Geum.ru

История лингвистических учений

Вид материалаЛекции

Содержание


Объем дисциплины и виды учебной работы
Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины и списки литературы
Подобный материал:
ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

  1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: углубленное изучение эволюции знаний о языке в различных лингвистических традициях, становления методологии языкознания как области филологических наук, формирования общего языкознания в 16-18 века из европейской традиции описания и изучения языка, основных направлений и школ лингвистической науки 19-20 веков.



  1. ТРЕБОВАНИЯ К УСВОЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: аспирант должен владеть знанием принципов формирования и языковедческой проблематики основных лингвистических традиций: античной и средневековой европейской, индийской, китайской, арабской, знать особенности формирования философии языка и общего языкознания на основе методологии индоевропейского компаративизма и младограмматизма, владеть теоретическими основами исследовательской программы основных школ структурализма (глоссематика, Пражский лингвистический кружок, дескриптивизм, Лондонская лингвистическая школа), иметь представление о задачах и принципах исследования языка в рамках семантического синтаксиса, прагмалингвистики и лингвистики текста, уметь изложить фундаментальные положения лингвистических концепций В. фон Гумбольдта, А.А. Потебни, Ф.де Соссюра, И.А. Бодуэна де Куртенэ.



  1. ^ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Объем в часах
Семестр

Общая трудоемкость дисциплины
100
2

Аудиторная работа
50
2

Лекции
30
2

Семинары
20
2

Самостоятельная работа
50
2

Кандидатский экзамен (1 часть)



2



  1. ^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема
Лекции

Семинары




Введение. Античные лингвистические традиции. Теории именования.
4
2




Теория языка в Средние века
4
2




Сравнительно-историческое языкознание
4
2




Философия языка в трудах В. фон Гумбольдта и А.А. Потебни
4
2




Младограмматическое направление в языкознании 19 века
2
2




«Курс общей лингвистики» Ф. Де Соссюра
3
2




Структурализм. Основные школы структурной лингвистики
5
4




Аспекты современных направлений лингвистических исследований (семантический синтаксис, прагмалингвистика, лингвистика текста)
4
4




ИТОГО
30
20



4.2.^ СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ И СПИСКИ ЛИТЕРАТУРЫ


Важнейшие лингвистические традиции как образцы формирования основополагающих принципов обращения с языковым материалом, отражающих особенности общественно-языковой практики определенного культурно-географического ареала: особенностей языков ареала (собственно языковой материал), характера связи между звучащей и письменной речью (основной принцип организации алфавита), мета-языковой рефлексии (отношения между теорией языка и языковой практикой)

Теории именования в античных философских и религиозных учениях – начало языковедческих традиций Средиземноморья и Древнего Востока. Грамматическое искусство Древней Индии (Панини, Яска, Катьяяна, Бхартихари). Китайская грамматическая традиция, основные лексикографические работы («Эръя», «Ши-мин», «Фанъянь», «Шо-вэнь»). Греко-латинское грамматическое искусство: зарождение европейской лингвистической традиции в научно-философских спорах о природе имен, аналогии и аномалии (Платон, Александрийская школа, стоики); значимость логико-риторических трактатов Аристотеля для выдвижения проблем языка и стиля. Поиск грамматической правильности – общее направление в античных языковедческих традициях, которое формирует грамматическое искусство античности.

Средневековая лингвистическая традиция Европы 16-17 веков. Особенности национальной и языковой ситуации в позднем Средневековье: постепенная утрата латинским языком своего господства в сфере культуры и нарастание роли «вульгарных» языков, формирование новых национальных языков в странах Западной Европы. Осознание равенства, близости и схожести языков. Активное внимание к древним языкам – древнегреческому и древнееврейскому. Географические открытия и создание первых миссионерских грамматик «экзотических» языков, применение к ним принципов устройства известных европейских языков. Создание первых – прескриптивных – грамматик новых европейских языков. Выдвижение задач нормирования языков, создание нормативных словарей. Грамматическое учение модистов – философская схоластическая грамматика.

