Руководство по изучению Дисциплины
| Вид материала | Руководство |
- Руководство по изучению дисциплины «история отечественной литературы серебряный век», 208.14kb.
- Руководство по изучению дисциплины «Старославянский язык», 426.91kb.
- Руководство по изучению дисциплины «Локальные сети эвм», 1457.25kb.
- Руководство по изучению дисциплины «Системы искусственного интеллекта», 705.89kb.
- Примерный тематический план список литературы, рекомендуемый к изучению дисциплины, 547kb.
- Руководство по изучению дисциплины «Электротехника и электроника» / Шахтинский институт, 1780.18kb.
- Руководство по изучению дисциплины «физическая культура», 729.61kb.
- Пособие по изучению дисциплины Москва, 378.19kb.
- Приложение б памятка по изучению дисциплины, 85.06kb.
- Курс № п/п Наименование дисциплины Автор Наличие методических указаний по изучению, 171.2kb.
Ч
^ Частота среза фильтра – см. активный фильтр.
Частотные демодуляторы предназначены для выделения информативного сигнала из частотно-модулированного колебания.
Ш
Шифратор – кодовый преобразователь, который имеет n входов и k выходов, и при подаче сигнала на один из входов (обязательно только на один) на выходах появляется двоичный код возбуждения входа. Очевидно, что число выходов и входов в полном шифраторе связано соотношением n = 2k. В цифровых системах с помощью шифраторов обеспечивается связь между различными устройствами посредством ограниченного числа линий связи.
^ Э
Эксплуатационные характеристики источников вторичного электропитания – см. источники вторичного электропитания.
Электрический пробой – один из разновидностей пробоя полупроводниковых элементов. Электрический пробой обратимый, т.е. после уменьшения величины обратного напряжения p-n-переход принимает свои первоначальные выпрямительные свойства.
^ Электровакуумный диод – это двух электронная лампа, в которой кроме катода имеется второй электрод. Оба электрода помещаются в стеклянный или керамический баллон, из которого откачивается воздух. Если напряжение на аноде положительно относительно катода, то электроны, эмиттируемые катодом, движутся к аноду, создавая анодный ток. При отрицательном напряжении на аноде тока нет, следовательно, диод проводит только в одном направлении. Это свойство диода определяет его основное назначение – выпрямление переменного тока.
Электронно-дырочный переход – это тонкий слой между двумя частями полупроводникового кристалла, в котором одна часть имеет электронную, а другая дырочную проводимости. Технологический процесс создания электронно-дырочного перехода может быть различным: сплавление (сплавные диоды), диффузия одного вещества в другое (диффузные диоды), эпитаксия – ориентированный рост одного кристалла на поверхности другого (эпитаксиальные диоды) и др. По конструкции электронно-дырочные переходы могут быть симметричными и несимметричными, резкими и плавными, плоскостными и точечными и др. Однако для всех типов переходов основным свойством является несимметричная электропроводность, при которой в одном направлении кристалл пропускает ток, а в другом – не пропускает.
^ Электронные корректоры коэффициента мощности. Коэффициентом мощности Км называется отношение активной мощности Р переменного и пульсирующего тока, измеренной ваттметром, к кажущейся мощности S, определяемой как произведение действующих значений напряжения U и тока I, измеряемых вольтметром и амперметром: Км = Р/S = P/UI ≤ 1. При резисторной нагрузке Р = UI, то есть имеет место предельное значение Км max = 1. Для повышения коэффициента мощности потребителей в настоящее время применяют пассивные и активные корректоры коэффициента мощности. Пассивные корректоры коэффициента мощности обычно выполняются на конденсаторах и коммутирующих диодах. Такие корректоры применяются при индуктивном характере нагрузки – это источники питания ламп дневного света, асинхронные двигатели и так далее.
Для работы с импульсными источниками питания фирма Micro Linear в 1989 году разработала первую микросхему ML4812 управления активным корректором мощности. Позднее к разработке аналогичных схем подключились такие крупные фирмы, как Siemens, Unitrode и Motorola. В результате их разработок в настоящее время имеется большое количество схем управления импульсными источниками питания, совмещенными с корректорами коэффициента мощности.
