Пояснительная записка примерная программа дисциплины "Анатомия и физиология"

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Студент должен Содержание учебного материала Содержание учебного материала Содержание учебного материала

Подобный материал:

• Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека с курсом биомеханики, 224.73kb.
• Примерная программа учебной дисциплины анатомия и физиология человека 2011, 753.11kb.
• Анатомия и физиология человека, 411.33kb.
• Анатомия и физиология человека, 130.28kb.
• Анатомия и физиология человека, 513.32kb.
• Примерная программа дисциплины «Анатомия, физиология, биомеханика и основы медицины, 148.67kb.
• Пояснительная записка примерная программа дисциплины «Система национальных счетов», 276.23kb.
• Примерная программа наименование дисциплины анатомия человека, топографическая анатомия, 304.95kb.
• Пояснительная записка к учебной дисциплине Эпизоотология и инфекционные болезни животных, 166.41kb.
• Примерная программа наименование дисциплины анатомия человека анатомия головы и шеи, 311.23kb.

^ Студент должен

иметь представление

• о структурах периферической нервной системы,
  
• о значении периферической нервной системы в передаче информации.
  

знать

• строение спинномозговых нервов, их количество,
  
• ветви спинномозгового нерва,
  
• сплетения передних ветвей спинномозговых нервов, зоны иннервации,
  
• строение и особенности иннервации задних ветвей спинномозговых нервов,
  
• медицинскую терминологию.
  

уметь

• показать основные нервы сплетений передних ветвей спинномозговых нервов на муляжах и таблицах,
  
• показать зоны иннервации верхних и нижних конечностей, туловища различными парами спинномозговых нервов в атласе и таблицах.
  

^ Содержание учебного материала

Спинномозговые нервы: образование, виды, количество, нервные волокна, их образующие (чувствительные – дендриты чувствительных нейронов спинальных ганглиев, двигательные – аксоны двигательных нейронов спинного мозга; вегетативные – аксоны вегетативных нейронов спинного мозга).

Ветви спинномозговых нервов, функциональные виды нервных волокон, идущих в их составе; серая соединительная ветвь. Грудные спинномозговые нервы. Сплетения передних ветвей спинномозговых нервов (шейное, плечевое, поясничное, крестцово-кончиковое), нервные стволы, области иннервации, сплетений.

Тема 5.4.

Функциональная анатомия головного мозга. Механизмы удовлетворения потребности в сне

Студент должен

иметь представление

• о послойном строении коры головного мозга,
  
• о тонических рефлексах,
  
• об афферентных и эфферентных проводящих путях головного мозга,
  
• о роли коры в удовлетворении потребностей организма,
  
• о взаимоотношениях пирамидной и экстрапирамидной систем,
  
• об общих принципах расположения первых, вторых и третьих нейронов проводящих путей кожной чувствительности,
  
• о принципе конечного общего пути двигательных проводящих путей.
  

знать

• головной мозг – расположение, отделы,
  
• ствол головного мозга,
  
• продолговатый мозг; его центры,
  
• мост – строение, функции,
  
• мозжечок,
  
• четверохолмие,
  
• промежуточный мозг,
  
• ствол мозга,
  
• конечный мозг,
  
• базальные ядра,
  
• проекционные зоны коры головного мозга,
  
• лимбическую систему,
  
• полости головного мозга,
  
• оболочки головного мозга, межоболочечные пространства,
  
• ликвор – образование, состав.
  

уметь

• применять латинские термины,
  
• показать в атласе и на муляжах структуры головного мозга,
  
• изобразить функциональные зоны коры головного мозга.
  

Содержание учебного материала

Головной мозг, расположение, отделы. Продолговатый мозг, строение, функции, основные центры.

Мост – строение, функции. Мозжечок, расположение, внешнее и внутреннее строение, функции, связи, ножки мозга. Четверохолмие – верхние и нижние бугры, их микроструктура, функции (ориентировочные рефлексы – зрительные, слуховые).

Промежуточный мозг, структуры его образующие; талямус, эпиталямус, метаталямус, гипоталямус. Ствол мозга (продолговатый, задний, средний, промежуточный мозг). Ретикулярная формация, строение, функции.

Механизмы формирования цикла "бодрствование-сон".

Лимбическая система (гипокамп, поясная извилина, гипоталямус, талямус, лобные доли. Функции, интеграция эмоций и вегетативных реакций. Проводящие пути головного мозга.

Конечный мозг – внешнее и внутреннее строение. Базальные ядра – виды, расположение, функции. Проекционные зоны коры. Ассоциативные поля, их функции. Послойное строение коры. Экранный принцип функционирования коры. Условные рефлексы. Условно-рефлекторная деятельность коры.

