Областной базисный учебный план Челябинской области (Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 16. 06. 2011 г. №04-997)

Вид материалаДокументы

Содержание


Приложение 5 Информатика и информационно-коммуникационные технологии
Учебные компьютерные программы
Единая информационная среда образовательного учреждения
Подобный материал:
1   2   3
^

Приложение 5

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

Учебные материалы по информатике:


Библиотека учебных курсов Microsoft

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/

Виртуальный компьютерный музей

http://www.computer-museum.ru

Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

Образовательный портал г. Челябинска. Раздел «Методическая копилка»

http://www.chel_edu.ru

Дидактические материалы по информатике и математике

http://comp-science.narod.ru

Интернет-школа «Просвещение. ru»

http://www.internet-school.ru

Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского

http://marklv.narod.ru/inf/

Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой

http://infoschool.narod.ru

Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой

http://www.syrtsovasv.narod.ru

Преподавание, наука и жизнь: сайт Константина Полякова

.narod.ru/

Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников

http://www.phis.org.ru/informatika/

Информатика и информационные технологии в образовании

http://www.rusedu.info

Информатика и информационные технологии: майт лаборатории информатики МИОО

http://iit.metodist.ru


Информатика: учебник Л.З. Шауцуковой

.ru

Научно-методический журнал «Информатика и образование»

ournal.ru/

Информатор: учебно-познавательный сайт по информационным технологиям

http://school87.kubannet.ru/info/

Информация для информатиков: сайт О.В.Трушина

.chat.ru

История Интернета в России

http://www.nethistory.ru

ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума

http://www.edu-it.ru

Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова

63.jscc.ru

Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках

http://www.klyaksa.net

Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550)

http://school.ort.spb.ru/library.html

Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой

http://ekochelaeva.narod.ru


Московский детский клуб «Компьютер»

.ru

Негосударственное образовательное учреждение «Роботландия+»

http://www.botik.ru/~robot/

Открытые системы: издания по информационным технологиям

u

Персональный компьютер, или «Азбука PC» для начинающих

http://www.orakul.spb.ru/azbuka.htm

Преподавание информатики в школе. Dedinsky school page

http://www.axel.nm.ru/prog/

Портал CITForum

http://www.citforum.ru

Социальная информатика: факультатив для школьников-технарей

http://www.sinf2000.narod.ru

Самарский лицей информационных технологий

http://www.samlit.samara.ru

Теоретический минимум по информатике

http://teormin.ifmo.ru

Учебные модели компьютера, или «Популярно о работе компьютера»

http://emc.km.ru

Школьный университет: профильное и индивидуальное ИТ-обучение

ссылка скрыта

Энциклопедия компьютерной графики, мультимедиа и САПР

ссылка скрыта

Энциклопедия персонального компьютера

http://mega.km.ru/pc/



Приложение 6

Информационные ресурсы Интернет для учителя информатики


^ Учебные компьютерные программы:

• 1C (ссылка скрыта),

БИТ про (ссылка скрыта),
• ГиперМетод (ссылка скрыта),
• Инис-Софт (ссылка скрыта),
• Интерактивная линия (ссылка скрыта),
• Информ-система (ссылка скрыта),
• Информационно-правовой консорциум «Кодекс» (ссылка скрыта),
• ИстраСофт (ссылка скрыта),
• МедиаХауз (ссылка скрыта),
• Молодой Петербург (ссылка скрыта),
• Мультимедиа Технологии и Дистанционное Обучение (ссылка скрыта),
• Новый Диск (ссылка скрыта),
• Просвещение-МЕДИА (ссылка скрыта),
• Республиканский мультимедиа центр (ссылка скрыта),
• Российский новый университет (ссылка скрыта),
• Физикон (ссылка скрыта),
• Челябинский государственный педагогический университет (ссылка скрыта)