^ Электронный усилитель – устройство, в котором входной сигнал напряжения или тока используется для управления током (следовательно, и мощностью), поступающим от источника питания в нагрузку.
Электропроводность – характеризует свойства материалов проводить электрический ток. Количественно она оценивается удельной проводимостью вещества и концентрацией свободных носителей заряда.
Эмиттер – см. полупроводниковый диод.
D-триггер, или триггер задержки, при поступлении синхросигнала на вход С устанавливается в состояние, соответствующее потенциалу на входе D. Уравнение функционирования D-триггера имеет вид: Qn = Dn-1. Это уравнение показывает, что выходной сигнал Qn изменяется не сразу после изменения входного сигнала D, а только с приходом синхросигнала, т. е. с задержкой на один период импульсов синхронизации. Синхронизация D-триггера может осуществляться импульсом или фронтом.
JK-триггер имеет также два информационных входа J и К. Подобно SR-триггеру, в JK-триггере J и К – это входы установки выхода Q триггера в состояние 1 или 0. Однако, в отличие от SR-триггера, в JK-триггере наличие J = K = l приводит к переходу выхода Q триггера в противоположное состояние. JK-триггеры синхронизируются только перепадом потенциала на входе С. Условие функционирования JK-триггера имеет вид: Qn = (JQ + KQ)n-1.
^ LС-генераторы гармонических сигналов. Генераторы с LC-контурами нашли широкое применение на высокой частоте, однако их применение на низкой частоте осложняется низким качеством и большими габаритами катушек индуктивности. В связи с этим низкочастотные генераторы обычно используют различные RС-цепи в звеньях положительной обратной связи. Эти .RС-цепи обычно имеют квазирезонансные характеристики, со сдвигом фаз между входным и выходным напряжениями, равным нулю или 180°.
SR-триггер имеет два информационных входа S и R. Подача на вход S сигнала 1, а на вход R сигнала 0 устанавливает на выходе Q триггера сигнал 1. Наоборот, при сигналах S = 0 и R = 0 сигнал на выходе триггера Q = 0. Для SR-триггера комбинация S = 1 и R = 1 является запрещенной. После такой комбинации информационных сигналов состояние триггера будет неопределенным: на его выходе Q может быть 0 или 1. Существуют разновидности SR-триггеров, называемые Е-, R- и S-триггерами, для которых сочетание S = R = 1 не является запрещенным, E-триггер при S = R = 1 не изменяет своего состояния. S-триггер при S = R = l устанавливается в состояние Q = 1, а R-триггер в этом случае устанавливается в состояние Q = 0. SR -триггеры могут быть асинхронными или синхронными (в этом случае у них имеется вход С).
7. Средства обеспечения освоения дисциплины
Стандартное программное обеспечение с установленным программным пакетом моделирования электронных схем «Electronics Workbench 4.0». Данная программа максимально приближена к реальному эксперименту.
^ 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Стандартный компьютерный класс с установленными программами из п.7.
9. Перечень лабораторных работ
9.1. Для студентов, обучающихся по специальности 230201 «Информационные системы и технологии»
- Измерение входных токов операционного усилителя. Оценка величин среднего входного тока и разности входных токов операционного усилителя. Измерение напряжения смещения токов операционного усилителя;
- Измерение дифференциального входного сопротивления операционного усилителя. Вычисление выходного сопротивления операционного усилителя. Измерение скорости нарастания выходного напряжения операционного усилителя;
- Исследование схем детекторов нулевого уровня. Исследование схем детекторов ненулевого уровня. Исследование схем интегратора на операционных усилителях;
- Исследование логических схем. Реализация логических функций при помощи логических элементов. Синтез логических схем, выполняющих заданные логические функции;
- Изучение структуры и алгоритмов работы асинхронных и синхронных триггеров. Исследование функций переходов и возбуждения основных типов триггеров. Изучение взаимозаменяемости триггеров различных типов;
- Изучение структуры и исследование работы суммирующих и вычитающих счетчиков. Изучение способов изменения коэффициента пересчета счетчиков. Исследование работы счетчиков с коэффициентом пересчета, отличным от 2n;
- Ознакомление с принципом работы дешифраторов. Исследование влияния управляющих сигналов на работу дешифраторов. Реализация и исследование функциональных модулей на основе дешифраторов;
- Ознакомление с принципом работы мультиплексора. Реализация и исследование функциональных модулей на основе мультиплексоров.