Оболочки головного мозга и межоболочечные пространства, расположение, их содержимое. Полости головного мозга (желудочки) их сообщение друг с другом, со спинномозговым каналом, субарахноидальным пространством головного и спинного мозга.

Ликвор – состав, образование, движение, функции.

Тема 5.5.

Черепные нервы

Студент должен

иметь представление

• о принципе образования чувствительных, двигательных и парасимпатических волокон черепномозговых нервов,
  
• об основных ядрах черепных нервов.
  

знать

• количество и название черепных нервов,
  
• функциональные виды черепных нервов,
  
• название, образование, место выхода из полости черепа, области иннервации 12 пар черепных нервов.
  

уметь

• применять медицинскую терминологию,
  
• показать в таблицах и на муляжах зоны иннервации черепных нервов.
  

^ Содержание учебного материала

Количество черепных нервов, их название. Функциональные виды черепных нервов.

Принцип образования чувствительных, двигательных и парасимпатических волокон черепных нервов.

Обонятельные нервы – образование, выход из полости носа в полость черепа, обонятельные тракты, место контакта с обонятельным мозгом, функция.

Зрительный нерв – образование, выход из полости глазницы в полость мозга, перекрест, зрительные тракты, функции.

Глазодвигательный, блоковой и отводящий нервы – выход из полости глазницы в полость мозга, области иннервации.

Тройничный нерв – его ветви, название, место выхода из полости черепа, области иннервации чувствительных, двигательных и парасимпатических волокон 1-й, 2-й и 3-й ветвей.

Лицевой нерв – расположение в височной кости, место выхода из полости черепа, области иннервации.

Преддверно-улитковый нерв – образование, функции.

Языкоглоточный нерв – виды волокон, место выхода из полости черепа, области иннервации чувствительных волокон.

Блуждающий нерв, виды волокон, место выхода из полости черепа, области иннервации двигательных, чувствительных и парасимпатических волокон.

Добавочный нерв – место выхода из полости черепа, вид его волокон.

Подъязычный нерв – место выхода из полости черепа, область иннервации.

Тема 5.6.

Вегетативная нервная система

Студент должен

иметь представление

• о механизме трофического влияния вегетативной нервной системы,
  
• об отличиях вегетативной нервной системы от соматической,
  
• об областях иннервации и функции вегетативной нервной системы,
  
• о принципах образования и расположения симпатических сплетений,
  
• о роли симпатической и парасимпатической нервной системы в удовлетворении потребностей организма человека.
  

знать

• классификацию вегетативной нервной системы,
  
• общую характеристику вегетативной нервной системы и ее частей,
  
• центральные и периферические отделы,
  
• влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на деятельность внутренних органов.
  

уметь

• нарисовать вегетативную рефлекторную дугу,
  
• показать в атласе, в таблице, на планшете отделы, нервы и сплетения вегетативной нервной системы,
  
• использовать медицинскую терминологию.
  

^ Содержание учебного материала

Классификация вегетативной нервной системы. Области иннервации и функции вегетативной нервной системы. Центральные и периферические отделы вегетативной нервной системы.

Отличия вегетативной нервной системы от соматической, симпатической от парасимпатической. Симпатические стволы и нервные сплетения, вегетативная рефлекторная дуга, медиаторы в синапсах.

Влияние симпатической и парасимпатической нервной системы на свойства миокарда, тонус сосудов, просвет бронхов, секрецию бронхиальных желез, секрецию пищеварительного тракта, секрецию потовых желез, детрузор и непроизвольный сфинктер мочевого пузыря, на обмен веществ и энергии.

Тема 5.7.

Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем

Студент должен

иметь представление

• о сенсорном процессе,
  
• о значении органов чувств в жизнедеятельности человека,
  
• об основных принципах восприятия сенсорного воздействия.
  

знать

• отделы сенсорной системы,
  
• этапы сенсорного процесса,
  
• что такое анализатор по Павлову,
  
• виды анализаторов,
  
• рецепторы, виды, функции,
  
• классификацию сенсорных систем.
  

уметь

• показать на муляже или в атласе корковые отделы анализаторов,
  
• использовать медицинскую терминологию.
  

Содержание учебного материала

Определение сенсорной системы, ее значение. Анализатор, функцииональная структура анализатора; виды анализаторов, функции. Механизм кодирования информации в ЦНС.

Органы чувств. Их вспомогательный аппарат. Значение органов чувств в познании внешнего мира. Виды рецепторов.

Кожа, строение, функции; виды кожных рецепторов. Производные кожи: волосы, ногти.

Периферический, проводниковый и центральный отделы сенсорных систем. Классификация сенсорных систем.

Значение органов чувств в познании внешнего мира.

