М. В. Ломоносова состоялся очередной Пленум Научно-методического совета по иностранным языкам Министерства образования и науки РФ. Сотчет

Вид материала

Отчет

Содержание Еще раз о качестве. О работе секций К.С. Махмурян, Е.Н. Солововой, Н.И. Марченко, М.В. Вербицкой, Н.А. Юрловой Л.В. Полубиченко Отчет о работе региональных отделений НМС в 2010 году Северо-Западное отделение НМС Дальневосточное региональное отделение НМС Сибирское региональное отделение НМС Северо-Кавказское региональное отделение НМС Северо-Западное отделение НМС Уральское отделение НМС Центрально-Черноземное отделение Поволжского регионального отделения 2. Учебное пособие по развитию навыков письменного рассуждения и аргументации на английском языке. 3. Обязательственное право Франции в свете интеграционных процессов в Европе.

Подобный материал:

• Информационное письмо белорусский государственный университет, 31.44kb.
• «Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения», 346.79kb.
• Семинар «Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения», 135.62kb.
• Методическое письмо «О преподавании иностранных языков в средней школе с учетом результатов, 319.6kb.
• Рабочая учебная программа по курсу «обучение иностранным языкам в системе hепрерывного, 53.85kb.
• Программа по иностранным языкам для различных типов школ. Государственный образовательный, 43.45kb.
• Пояснительная записка к дополнительной образовательной программе «Углубленный курс, 121.6kb.
• Методика обучения иностранным языкам как педагогическая наука, 306.62kb.
• Лекция по методике преподавания иностранных языков Тема: Методические основы обучения, 69.69kb.
• В г. Москве состоялся первый пленум Общероссийской общественной организации «Всероссийское, 309.43kb.

Вести из НМС

24 февраля 2011 г. на факультете иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В.Ломоносова состоялся очередной Пленум Научно-методического совета по иностранным языкам Министерства образования и науки РФ. С отчетным докладом о работе НМС в 2010 г. выступила Председатель НМС, доктор филологических наук, профессор С.Г.Тер-Минасова.


ОТЧЁТ

о работе Научно-методического Совета по

иностранным языкам Министерства образования и науки РФ

за 2010 год


В отчетном, 2010 г. НМС продолжал свою деятельность по развитию иноязычного образования в России, решая задачи обновления и повышения эффективности в образовательной сфере.

В условиях перехода к двухуровневой подготовке выпускников были проанализированы общие положения и характеристики дисциплины «Иностранный язык» вместе с нормативными сроками освоения, трудоёмкостью и целями, с разработкой системы контроля приобретённых выпускниками компетенций. Не остались без внимания и требования к структуре основной учебной программы дисциплины, её кадровое, учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение. Параллельно разрабатывались новые образовательные государственные стандарты по иностранным языкам.

В настоящее время члены НМС, как и все профессиональное сообщество, находятся «на переднем крае» постоянных перемен в сфере отечественного образования, требуется продуманная и адекватная реакция. Поэтому такой важный вопрос, как подготовка нового Закон об образовании и новых образовательных стандартов, требует особого внимания и обсуждения.

Важной частью деятельности НМС в 2010 г. оставалась работа по подготовке и проведению Единого государственного экзамена. Как показывают отчеты о работе секций и региональных отделений, члены НМС активно участвуют в разработке материалов, обучении экспертов, занимаются совершенствованием, контролем и мониторингом ЕГЭ по иностранным языкам.

Проблемы, возникающие в процессе изменения отечественной системы образования, подробно обсуждались на прошлогоднем Пленуме НМС и на 4 конференциях, прошедших под эгидой НМС (совместно с НОПриЛ и НОПАЯз.) в 2010 г., а именно:

1) Роль иностранных языков в подготовке специалистов нефтегазового комплекса: проблемы и перспективы изучения в современных условиях (II Международная научно-практическая конференция) 15-16 апреля 2010 г. Тюменский государственный нефтегазовый университет;

2) Языки в современном  мире (23-25 мая 2010 г., Томский государственный  университет);

3)Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным  языкам и межкультурной коммуникации (10-11 июня 2010 г., факультет иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В.Ломоносова, Центр Дистанционного Образования МГУ имени М.В.Ломоносова);

4) VI Всероссийская научно-практическая конференция «Учитель, ученик, учебник» (26 - 27 ноября 2010 г., факультет иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В.Ломоносова).

