выполнения «домашнего задания»
   
5. «Лучший рифмоплёт»
   
6. «Компьютерный гений с английским произношением»
   
7. «Лучший диктор британского телевидения»
   
8. «За творческое мышление и любовь к английскому языку»
   
9. «За волю к победе».
   
10. «Смелость города берёт».
    
11. «За артистичность»
    
12. «Симпатии жюри».
    
13. «Самое чистое произношение».
    
14. «За активное участие в фонетическом конкурсе».
    

Оргкомитет

Положение

о городском конкурсе исследовательских работ учащихся

«Рязань химическая»


Городской конкурс исследовательских работ учащихся общеобразовательных школ «Рязань химическая» направлен на изучение промышленности Рязанской области, детального рассмотрения химических стадий различных производств, условий их протекания. Конкурс направлен на активизацию интереса старшеклассников к науке химии и применении ее основ в практике промышленных производств.


Организаторы:

Учредитель конкурса: управление образования и молодежной политики администрации города Рязани. Организаторы: МОУ « Информационно – диагностический (методический) центр».

Участники:

Участниками городского конкурса исследовательских работ «Рязань химическая » могут быть учащиеся 9-11 классов школ города.

Цели конкурса:

• развитие интереса у старшеклассников к науке химии;
  
• расширение знаний у учащихся о промышленности Рязанской области;
  
• развитие творческой деятельности школьников;
  
• знакомство учащихся с методами и приемами исследовательской деятельности;
  
• патриотическое воспитание детей через изучение ресурсов и производств родного края.
  

Порядок проведения конкурса:

Городской конкурс исследовательских работ учащихся общеобразовательных школ «Рязань химическая» проводится в два этапа:

- первый этап (заочный) – подача в оргкомитет заявки на участие в конкурсе и тезисов работ с 1.03.12 по 1.04.12 в печатном виде (формат А4, объем 1-2 листа, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14);

- второй этап (очный) - дата проведения конкурса: апрель 2012г. Место проведения: городская конференция научно-исследовательских работ старшеклассников «Ступени», МОУ «Лицей №4».

На втором этапе будет проводиться защита работ (обязательно иметь при себе печатный вариант работы). Время выступления – 10 минут.

Работы распределяются по секциям:

• Топливное производство.
  
• Пищевые производства.
  
• Производство строительных материалов.
  
• Химико-фармацевтические производства.
  
• Другие предприятия.
  

Требования к работе:

• Работа оформляется в формате А4 , шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, размещение текста по ширине страницы, правильное оформление таблиц, диаграмм, приложений, библиографического аппарата.
  
• Предоставление фотоотчета о проделанной экскурсии на предприятие в виде презентации.
  
• Подробное описание химических стадий производства.
  
• Рассмотрение экологических аспектов работы выбранного предприятия.
  
• Полнота раскрытия темы в соответствии с планом.
  
• Творчество автора при написании работы, научный стиль изложения.
  

Положение о награждении:

Награждение победителей и призеров очного тура проводится на основании представления жюри и решения оргкомитета. Предусматривается три призовых места, а так же поощрительные дипломы. Победители и призеры награждаются памятными призами и дипломами. Лучшие исследовательские работы могут быть опубликованы в сборнике по конференции

Адрес оргкомитета:

г. Рязань, ул.Гоголя, д.5а, МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр»

Телефоны для справок : 25- 70-80 ( Стенищина Е.Н.)

Электронный адрес : idc-est@yandex.ru


Заявка

На участие в городском конкурсе

«Экологическое воспитание в школе»

1. № ОУ
   
2. Ф.И.О. учащегося
   
3. Ф.И.О. научного руководителя
   
4. Класс
   
5. Тема
   
6. Секция
   
7. Печать и подпись директора ОУ
   

Оргкомитет


ПОЛОЖЕНИЕ

о городском конкурсе научно-исследовательских работ учащихся

«Географы-Рязанцы»


Организаторы:

Учредитель конкурса: управление образования и молодежной политики администрации города Рязани. Организаторы: МОУ « Информационно – диагностический (методический) центр».