Тема 5.8.

Сенсорные системы организма. Виды анализаторов. Органы чувств

Студент должен

иметь представление

• о нормальном состоянии кожи, выраженности подкожной клетчатки, кожной температуре,
  
• о механизме зрительного восприятия,
  
• об определении остроты зрения,
  
• об астизматизме, близорукости, дальнозоркости,
  
• о механизме воздушной и костной проводимости,
  
• об определении остроты слуха,
  
• о механизме уравновешивания давления воздуха на барабанную перепонку,
  
• об интерорецепторах, чем представлены, локализации.
  

знать

• соматическую сенсорную систему,
  
• виды кожных рецепторов,
  
• проприорецепторы,
  
• проводниковый отдел кожной и проприоцептивной сенсорных систем,
  
• подкорковые и корковые центры кожной и проприоцептивной чувствительности,
  
• вспомогательный аппарат соматической сенсорной системы – кожа,
  
• обонятельные рецепторы, вспомогательный аппарат обонятельной сенсорной системы (нос), проводниковый и центральный отделы,
  
• вкусовой анализатор,
  
• рецепторы зрения, вспомогательный аппарат, проводниковый и центральный отделы,
  
• аккомодацию, аккомодационный аппарат,
  
• слуховую сенсорную систему, рецепторы, проводниковый и центральный отделы,
  
• вестибулярную сенсорную систему,
  
• вспомогательный аппарат слуховой и вестибулярной сенсорных систем – ухо,
  
• костный лабиринт, перепончатый лабиринт,
  
• ноцицепцию, ноцицепторы, проводниковый и центральный отделы,
  
• висцеральную сенсорную систему.
  

уметь

• показать в атласе и на муляжах анатомические структуры органов чувств,
  
• использовать анатомическую номенклатуру,
  
• определить отделы различных анализаторов.
  

Содержание учебного материала

Соматическая сенсорная система, виды кожных рецепторов; тактильные тельца Мейснера, рецепторы давления – диски Меркеля, тельца Руффини, рецепторы вибрации – тельца Пачини, терморецепторы – холодовые и тепловые.

Проприорецепторы: мышечные веретена и сухожильные органы Гольджи. Проводниковый отдел кожной и проприоцептивной сенсорных систем.

Подкорковые и корковые центры кожной и проприоцептивной чувствительности, их функциональное значение. Вспомогательный аппарат соматической сенсорной системы – кожа. Строение кожи – эпидермис, дерма; подкожный слой, сосудистые сети кожи, железы кожи, производные кожи: волосы, ногти; функции кожи.

Обонятельная сенсорная система: вспомогательный аппарат (нос), обонятельные рецепторы, проводниковый и центральный отделы.

Вкусовая сенсорная система – вспомогательный аппарат, вкусовые рецепторы, локализация, строение вкусовой луковицы, проводниковый отдел, подкорковый и корковый центры вкуса.

Зрительная сенсорная система, ее вспомогательный аппарат. Светочувствительные рецепторы, зрительный нерв, зрительный перекрест, зрительный тракт. Центральный отдел: подкорковые центры зрения (верхние бугры четверохолмия, латеральные коленчатые тела, талямус), корковый центр зрения (затылочные доли коры конечного мозга), их функции.

Глаз, глазное яблоко, вспомогательный аппарат глаза. Оптическая система глаза – структуры к ней относящиеся. Аккомодация, аккомодационный аппарат.

Слуховая сенсорная система. Рецепторы, локализация – кортиев орган улитки, проводниковый отдел; центральный отдел – подкорковые центры слуха (нижние бугры четверохолмия, медиальные коленчатые тела, талямус), корковый центр слуха (верхняя височная извилина коры), их функции.

Вестибулярная сенсорная система. Рецепторы, локализация (отолитовый аппарат, ампулярные кристы), проводниковый отдел, центральный отдел – подкорковые центры (ядра ромбовидной ямки, мозжечка, таламуса), корковый центр (височная доля), их функции. Вспомогательный аппарат слуховой и вестибулярной сенсорных систем – ухо.

Отделы уха. Наружное ухо, внутреннее ухо, строение, функции. Костный лабиринт, перепончатый лабиринт; строение, функции.

Ноцицептивная (болевая) сенсорная система. Что такое боль: отличие болевых ощущений с кожи и внутренних органов. Ноцицепторы, виды, локализация, проводниковый отдел, центральный отдел – подкорковый и корковый центры.

Висцеральная сенсорные системы. Рецепторы (интерорецепторы) – чем представлены, локализация. Особая роль интерорецепторов кровеносных сосудов. Проводниковый отдел, центральный отдел: подкорковый и корковый центры.

Тема 5.9.

Железы внутренней секреции