Программа по спецкурсу "Основы методики преподавания английского языка для дошкольников" (раннее профильное обучение)

Вид материалаПрограмма

Содержание


Методические рекомендации и характеристика учебного процесса курса
Программа специализированного курса “Основы методики преподавания”,8 класс
Подобный материал:

Программа по спецкурсу "Основы методики преподавания английского языка для дошкольников" (раннее профильное обучение)


ссылка скрыта

Ссылка: ссылка скрыта

Школа с углубленным изучением английского языка предъявляет высокие требования не только к языковой и общекультурной подготовке учащихся, но и к их профессиональной компетенции в будущем. Сегодня средняя общеобразовательная школа в целом и наше образовательное учреждение в частности, нуждается в высокопрофессиональных кадрах, компетентных молодых педагогах, которые придут в школу в будущем и тем самым обеспечат преемственность педагогических кадров в школе.

Курс обеспечивает преемственность, так как дает учащимся возможность ранней профильной ориентации, направленной на подготовку учителей английского языка в колледжах и высших учебных заведениях.

Материалы данного курса дают учащимся возможность приобрести основы знаний в области истории педагогики, узнать о вкладе великих педагогов и дидактов в мировую педагогику. Практическая часть курса позволяет учащимся овладеть навыками работы с детским коллективом, приобрести опыт ведения урока английского языка. Участники курса знакомятся с традиционными и инновационными методами ведения урока английского языка.

^ Методические рекомендации и характеристика учебного процесса курса

В ГУ “Средняя школа №2 с углубленным изучением иностранного языка” Лисаковского городского отдела образования профильная подготовка учащихся специализированных английских классов проводится, начиная с 8 класса и заканчивая 11 классом. Ученики каждого класса по собственному желанию выбирают определенный спецкурс в 8-9 и 10-11 классах. Система профильной подготовки идет, таким образом, по двум направлениям:

Классы

Направление обучения

Гуманитарное

Социально-экономическое

8 класс -

9 класс

“Основы методики преподавания английскому языку для детей дошкольного и младшего школьного возраста”

“Делопроизводство на английском языке с применением персональных компьютеров”

10 класс -

11 класс

“Техника литературного перевода”

“Основы современной экономики на английском языке”

Спецкурс “Основы методики преподавания английскому языку для детей дошкольного и младшего школьного возраста” предназначен для учащихся старших классов. Предполагается, что в этот период обучения и развития, учащиеся уже должны определиться с выбором будущей профессии.

Курс имеет яркую профессиональную направленность.

Весь учебный материал рассчитан на 2 урока в неделю (68 часов в учебный год), что позволяет более полно погрузиться в теоретический и практический материал.

^ Программа специализированного курса “Основы методики преподавания”,
8 класс


Тема

Форма проведения

Часы

Тема 1. Вводный урок. Возможности курса, цели, задачи, содержание. Понятие методики преподавания. Основные положения прогрессивных методик Бабанского, Сухомлинского, Амонашвили, Китайгородской и инновационных технологий.

Практикум - ролевая игра по теме: "Настоящий учитель: каков он"?

2

Тема 2. Некоторые вопросы истории педагогики - педагогические теории, системы школ, учения великих дидактов педагогов (Коменского, Руссо, Песталоцци, Ушинского и др.)

Практикум - проект “Школа будущего”.

2

Тема 3. Цели и задачи обучения иностранным языкам.

Понятие языка, формы, аспекты языка. Устная, письменная речь.

Семинар по теме.

3

Тема 4. Английский язык - язык мирового общения. Развитие языка на фоне важнейших исторических, культурных, социальных событий Великобритании.

Семинар по теме.

 

2

Тема 5, 6, 7. Принципы обучения.

Семинар по теме.

6

Тема 8. Понятие метода, учебная задача, функции, методы.

Семинар по теме.

2

Тема 9. Морфология урока.

Понятие урока, теоретические позиции урока, функции современного урока.

Семинар по теме.

2

Тема 10. Триединая цель урока ТЦУ.

Состав ТЦУ.

Практикум: Как правильно определить цель урока, его 3 основных аспекта?

2

Тема 11. Формы познавательной деятельности (ФОПД). Понятие общения.

Практикум - моделирование фрагментов урока, демонстрация.

2

Тема 12. Урок, его этапы, содержание этапов.

Практикум - моделирование фрагментов урока.

2

Тема 13. Типы и виды уроков.