Универсальные грамматики эпохи Возрождения – первые попытки лингвофилософского осмысления универсального языка, описания конкретных языков и создания искусственного языка. Всеобщая и рациональная грамматика Пор-Рояля (А. Арно, К. Лансло) как первый научный (описательный) опыт обобщения эмпирических данных различных языков и как предпосылка возникновения лингвистической науки. Синхронно-индуктивный характер Грамматики Пор-Рояля, ее содержание с точки зрения идей семантики, синтаксиса, морфологии, типологии.

Лингвистика 18 века и первой половины 19 века. Становление сравнительно-исторического метода. Появление идеи исторического развития языка в философских сочинениях (Ж.-Ж. Руссо, Э. Кондильяк, И. Гердер, Г.В. Лейбниц). Открытие санскрита для научных исследований и первые сопоставления санскрита с европейскими языками (У. Джоунз). Основные методологические принципы и общие черты подхода к материалу конкретных языков основоположников сравнительно-исторического метода (Ф. Бопп, Р. Раск, Я. Гримм и А.Х. Востоков): сравнение морфологических элементов слов сравниваемых языков, значимость понятия корня в объяснении развития аффиксов (Ф.Бопп), ненадежность лексических сопоставлений и значимость сравнения морфологических показателей (Ф. Бопп, Р. Раск), принцип регулярности соответствий (правила переходов) в отдельных лексических группах – местоимений, числительных, имен родства и др. (Р. Раск), фонетические закономерности (Я. Гримм). Создание сравнительно-исторических грамматик родственных языков – основное направление первого этапа компаративистики. Формирование основных понятий (языковое родство, праязык, индоевропейская языковая общность) и целей лингвистической работы компаративистов – реконструкция древних, ненаблюдаемых языковых состояний.

Лингвистическая палеонтология, поиск прародины праиндоевропейцев. Натурализм в языкознании (А. Шлейхер). Попытки восстановления индоевропейского праязыка и схема родословного дерева индоевропейских языков А. Шлейхера. Теория развития праязыка И. Шмидта («теория волн»). Первые типологические (морфологические) классификации языков (Ф. Шлегель, Г.В. Лейбниц, В. Гумбольдт). Романтизм в немецком языковедении.

Языкознание второй половины 19 века. Создание концепции общего языкознания. Лингвистическая теория В. фон Гумбольдта – основоположника общего языкознания: эволюционная теория языка и человечества, понимание языка как деятельности «духа народа», как внутренне взаимосвязанной системы. В. Гумбольдт о роли языка в биологическом и социальном становлении человека, в восприятии им действительности. Антиномии В. фон Гумбольдта (о неразрывном единстве и внутренней противоречивости языка и мышления, о языке как деятельности и произведении, антиномия речи и языка, антиномия речи и понимания, антиномии объективного и субъективного, личного и индивидуального, необходимости и свободы, устойчивости и движения в языке). Учение о форме в языке. Психологическое направление – индивидуалистический ассоциативный психологизм в описании языка, его сущности и развития (К. Бюлер, Г. Штейнталь, М. Лацарус, А.А. Потебня, В. Вундт). Философия языка у А.А. Потебни.

Младограмматический этап в языкознании. Методологические основания младограмматизма – критический пересмотр компаративистики и романтических идей в языкознании, совершенствование методики лингвистического анализа на основании исследования внутрилингвистических факторов развития языка. Понимание истории изменения языка как изменения самодвижущейся материальной системы. Обоснование звуковых законов – шаг к экспериментальному изучению речи. Лингвистический психологизм и историзм как основополагающие принципы младограмматизма. Индивидуальный психологизм Лейпцигской школы (А. Лескин, Г. Остгоф, К. Бругман, Г. Пауль). Московская (фортунатовская) школа: совмещение классического младограмматизма, с интересом к социальной сущности языка, стремлением к формализации лингвистических процедур. Теория языка в работах Ф.Ф. Фортунатова и А.А. Шахматова. Казанская школа: объективный психологизм в сочетании с постановкой кардинальных проблем лингвистики и стремлением к теоретическим обобщениям. Критика младограмматизма И.А. Бодуэном де Куртенэ.