Наибольший интерес вызвала VI Всероссийская научно-практическая конференция «Учитель, ученик, учебник». Эта конференция и по широте тематики (традиционное и новое в преподавании иностранных языков и межкультурной коммуникации; преподавание иностранных языков для специальных целей; принципы построения современного учебника иностранного языка; теоретические и прикладные аспекты языкового тестирования; вопросы подготовки и переподготовки преподавателей иностранных языков; мультимедийные технологии в преподавании иностранных языков), и по глубине разработки отдельных проблем, и по географическому охвату различных регионов (Дальний Восток, центральная Россия, США), думается, могла бы дать наиболее полное представление о том, какие процессы происходят в современной системе образования, причем не только в России, но и в мире. Доклад профессора С.Г.Тер-Минасовой на конференции «Учитель, ученик, учебник», с четкой «диагностикой» проблем современного российского образования, отношений учителя и ученика, говорящих на «разных языках», вызвал широкий резонанс в профессиональном сообществе.

Научно-методический совет по иностранным языкам Минобрнуки РФ выражает благодарность председателю НМС, декану ФИЯР профессору С.Г.Тер-Минасовой, профессору Л.А.Городецкой, профессору Е.Н.Солововой за хорошую организацию конференции, исключительно полезные мастер-классы, внимательное, чуткое отношение к выступающим и умение слушать и слышать.

Образование - это та сфера, которая призвана чутко реагировать на изменения в социальной и политической жизни, предлагать перспективные варианты решения проблем. Председатель НМС, профессор С.Г.Тер-Минасова выступила с программным докладом «Межъязыковая и межкультурная коммуникация как средство противодействия ксенофобии и терроризму» на проходившей с 11 по 13 ноября 2010 г. в МГУ VI Международной научной конференции по проблемам безопасности и противодействия терроризму. Преподаватели разных вузов, аспиранты и студенты приняли участие в обсуждении этой актуальной темы в рамках круглого стола, который состоялся 11 ноября 2010 г. в Фундаментальной библиотеке МГУ.

В последние годы усилился интерес к научно-практическим семинарам, что отражает специфику сегодняшнего дня. Более 10 научно-практических семинаров уже намечено и на текущий, 2011 год. В целом, в отчетном году члены НМС и участвовали в 230 конференциях и семинарах, проходивших в различных регионах России и за рубежом.

Традиционным направлением деятельности НМС по иностранным языкам является проведение экспертизы учебных материалов.

Общие сведения об учебной литературе, поступившей на экспертизу в НМС в 2010 г.

В 2010 г. в Научно-методический Совет для проведения экспертных работ на право получения грифа было представлено 15 учебно-методических пособий, в том числе 3 учебных пособия были рассмотрены повторно, после доработки (с прошлого, 2009 г.).

Получены положительные заключения с рекомендацией о присвоении грифа НМС 5 учебно-методическим пособиям и 1 учебнику (список прилагается).

Основные итоги. В 2010 г. на экспертизу поступили учебные пособия не только по востребованным в настоящее время техническим, естественным и гуманитарным специальностям (ветеринарии, медицине, теоретической механике, страноведению, экономике, истории, искусству), но и освещающие злободневные темы, такие как терроризм и дискриминация.

В целом можно отметить, что по сравнению с 2009 г. количество поступивших для рассмотрения и экспертизы учебных материалов практически не изменилось. С другой стороны, возрос процент изданий, получивших запрашиваемый гриф, что говорит о более тщательной подготовке и повышении качества представленных в НМС материалов. Большая часть учебных пособий, получивших гриф, поступала из ВУЗов, которые уже ранее направляли учебные материалы на рецензирование. Таким образом, методические рекомендации и советы экспертов НМС по составлению учебных пособий принесли плоды и помогли усовершенствовать качество учебных материалов, претендующих на получение грифа НМС.