Практикум - разработка разных типов уроков.

2

Тема 14. Понятие алгоритма. Алгоритм действий учителя по подготовке урока.

Практикум - моделирование уроков.

2

Тема 15. Обучение самоанализу урока. Как анализировать свой урок и урок другого учителя?

Практикум - посещение уроков учителей, анализ.

2

Тема 16, 17. Виды и типы уроков иностранного языка.

Семинар по теме.

4

Тема 18, 19. Современные технологии обучения (1 часть), (2 часть).

Семинар по теме.

4

Тема 20-23. Нетрадиционные инновационные методы и формы обучения английскому языку.

Практикум - посещение урока с использованием компьютера, моделирование уроков, презентация планов-конспектов уроков.

8

Тема 24. Аутентичность учебного материала как обязательное требование в обучении иностранному языку.

Семинар по теме.

2

Тема 25, 26, 27. Использование различных форм наглядности как важнейший фактор успешности урока.

Практикум по изготовлению наглядности. Презентация учащихся своей наглядности.

6

Тема 28, 29. Методика использования аудио- и видеоматериалов на уроке английского языка.

Практикум - планирование урока - видео. Виды деятельности на уроке - видео.

4

Тема 30, 31. Методика использования музыки и песен на уроке английского языка.

Практикум - планирование урока.

4

Тема 32, 33. Итоговые занятия по курсу.

Презентации уроков, наглядности, круглый стол по темам.

4

ВСЕГО:

 

66

Программа спец-курса. 9 кл. (in English)

Topic

Hours

Topic № 1.

Introductory talk.

Revision of the material ( 8th grade)

2

Topic № 2.

What and How to teach kids? (teaching pronunciation, grammar, learning by heart etc.)

2

Topic № 3.

Physiological and psychological aspects of teaching children.

2

Topic № 4.

Didactic rules of teaching little ones.

2

 

Topic № 5, 6, 7.

Brief characteristics and techniques of different teaching methods (audio-lingual method, Silent way, Suggestopedia etc.)

Total physical Response, Community language Learning) Communicative approach.)

6

Topic № 8.

Innovatory methods of Teaching (Debates, Critical thinking through R & W, project work etc.)

2

Topic № 9, 10, 11.

Communicative approach: Goals of Teaching, the role of the Teacher, characteristics of teaching/learning process, the nature of s/t interaction, etc.

6

Topic № 12, 13.

Review of the techniques and the materials in Com. Approach (authentic materials, scrambled Sentences, language games, picture strip story, Role play.)

4




Topic № 14, 15.

Planning of the English lesson.

Practice: making up the skeletons of the lessons.

4

Topic № 16.

Types of English Language Lessons.

Practice: working out the plans of the lessons (fragments).

2

Topic № 17, 18, 19.

Effective techniques for the English lesson.

Conversation elements, dialogues improvisation, plays, small-groups discussion, debates, proverbs, humour, songs, games etc.

Practice: demonstration of the lessons presentation of the Lessons plans.

6

Topic № 20, 21, 22.

Usage and making up of Visual aids: pictures, charts, flash carts, maps, clocks, cartoons, slides, and video.

Practice: presentation of the fragments of the Lessons.

6

Topic № 23.

Audio aids: Radio tapes (work with tape recorder).

Practice

2

Topic № 24.

English classroom activities: brainstorming, ice breaker, interview, jigsaw tasks.

Practice: presentation of the trainees lessons.

2




Topic № 25.

English classroom activities: picture games, gallery work etc.

Practice: work out of the lessons.

2

Topic № 26, 27.

Role play - the effective activity at the English lesson for the kids.

Reason for using role plays, types of R. P., organization of the R. play.

Practice: presentation of project work - tranees work out the R. P.

4

Topic № 28.

Story telling techniques.

Project work - work out of a story for kids

2

Topic № 29.

Drawing while auding technique.

Project work, presentation of lessons.

2

Topic № 30, 31.

Usage of games, puzzles, songs, action songs, mime, sketches, rhymes, drama while teaching kids.

Project work, presentation of lessons with these techniques.

4

Topic № 32, 33.

Usage of countryside materials in teaching (customs and traditions of English-speaking countries).

Practice: work - work out of “extra-curricular” activity (Christmas party/Halloween party)

4

Topic № 34, 35.

The end of the course

Test (theory of teaching methods)

Presentation of projects, plains of the lessons, Visual aids.

4