«Курс общей лингвистики» Ф. Де Соссюра – новый этап в развитии мировой науки о языке. Основные вопросы лингвистической концепции Ф. Де Соссюра, ставшие концептуальной основой структурализма: Язык. Определение языка; язык и речь. Место языка среди общественных явлений; место языкознания в ряду наук. Семиология (семиотика). Язык как система знаков; природа языкового знака. Внешняя и внутренняя лингвистика; синхроническая и диахроническая лингвистика.

Лингвистика первой половины и середины 20 века. Основные идеи и методы школ структурной лингвистики: Пражский лингвистический кружок (проблематика грамматики, фонологии, литературного языка; типологическое изучение языков), Американская структурная лингвистика (дескриптивная лингвистика, синтаксический анализ, трансформационная грамматика), Копенгагенская школа глоссематики, Лондонская школа лингвистического функционализма. Объект лингвистики в различных школах. Определение языка и его основных единиц. Методы исследования единиц языка. Основные итоги деятельности и значимость каждой из школ.

Аспекты лингвистических исследований на рубеже 20 века. Семантические аспекты синтаксиса. Актантно-предикатная структура предложения. Теория глубинных падежей Ч. Филлмора. Основные направления прагмалингвистики. Теория речевых актов. Лингвистические теории текста.


