Суханова Елена Васильевна эксперты: специальность по диплом
| Вид материала | Диплом |
- Кунгуров Андрей Юрьевич эксперты: специальность по диплом, 344.89kb.
- Коломеец Степанида Александровна эксперты: специальность по диплом, 54.33kb.
- Уласень Елена Васильевна ввб-09 Копия св-ва о государственной аккредитации с приложением,, 69.9kb.
- Борданенко Мария Васильевна учитель истории и обществознания. Образование : высшее,, 841.69kb.
- Мамонтова Елена Анатольевна, к э. н., доцент кафедры Иип сонина Галина Васильевна., 13.24kb.
- Муромцева Елена Николаевна Образование высшее; Чувашский государственный университет, 2100.28kb.
- Чешенко Елена Константиновна. Матвей Коротаев, дк «Прометей», руководитель Тамеева, 32.3kb.
- Бедрина Елена Михайловна, кгбоу дод ккдпиШ (г. Красноярск). диплом, 43.79kb.
- Скубченко Елена Владимировна, заняла второе место получила диплом, 9.61kb.
- -, 163.21kb.
Рассказы: «Последний замер», «Шоковая терапия» (возможен выбор двух других рассказов).
История создания книги “Колымских рассказов”. Своеобразие раскрытия “лагерной” темы. Характер повествования.
^
А. И. Солженицын (2 часа)
Жизнь и творчество (обзор).
Повесть «Один день Ивана Денисовича». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.
В. М. Шукшин (1 час)
Жизнь и творчество (обзор).
Рассказы: «Верую!», «Алеша Бесконвойный» (возможен выбор других произведений).
Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах. Диалоги в шукшинской прозе. Особенности повествовательной манеры Шукшина.
В. В. Быков (1 час)
Повесть «Сотников» (возможен выбор другого произведения).
Нравственная проблематика произведения. Образы Сотникова и Рыбака, две “точки зрения” в повести. Образы Петра, Демчихи и девочки Баси. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа.
В. Г. Распутин (1час)
(возможен выбор другого прозаика второй половины ХХ века)
Повесть «Прощание с Матёрой» (возможен выбор другого произведения).
Проблематика повести и её связь с традицией классической русской прозы. Тема памяти и преемственности поколений. Образы стариков в повести. Проблема утраты душевной связи человека со своими корнями. Символические образы в повести.
Н. М. Рубцов (1 час)
(возможен выбор другого поэта второй половины XX века)
Стихотворения: «Видения на холме», «Листья осенние» (возможен выбор других стихотворений).
Своеобразие художественного мира Рубцова. Мир русской деревни и картины родной природы в изображении поэта. Переживание утраты старинной жизни. Тревога за настоящее и будущее России. Есенинские традиции в лирике Рубцова.
Расул Гамзатов (1 час)
(возможен выбор другого писателя, представляющего литературу народов России)
^ Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения: «Журавли», «В горах джигиты ссорились, бывало...» (возможен выбор других стихотворений).
Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова. Прием параллелизма, усиливающий смысловое значение восьмистиший. Соотношение национального и общечеловеческого в творчестве Гамзатова.
И. А. Бродский (1 час)
(возможен выбор другого поэта второй половины XX века)
Стихотворения: «Воротишься на родину. Ну что ж…», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем стало для меня…») (возможен выбор других стихотворений).
Своеобразие поэтического мышления и языка Бродского. Необычная трактовка традиционных тем русской и мировой поэзии. Неприятие абсурдного мира и тема одиночества человека в “заселенном пространстве”.
Б. Ш. Окуджава (1 час)
(возможен выбор другого поэта второй половины XX века)
^ Жизнь и творчество (обзор).
Стихотворения: «Полночный троллейбус», «Живописцы» (возможен выбор других стихотворений).
Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов. Арбат как художественная Вселенная, воплощение жизни обычных людей в поэзии Окуджавы. Обращение к романтической традиции. Жанровое своеобразие песен Окуджавы.
А. В. Вампилов (1 час)
(возможен выбор другого драматурга второй половины XX века)
^ Жизнь и творчество (обзор).
Пьеса «Утиная охота»» (возможен выбор другого драматического произведения).
Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе. Своеобразие её композиции. Образ Зилова как художественное открытие драматурга. Психологическая раздвоенность в характере героя. Смысл финала пьесы.
