Семенова Ольга Исааковна Количество часов в году 136 Количество часов в неделю 4 Количество контрольных плановых урок

СодержаниеРабочая программа
Составила учитель русского языка и литературы
Пояснительная записка
Задачи обучения
Место предмета в базисном учебном плане
Информационно-методическое обеспечение
Кол-во контрольных
Календарно-тематическое планирование
Уметь обобщать знания о языке, полученные в 5–6 классах. Знать
Знать понятия: русский литературный язык, литературная норма, изменчивость норм языка. Уметь
Вспомнить и закрепить
Знать основные признаки текста, типы речи. Уметь
Знать основные признаки текста, типы речи. Уметь
Знать основные признаки публицистического стиля речи. Уметь
Уметь применять полученные знания. (Я
Контрольный диктант.
Контрольный диктант.
Знать основные понятия раздела. Уметь
Знать типовую композицию рассуждения, языковые средства связи частей этого типа речи. Уметь
Знать основные понятия раздела. (Я
Уметь различать части речи, определять их морфологические и синтаксические признаки, соблюдать морфологические нормы. Знать
Уметь “видеть” в словах ранее изученные орфограммы. (Я
Уметь сравнивать и анализировать языковые факты. (Я
Продуктивный, творческий
Знать общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическую роль наречий. Уметь
Знать разряды наречий, уметь определять их в тексте Уметь
Знать разряды наречий, уметь определять их в тексте Уметь
Знать способы образования сравнительной и превосходной степени наречия, синтаксическую роль в предложении. Уметь
Знать способы образования сравнительной и превосходной степени наречия, синтаксическую роль в предложении. Уметь
Знать морфологические способы образования наречий, правило о слитном и раздельном написании не
Знать морфологические способы образования наречий, правило о слитном и раздельном написании не
Знать о неморфологическом способе образования частей речи. Уметь
Знать правило слитно-раздельного написания в наречиях Уметь
Знать морфологические способы образования наречий, правило о слитном и раздельном написании не
Знать условия выбора н
Знать памятку «Как писать изложения». Уметь
Знать правило постановки дефиса в наречиях, прилагательных. Уметь
Знать правило постановки дефиса в наречиях, прилагательных. Уметь
Знать правила написания не и ни в отрицательных наречиях
Знать правила написания ь
Знать основные орфограммы, изученные в разделе “Наречие”. Уметь
Уметь “видеть” в словах ранее изученные орфограммы. Знать
Уметь сравнивать и анализировать языковые факты. Знать
Знать морфологические признаки предлога. Уметь
Знать морфологические признаки предлога. Уметь
Знать производные и непроизводные предлоги. Знать
Знать условия слитного и раздельного написания производных предлогов. Уметь
Знать и уметь применять нормы употребления предлогов в речи. Уметь
Знать памятку «Как писать изложения». Уметь
Уметь предупреждать возможные ошибки в употреблении предлогов. Знать
Уметь предупреждать возможные ошибки в употреблении предлогов. Знать
Знать о признаках союза как служебной части речи, его роли в предложении Уметь
Знать разряды (группы) сочинительных и подчинительных союзов, правила употребления в предложениях. Уметь
Знать признаки текста. Уметь
Знать о классификации союзов по значению, группы сочинительных союзов и их роль в речи, группы подчинительных союзов и их значен
Знать разряды сочинительных и подчинительных союзов. Уметь
Знать о классификации союзов по строению на простые и сложные. Уметь
Знать признаки текста. Уметь
Знать правила правописания союзов тоже, также, чтобы, зато. Уметь
Знать правила правописания союзов тоже, также, чтобы, зато. Уметь
Знать о том, что союз может быть средством связи смысловых частей текста. Продуктивный, творческий Уметь
Знать о том, что союз может быть средством связи смысловых частей текста. Продуктивный, творческий Уметь
Знать о том, что союз может быть средством связи смысловых частей текста. Продуктивный, творческий Уметь
Знать морфологические признаки союза и предлога, их орфографию Уметь
Знать орфограммы и пунктограммы в рамках изученных тем. Уметь
Знать семантику частиц, их функции в речи и языке. Уметь
Знать разряды частиц. Уметь
Знать памятку «Как писать изложения». Уметь
Уметь определять смысл положительных и отрицательных предложений с частицей не
Знать и применять правила, регулирующие написание не
Знать понятие о двойном отрицании, понимать значение частицы ни
Знать и применять правила, регулирующие написание не
Знать понятие о двойном отрицании, понимать значение частицы ни
Знать и применять правила, регулирующие написание не
Знать понятие о двойном отрицании, понимать значение частицы ни
Знать орфографию частиц. Уметь
Знать орфографию частицы и уметь применять изученные орфографические правила. (Я
Уметь выполнять комплексный анализ текста(Я
Знать информацию о междометии как части речи. Уметь
Знать информацию о междометии как части речи. Уметь
Знать информацию о звукоподражательных словах. Уметь
Знать признаки текста. Уметь
Повторение по теме
Знать порядок фонетического и орфоэпического разбора слова. Уметь
Знать разделы науки о языке, особенности текстов различных стилей. Уметь
Знать понятие «орфограмма». Уметь
Итоговая контрольная работа.
Знать и уметь
Основные умения и навыки
Раздел «речь»
Анализ текста.
Воспроизведение текста.
Создание текста.
Совершенствование текста.
Контрольно-измерительные материалы
Контрольная работа № 2. Диктант с дополнительным заданием.
Контрольная работа № 4 по теме «Наречие»
Первый уровень
Контрольная работа № 6. Контрольный диктант.
Дополнительные задания
Контрольная работа № 7. Контрольный диктант по теме «Частица»
Контрольная работа № 8. Итоговая тестовая работа по всему курсу русского языка в 7 классе.
5. Найдите неверное утверждение.
6. В каких предложениях выделенные слова наречия?
Вокруг расстилались поля. 12345678 7. В каких предложениях выделенные слова союзы?
За (то) как дружно мы жили! 5) Это было то (же)
9. Укажите, какой частью речи является слово что в данн/gendocs.ru/?sendmessage=1'">наши контакты
DoGendocs.ru

Разработка сайта — Веб студия Адаманов <.php>t>

Разработка сайта — Веб студия Адаманов <.php>