Участники:

Участниками конкурса научно-исследовательских работ учащихся «Географы-Рязанцы» могут быть учащиеся 8-11 классов ОУ, учреждений дополнительного образования, члены детских общественных организаций.

Цели и задачи:

• Развитие у школьников интереса к географической науке.
  
• Развитие у учащихся интереса к географии Рязанской области.
  
• Воспитание чувства патриотизма и любви к Родному краю.
  
• Активизация творческой деятельности школьников и создание условий для самореализации, самовыражения ребёнка.
  
• Знакомство учащихся с методами и приемами исследовательской деятельности.
  
• Выявление учащихся, способных к научно-исследовательской деятельности.
  

Порядок проведения конкурса:

Городской конкурс научно-исследовательских работ учащихся «Географы-Рязанцы» проводиться в два этапа:

Первый этап – школьный, который проводиться на базе образовательного учреждения, время проведения март 2012 года.

Второй этап (очный) - дата проведения конкурса: апрель 2012г. Место проведения: городская конференция научно-исследовательских работ старшеклассников «Ступени», МОУ «Лицей №4». Конкретные дата и время проведения будут сообщены дополнительно.

Организацию конкурса на первом (школьном) этапе осуществляется образовательными учреждениями. К данному этапу учащиеся готовят научно-исследовательские работы по следующим секциям:

1. Путешественники Рязанской области.
   
2. История изучения природы Рязанской области
   
3. Географы-Рязанцы
   
4. «Мои малые открытия»
   

Дополнительные секции определятся в соответствии с предложенными к рассмотрению научно-исследовательскими работами учащихся.

Заявки на участие во втором (городском) этапе и научно-исследовательские работы (с рецензиями) в электронном и печатном виде принимаются оргкомитетом не менее чем за 2 недели до начала второго этапа конкурса.

На втором этапе проводиться защита научно-исследовательских работ. Каждому участнику при себе иметь печатный вариант работы и презентацию.

Регламент выступления не должен превышать 5-7 минут.

Требования к оформлению научно-исследовательской работы

Требования к оформлению научно-исследовательской работы для первого и второго этапа – формат А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта - 14, расположение текста «по ширине», межстрочный интервал – полуторный; презентация должна быть выполнена в формате Power Point, должна включать 7-10 слайдов.

Критерии оценивания

Все работы, предъявляемые на конкурс, оцениваются в соответствии с утверждёнными критериями:

• актуальность темы;
  
• полнота раскрытия темы;
  
• творчество и самостоятельность автора при написании работы;
  
• научный стиль изложения;
  
• оформление работы в соответствии с требованиями, предъявляемыми к написанию работы;
  
• доступность изложения;
  
• умения формулировать мысли и подводить итоги;
  
• наличие исследовательского компонента.
  

Жюри конкурса:

Оргкомитет конкурса формирует жюри. Его состав, порядок, система судейства и прочее утверждаются оргкомитетом.

В состав жюри могут входить работники образовательных, научных, методических учреждений, имеющие опыт практической и научной работы в системе образования, известные педагоги, сотрудники музеев Рязанской области.

Подведение итогов:

Награждение победителей и призеров конкурса проводиться на основании представления жюри и решения оргкомитета. Предусматривается три призовых места, а также поощрительные дипломы. Лучшие исследовательские работы могут быть опубликованы в сборнике по итогам конференции.

Адрес оргкомитета:

г. Рязань, ул. Ленина, д. 5, МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр». Телефон для справок: 25-70-80 (Пронина Д.Н.).

Электронный адрес: idc-geo@yandex.ru.

^ Заявка

на участие в городском конкурсе научно-исследовательских работ «Географы-Рязанцы»

Ф.И.О. (участника)

Образовательное учреждение, класс

Название работы

Номинация

Руководитель (Ф.И.О., должность)

Оргкомитет


ПОЛОЖЕНИЕ

о городской ученической научно-практической конференции «Ступени»


Общие положения

Городские межлицейские чтения в форме ученической научно-практической конференции «Ступени» (далее - Конференция) проводится 1 раз в год и носит открытый характер, как по составу, так и по тематике представленных работ.