Обзор литературы последнего десятилетия (1час)
Основные тенденции современного литературного процесса. Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные премиями, получившие общественный резонанс, положительные отклики в печати.
Сочинение по русской литературе второй половины ХХ века.
^ Итого в 10-11 классах – 190 часов. Резерв времени – 20 часов.
Требования к уровню подготовки выпускника
Ученик должен знать/понимать
- образную природу словесного искусства;
- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творчества писателей-классиков Х1Х-ХХ вв.;
- основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
- основные теоретико-литературные понятия;
уметь
- воспроизводить содержание литературного произведения;
- анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы; анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
- соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
- определять род и жанр произведения;
- сопоставлять литературные произведения;
- выявлять авторскую позицию;
- выразительно читать изученные произведения, соблюдая нормы литературного произношения;
- аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
- писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лебедев Ю.В. Русская литература ХIХ века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: «Просвещение». 2005.
2. В.П. Журавлев. Русская литература ХХ века. 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: «Просвещение», 2005.
3. В.П. Журавлев. Русская литература ХIХ века (вторая половина). Учебная хрестоматия
для 10 класса. М.: «Просвещение», 2001.
4. А.В. Баранников, Т.А. Колганова, Л.М. Рыбченкова. Русская литература ХХ века.
11класс. Хрестоматия для общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2002
Параллельные комплекты
1.В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, И.С. Збарский и др.
Программа литературного образования. 5-11 классы/ Под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение
2. Т.Ф. Курдюмова, С.А. Леонов, Е.Н. Колокольцев, О.Б. Марьина
Программа по литературе. 5-11 классы / Под ред. Т.Ф. Курдюмовой //
Программно-методические материалы. Литература. 5-11 классы. - Сост. Т.А. Калганова. - 3-е изд., перераб. - М.: Дрофа, - с. 45-132
3. А.Г. Кутузов, А.К. Киселев, Е.С. Романичева и др.
Программа по литературе. 5-11 классы. / Под ред. А.Г. Кутузова. // там же - с. 133 - 2005
Или: В мире литературы: Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы.
Программа по литературе для общеобразовательных учреждений. 5-12 классы.
4. Программа по литературе для школ гуманитарного профиля. 11-12 классы. / А.Г. Кутузов, А.К. Киселев, Е.С. Романичева и др.; Под ред. А.Г. Кутузова. - М.: Дрофа.
5. Г.И. Беленький, Э.А. Красновский, Ю.И. Лыссый и др.
Программа общеобразовательных учреждений. Литература. 1-11 классы. / Под ред. Г.И. Беленького и Ю.И. Лыссого.- М.: Мнемозина.
Методическая литература
1. Агеносов В.В.и др. Русская литература ХХ века. 11 кл.: Поурочные разработки. Методические рекомендации для учителя. - М.: Дрофа, 2001.
2. Алиева Л.Ю. Торкунова Т.В. Тесты по литературе. Подготовка к экзамену. Контроль. Самооценка.- М.: Айрис-пресс, 2007.
3.Богданова О.Ю. и др. Методика преподавании литературы: Учебник для студентов пед вузов. – М.: Академия,2000.
4. Золотарева И.В., Михайлова Т.И. Поурочные разработки по литературе. 10-11 класс. – М.: ВАКО, 2003.53. Красовский В.Е., Леденёв А.В. Справочник абитуриента. Литература. – Филологическое общество «Слово» / АСТ. - Центр гуманитарных наук при факультете журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова. – М.: 2002.
6. Кучина, А.В. Леденев. Контрольные и проверочные работы по литературе. 9-11 классы. – М.:Дрофа, 2002.
7. Лебедев Ю.В., Кузнецова М.Б. Литература: 10 кл.Методические советы: пособие для учителя.- М.: Просвещение, 2000.
8. Малюшин А.Б. Русская литература. 11 класс. Ответы на новые экзаменационные билеты.– М.: Творческий центр «Сфера», 2008. 65. Мещерякова М.И. Литература в таблицах и схемах. – 3-е изд.- М.: Айрис-пресс, 2002.
9 . Самойлова Е.А. ЕГЭ - 2007. Литература. Тренировочные задания. – М.: Просвещение, ЭКСМО, 2007.