Кроме того, по сравнению с 2009 г. значительно снизилось количество учебных материалов, в которых были замечены заимствования из опубликованных западных учебных пособий, что является прямым нарушением статьи 146 УК РФ «Нарушение авторских и смежных прав» и статей 16, 18, 19 «Закона об авторском праве и смежных правах». Очевидно, что этот положительный факт связан с тем, что в предыдущий год по всем контактам, имеющимся в секретариате НМС, неоднократно направлялись информационные письма, в которых говорилось о необходимости соблюдения авторских прав и о невозможности получения грифа НМС в случае их нарушения.

^ Еще раз о качестве. Эксперты в рецензиях отмечают высокий профессиональный уровень пособий, что проявляется в подборе многоаспектных и информативных научно-тематических текстов и материалов, системности упражнений, адаптации к новым условиям обучения. К недостаткам же можно отнести некорректно составленные оглавления пособий, отсутствие логично продуманной системы тренировочных упражнений. В некоторые учебных пособиях имеются опечатки и грамматические ошибки, эксперты НМС вынуждены выступать в роли корректоров. Кроме того, не все присланные на экспертизу учебные материалы соответствовали дисциплине «Иностранный язык», а значит, они не могли быть приняты к рассмотрению в НМС по иностранным языкам Министерства образования и науки РФ.

^ О работе секций

Ведущее место в работе НМС принадлежит одной из самых многочисленных по составу секций - «Языковое образование в дошкольных учреждениях, образовательных школах, педагогических колледжах и вузах» (председатель – проф. В.В. Сафонова). Деятельность самого руководителя и членов секции охватывает не только Москву и Московскую область, но и регионы РФ, ближнее и дальнее зарубежье.

Сухие цифры статистики показывают серьёзную, интересную и творческую работу во всех сферах деятельности: теоретической, научно-практической, методической. Успешно были проведены 16 международных, всероссийских, межвузовских и региональных языковых конференций (в городах Минске, Бресте, Сочи, Санкт-Петербурге, Хабаровске, Воронеже и др.) с общим количеством участников около 2000 человек. Темы выступлений касались различных аспектов иноязычного образования в контексте евроинтеграции; содержания современного языкового образования в системе профессиональной подготовки студентов; новых подходов в обучении межкультурной коммуникации; проблем раннего обучения иностранному языку; подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранному языку и мн. др.

Члены секции неустанно проводят серии семинаров, школ, круглых столов, обучающих игр, конкурсов, курсов повышения квалификации по проблемам профильного обучения иностранному языку в школах, колледжах и педагогических вузах в контексте мировых тенденций развития языкового образования; оценки работы учителя и достижений учащихся; использования ресурсов Интернет в преподавании иностранных языков и т.д. Работа проводилась не только с преподавателями «традиционно» изучаемых иностранных языков (английского, немецкого, французского), но и с учителями китайского и японского языков.

Большое внимание члены секции уделяли разработке документов по реализации государственной политики в области языкового образования, в том числе, отчетной документации, типовых учебных планов, примерных программ. Обширна и издательская деятельность секции: за 2010 год было опубликовано 10 учебников, учебных пособий и других учебно-методических материалов, 17 научных статей.

Следует выразить благодарность наиболее активным членам секции: ^ К.С. Махмурян, Е.Н. Солововой, Н.И. Марченко, М.В. Вербицкой, Н.А. Юрловой, а также председателю секции Сафоновой В.В., которая успешно координирует всю эту обширную деятельность.

В отчетном году на высоком уровне работала секция «Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам» (председатель – проф. А.Л. Назаренко).

