Основная образовательная программа высшего профессионального образования  

Вид материалаОсновная образовательная программа

Содержание


5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Примерной  программы
1. Цели и задачи дисциплины
2. Место дисциплины  в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Знать: Основные подходы к анализу культурных текстов, их генеалогию и методы. Уметь
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Самостоятельная работа  (всего)
5. Содержание дисциплины
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторный практикум
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21

^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

Социальная и культурная антропология как научная дисциплина. Понятийно-категориальный аппарат социальной и культурной антропологии, ее место в системе современного гуманитарного знания.

2

 

 

 

6

8

2.

История становления и развития социальной и культурной антропологии.  Основные парадигмы  и научные школы.

4

 

 

4

6

14

3

Методы социально-антропологических исследований.

2

 

 

2

4

8

4.

Основные этапы антропосоциогенеза.  Традиционные (архаические, примитивные) культуры и современность. Проблема модернизации традиционного общества.

4

 

 

2

6

12

5

Этнос, этничность, этническая культура. Этническая идентичность и ее формы. Основные подходы к классификации и изучению этносов.  Этнокультурные и этносоциальные процессы в современном мире.

4

 

 

2

6

12

6

Актуальные проблемы социальной и культурной антропологии. Современные исследования системы «общество, культура, личность». 

6

 

 

4

8

18

 

ИТОГО

22

-

-

14

36

76

 

^ 6. Лабораторный практикум

Нет

 

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ):
  1. Социальная и культурная антропология в современном мире.
  2. Характеристика современного и традиционного общества.
  3. Методы познания в социальной и культурной антропологии.
  4. Взаимосвязь культурной антропологии с  психологическими и биологическими дисциплинами.

 

^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) Основная литература. Дисциплина «Социальная и культурная антропология» обеспечивается учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями, научной литературой и периодикой.

б) дополнительная литература  

в) программное обеспечение. Студенты, изучающие данную дисциплину, имеют возможность работать с необходимым программным обеспечением.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

По основным разделам курса имеются информационные порталы и обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

 

^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование  академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

 

^ 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В ходе изучения курса студенты выполняют письменные работы в форме теста, выступают с докладами на семинарских занятиях. Итоговая форма контроля знаний студентов –  зачет по социальной и культурной антропологии.

 

Разработчик:             

Доцент кафедры истории и теории культуры РГГУ        А.С. Баранов      

Доцент кафедры антропологии  РГГУ  А.А. Белик

 

Эксперты:

МГПУ, Зав.каф. культурологи, д.ф.н., профессор                     Т.Ф. Кузнецова        

 

РАГС, Зам.зав.каф. культорологии и деловых коммуникаций, д.ф.н., профессор    О.Н. Астафьева

 


 

АННОТАЦИЯ

^ ПРИМЕРНОЙ  ПРОГРАММЫ

 

 

Название программы:

«Техники анализа текстов культуры»

 

Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 

033000 Культурология

 

Квалификация (степень) выпускника    «бакалавр»


 

^ 1. Цели и задачи дисциплины:

Основная цель освоения дисциплины увидеть  границы и приемы понимания метафоры культура как текст для гуманитарного знания, значимости подходов с таким пониманием культуры для исследовательских и социально-проективных практик.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы ознакомить студентов с конкретными приемами структурализма и постструктурализма, а также представить различные типы текстов в их специфике и структурной общности.

Предмет изучения – техники анализа текстов, конкретные приемы, связанные с  рефлексией восприятия, интерпретации, специфики репрезентации и других механизмов в культуре, понятой в отношениях автор-текст-читатель и их синонимических модификациях.

 

^ 2. Место дисциплины  в структуре ООП: Дисциплина «Техники анализа текстов культуры» является общепрофессиональной и адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать практическому освоению теоретических установок, с которыми студент знакомится в ряде дисциплин  Основной образовательной программы («Теория культуры», «Методы изучения культуры», «История культурологии») и содействовать инструментализации теоретических знаний в конкретно-практические дисциплины. Особенность дисциплины «Техники анализа текстов культуры» для культурологов состоит в том, что она дает возможность по-новому увидеть источниковедческую базу исследований культуры, сопоставить различные медийные типы источников (текстуальные, визуальные, аудиальные) через использование универсальных методов «чтения» культурных текстов. 