  ^ Единая информационная среда образовательного учреждения


• Грин Плюс (ссылка скрыта),
• ИВЦ АВЕРС (ООО «ФинПромМаркет-XXI») (ссылка скрыта),
• Институт дистанционного образования Ульяновского государственного технического университета (ссылка скрыта),
• Кирилл и Мефодий (ссылка скрыта),
• Системы-Программы-Сервис (ссылка скрыта),
• Хронобус (ссылка скрыта)
-образовательные и интернет-проекты:
• Controlling Chaos Technologies (Технологии Управляемого Хаоса) (ссылка скрыта),
• Компьютерная школа «КОМПЬЮТЕРиЯ» (ссылка скрыта),
• Общество «Знание» России (ссылка скрыта),
• Современная Гуманитарная Академия (ссылка скрыта),
• Тольяттинская академия управления (ссылка скрыта)

Приложение 7

Учебно-методические пособия для учителя

  1. Н.В. Макарова. Программа по информатике и ИКТ. Системно-инфомационная концепция. К комплекту учебников по информатике и ИКТ.— Спб.: Питер, 2007.
  2. Босова Л.Л. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2005.
  3. Информатика Методическое пособие для учителей. 7 класс / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2006.
  4. Информатика. Методическое пособие для учителей. 8 класс: / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2006.
  5. Информатика. Методическое пособие для учителей. 9 класс / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2006.
  6. И.Г. Семакин, Г.С. Вараксин. Структурированный конспект базового курса. — М.: ЛБЗ, 2004.
  7. Н.Д. Угринович. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе: Методическое пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
  8. И.Г. Семакин, Г.С. Вараксин. Структурированный конспект базового курса. — М.: Лаборатория знаний, 2004.
  9. И. Семакин. Методическое пособие. Преподавание базового курса информатики в средней школе. — М.: Лаборатория знаний, 2004.
  10. С.М. Окулов. Основы программирования. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  11. С.М. Окулов. Задачи по программированию. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
  12. И.А. Бабушкина, С.М. Окулов. Практикум по объектно-ориентированному программированию. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
  13. В.М. Кирюхин, С.М. Окулов. Методика решения задач по информатике. Международные олимпиады. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.


Приложение 8


Литература для мониторинга оценивания уровня подготовки

обучающихся по информатике и ИКТ

  1. Единый государственный экзамен 2009. Информатика. Универсальные материалы для подготовки учащихся / Под редакцией В.Р.Лещинера / ФИПИ. – М.: Интеллект-Центр, 2009 (2007, 2008).
  2. Информатика. Тестовые задания. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 г.
  3. Подготовка к единому государственному экзамену по информатике в 2007 году. / Челябинская общественная организация «Гильдия школьных учителей». Библиотека учителя информатики. Челябинск, 2007.
  4. Сборник типовых задач по информатике. – М.: Образование и Информатика, 2005. – Библиотека журнала «Информатика и образование».
  5. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ – Лаборатория Знаний, 2004.
  6. Тесты, самостоятельные работы, контрольные работы, практикумы по решению задач составленные по учебнику И.Семакин, Л.Залогова и др. Информатика. Базовый курс 7 – 9 классы. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001.
  7. Бешенков С.А., Ракитина Е.А., Галыгина И.В. Тематические контрольные работы по информатике в форме тестов. М.: Образование и информатика, 2003.
  8. Информатика. 9-11 классы: тесты (базовый уровень) / авт.-сост. Е.В.Полякова. – Волгоград: Учитель, 2008.
  9. Итоговые тесты по информатике: 10-11 классы: к учебникам Н.Д. Угриновича «Информатика и информационные технологии: 10-11 кл.» и А.Г.Гейна, А.И.Сенокосова, Н.А.Юнерман. «Информатика: 10-11 кл.» / М.В.Кошелев. – М.: Экзамен, 2006.

1 Примечание: Законом Российской Федерации «Об образовании» не определены требования к рабочей программе. Каждый педагог выбирает самостоятельную форму записей, текстового варианта рабочей программы. Учитель может внести коррективы во все структурные элементы программы с учетом особенностей своего образовательного учреждения и особенностей учащихся конкретного класса. Например, определять новый порядок изучения материала, изменять количество часов, вносить изменения в содержание изучаемой темы.