Секция использует самые современные формы и методы работы. Большая часть тематики конференций, семинаров, школ, курсов повышения квалификации, проектов, конкурсов, олимпиад и студенческих конференций отвечали требованиям и интересам, связанным с развитием информационно-коммуникационных технологий во всех сферах современной жизни, их внедрением в образование, культуру и межэтническое общение. Ряд семинаров и школ имели научно-практический характер и были посвящены дистанционному обучению иностранным языкам, использованию мультимедийных средств в обучении. Широкий резонанс имела прошедшая в июне 2010 г. под эгидой НМС международная конференция «Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным  языкам и межкультурной коммуникации». Всего было проведено 17 мероприятий с привлечением большого количества участников, около 1025 человек. Секция «охватывает» своей работой не только многие города (регионы) России (Челябинск, Томск, Ростов-на-Дону), но и зарубежные государства (Австрия, Великобритания, Австралия). Запланированные мероприятия проходили не только в Москве, но и таких городах, как Новосибирск, Коломна, Тюмень и др.

Большинство проектов были международными и межвузовскими, в них принимали участие более 15 профессиональных организаций в РФ и за рубежом. Были также проведены Интернет-олимпиады для школьников и студентов (более 300 участников).

Председатель секции А.Л.Назаренко имеет в составе своей секции большое количество единомышленников, помогающих осуществлять цели и задачи секции.

Более скромно представлена в отчетах за 2010 г. деятельность секций «Языковое образование в неязыковых факультетах классических университетах» (председатель – проф. А.И. Комарова) и «Обучение межкультурной коммуникации» (председатель – проф. В.И.Тузлукова). Члены этих секций участвовали в конференциях и семинарах, занимались разработкой стандартов, программ, внедрением информационных технологий в преподавание иностранных языков, вопросами контроля качества знаний студентов. Члены секции «Обучение межкультурной коммуникации» приняли участие в работе летней методологической школы "Training for
the Future" (июнь 2010 г., 50 преподавателей английского языка юга России) и
встрече с координационной группой Don English Language Teachers'
Association, DELTA, на которой обсуждалась деятельность Донской
ассоциации преподавателей английского языка по организации мероприятий по
обучению английскому языку и межкультурной коммуникации, а также провели
в июле 2010 семинар для преподавателей английского языка Юга России
"Reading Recovery Program" (John Silver and Judy Halstead) в Донской
публичной библиотеке (Ростов-на-Дону).

Секция «Языковое образование в неязыковых вузах» (председатель – доц. Т.В. Кожевникова) является постоянным участником международных, межвузовских и региональных конференций. Члены секции Т.В.Кожевникова и Т.Ю.Полякова продолжили работать в межвузовском проекте «Иностранный язык в высшей школе ХХI века», а также начали сотрудничество в новом международном проекте - переводе Словаря терминов Международного Союза Электросвязи (МСЭ). Были опубликованы два учебника по английскому языку для технических вузов, а также «Аудиокурс английского языка для университетов и институтов связи» (автор – Т.В.Кожевникова) и электронное учебное пособие по чтению и переводу для студентов в области электроники и радиотехники (автор – Л.А.Шестоперова).

Секция «Языкового постдипломного образования» (председатель – проф. ^ Л.В. Полубиченко) сосредоточила свою работу на проведении научно-практических семинаров, в частности, под руководством членов секции, профессоров С.В.Титовой, Г.Г.Молчановой и Л.А.Городецкой были проведены семинары по ИКТ в преподавании иностранных языков, теории и практике преподавания межкультурной коммуникации в ВУЗе. Также была подготовлена Программа для аспирантов по специальности 13.00.02.

Профессор Е.Б.Яковлева разработала проект стандарта для магистратуры МГУ по направлению «Лингвистика».

Проблемы российской системы образования, а также текущие вопросы и предложения, сформулированные членами секций, неоднократно обсуждались на заседаниях Президиума НМС.

^ Отчет о работе региональных отделений НМС в 2010 году

Одной из главных задач остается расширение сферы влияния НМС, сферы распространения передового опыта, вовлечение в работу регионального отделения вузов разного профиля.

