Задачи : познакомить с понятием «лимерик» иобеспечить его усвоение; научить отличать лимерик от стихотворения

Вид материалаДокументы

Содержание


Форма проведения
2.Основная часть.
3.Закрепление знаний.
Подобный материал:
Мастер-класс « Русские лимерики – поэтические произведения»


Цели :

Повышение общей языковой культуры;

развитие социокультурной компетенции.

развитие навыков работы в различных режимах.


Задачи :

1. познакомить с понятием «лимерик» и обеспечить его усвоение;

2. научить отличать лимерик от стихотворения.

3. продолжить формирование фонетических и лексических навыков, языковой догадки;

Оборудование:

карточки двух вариантов со скороговорками ;

карточки с рифмующимися словами ;

стихи с пропущенным словом ;

картинки к лимерикам ;

жетоны (выдаются за правильный ответ).

Презентация.

^ Форма проведения :

В виде соревнования между группами.


Ход занятия


1.Организационный момент


Мы и правда пушистые, белые,

В то же время мы сильные, смелые...

Избы, кони, погони,

Никогда мы не стонем...

В мире русские женщины первые!!!


Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Карпова Оксана Михайловна. Я учитель русского языка и литературы .Почему я начала свое занятие с этих странных стихов? И что это за стихи? Хотите знать? Хотите научиться с ними работать?


^ 2.Основная часть.


Итак, что же это такое - "лимерики"?


Лимерик -- особая стихотворная форма, состоящая из единственной 5-строчной строфы , в котором рифмуются между собой первая, вторая и пятая строки, а третья рифмуется с четвертой. Действующие лица этих стихов- забавные, весёлые люди.

Лимерики возникли как форма народной поэзии в одноименном городе в Ирландии.


Limerick – это город, где родились эти веселые стихи, которые у нас называют “лимериками”c ударением на втором слоге.

Но город Limerick произносится с ударением на первом слоге.

Одними из самых известных авторских лимериков являются стихотворения

Эдварда Лира , чья Книга нонсенса (Book of Nonsense) переведена почти на все языки мира.


Эдвард Лир родился 12 мая 1812 года в Лондоне, в семье биржевого маклера Иеремии Лира. У него было двадцать братьев и сестер.

Эдварду исполнилось тринадцать лет, когда его отец, наделав долгов, что вполне понятно и простительно при таком-то количестве ртов в семье. Пришдось идти на улицу, зарабатывать деньги. Делал он это исполнением смешных песенок-стихов лимериков.

Содержание


Сюжет лимерика в своей канонической фор-

ме имеет следующее построоение:

- строка 1 - сообщается имя (или приз-

нак) героя стихотворения и его местожи-

тельство;

- строка 2 - сообщается о том, чем герой

занимался;

- строки 3, 4 - разъяснение причин либо

последствий этих занятий;

- строка 5 - мораль, при этом строка

должна, словно эхо, полуповторять стоку 1

и содержать какой-либо оценочный эпитет.


^ 3.Закрепление знаний.


Задание 1. Кто быстрее проговорит, прочитает лимерики.

(карточки двух вариантов со скороговорками )


Что сказать вам я, право, не знаю,

Я зиму тут без вас поджидаю.

На салазках кататься,

И в сугробах валяться,

Будем нынче без вас? Я рыдаю…


Беспросветная осень, постой!

Кто ж тебя называл золотой?

Листьев нет,

Снега нет,

Дождь дождит на проспект...

И торопятся люди домой..


Задание 2. Подправить «испорченный лимерик»


Жил один чудачек из Макао,

Он макал свои шорты в какао,

И макал он в омлет

Свой зеленый жилет,

Этот странный чудак из Макао.


Жил старик без забот, но, с годами,

он решил пораскинуть мозгами…

Хорошо живёт тот,

кто не знает хлопот -

Так зачем шевелить мне мозгами?


Задание 3 Составить лимерик , опираясь на схему(презентация)

(карточки с рифмующимися словами ) Крыму- ему- ему- Герасиму- Муму.


Проживает писатель в Крыму,

Часто снятся кошмары ему.

Вот приснилось вчерась ему,

Что он должен Герасиму

Отомстить за убийство Муму!


4.Итог занятия

Большое спасибо!

Лимерики - это одна из форм литературных игр, в которую вы можете использовать ,как в школе, так и дома.

Теперь вы не только знаете, что такое лимерики, но и умеете их составлять.


5.Рефлексия

В форме телеграммы. В 2-3 словах передайте своё впечатление, своё отношение к мастер- классу.