Литература

  1. Алпатов В.М. «Грамматика Пор –Рояля» и современная лингвистика (к выходу в свет русских изданий) //Вопросы языкознания. – 1992. - № 2. – С.57- 68.
  2. Алпатов В.М. История лингвистических учений. – М. 1999.
  3. Алпатов В.М. О сопоставительном изучении лингвистических традиций (к постановке проблемы) //Вопросы языкознания. – 1990. - № 2.
  4. Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX века: Структурно-функциональное языкознание (истоки, направления, школы). – М.: ЧеРо, 1999.
  5. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А. Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. – М.: Наука, 1975.
  6. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А. Рождественский Ю.В. История языкознания. – М.: Академия, 2003.
  7. Античные теории языка и стиля. – М., Л., 1936. ( 2 изд. - С.Пб., 1996) (Раздел «Язык»).
  8. Арно А., Лансло К. Всеобщая рациональная грамматика (грамматика Пор-Рояля) - Л., 1991.
  9. Арутюнова Н.Д. Фактор адресата // Изв. АН СССР. Сер. Лит. и яз. – 1981. - № 4.
  10. Ахманова О.С., Магидова И.М. Прагматическая лингвистика, прагмалингвистика и лингвистическая прагматика //Вопросы языкознания. - 1978. - № 3.
  11. Баранников А.П. Элементы сравнительно-исторического метода в индологической лингвистической традиции //Вопросы языкознания. – 1952. - № 2.
  12. Блумфилд Л. Язык. – М., 1968.
  13. Богданов В.В. Семантико-синтаксическая организация предложения. – Л., 1977.
  14. Бодуэн де Куртенэ И.А. Избранные труды по общему языкознанию. - Т. 1-2. - М., 1963.
  15. Булыгина Т.В. О границах и содержании прагматики // Изв. АН СССР. Сер. Лит. и яз. – 1981. - № 4.
  16. Винокур Г.О. О возможности всеобщей грамматики //Вопросы языкознания. – 1988. - №4. – С.71-90.
  17. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М., 1985.
  18. Глисон Г. Введение в дескриптивную лингвистику. – М., 1959.
  19. Грамматические концепции в языкознании 19 века. – Л.: Наука, 1985.
  20. Гумбольдт В. О различении строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества // Гумбольдт В. Избр. труды ... - С.37-298.
  21. Демьянков В.З. Прагматические основы интерпретации высказывания // Изв. АН СССР. Сер. Лит. и яз. – 1981. - № 4.
  22. Древняя Индия: Язык. Культура. Текст. – М.: Наука, 1985.
  23. Ельмслев Л. Пролегомены к теории языка // Новое в лингвистике. – М., 1960. Вып.1.
  24. Звегинцев В.А. История языкознания 19 и 20 веков в очерках и извлечениях. Ч.1, 2. – М., 1964-1965. (2-е изд. 2000).
  25. Иванов В.В. Древнеиндийский миф об установлении имен и его параллель в греческой традиции // Индия в древности. – М., 1964. – С.83-94.
  26. История лингвистических учений. Древний мир. – Л.: Наука, 1980.
  27. История лингвистических учений. Позднее Средневековье. – С.Пб.: Наука, 1991.
  28. История лингвистических учений. Средневековая Европа. – Л.: Наука, 1985.
  29. История лингвистических учений. Средневековый Восток. – Л.: Наука, 1981.
  30. Кривоносов А.Т. «Лингвистика текста» и исследование взаимоотношений языка и мышления //Вопросы языкознания. – 1986. - № 6.
  31. Кубрякова Е.С. Панкрац Ю.Г. Падежная грамматика // Современные зарубежные грамматические теории. – М., 1985.
  32. Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. – М., 1978.
  33. Лингвистика текста. – М., 1978.
  34. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.
  35. Макаев Э.А. Общая теория сравнительного языкознания. – М.,1977
  36. Мейе А. Сравнительный метод в историческом языкознании. – М., 1954.
  37. Москальская О.И. Грамматика текста. – М., 1981.
  38. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 8. Лингвистика текста. – М., 1978.
  39. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16. Лингвистическая прагматика. – М., 1985.
  40. Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 17. Теория речевых актов. – М., 1986.
  41. Ольховиков Б.А. Теория языка и вид грамматического описания в истории языкознания. – М., 1985.
  42. Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. – М., 1974.
  43. Пауль Г. Принципы истории языка. – М., 1960.
  44. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. – М., 1956.
  45. Пражский лингвистический кружок. – М.,1967.
  46. Радченко О.А. Лингвофилософские опыты В. фон Гумбольдта и постгумбольдтианство //Вопросы языкознания. – 2001. - №3. – С.96-125.
  47. Семереньи О. Введение в сравнительное языкознание. – М.,1980.
  48. Слюсарева Н.А. Теория Ф. Де Соссюра в свете современной лингвистики. – М.: Наука, 1975.
  49. Соссюр Ф. Де. Курс общей лингвистики // Соссюр Ф. Де Труды по языкознанию. – М., Прогресс, 1977.
  50. Степанов Ю.С. В поисках прагматики // Изв. АН СССР. Сер. Лит. и яз. – 1981. - № 4.
  51. Сэпир Э. Язык. Введение в изучение речи //Сэпир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии /Пер. с англ. под ред. А.Е. Кибрика. – М.: Изд. Группа «Прогресс» «Универс», 1993. – С.26-203.
  52. Топоров В.Н. Санскрит и его уроки // Древняя Индия: Язык. Культура. Текст. – М.: Наука, 1985.
  53. Трансформационно-генеративная грамматика в свете современной научной критики. – М., 1980.
  54. Ульдалль Х.И. Основы глоссематики // Новое в лингвистике. – М., 1960. Вып.1.
  55. Фёрс Дж. Р. Техника семантики // Новое в лингвистике. – М. 1962. Вып. 2
  56. Филлмор Ч. Дело о падеже. – Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 10. – М., 1985.
  57. Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. – М.,1956.
  58. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. – М., 1972.
  59. Хомский Н. Синтаксические структуры // Новое в лингвистике. – М. 1962. Вып. 2
  60. Чейф У.Л. Значение и структура языка. – М., 1975.
  61. Шагаль В.Э. Нормирование арабского литературного языка и арабская лингвистическая традиция //Языковая норма: Типология нормализационных процессов. – М.: Ин-т языкознания РАН, 1996. – С. 194-226.
  62. Языкознание. Большой энциклопедический словарь. – М.,1997.
  63. Якобсон Р. Разработка целевой модели языка в европейской лингвистике в период между двумя войнами //Новое в лингвистике. – М., 1965. Вып. 4.
  64. Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. – М.: Наука, 1985. (Разделы по античным традициям).