В настоящее время в рамках НМС насчитывается 7 региональных отделений:

1. ^ Северо-Западное отделение НМС (председатель – доц. Кузнецова Людмила Борисовна, г. Санкт-Петербург)
   
2. Центрально-Черноземное отделение НМС (председатель – проф. Стернина Марина Абрамовна, г. Воронеж)
   
3. Поволжское отделение НМС (председатель – проф. Кулинич Марина Александровна, г. Самара)
   
4. Северо-Кавказское отделение НМС (председатель – проф. Сафроненко Ольга Ивановна, г. Ростов-на-Дону)
   
5. Уральское отделение НМС (председатель – проф. Гейхман Любовь Кимовна, г. Пермь)
   
6. Сибирское отделение НМС (председатель – проф. Гураль Светлана Константиновна, г. Томск)
   
7. Дальневосточное отделение НМС (председатель – проф. Лебедько Мария Григорьевна, г. Владивосток)
   

^ Дальневосточное региональное отделение НМС, охватывающее самое большое географическое пространство, добилось больших успехов в объединении вузов разного профиля, привлечении их к участию в совместной работе. Практически все крупные города региона, а именно Владивосток, Благовещенск, Биробиджан, Иркутск, Комсомольск-на-Амуре, Магадан, Петропавловск–Камчатский, Уссурийск, Южно-Сахалинск, Хабаровск, Чита реально участвуют в работе отделения разнообразными мероприятиями и многочисленными проектами. Разная специализация и громадные расстояния не стали препятствием для плодотворной совместной профессиональной деятельности.

За отчетный период было проведено 10 международных конференций, а также круглые столы, научно-практические и научно-методические семинары, посвященные проблемам обучения иностранным языкам в вузах, специальных учебных заведениях и средней школе. Темы докладов касаются наиболее актуальных проблем современного образования, инновационных процессов, креативности, роли университетов и современном российском обществе, языковых и культурных контактов различных народов, особенностей преподавания «восточных» языков – китайского и японского, дидактические вопросы переводоведения. Следует отметить проведение цикла межвузовских семинаров и лекций совместно с FEELTA, с участием специалистов в области преподавания английского языка как иностранного (в частности, проф. Д.Джеймсона (Великобритания) и экспертов издательства Оксфорд Юниверсити Пресс). В июне 2010 г. в Хабаровске проведен Международный научно-практический семинар "Critical Thinking", с участием Чака Сэнди, доктора филологических наук, профессора, автора книг по методикам преподавания английского языка. Члены регионального отделения участвуют в 7 международных проектах, совместно с посольствами Франции, Японии, Гете-Институтом. В обширном списке публикаций регионального отделений – монография Первушиной Е.А. «Сонеты Шекспира в России: переводческая рецепция XIX–XXI вв.» (Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та), база данных «Американское ‘лоскутное одеяло’: Словарь языка и культуры» (“American Quilt: A Dictionary of Language and Culture”), авторы Жукова И.Н., Лебедько М.Г., более 20 учебных пособий и учебно-методических материалов и более 170 научных статей.