10.Смирнова В.Т., Коваленко Е.А. Литература. Интенсивный курс подготовки к Единому государственному экзамену.- М.: Айрис-пресс, 2004
| | Дидактические единицы | По примерной программе | 10 кл. | 11 кл. | 12 кл. |
| 1. | ^ Литература ХIХ века | 90 | | | |
| | ^ 1.Литература 1-ой половины ХIХ века | 10 | 16 | | |
| Введение | 1 | 1 | | | |
| Обзор | 1 | 1 | | | |
| А.С.Пушкин | 4 | 7 | | | |
| М.Ю.Лермонтов | 2 | 4 | | | |
| Н.В.Гоголь | 3 | 5 | | | |
| 2. | ^ Литература второй половины ХIХ века | 79 | 61 | 26 | |
| Обзор | 1 | 1 | | | |
| А.Н.Островский | 7 | 7 | | | |
| Ф.И. Тютчев | 3 | 3 | | | |
| А.А. Фет | 3 | 3 | | | |
| И.А.Гончаров | 5 | 6 | | | |
| И.С.Тургенев | 8 | 9 | | | |
| А.К. Толстой | 2 | 2 | | | |
| Н.С.Лесков | 2 | 3 | | | |
| М.Е. С.- Щедрин | 2 | 3 | | | |
| Н.А. Некрасов | 5 | 7 | | | |
| К.Хетагуров | 1 | 1 | | | |
| Ф.М.Достоевский | 10 | 12 | | | |
| Л.Н. Толстой | 17 | | | | |
| | А.П.Чехов | 9 | | | |
| | Обзор зарубежной литер. | 4 | | 4 | |
| 3. | ^ Литература ХХ века | 100 | | | |
| - Введение | 1 | | 1 | | |
| ^ Литература 1-ой половины ХХ века | 70 | | 31 | 39 | |
| Обзор | 1 | | 1 | | |
| И.А.Бунин | 4 | | 4 | | |
| А.И.Куприн | 2 | | 2 | | |
| М. Горький | 5 | | 5 | | |
| Обзор зарубежной литературы | 4 | | 4 | | |
| 4. | ^ Обзор русской поэзии конца ХIХ нач. ХХ в. | 11 | | 8 | 3 |
| Обзор | 1 | | 1 | | |
| Символизм | 1 | | 1 | | |
| В.Я.Брюсов | 1 | | 1 | | |
| К.Д. Бальмонт | 1 | | 1 | | |
| А.Белый | 1 | | 1 | | |
| Акмеизм | 1 | | 1 | | |
| Н.С.Гумилёв | 1 | | 1 | | |
| Футуризм | 1 | | | 1 | |
| И.Северянин | 1 | | | 1 | |
| В.В.Хлебников | 1 | | | 1 | |
| -Крестьянская поэзия | 1 | | 1 | | |
| А.А.Блок | 7 | | 7 | | |
| Введение В.В.Маяковский | - 5 | | | 1 5 | |
| С.Е. Есенин | 5 | | | | |
| М. Цветаева | 3 | | | 3 | |
| О.Э.Мандельштам | 3 | | | 3 | |
| А.А.Ахматова | 5 | | | 5 | |
| Б.Л.Пастернак | 4 | | | 4 | |
| М.А.Булгаков | 6 | | | 7 | |
| А.П.Платонов | 2 | | | 2 | |
| М.А.Шолохов | 6 | | | 6 | |
| 5 | Литература 2-ой половины ХХ века | 19 | | | 21 |
| Э. Хэмингуей | 2 | | | 2 | |
| Обзор лит 2-й пол 20в. | 2 | | | 3 | |
| А.Т.Твардовский | 2 | | | 2 | |
| В.Т.Шаламов | 2 | | | 2 | |
| А.И.Солженицын | 2 | | | 2 | |
| В.М.Шукшин | 1 | | | 1 | |
| В.В.Быков | 1 | | | 1 | |
| В.Г.Распутин | 1 | | | 1 | |
| Н.М.Рубцов | 1 | | | 1 | |
| Р.Гамзатов | 1 | | | 1 | |
| И.А.Бродский | 1 | | | 2 | |
| Б.Ш.Окуджава | 1 | | | 1 | |
| А.В.Вампилов | 1 | | | 1 | |
| 6 | Обзор литературы последнего десятилетия | 1 | | | 1 |
| | | 210 | 90 | 72 | 72 |