Geum.ru

Комплекс методических рекомендаций по общетехническим дисциплинам для экстерната Программы, методические указания, контрольные работы для студентов

Вид материалаМетодические указания

Содержание


Методические указания
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
^

Методические указания


Изучите виды аппаратов ручного, дистанционного и автоматического управления. Обратите внимание на виды электрических контактов и способы дугогашения. Изучите устройство рубильников, пакетных выключателей, трехполюсных и кулачковых переключателей, штепсельных разъемов.

Особое внимание обратите на устройство плавких предохранителей и автоматических выключателей, их расчет и выбор. Изучите устройство электромагнитов и электромагнитных клапанов. Внимательно изучите виды аппаратов дистанционного управления и их обозначения.

Прежде, чем вычерчивать электрические схемы внимательно изучите виды схем, условные обозначения приборов, применяемых в электрических схемах. Разберитесь, как работают схемы включения электродвигателя реверсивным и нереверсивным магнитным пускателем с одного или нескольких постов. Изучите схемы регулирования нагрева тепловых аппаратов с помощью теплостойкого переключателя. Изучите схемы включения электродвигателей холодильных компрессорных установок.

Литература

Л – 1, стр. 44 – 121, Л – 4, стр. 47 – 60.

Вопросы для самопроверки
  1. Какие типы аппаратов ручного и дистанционного управления Вы знаете?
  2. Что такое электрический контакт?
  3. Как включается тепловое реле защиты в цепь трехфазного электродвигателя?
  4. Отличаются ли по цвету контрольные гильзы оснований предохранителя Е27?
  5. Почему биметаллическая пластина в автоматическом выключателе и реле защиты изгибается?
  6. К какому из зажимов основания предохранителя Е27 подсоединяется провод электрической сети?
  7. Назначение вспомогательного контакта в составе магнитного пускателя.

Тема 3. ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ

Программа

Электрические источники света. Светильники. Проектирование и расчет освещения. Методические указания

Изучите основные параметры, которыми характеризуются источники электроосвещения и виды источников электроосвещения. Особое внимание обратите на принцип работы и устройство люминесцентных ламп. Рассмотрите типы и области применения светильников. Внимательно изучите методы расчета освещения (метод удельной мощности и метод коэффициента использования). Обратите внимание на способы размещения светильников и их выбор, исходя из среды помещений.

Литература Л – 1, стр. 122 - 142

Тема 4. ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

Программа

Схемы электрических сетей предприятий. Установочные провода, кабели и способы их прокладки. Расчет проводов. Эксплуатация электрооборудования.

Методические указания

Рассмотрите схемы электроснабжения с одним трансформатором и с двумя трансформаторами. Внимательно изучите схемы электрических сетей предприятий. Изучите типы установочных провода, кабелей и способы их прокладки. Особое внимание обратите на способы расчета проводов и их проверку на механическую прочность, по условиям защиты от токов короткого замыкания и токов перегрузки, проверку сечения проводов по потере напряжения. Изучите основные требования, предъявляемые к персоналу при монтаже и эксплуатации электрооборудования.

Литература Л – 1, стр. 143 - 168

Вопросы для самопроверки
  1. Какие схемы электросетей предприятий Вы знаете?
  2. Что такое электропроводка?
  3. От каких параметров зависит сечение провода?

Тема 5. ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ

Программа

Действие электрического тока на организм человека. Понятие о напряжении прикосновения. Устройство заземления и его расчет. Средства индивидуальной защиты. Оказание первой помощи при поражении током. Организационные и технические мероприятия по электробезопасности.
Методические указания

Изучите основные параметры воздействия электрического тока на организм человека. Особое внимание обратите на устройство защитного заземления трехпроводных и четырехпроводных цепей трехфазного тока. Внимательно изучите методы расчета заземлителей. Изучите способы оказания первой помощи при поражении током и организационные и технические мероприятия по электробезопасности.

Литература Л – 2, стр. 387 - 398

Вопросы для самопроверки
  1. Какой электрический параметр оказывает непосредственное физиологическое воздействие на организм человека?
  2. Когда возникает опасность прохождения токов утечки через тело человека?