В отчетном году успешно работало ^ Сибирское региональное отделение НМС (председатель – проф. С.К. Гураль), география, список базовых вузов и разнообразная деятельность которого не менее представительна. В отчетном году это отделение провело 7 международных, 5 Всероссийских, 1 региональную и 1 вузовскую конференции, участие в которых приняли более 2000 человек. Так, например, в III Всероссийской научно-практической конференции «Научная инициатива иностранных студентов и аспирантов российских вузов» (Томский политехнический университет) участвовали 267 молодых ученых из 29 стран мира. По сравнению с прошлым годом, увеличилось количество конференций и расширилась их география. Вузы, принимающие участие в работе отделения, активно сотрудничают с различными фондами (Фонд дель Бьянко, фонд DAAD и др.), за отчетный период провели более 36 научных семинаров, участие в которых приняли около 1500 человек. 20 монографий, 12 учебников, более 30 учебных пособий, рабочие тетради, сборники тестов, более 300 научных статей, электронные базы данных и ресурсы – такова, в цифрах, издательская деятельность регионального отделения. Среди разнообразных мероприятий - проведение межрегиональной олимпиады по английскому языку и межкультурной коммуникации в Иркутском государственном лингвистическом университете, тестирование иностранных студентов по русскому языку как иностранному, празднование Дня славянской письменности и культуры, оформление экспозиции «Первые российские китаеведы», посвященной Году китайского языка в России. Установлены международные контакты с целью научного и образовательного сотрудничества со следующими университетами: Даремским университетом (Великобритания), Шеньянским университетом, Даляньским университетом (Китай), Неапольским университетом L’Orientale (Италия). Все это делает Сибирское региональное отделение НМС – по сравнению с остальными региональными отделениями – самым активным участником международных и российских проектов.

Больших успехов в отчетном году добилось ^ Северо-Кавказское региональное отделение НМС (председатель – проф. О.И.Сафроненко). Это региональное отделение продолжает работу по расширению и укреплению связей с вузами региона. В 2010 г. отделением были проведены проведены 2 международные, 1 городская, 1 внутривузовская конференции, в которых приняли участие 278 человек. В Пятигорском технологическом университете в апреле 2010 года состоялась межвузовская студенческая научная конференция "Окно в науку: иностранные языки в жизни студенчества", под руководством доктора пед. наук, проф. Свинторжицкой И.А.(76 участников, 63 докладчика). В 6 проведенных за отчетный период семинарах участвовали 518 человек, 15 человек прошли различные курсы повышения квалификации. В 1 международном и 1 межвузовском проектах приняли участие 305 человек. Результатом работы межвузовского проекта стало издание учебника английского языка для студентов естественнонаучных специальностей “English for Academic Purposes”. Следует подчеркнуть, что Северо-Кавказское отделение уделяет большое внимание проведению различных конкурсов, олимпиад по иностранным языкам, фестивалям, ролевым играм, - всего в различных олимпиадах и конкурсах приняло участие 725 человек. В 2010 г. было издано 1 сборник материалов конференции, 3 монографии; 7 учебных пособий, в центральной печати и других сборниках РФ опубликовано 58 научных статей преподавателей иностранных языков Северо-Кавказского региона. В рамках разработки документации по реализации государственной политики в области языкового образования члены регионального отделения приняли участие в составлении основных общеобразовательных программ бакалавриата, дисциплина «Английский язык», по 14 направлениям подготовки; создали учебные программы дополнительного профессионального образования по следующим направлениям: «Повышение коммуникативной компетенции по английскому языку студентов естественнонаучных и инженерных специальностей», «Референт-переводчик в профессиональной сфере»; учебные программы дополнительного профессионального образования по немецкому языку (начальный, средний, продвинутый уровни). Активно проявил себя в 2010 г. Кубанский госуниверситет, который стал победителем в проекте подготовки студентов-волонтеров для Зимних Олимпийских игр в г.Сочи в номинации «Обслуживание делегаций, протокол и лингвистические услуги».

К сожалению, как отметила в отчете председатель Северо-Кавказского регионального отделения НМС, профессор Южного федерального университета О.И.Сафроненко, в этом году гораздо меньшее количество вузов региона прислали свои отчеты о проделанной работе.

^ Северо-Западное отделение НМС (председатель – доц. Л.Б. Кузнецова) за отчетный период добилось значительных успехов в расширении географии своей деятельности. Были проведены 3 международных, 2 региональных и 7 городских и вузовских конференций, на которых с докладами выступили более 250 чел, а общее количество участников составило 1120 человек. Были проведены серии семинаров (по 10 темам) и 55 человек повысили свою квалификацию. В Летней школе по страноведению США и лингвистике прошли обучение 120 человек. Преподаватели вузов регионального отделения принимают участие в реализации 5 международных (совместно с университетами Швеции, Финляндии, Германии, США), и 1 межвузовском проекте. Методисты Северо-Западного регионального отделения НМС разработали примерные программы курсов иностранного языка для нелингвистических факультетов СПбГУ в соответствии с новыми стандартами, а также нормативной базы по дополнительному образованию в условиях реализации основной образовательной программы «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». В марте 2010 г. в Архангельске, Петрозаводске, Санкт-Петербурге, Череповце и Вологде, уже традиционно, были проведены городские олимпиады для школьников по иностранным языкам.