 

 

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК–1: владение культурой мышления, способность к обобщению,  анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения

ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе

ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации  и мастерства; умение критически оценивать свои достоинства и недостатки

ОК-13: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ПК-7: способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль  профессиональной деятельности

ПК-11: способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готовность к участию в экспертно-консультационной работе

ПК-20: способность к использованию современных методик  и форм учебной работы в учреждениях общего образования.

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

^ Знать: Основные подходы к анализу культурных текстов, их генеалогию и методы.

Уметь: анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа, работать над коллективным проектом, критически оценивать собственные стратегии анализа и представления результатов анализа текстов, применять при необходимости накопленный опыт для решения нестандартных исследовательских и проектных задач, применять современные методики анализа в учебном процессе. 

Владеть: Техниками анализа текстов различного происхождения, навыками структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы над текстами, методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической работы.  

 

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

 

Всего часов / зачетных единиц

Семестры

 

 

 

 

^ Аудиторные занятия (всего)

36/2

 

 

 

 

В том числе:

 

 

 

 

 

Лекции

6

 

 

 

 

Практические занятия (ПЗ)

 

 

 

 

 

Семинары (С)

30

 

 

 

 

Лабораторные работы (ЛР)

 

 

 

 

 

^ Самостоятельная работа  (всего)

36

 

 

 

 

В том числе:

 

 

 

 

 

Курсовой проект (работа)

 

 

 

 

 

Расчетно-графические работы

 

 

 

 

 

Реферат

 

 

 

 

 

Другие виды самостоятельной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зач

 

 

 

 

Общая трудоемкость                                     часы

                                                        зачетные единицы

72/2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Виды учебной работы указываются в соответствии) 

^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

1.

Культура как текст. Основные подходы, школы, методологические основания.

2.

Виды текстов. Визуальные тексты, музыка и аудиальные тексты, художественные тексты. Текст и нарратив. Тест и контекст. Элементы анализа. Структура и знак.

3.

Читатель и публика. Техники чтения. Техники восприятия. Интерпретации текста. Репрезентация. Контекст. 

 

^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми  

      (последующими) дисциплинами

 

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых  (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

 

 

 

 

 

 

1.

История культуры

+

+

+

 

 

 

 

 

 

2.

Визуальная культура 

+

+

+

 

 

 

 

 

 

3.

Эстетика

+

+

+

 

 

 

 

 

 

4.

Лингвистика и семиотка

+

+

+

 

 

 

 

 

 

 

^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

Культура как текст. Основные подходы, школы, методологические основания.

2

 

 

10

 

12

2.

Виды текстов. Визуальные тексты, музыка и аудиальные тексты, художественные тексты. Текст и нарратив. Тест и контекст. Элементы анализа. Структура и знак.

2

 

 

10

 

12

3.

Читатель и публика. Техники чтения. Техники восприятия. Интерпретации текста. Репрезентация. Контекст. 

2

 

 

10

 

12

 

^ 6. Лабораторный практикум

Нет

 

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов

1. «Медленное» чтение как интерпретация текстов.

2. Устройство текста: нарративный анализ и голос автора.

3. Авторское намерение и их реализация в тексте: анализ «содержания формы».

4. Способы и средства выражения контекста в авторском тексте. 

 

^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература. Дисциплина «Техники анализа текстов культуры» обеспечена специальной, научно-исследовательской, учебной и учебно-методической литературой.

б) дополнительная литература.

в) программное обеспечение

Дисциплина обеспечена стандартными программами поиска информации в глобальной сети интернет, а также различными сервисами поиска, просмотра и организации информации в глобальной сети интернет. 

 

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Рекомендуется использование баз данных JSTOR, EBSCO и др источников информации о современных техниках анализа текстов культуры.

 

^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование  академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска). 

 

^ 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Форма текущего контроля знаний по дисциплине «Техники анализа текстов культуры» – работа студента на семинарском занятии. Форма промежуточных аттестаций - письменная (домашняя) работа. Итоговая форма контроля знаний –  представление коллективного или индивидуального проекта «Анализ культурного текста». 

 

Разработчики:        

Кафедра истории и теории культуры ФИИ РГГУ,                    доцент Ю.Г. Лидерман