Контрольная работа

Вариант №1
    1. Основные характеристики электродвигателей.
    2. Способы соединения обмоток электродвигателей с короткозамкнутым ротором и их маркировка.
    3. Устройство магнитного пускателя.
    4. Задача

Определить расчетную мощность Р, и выбрать по каталогу трехфазный асинхронный короткозамкнутый электродвигатель общепромышленного назначения защищенного исполнения для привода вентилятора подачей 5000 м3/ч при давлении 1500 Па. КПД вентилятора = 0,35, КПД передачи = 0,81, частота вращения вентилятора и электродвигателя одинаковая = 1500 об/мин. ( 1), стр.41

Вариант №2
    1. Виды регулирования частоты вращения электродвигателей.
    2. Схема пуска электродвигателей переключением со "звезды" на треугольник.
    3. Способы дугогашения.
    4. Задача

Определить расчетную мощность, и выбрать по каталогу трехфазный асинхронный короткозамкнутый электродвигатель центробежного насоса, предназначенного для перекачки воды с подачей 7,5 м3/ч. Частота вращения при непосредственном сочленении насоса с электродвигателем = 1000 об/мин, КПД насоса = 0,72, напор насоса 25 м. ( 1), стр. 41

Вариант №3
    1. Причины нагрева электродвигателей.
    2. Режимы работы электродвигателей.
    3. Типы электрических контактов.
    4. Задача

Определить номинальный ток плавкой вставки и выбрать предохранитель для сети трехфазного тока для вентилятора вытяжной системы. Мощность электродвигателя 0,85 кВт, напряжение в сети 380 В, частота вращения двигателя 1500 об/мин, соs φ = 0,8, КПД = 0,85, кратность пускового тока 5,5 ( 1), стр.65

Вариант №4
    1. Виды аппаратов ручного управления.
    2. Схема включения магнитным пускателем нагревательных элементов.
    3. Устройство автоматического выключателя с тепловым расцепителем.
    4. Задача

Определить номинальный ток плавких вставок и выбрать предохранители для сети трехфазного тока для жарочно- кондитерского шкафа ШЖЭ- 2-К2/1 и фритюрницы "BECKERS". Мощность шкафа 12 кВт и фритюрницы 3,5 кВт, напряжение в сети 380 В. ( 1), стр.63

Вариант №5
    1. Виды плавких предохранителей.
    2. Схема включения магнитным пускателем электродвигателя.
    3. Устройство однофазных электродвигателей.
    4. Задача

Для перекачки жидкости с плотностью 1080 кг/м3 используют насос производительностью 2 м3 /с, высота напора = 30 м. Выбрать электродвигатель переменного тока, если необходимая частота вращения 1500 об/мин, а общий КПД = 0,64. ( 1), стр.41

Вариант №6
    1. Устройство магнитного пускателя.
    2. Основные характеристики электродвигателей.
    3. Способы соединения обмоток электродвигателей с короткозамкнутым ротором и их маркировка.
    4. Задача

Определить расчетную мощность Р, и выбрать по каталогу трехфазный асинхронный короткозамкнутый электродвигатель общепромышленного назначения защищенного исполнения для привода вентилятора подачей 5000 м3/ч при давлении 1500 Па. КПД вентилятора = 0,35, КПД передачи = 0,81, частота вращения вентилятора и электродвигателя одинаковая = 1500 об/мин. ( 1), стр.41


Вариант № 7
    1. Виды регулирования частоты вращения электродвигателей.
    2. Схема пуска электродвигателей переключением со "звезды" на треугольник.
    3. Способы дугогашения.
    4. Задача

Определить расчетную мощность, и выбрать по каталогу трехфазный асинхронный короткозамкнутый электродвигатель центробежного насоса, предназначенного для перекачки воды с подачей 7,5 м3/ч. Частота вращения при непосредственном сочленении насоса с электродвигателем = 1000 об/мин, КПД насоса = 0,72, напор насоса 25 м. ( 1), стр. 41