^ Уральское отделение НМС (председатель – проф. Л.К.Гейхман) ведет свою работу в следующих городах: Пермь, Омск, Тюмень, Прикамск, Челябинск, Салехард, Екатеринбург, тем самым и в этом году несколько расширив сферы своего влияния. Региональным отделением в 2010 г. были проведены 6 международных конференций, с общим количеством участников – более 1050 человек и более 160 докладчиков. Неясно, проводились ли в этом году в регионе городские, межвузовские, всероссийские конференции (об этом нет данных в отчете). По количеству и разнообразию научно-практических семинаров, курсов повышения квалификации и лекций (более 28 мероприятий) Уральское региональное отделение опережает другие отделения НМС. Международные учебные проекты, организованные отделением с зарубежными учеными-партнерами, приглашение зарубежных преподавателей для проведения практических занятий и мастер-классов (например, мастер-класс проф. Нафисы Рэне Килз по обучению незрячих детей иностранным языкам) стало неотъемлемой частью деятельности Уральского регионального отделения. Так, в ноябре 2010 стартовал международный проект ACCESS для детей из малообеспеченных семей, который рассчитан на два года. Опубликовано 9 учебных пособий и 9 сборников научных трудов. Кроме того, под руководством председателя Уральского регионального отделения НМС, профессора Л.К.Гейхман была проведена российско-белорусская научно-практическая конференция «Оптимизация процесса преподавания иностранных языков в неязыковом вузе» (28-29 октября 2010 г., Екатеринбург). В рамках конференции обсуждались современные педагогические методы, новые компьютерные технологии и их роль в процессе оптимизации обучения иностранному языку; повышение уровня профессиональной компетентности преподавателя иностранного языка, социокультурный, лингвострановедческий и лингвокультурологический аспекты преподавания и изучения иностранного языка.

^ Центрально-Черноземное отделение (председатель – проф. М. А. Стернина) продолжает вести активную работу в Воронеже, Тамбове, Курске, Белгороде, Липецке. За отчетный период был проведен международный конгресс по когнитивной лингвистике (сентябрь 2010 г, Тамбов), 3 международных, 2 всероссийских, 2 региональных и 1 межвузовская конференции, (510 участников, 338 докладов), 9 научно-практических семинаров и курсов повышения квалификации (в Воронеже. Старом Осколе, Тамбове). Проведены областные олимпиады по английскому, немецкому, французскому языкам для школьников. Опубликовано около 40 научных и учебно-методических работ, включая сборники статей, учебники и учебные пособия (в частности, учебник по грамматике испанского языка – авторы Попова Т.Г., Корнева В.В.). В международном проекте American Shelves Project участвовали 200 представителей из 14 регионов России. В рамках разработки документации по реализации государственной политики в области языкового образования авторским коллективом под руководством проф. М.А.Стерниной была подготовлена Программа повышения квалификации педагогических и руководящих работников муниципальных общеобразовательных учреждений Воронежской области «Новое содержание языкового образования и оптимизация подготовки учащихся к итоговому контролю по иностранным языкам в средней школе» по направлению повышения квалификации «Проектирование содержания образования».

Отделение успешно продолжает координировать работу ассоциации преподавателей английского языка г. Воронежа, Воронежского отделения Общества немецкого языка, объединений преподавателей французского и испанского языков. В течение 2010 г. проводились методические семинары, продолжен выпуск студенческой газеты на английском языке «Never Before», проведен очередной конкурс сочинений на английском языке среди студентов и школьников.