9.2. Для студентов, обучающихся по специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)
- Измерение входных токов операционного усилителя. Оценка величин среднего входного тока и разности входных токов операционного усилителя. Измерение напряжения смещения токов операционного усилителя;
- Измерение дифференциального входного сопротивления операционного усилителя. Вычисление выходного сопротивления операционного усилителя. Измерение скорости нарастания выходного напряжения операционного усилителя;
- Исследование логических схем. Реализация логических функций при помощи логических элементов. Синтез логических схем, выполняющих заданные логические функции;
- Изучение структуры и алгоритмов работы асинхронных и синхронных триггеров. Исследование функций переходов и возбуждения основных типов триггеров. Изучение взаимозаменяемости триггеров различных типов;
- Изучение структуры и исследование работы суммирующих и вычитающих счетчиков. Изучение способов изменения коэффициента пересчета счетчиков. Исследование работы счетчиков с коэффициентом пересчета, отличным от 2n.
- Рейтинг-план
| ОЦЕНКИ: «отлично» - более 850 баллов; «хорошо» - 701-850 баллов; «удовлетворительно» - 551-700 баллов | По дисциплине «Микроэлектроника и схемотехника» | Курсовая работа – нет Лекции – 34 час. Лабор. работы – 34 час. Практические занятия – нет | |||
| Для студентов специальности 230201 «Информационные системы и технологии» | |||||
| На 6 семестр 2005/2006 уч. года | |||||
| Лектор – Меньшенин С.Е.. | |||||
| Номер модуля | Тема количество баллов | Рубежный контроль | Макс. балл модуля | ||
| Лекции | Лабораторные занятия | Домашнее задание | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Модуль 1 | Аналоговые интегральные микросхемы |
| | Текущий контроль | |
| | 50 | 150 | | | 200 |
| Модуль 2 | Цифровые интегральные микросхемы |
| | Текущий контроль | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Модуль 2 | Цифровые интегральные микросхемы |
| | Текущий контроль | |
| | 50 | 500 | | | 550 |
| Модуль 3 | Аналого-цифровые функциональные устройства и источники электропитания электронных устройств | | | Текущий контроль | |
| | 50 | | | | 50 |
| Итого | 150 | 650 | | | 800 |
| Текущая аттестация – зачет | 200 | ||||
| Всего по дисциплине | 1000 | ||||
| Преподаватель | Меньшенин С.Е. | ||||
| Зав. кафедрой МиСТ доцент, д.т.н. | Безуглов А.М. |
| ОЦЕНКИ: «отлично» - более 850 баллов; «хорошо» - 701-850 баллов; «удовлетворительно» - 551-700 баллов | По дисциплине «Микроэлектроника и схемотехника» | Курсовая работа – нет Лекции – 34 час. Лабор. работы – 17 час. Практические занятия – нет | |||
| Для студентов специальности 080801 «Прикладная информатика (в экономике)» | |||||
| На 6 семестр 2005/2006 уч. года | |||||
| Лектор – Меньшенин С.Е.. | |||||
| Номер модуля | Тема количество баллов | Рубежный контроль | Макс. балл модуля | ||
| Лекции | Лабораторные занятия | Домашнее задание | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Модуль 1 | Аналоговые интегральные микросхемы |
| | Текущий контроль | |
| | 100 | 100 | | | 200 |
| Модуль 2 | Цифровые интегральные микросхемы |
| | Текущий контроль | |
| | 100 | 300 | | | 400 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Модуль 3 | Аналого-цифровые функциональные устройства и источники электропитания электронных устройств | | | Текущий контроль | |
| | 200 | | | | 200 |
| Итого | 400 | 400 | | | 800 |
| Текущая аттестация – зачет | 200 | ||||
| Всего по дисциплине | 1000 | ||||
| Преподаватель | Меньшенин С.Е. | ||||
| Зав. кафедрой МиСТ доцент, д.т.н. | Безуглов А.М. |