Организаторы конференции

Организатором Конференции являются МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр» г. Рязани и МОУ «Лицей № 4».


Основными целями и задачами Конференции являются:

• выявление талантливых учащихся, их поддержка и поощрение, общественное признание результатов ученической исследовательской деятельности;
  
• оказание помощи в развитии интеллектуального потенциала учащихся и выработке навыков самостоятельной работы, носящей исследовательский или проектный характер;
  
• привлечение старшеклассников к исследовательской, творческой и проектной деятельности в различных образовательных областях как к средству личного развития;
  
• оказание помощи в формировании специальных компетенций учащихся, создании коммуникативных связей между различными учебными заведениями;
  
• активизация творческой, интеллектуальной инициативы учащихся.
  

Участники Конференции

1. 
   В Конференции «Ступени» принимают участие учащиеся 8-11 классов лицеев, школ с гимназическими и лицейскими классами, школ с классами углубленного изучения отдельных предметов, школ с профильными классами победители и призеры школьных ученических конференций.
   
2. Для участия в Конференции образовательным учреждениям необходимо:
   

• представить заявку на участие в Конференции (Приложение 1);
  
• представить работы, отражающие ученическое исследование, соответствующее предложенным направлениям;
  
• представить рецензию научного руководителя на представленные работы (Приложение 2);
  
• в том случае, если работа над проектом или исследованием вылилась в публикации, получение патента и т.п., представить жюри все соответствующие документы.
  
  3. Не принимаются работы, которые могут представлять риск для здоровья и безопасности человека. Отвергаются так же работы, предусматривающие проведение экспериментов над животными. Материалы, направленные на Конференцию возвращаются авторам.
     
  4. Участников Конференции сопровождает работник образовательного учреждения, на которого возлагается ответственность за сохранение здоровья и жизни учащихся.
     

Организация и проведение Конференции

Общее руководство проведением Конференции осуществляет Оргкомитет, включающий в себя организаторов Конференции: МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр» г. Рязани и МОУ «Лицей № 4». Научно-методическое руководство осуществляется НМС лицея и методистов ИД(М)Ц, заместителем директора по НМР лицея и ИД(М)Ц.

1. 
   Конференция проводится в два этапа:
   

I этап – заочный (срок сдачи материалов до 12 марта 2012 г.) – участники представляют работы по следующим направлениям:

- английский язык; - физика; - история;

- немецкий язык; - информатика; - обществознание;

- математика; - химия; - география;

- экономика; - биология; - экология;

- словесность; - историческое краеведение.

Каждая школа может представить не более 3 (трех) работ по каждому из выбранных направлений.

По результатам заочного этапа жюри отбирает работы для защиты на Конференции, о чем официально сообщает не позднее 25 марта.

II этап – очный (апрель 2012 г.). Конкретная дата и время проведения Конференции будет сообщено дополнительно.

Работа II этапа Конференции организуется в рамках секций, определяемых в соответствии с допущенными к рассмотрению по итогам I тура рефератами учащихся. Все участники очного этапа получают сертификаты.


Общие требование к ученическим исследовательским работам

Программа Конференции предусматривает защиту исследовательских работ и проектов по различным направлениям современного научного знания, выполненных индивидуально или в групповой форме. Исследования учащихся могут выполняться в рамках одной или нескольких дисциплин, затрагивать те или иные аспекты обозначенной проблемы.

1. Требования к работам, предъявляемым на Конференцию:
   
   • обязательное наличие в работе исследовательского компонента;
     
   • обоснованность актуальности и новизны исследования;
     
   • глубина и всесторонность раскрытие темы;
     
   • соответствие достигнутого результата поставленным целям;
     
   • качество устного выступления (защиты работы);
     
   • степень авторского вклада участника в проведенное исследование;
     
   • умение делать выводы по исследуемому вопросу.
     
2. Исследовательская работа защищается автором на Конференции в присутствии жюри. Форма выступления – произвольная, по выбору выступающего (Приложение 3). Регламент выступления 7-10 минут. Поощряется использование наглядности (таблицы, плакаты, схемы, фотографии, открытки, киноматериалы, компьютерные презентации и т.д.).
   
3. Процедура выступления на секции Конференции состоит из этапов:
   

• выступление учащегося по теме исследования;
  
• ознакомление жюри с рецензией на выполненную работу;
  
• ответы учащегося на вопросы членов жюри, поставленные в пределах темы исследования;
  
• обсуждение выступления и постановка оценки, складывающейся из: оценки работы на основе требований к нему, оценки выступления и оценки ответов выпускника на вопросы, поставленные в ходе выступления.
  

1. В ходе защиты реферата необходимо показать:
   

• умение обосновать выбор темы;
  
• уровень информированности по выбранной теме;
  
• способность обозначить проблему и пути ее решения;
  
• научность изложения материала;
  
• свободное владение материалом при представлении реферата;
  
• доказательность при ответах на вопросы;
  
• способность выслушать позицию других и аргументировано защитить свою.
  

Жюри Конференции

Рабочим органом Конференции является жюри в составе не менее трех человек: председателя, членов жюри (преподавателей вузов, методистов ИД(М)Ц, учителей-предметников МОУ «Лицей № 4», ОУ г. Рязани).

Жюри Конференции:

• изучает представленные исследовательские работы учащихся;
  
• изучает рецензии научных руководителей;
  
• оценивает качество выполнения исследовательских работ;
  
• отбирает работы для защиты на II этапе Конференции;
  
• оценивает выступление авторов на секциях;
  
• определяет победителей и дипломантов Конференции;
  
• составляет протокол и отчет о результатах работы Конференции и представляет его в оргкомитет.
  

После публичной защиты работы жюри секций подводят общий итог. Мнение каждого члена жюри заносится в протокол секции. Если в составе жюри секции будет находиться научный руководитель работы участника, он не принимает участия в ее экспертизе, обсуждении и оценке. Проводится общий суммарный рейтинг по каждому ученику. Жюри секций принимает решение о присуждении дипломов 1, 2, 3 степени по каждой секции. Оценка сообщается только после всех выступлений при подведении итогов Конференции. Решение жюри является окончательным.

.

Оргкомитет


^ ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Заявка

на участие в городской ученической научно-практической конференции «Ступени»

секции Конференции проводится бланковый опросй ской работы;

№ п/п	Ф.И.О. участника	Секция	Тема исследовательской работы	Ф.И.О. научного руководителя	Необходимые для защиты работы технические средства

Контактный телефон:___________________

e-mail_________________________________


^ ПРИЛОЖЕНИЕ №2


Содержание рецензии:

1. 
   Вводная часть.
   

Правильность оформления реферата /титульного листа, наличие плана, схем, иллюстраций, списка литературы, в целом реферата/.

2. Содержание:
   

• целесообразность избрания темы и соответствие содержания реферата теме и плану;
  
• заключение о правильности изложения существа вопроса освещения, полнота освещения;
  
• наличие исследовательской работы, оценка ее результатов;
  
• наличие анализа различных источников, извлечение из них исчерпывающей информации, систематизация и обобщение ее;
  
• наличие собственных выводов, показывающих отношение автора реферата к данному вопросу, самостоятельность, оригинальность, обоснованность суждений.
  

3. Заключение:
   

• указываются сильные и слабые стороны реферата;
  
• оценивается общий теоретический уровень работы, содержательность, логичность изложения и доказательность общих выводов, яркость, образность изложения, индивидуальность стиля автора;
  
• оценка правильности оформления работы (структурирование текста на пункты, подпункты, его изложение в соответствии с выработанным планом, нумерация страниц, оформление цитат и ссылок, библиографии, титульного листа и т.п.);
  
• оценка качества сопроводительных материалов (иллюстрации, схемы, чертежи и т.д.);
  
• дается общая оценка реферата, высказываются пожелания и рекомендации рецензента; при необходимости указывается в каком направлении необходимо провести переработку работы.
  

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Модели защиты реферата

1. Классическая (сосредоточение внимания на принципиальных вопросах работы).

Алгоритм выступления:

• тема, ее актуальность;
  
• круг изученных источников и основные научные подходы к проблеме;
  
• новизна работы (изучение малоизвестных источников, выдвижение новых версий, новые подходы и решения проблемы и т.д.);
  
• основные выводы по реферату и их значимость (обращаем внимание учащихся на то, что эта часть защиты должна перекликаться с целями и задачами, т.е. по каждой поставленной задаче должен быть озвучен вывод).
  

2. Индивидуальная или «личностно-ориентированная» (раскрытие личностных аспектов работы над рефератом).

Алгоритм выступления:

• обоснование выбора темы реферата (какие аспекты привлекают, какие новые знания и умения учащийся планирует приобрести, работая над данной темой);
  
• способы работы над рефератом («кухня» работы: что было интересно, ново, значимо в ходе работы над рефератом, с какими трудностями столкнулся, как их преодолевал, что бы посоветовал своим последователям);
  
• эмоции, которые сопровождали исследовательскую деятельность на ее различных этапах;
  
• оригинальные находки, собственные суждения, интересные моменты работы над рефератом;
  
• личная значимость проделанной работы (как это соответствует ожиданиям);
  
• перспектива продолжения работы по данной теме.
  

3. «Творческая» защита предполагает:

• яркое, оригинальное представление сути работы (в виде слайд-фильма, видеофильма, литературно-музыкальной композиции и т.д.);
  
• оформление макета, раскладушки, стенда, газеты, плаката и т.д. с документами, иллюстративными материалами по теме работы;
  
• вовлечение в защиту части или всех присутствующих на секции участников (проведение мини-игры, экспресс-анкетирования, интервьюирования с моментальной обработкой полученных данных);
  
• озвучивание выводов по работе (эта часть может быть выполнена также с привлечением аудитории).
  

ПОЛОЖЕНИЕ

о городской игре «Путешествие» посвященной общероссийскому марафону

«Дни экологической безопасности»


Организаторы:

Учредитель конкурса: управление образования и молодежной политики администрации города Рязани. Организаторы: МОУ « Информационно – диагностический (методический) центр».

Участники:

Участниками игры могут быть учащиеся 6-7 классов ОУ, воспитанники учреждений дополнительного образования, члены детских общественных организаций.

Цели и задачи:

• Активизация работы по экологическому воспитанию учащихся.
  
• Стимулирование природоохранной деятельности.
  
• Расширение и обогащение географических и экологических знаний.
  
• Формирование экологической культуры.
  
• Воспитание чувства патриотизма и любви к Родному краю.
  
• Активизация творческой деятельности школьников и создание условий для самореализации, самовыражения ребёнка.
  
• Развитие интереса к природным и экологическим особенностям родного края.
  
• Воспитание у детей бережного, ответственного отношения к природе и её богатствам.
  

Порядок проведения конкурса:

Заявки на участие будут приниматься с 15 марта по 15 апреля.

Городская игра состоится в мае 2012 года. Место проведения открытая площадка городского парка (за Филармонией). Конкретная дата и время проведения будут сообщены дополнительно.

Игра будет проходить по станциям. На каждой станции дети получат задания различного характера (интеллектуальные, творческие, спортивные), за правильное выполнение которых команда будет получать фишки. В финал выходит 5 команд, которые набрали наибольшее количество фишек. В финале соревнуются капитаны команд, выявляется победитель.

Требование к командам:

1. В состав команды входит 5 человек, которых сопровождает учитель, участники команды должны владеть знаниями по географии, биологии, экологии, творческими способностями и спортивными навыками.
   
2. Команда должна иметь название, девиз, подготовить эмблему и выбрать капитана.
   
3. Сопровождающий учитель следует с командой по станциям, но участия не принимает.
   

Положение о награждении и подведение итогов:

Все команды, участвующие в игре, получают дипломы участников. В финале игры выявляются победитель и два призёра, которые награждаются дипломами 1,2, 3 степени и памятными подарками.