В г. Белгороде в течение 2010 г. активно работала Ассоциация преподавателей английского языка. Ассоциация насчитывает 186 учителей и методистов города Белгорода и области.

Для Центрально-Черноземного регионального отделения характерна активная работа не только в области английского языка, но и других иностранных языков, в частности, испанского. Продолжается прием экзамена DELE на базе центра испанского языка и культуры.

За год состоялось шесть заседаний Воронежского отделения Общества немецкого языка, с приглашением гостей из Германии. На базе регионального центра Посольства Франции в России продолжена работа с преподавателями французского языка региона. В марте был проведен ежегодный День Франкофонии. При центре Посольства Франции в России на базе ВГУ продолжают действовать курсы для желающих подготовиться к экзаменам по французскому языку правительства Франции (DALF), а также курсы подготовки по французскому языку разных уровней, продолжает работу киноклуб современного французского кино, а также дискуссионный клуб на французском языке.

Кафедра английского языка естественно-научных факультетов Воронежского государственного университета выступила в качестве экспериментальной площадки по переходу на новые варианты программ по иностранному языку для неязыковых вузов на основе утвержденной НМС Примерной программы. Разработаны рабочие программы для девяти факультетов, созданы учебные пособия по сферам общения. С 2010/11 учебного года учебный процесс осуществляется по новым программам. Опубликованное сотрудниками кафедры в 2009 г. учебное пособие по английскому языку для студентов физических факультетов университетов «Английский язык для физиков» (авторы: Дроздова И.В., Ильичева Н.А., Воробжанская Т.В.) получило в 2010 г. гриф НМС.

Недостаточно полным кажется отчет ^ Поволжского регионального отделения за 2010 год. Хочется надеяться, что это недостаток учета, а не отсутствие работы. Проведены 2 международные конференции (обе – в г. Самаре), 1 региональная конференция, реализованы 2 международных проекта, курсы повышения квалификации закончили 170 человек. Вышла коллективная монография «Ключевые компетенции в обучении иностранному языку: новое или хорошо забытое старое?».

В конце 2010 г. Министерство образования и науки РФ опубликовало на сайте два важных документа – Проект Закона об образовании и Проект новых государственных стандартов для старших классов школы. Эти документы вызвали немало споров в обществе, появились даже альтернативные документы. Думается, что в текущем, 2011 году профессиональное сообщество и НМС по иностранным языкам смогут выработать свою позицию и внести свой вклад в подготовку этих важных для страны документов. Хочется надеяться, что деятельность НМС по иностранным языкам Минобрнауки РФ и в дальнейшем будет пользоваться поддержкой профессионального сообщества и служить на благо развития иноязычного образования в России.


ПРИЛОЖЕНИЕ

СПИСОК

учебных пособий, получивших гриф

«Рекомендовано Научно-методическим советом по иностранным языкам Министерства образования и науки РФ»

1. Учебное пособие по английскому языку для аспирантов естественнонаучных и инженерных специальностей. Авторы - Сафроненко О.И., Деревянкина Н.П., г. Ростов-на-Дону, Южный федеральный университет.

^ 2. Учебное пособие по развитию навыков письменного рассуждения и аргументации на английском языке. Автор - Рязанцева Т.И., г. Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова.

^ 3. Обязательственное право Франции в свете интеграционных процессов в Европе. Учебник. Авторы - Хомякова Н.П., Желан Э., г. Москва, МГИМО.

4. Теоретическая механика. Профессиональный английский язык. Учебное пособие. Авторы - Березовская О.М., Болсуновская Л.М.,Замятин В.М., г. Томск, Томский политехнический университет.

5. Английский язык для физиков. Учебное пособие. Авторы - Ильичева Н.А., Дроздова И.В., Ворожбанская Т.В., г. Воронеж, Воронежский государственный университет.

6. Английский язык для студентов факультета ветеринарной медицины. Учебное пособие. Автор - Войнатовская С.К., г. Ульяновск, Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия.