Учебно-методический комплекс по дисциплине б б 03 Электротехника, электроника и схемотехника
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
СодержаниеСтруктура и содержание рабочей программы Общая трудоемкость Самостоятельная работа (СР) Вид итогового контроля |
- Курсовой проект по дисциплине "Схемотехника эвм", 121.85kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине схемотехника ЭВМ (название), 505.95kb.
- М. А. Сёмкин 2010 г. Рабочая программа, 290.2kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 03 Общая электротехника и электроника По специальности, 561.03kb.
- Методические указания и контрольные задания по дисциплине: «Электротехника и электроника», 414.34kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
- О. А. Миронова учебно-методический комплекс по дисциплине «основы таможенного дела», 679.3kb.
Зав. кафедрой АСОИУ Коржаков В.Е.
^ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Цели и задачи изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» является получение знаний о современных и перспективных схемотехнических решениях в областях цифровой и аналоговой техники и подготовки инженера, способного грамотно применять полученные знания при проектировании и анализе радиотехнических устройств различной степени сложности.
Цель изучения дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» состоит в том, чтобы:
- были освоены методы расчета линейных и нелинейных цепей;
- было сформировано представление о характеристиках, параметрах и применении полупроводниковых приборов и интегральных элементов;
- были освоены методы электрического измерения с применением соответствующего метрологического обеспечения.
Содержание дисциплины и требования к уровню её усвоения
В результате изучения дисциплины «Электротехника, электроника и схемотехника» студенты должны:
- знать основные законы теории электрических цепей;
- эффективно применять различные методы анализа при расчете временных и частотных характеристик цепей;
- уметь проводить электрические измерения;
-использовать при работе справочную литературу и другие необходимые источники информации при решении поставленных задач.
- читать и строить функциональные и принципиальные схемы элементов, узлов и устройств цифровой и аналоговой техники;
- использовать измерительную аппаратуру для определения и анализа основных параметров, поиска и устранения типовых неисправностей.
Краткая характеристика дисциплины, её место в учебном процессе
Дисциплина базируется на материале, излагаемом в курсах «Математический анализ», «Вычислительная математика» и «Физика». Также дисциплина требует знание английского языка в объеме достаточном для понимания технической литературы.
Овладение навыками практической работы измерительными приборами, полупроводниковыми приборам и интегральными элементами с помощью лабораторных стендов позволяет повысить эффективность и качество процесса усвоения материала данного курса.
В учебном процессе по дисциплине «Электротехника, электроника и схемотехника» используются следующие виды образовательных инноваций: СРС с использованием программного комплекса, имитирующего работу процессов, протекающих в измерительных, радио электротехнических и интегральных устройствах, электронных справочных и информационных модулей, обучающие программы, сдача промежуточных модулей, экзаменов с помощью электронного тестирования.
Лабораторные занятия проводятся в лаборатории радиотехники, которая содержит пять стендов, позволяющих получить практические навыки по дисциплине «Электротехника, электроника и схемотехника»
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 230102 – АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ
| ОПД.Ф.02 | Электротехника и электроника | 250 |
| | Основные законы теории электрических и магнитных цепей; переходные процессы во временной области; анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока; трехфазные цепи; многополюсные цепи; использование преобразования Лапласа для анализа цепей; передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками; дискретный спектр; апериодические сигналы и их спектры; основные понятия и математические модели теории электромагнитного поля. Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока; частотные и переходные характеристики; обратные связи в усилительных устройствах; операционные и решающие усилители; активные фильтры; компараторы; аналоговые ключи и коммутаторы; вторичные источники питания; источники эталонного напряжения и тока; цифровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов; методы и средства автоматизации схемотехнического проектирования электронных схем. | |
Инженер по специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления"
должен знать:
основные понятия системотехники, структуру и классификацию АСОИУ, виды обеспечения АСОИУ;
принципы, методы и средства системного анализа и принятия решений, основные классы моделей исследования операций, методы формализации, алгоритмизации и реализации аналитических, численных, имитационных моделей;
принципы и методы разработки и применения систем поддержки принятия решений в научных исследованиях и в управлении технологическими, организационно-экономическими и социальными системами;
современные методы и средства программирования, СУБД, интегрированные среды, возможности и особенности их применения при разработке АСОИУ;
принципы организации и функционирования ЭВМ, вычислительных систем комплексов и сетей, их компоненты, характеристики, архитектуру, возможные области применения;
методы распределенной обработки информации, современные сетевые технические и программные средства, модели и структуры информационных сетей, оценки их эффективности, сетевые технологии;
принципы организации и построения баз данных, баз знаний, экспертных систем, пути, методы и средства интеллектуализации информационных систем;
основы компьютерной графики, современные технические и программные средства мультимедиа технологий;
принцип, модели, средства описания информационных систем и их элементов, объектно-ориентированные модели предметных областей, средства спецификации функциональных задач и проектных решений;
современные методы и средства разработки АСОИУ;
принципы, модели и методы управления информационными системами, тенденции их развития, связь со смежными областями;
должен владеть:
современными методами системного анализа информационных процессов и систем, принципами, методами и средствами принятия решений в АСОИУ;
математическими моделями, методами анализа, синтеза и оптимизации детерминированных, стохастических и экзистенциональных систем;
методами и инструментальными средствами исследования, моделирования и проектирования распределенных, корпоративных информационно-управляющих систем;
современными системными программными средствами, сетевыми технологиями, мультимедиа технологиями, методами и средствами интеллектуализации информационных систем;
методами и средствами проектирования и комплексирования аппаратных и программных средств АСОИУ;
современными методами организации разработки АСОИУ и их программного обеспечения;
методами оценки качества программного обеспечения, надежности и качества информационных систем, сертификации и аттестации АСОИУ и их компонентов.
Объем дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид работы | Трудоемкость, часы | ||
| 4 сем. | 5 сем. | Всего | |
| ^ Общая трудоемкость | 142 | 142 | 284 |
| Аудиторная работа | 64 | 64 | 1128 |
| Лекции (Л) Практические занятия, в том числе Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Коллоквиумы Другие | 32 32 | 32 32 | 64 64 |
| ^ Самостоятельная работа (СР) | 78 | 78 | 156 |
| Курсовые работы (КР) Рефераты (Р) Другие виды СР Самоподготовка (самостоятельное изучение разделов, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д.) | 78 | 78 | 156 |
| ^ Вид итогового контроля | зачет | экзамен | |
Распределение часов по темам и видам учебной работы
| № раздела (модуля) | Наименование разделов (модулей) и их содержание | Количество часов | Внеауд. работа (СР) | |||
| Всего | Аудиторная работа | |||||
| Л | ПЗ (С) | ЛР | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| | Модуль 1. | | 16 | | 16 | 39 |
| 1 | Основные законы теории электрических и магнитных цепей | | 6 | | 8 | 19 |
| 2 | Электрорадиоизмерения; вторичные источники питания; источники эталонного напряжения и тока; | | 8 | | 8 | 19 |
| | Контрольное тестирование №1 (11 баллов) | | 2 | | | 1 |
| | Модуль 2. | | 16 | | 16 | 39 |
| 1 | Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов; усилительные каскады переменного и постоянного тока; | | 8 | | 10 | 19 |
| 2 | анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока; передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками; | | 6 | | 6 | 18 |
| | Контрольное тестирование №2 (11 баллов) | | 2 | | | 2 |
| | Модуль 3. | | 16 | | 16 | 39 |
| 1 | цифровой ключ; базовые элементы, свойства и сравнительные характеристики современных интегральных систем элементов; | | 8 | | 8 | 19 |
| 2 | использование преобразования Лапласа для анализа цепей; | | 6 | | 8 | 18 |
| | Контрольное тестирование № 3 (11 баллов) | | 2 | | | 2 |
| | Модуль 4. | | 16 | | 16 | 39 |
| 1 | Анализ линейных цепей. | | 8 | | 8 | 19 |
| 2 | переходные процессы во временной области; частотные и переходные характеристики; апериодические сигналы и их спектры; | | 8 | | 8 | 19 |
| | Экзамен (40 баллов) | | | | | 1 |
| | Итого: | | 64 | | 64 | 156 |
Учебно-методическая карта лекций.
| Порядковый номер лекции | Содержание лекции | Количество часов |
| Модуль 1. | ||
| | Общие сведения. Зависимость между током и напряжением в сопротивлении емкости и индуктивности. | 2 |
| | Эквивалентные преобразования нескольких сопротивлений емкостей и индуктивностей, соединенных параллельно и последовательно. Электрические измерения. | 2 |
| | Стрелочный измерительный прибор. Расчет шунта и дополнительного сопротивления. | 2 |
| | Систематические и случайные погрешности электроизмерений. Оценка случайных погрешностей. | 2 |
| | Синхронизация изображения в осциллографе. | 2 |
| | Погрешности стрелочного измерительного прибора. Осциллограф. Устройство и принцип работы электронно-лучевой трубки. Структурная схема осциллографа. | 2 |
| | Вторичные источники питания. | 2 |
| | Параметрические стабилизаторы напряжения | 2 |
| Модуль 2. | ||
| | Диоды. Вольтамперная характеристика диода. Свойства, параметры, классификация диодов. | 2 |
| | Стабилитроны. Вольтамперная характеристика, свойства и параметры стабилитрона. | 2 |
| | Транзисторы. Классификация, обозначение, схемы включения, ВАХ, режимы работы и характеристики транзистора. | 2 |
| | Выбор нагрузки и рабочей точки на нагрузочной прямой. Схемы смещения. Малосигнальные h-параметры транзистора. | 2 |
| | Схемы замещения, параметры и характеристики полупроводниковых приборов. | 2 |
| | Анализ установившегося режима в цепях синусоидального тока | 2 |
| | Частотные характеристики цепей. Интегрирующие цепи, дифференцирующие цепи. | 2 |
| | Передаточная функция и ее связь с дифференциальным уравнением, с импульсной и частотными характеристиками | 2 |
| Модуль 3. | ||
| | Сигналы и их спектры. Общие сведения Разложение периодических сигналов в ряд Фурье. | 2 |
| | Основные характеристики цифровых микросхем, различных технологических групп и серий. | 2 |
| | Система условных обозначений цифровых ИМС. | 2 |
| | Коммутаторы. | 2 |
| | Операционный усилитель. Влияние обратной связи на параметры усилителя. | 2 |
| | Линейные преобразования на операционном усилителе. | 2 |
| | Использование преобразования Лапласа для анализа цепей; | 2 |
| | Примеры анализа схемы с помощью различных методов. Метод эквивалентных преобразований. | 2 |
| Модуль 4. | ||
| | Закон Ома для участка цепи с ЭДС. Законы Кирхгофа | 2 |
| | . Метод узловых потенциалов | 2 |
| | . Метод контурных токов. | 2 |
| | Переходные процессы. Общие сведения. | 2 |
| | Переходная и импульсная характеристика. | 2 |
| | Методы анализа переходных процессов | 2 |
| | Преобразование Лапласа.. | 2 |
| | Переходные процессы во временной области; частотные и переходные характеристики | 2 |
| ВСЕГО | | 64 |
Учебно-методическая карта практических занятий.
Учебным планом не предусмотрены.
Таблица 3.
Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах.
Таблица 4.
| Номер лаб. работы | Наименование лабораторной работы | Вид занятия | Объем часов |
| Модуль 1. | |||
| 1. | Исследование измерительных устройств. | | 6 |
| 2. | Исследование стабилитрона. | | 4 |
| 3. | Исследование параметрического стабилизатора напряжения | | 6 |
| Модуль 2 | |||
| 4. | Исследование схем выпрямителей. | | 6 |
| 5. | Исследование диода. | | 6 |
| 6. | Исследование процессов в цепях синусоидального тока. | | 4 |
| Модуль 3. | |||
| 8. | Исследование схем смещения транзисторного каскада. | | 4 |
| 9. | Усилитель постоянного тока. | | 4 |
| 10 | Исследование стабилизатора тока. | | 4 |
| 11. | Исследование логических элементов. | | 4 |
| Модуль 4. | |||
| 12. | Исследование триггера. | | 4 |
| 13. | Исследование регистра. | | 4 |
| 14. | Исследование дешифратора. | | 4 |
| 15. | Исследование счетчика. | | 4 |
| | Всего | | 64 |