Вариант № 8
    1. Причины нагрева электродвигателей.
    2. Режимы работы электродвигателей.
    3. Типы электрических контактов.
    4. Задача

Определить номинальный ток плавкой вставки и выбрать предохранитель для сети трехфазного тока для вентилятора вытяжной системы. Мощность электродвигателя 0,85 кВт, напряжение в сети 380 В, частота вращения двигателя 1500 об/мин, соs φ = 0,8, КПД = 0,84, кратность пускового тока 5,5 ( 1), стр.65

Вариант № 9
    1. Виды аппаратов ручного управления.
    2. Схема включения магнитным пускателем нагревательных элементов.
    3. Устройство автоматического выключателя с тепловым расцепителем.
    4. Задача

Определить номинальный ток плавких вставок и выбрать предохранители для сети трехфазного тока для жарочно- кондитерского шкафа ШЖЭ- 2-К2/1 и фритюрницы "BECKERS". Мощность шкафа 12 кВт и фритюрницы 3,5 кВт, напряжение в сети 380 В. ( 1), стр.63

Вариант № 10
    1. Виды плавких предохранителей.
    2. Схема включения магнитным пускателем электродвигателя.
    3. Устройство однофазных электродвигателей.
    4. Задача

Для перекачки жидкости с плотностью 1080 кг/м3 используют насос производительностью 2,1 м3 /с, высота напора = 30 м. Выбрать электродвигатель переменного тока, если необходимая частота вращения 1500 об/мин, а общий КПД = 0,64. ( 1), стр.41


Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию Российской Федерации

ГОУ СПО «Хабаровский торгово-экономический техникум»


Программа, методические рекомендации

для студентов

заочного отделения и экстерната


по дисциплине «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»


Для студентов

специальности 150413

"Техническая эксплуатация оборудования

в торговле и общественном питании"


2007

Пояснительная записка

Программа учебной дисциплины «Инженерная графика» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 150413 "Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании". Целью изучения дисциплины является, приобретение студентами теоретических знаний и практических умений в области инженерной графики и начертательной геометрии.

В результате изучения дисциплины «Инженерная графика»

студенты должны знать: технику черчения и проекционного черчения, основы начертательной геометрии, машиностроительного черчения, правила выполнения и оформления схем технологического оборудования, основ строительного черчения, формирования умений и навыков выполнения и чтения чертежей и их оформления в соответствии с Государственными стандартами. В процессе изучения предмета необходимо способствовать развитию у студентов умения анализировать сложившуюся ситуацию и принимать самостоятельные решения, формированию творческих способностей, профессионального мышления, интереса к техническому творчеству. Последовательность изложения тем в учебной программе обусловлена формированием у студентов профессиональной направленности и применением теоретических знаний в практической деятельности техника.

Программа состоит из двух частей - общей и специальной. В общей части предмета изучаются темы, связанные с правилами графического оформления чертежей, основами начертательной геометрии и проекционного черчения, элементами технического рисования. Знание материала этих тем дает возможность приступить к выполнению машиностроительных чертежей, схем по специальности, строительных чертежей.

Специальная часть предмета включает в себя темы, в которых последовательно излагается процесс выполнения и оформления чертежей деталей, эскизов, сборочных чертежей, схем, строительных чертежей. Изучаются правила чтения этих чертежей, приобретаются навыки работы с Государственными стандартами и технической документацией. Знания и умения, полученные студентами при изучении предмета "Инженерная графика", являются базовыми для предметов специального цикла, а также помогут в дальнейшей практической деятельности техника. Для формирования необходимых навыков и умений по всем учебным темам проводятся практические занятия. Основные виды практических занятий по предмету - упражнения и графические работы. Программой предусмотрено выполнение семи практических работ, целью которых является закрепление теоретических знаний, формирование умений и навыков выполнения чертежей и технических рисунков. С целью осуществления контроля знаний и проверки уровня усвоения учебного материала по окончании курса студенты сдают зачет.