Адрес оргкомитета:

г. Рязань, ул. Ленина, д. 5а., МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр». Телефон для справок: 25-70-80 (Стенищина Е.Н., Пронина Д.Н.).

Электронный адрес: idc-geo@yandex.ru.

^ Заявка

на участие в городской игре «Путешествие»

Ф.И.О. (участника команды)	Образовательное учреждение, класс	Руководитель (Ф.И.О., должность)

Оргкомитет

^ КОНКУРСЫ ПЕДАГОГОВ

Положение

о городском творческом конкурсе «Экологическое воспитание в школе»

Организаторы:

Учредитель конкурса: управление образования и молодежной политики администрации города Рязани. Организаторы: МОУ « Информационно – диагностический (методический) центр» г. Рязань

Участники:

Участниками городского творческого конкурса «Экологическое воспитание в школе» могут быть учителя биологии, экологии, химии, географии из ОУ.

Цели конкурса:

• активизация и объединение деятельности творчески работающих учителей, вовлечение широкого круга педагогической общественности в работу по развитию экологического образования и культуры в муниципальных образовательных учреждениях;
  
• привлечение обучающихся к развитию экологических знаний;
  
• воспитание экологической культуры у подрастающего поколения;
  
• популяризация бережного отношения к природе и ее богатствам;
  
• пропаганда здорового образа жизни;
  
• привлечение внимания педагогов и учащихся к проблемам природоиспользования : загрязнение окружающей среды и экологическая ситуация в нашем городе и в стране в целом.
  

Порядок проведения конкурса

Городской конкурс « Экологическое воспитание в школе» проводится в два этапа:

- первый этап (заочный) будет проходить с 15 января по 15 февраля 2012 г.

- второй этап (очный) будет проходить с 1 марта по 1 апреля.

Для участия в работе заочного этапа необходимо предоставить план-конспект урока или сценарий внеклассного (внешкольного) мероприятия объемом не более 10 страниц машинописного текста в печатном и электронном виде.

Ко второму (очному) этапу допускаются 5 лучших работ, отобранных жюри. На втором этапе члены жюри посещают лучшие уроки и выявляют победителя.

Положение о награждении и подведении итогов

Награждение победителей и призеров очного тура проводится на основании представления жюри и решения оргкомитета. Предусматривается три призовых места, а так же поощрительные дипломы.

Победители и призеры награждаются памятными призами и дипломами.

Лучшие планы-конспекты уроков или сценарии внеклассных (внешкольных) мероприятий могут быть опубликованы в сборнике по итогам конкурса.

Адрес оргкомитета:

г. Рязань, ул. Гоголя, д.5, МОУ «Информационно-диагностический (методический) центр».

Телефоны для справок: 25- 70-80 (Стенищина Е.Н.)

Электронный адрес: idc-est@yandex.ru

Заявка

на участие в городском конкурсе «Экологическое воспитание в школе»

1. № ОУ
   
2. Ф.И.О. учителя
   
3. предмет
   
4. тема урока
   
5. дата проведения урока
   
6. Печать и подпись директора ОУ
   

Оргкомитет

^

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении

II (муниципального)

этапа Всероссийской олимпиады школьников
в 2011-2012 уч. г.

ПОЛОЖЕНИЯ
о городских и областных олимпиадах и конкурсах
на 2011-2012 уч. г.

^ Под редакцией О.А. Игнатовой, заведующей МОУ «ИД(М)Ц»


Составители: О.С. Васина, Т.К. Харькова - зам. заведующей ИД(М)Ц, Т.А. Вараксина, главный методист ИД(М)Ц, Т.Ю. Морозова, Л.В. Попова, Ерхова Е.Л., Аксенова Н.Н., Стенищина Е.Н., Пронина Д.Н. - методисты ИД(М)Ц


Ответственный за выпуск: Г.В. Дуняк, главный методист ИД(М)Ц

Компьютерная верстка: Т.К. Харькова, зам. заведующей ИД(М)Ц


Отпечатано в типографии «Образование Рязани». 2011 г.

г. Рязань, пр. Гоголя, 5.


© ИД(М)Ц 2011 г.