Geum.ru

Классный час по теме «Книга твой друг, береги её»

Вид материалаКлассный час

Содержание


Ход классного часа
Инсценирование басни «Две книжки».
Подобный материал:
МОУ Островская средняя общеобразовательная школа


Классный час по теме

«Книга – твой друг, береги её».

КНИГА – ТВОЙ ДРУГ, БЕРЕГИ ЕЁ.

Цели: повторить изученные произведения; воспитывать интерес к литературным произведениям; прививать любовь к чтению и бережное отношение к книгам; развивать нравственные качества: доброту, отзывчивость, взаимопонимание; развивать устную речь, внимание, память.

Оборудование: иллюстрации из сказок, рисунки сказочных героев, книги, «ледяные глыбы» с буквами к конкурсу «Узнай героя», конверты с вопросами, изображение Снежной королевы, Василисы Премудрой, название занятия, костюмы для инсценирования басни, кроссворды.

^ Ход классного часа

- Ребята, отгадайте загадки, и вы узнаете, о чём пойдёт речь сегодня на занятии.

Кто молча учит, без языка, а обо всём говорит?

+ книга

- Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

+ книга

- Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

+ книга

- Давайте хором скажем, о чём пойдёт речь на занятии.

+ О книгах.

- Правильно!

Книгу, всем понятную,

Мальчики и девочки –

Все читать хотят.

Ребята, давайте послушаем, о чём говорят книги на полке.

^ Инсценирование басни «Две книжки».

Выступают заранее подготовленные дети.

Выходят ведущий и два ученика.

Ведущий: Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой.

1-й ученик: Ну, как твои делишки?

Ведущий: Одна спросила у другой.

2-й ученик: Ох, милая, мне стыдно перед классом,

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

Да что обложки … Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей …

Боюсь, листы пойдут на змей,

Тогда лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

1-й ученик: Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтобы, не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу, -

О них и говорить-то неприлично…

Зато и я его учу

Не как-нибудь, а на «отлично».

2-й ученик: Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий: Найдёшь ты храбрости пример

В хорошей умной книжке,

Увидишь всю Россию,

В дорогу взять не позабудь

Ключей надёжных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

- Какие правила мы должны выполнять при работе с книгой?

+ …

- О чём-то скрепит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати, подушки

Уже, навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица

По комнате ходит сказка.

Давайте поиграем. У нас 3 команды. Каждая команда должна придумать себе название и нарисовать эмблему.

+ …

- А теперь конкурс «Хорошо ли ты знаешь сказки». Я буду показывать иллюстрации из сказок, а вы по очереди определять, откуда они взяты.

+ …

- Ребята, сейчас холодно, на дворе зима и злющая Снежная королева совсем распоясалась (На доске изображение Снежной королевы). Она узнала, что всё хорошее, что есть в нашей жизни, пришло к нам от наших предков, через сказки, предания и былины. А как воспитать человека злым? Надо убрать из его жизни всё хорошее. Вот она и украла сказочных героев. Давайте вспомним этих героев, и тогда эти сказки не забудутся, и ещё долго будут радовать нас. Отгадываем загадки:

1. Вот передо мною чудесный сад цветёт,

В том саду большое дерево растёт.

Золотая клетка на сучке весит;

В этой клетке птица, точно жар горит,

К ней герой подкрался и за клетку хвать!

И хотел из сада с птицею бежать.

Но не тут-то было! Поднялся шум, звон;

Набежала стража в сад со всех сторон.

+ Иван, сказка «Иван-царевич и серый волк».

2. Вымолвил словечко – покатилась печка

Прямо из деревни к царю и царевне.

+ Емеля, «По-щучьему велению».

3. Появилась девочка,

В чашечке цветка

И была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала,

Вот какая девочка,

Как она мала!

Кто читал такую книжку,

Знает девочку-малышку?

+ Дюймовочка.

4. Столяр Джузеппе – Сизый нос

Полено в дом принёс.

Он начал что-то мастерить,

Полено стало говорить.

Кто в том полене говорил?

Кого Джузеппе мастерил?

+ Буратино.

5. Скорей бы приблизился вечер

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золочёной карете

Поехать на сказочный бал.

Никто во дворце не узнает,

Откуда я, как я зовусь.

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь.

+ Золушка.

6. Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка!

+ Снегурочка (Объяляются результаты).

- Молодцы! Но мы выручили не всех героев. Снежная королева предлагает вам ещё одно задание. Вот вам «ледяные глыбы». Составьте имя этого героя.

+ Василиса Премудрая (Объявляются результаты).

- Вот мы и выручили всех сказочных героев. Ребята, Василиса Премудрая предлагает ещё одно задание для вас. Это кроссворд «Герои любимых сказок». Она хочет вас проверить.

+ …

- А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведём…

В нём богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно –

Этот дом сгорел дотла.

+ Кошкин дом

- А теперь конкурс капитанов. Вы будете «пожарными».

На спинке стульев пиджаки. По сигналу «Пожар» вы бежите к стульям, выворачиваете рукава, надеваете на себя, застёгиваете пуговицы и садитесь на стул. Кто первым выполнит, тот и побеждает. Подводятся итоги.

- И последний конкурс. Перед вами конверты с вопросами. Каждой команде предназначено по 3 вопроса.

1. Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная? Кто произнёс эти слова, из какой сказки?

+ Мороз из сказки «Морозко».

2. Герой какой сказки перехитрил людоеда и помог стать богатым и знатным своему хозяину?

+ «Кот в сапогах», Братья Гримм.

3. Как Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к бабушке и дедушке?

+ в коробе

4. На каком виде транспорта увёз Иван царевну Забаву?

+ Летучий корабль

5. Кто автор сказки «Сказка о попе и работнике его Балде»?

+ А. С. Пушкин

6. А ещё ты должна заплатить мне за помощь, - сказала ведьма. – И я недёшево возьму! Что взяла ведьма за помощь у Русалочки?

+ её голос

7. Крекс, фекс,пекс, Кто так говорил?

+ Буратино

8. Кто жил в стране, которой правил принц Лимон?

+ Чипполино

9. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?

+ Оленя (Подводятся итоги. Объявляется команда-победитель).

- Сегодня мы с вами сделали очень доброе дело, мы сохранили прекрасные русские сказки. Но расслабляться нам нельзя. Давайте будем много-много читать сказки, рассказы, повести. И не забывайте книга – наш друг, и её нужно беречь!