Geum.ru

Программа для студентов Iкурса, обучающихся по направлению 521500 (080500. 68) «Магистр менеджмента»

Вид материалаПрограмма

Содержание


ББК 65.290-2 Программу разработали
Д.М. Дайитбегов
1.2. Место дисциплины в блоке общих профессиональных дисциплин магистерской программы
1.3. Краткая характеристика предмета дисциплины
1.4. Взаимосвязь дисциплины с другимидисциплинами блока магистерской программы
1.5. Роль дисциплины в освоениимагистерской программы
1.6. Нормативный срок изучения
2.1. Приобретаемые умения и навыки на основе
2.2. Область возможного применения знаний
Вопросы (темы), знание которых необходимо при изучении данной дисциплины
4.1. Лекционные занятия
4.2. Практические занятия
4.3. Самостоятельная работа студента-магистрантанад темами дисциплины
В том числе
Универсальные компетенции (социально-личностные и общекультурные) (СЛК)
Общенаучные компетенции (ОНК)
Инструментальные компетенции (ИК)
Профессиональные компетенции (ПК)
Подобный материал:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА

Программа

для студентов I курса, обучающихся по направлению

521500 (080500.68) «Магистр менеджмента»

(первое высшее образование)

Факультет менеджмента и маркетинга Кафедра менеджмента

Курс — I

Лекции — 12ч

Практические занятия — 4 ч

Самостоятельная работа — 84 ч

Всего —100ч

Реферат (эссе) — 1

Курсовая работа — 1

Экзамен — 1

Москва 2008

^ ББК 65.290-2

Программу разработали

доктор экономических наук, профессор ММ. Максимцов, кандидат экономических наук, профессор А.В. Игнатьева

Программа одобрена на заседании Научно-методического совета ВЗФЭИ

Проректор, председатель НМС, профессор ^ Д.М. Дайитбегов

Современные проблемы менеджмента. Программа для студентов I курса, обучающихся по направлению 521500 (080500.68) «Ма­гистр менеджмента» (первое высшее образование). — М.: ВЗФЭИ, 2008.

ББК 65.290-2

© Всероссийский заочный

финансово-экономический

институт (ВЗФЭИ), 2008

1. Место и роль дисциплины

«Современные проблемы менеджмента»

в магистерской подготовке

1.1. Актуальность дисциплины

В условиях перехода России на инновационный путь развития экономики становится необходимым поиск новых форм и мето­дов управления, позволяющих предприятиям адаптироваться к динамике внешней среды, рационально использовать производ­ственно-рыночный потенциал, наращивать конкурентные преиму­щества и создавать на этой основе реальные предпосылки к обес­печению стратегической устойчивости.

Рыночные отношения приводят к серьезному изменению содер­жания и организации процессов управления, управленческого труда. Кардинальные изменения в технологии производства и характере трудовых процессов, возрастание роли человека в орга­низации, глобализация процессов в экономике, обострение кон­куренции и другие явления и факторы приводят к необходимости трансформации парадигмы менеджмента. Поэтому необходимо рассмотрение новой концепции менеджмента как интегрирован­ного, современного подхода к стратегическому, инновационному и конкурентному управлению на основе эффективного использо-

вания потенциала современного менеджера и новых управленчес­ких технологий.

В связи с этим возникает потребность изучения и освоения концеп­ций и методов современного менеджмента, направленных на реше­ние проблем организационно-экономического развития организа­ций, выработку навыков постановки и решения проблем управле­ния, разработку механизмов повышения конкурентоспособности.

Цель изучения данного курса — сформировать у студентов пред­ставление о проблемах и направлениях развития современного менеджмента, возникающих в связи с постоянными изменениями в экономике, социальной и технологической сферах. Необходимо показать, что менеджмент постоянно развивается, трансформиру­ется и требует постоянного изучения.

Содержание программы представляет собой развитие получен­ных ранее знаний в области менеджмента. В ней используются основные понятия, концепции, представляющие собой теоретичес­кую базу, освоенную студентами при изучении дисциплин в рам­ках бакалавриата.

^ 1.2. Место дисциплины в блоке общих профессиональных дисциплин магистерской программы

Дисциплина «Современные проблемы менеджмента» относится к циклу дисциплин направления Федерального компонента при подготовке магистров менеджмента. Изучение дисциплины фор­мирует знания по основным видам деятельности квалификацион­ной характеристики по направлению 521500 (080500.68) «Магистр менеджмента». Программа разработана с ориентацией на суще­ствующий российский опыт в области менеджмента организаций, учет тенденций развития современного управления и складываю­щуюся новую парадигму управления, а также на теорию и прак­тику зарубежного менеджмента.

^ 1.3. Краткая характеристика предмета дисциплины

Предметом дисциплины «Современные проблемы менеджмен­та» являются основные представления об эволюции взглядов и но­вейших теориях в области менеджмента, формировании новой

парадигмы менеджмента, рассмотрение содержания и характера изменений всех компонентов управленческой деятельности в ус­ловиях возрастающей динамики потребительского спроса, техно­логий, инвестиционной активности и информационных систем, формирования экономики инновационного типа.

^ 1.4. Взаимосвязь дисциплины с другими
дисциплинами блока магистерской программы

Дисциплина «Современные проблемы менеджмента» связана с профессиональной подготовкой магистров по направлению «Ме­неджмент», и ее изучение предполагается в тесной взаимосвязи с такими дисциплинами экономико-управленческого цикла, как:

«Современные проблемы национальной экономики»;

«Математические методы в управлении»;

«Стратегический менеджмент»;

«Маркетинг»;

«Экономика фирмы»;

«Менеджмент человеческих ресурсов»;

«Стратегия и тактика производственного менеджмента»;

«Реинжиниринг бизнес-процессов»;

«Организационное поведение».

^ 1.5. Роль дисциплины в освоении
магистерской программы

Дисциплина «Современные проблемы менеджмента» дает пред­ставление о состоянии, современных проблемах и тенденциях ме­неджмента организаций. Изучение дисциплины позволит студен­там получить и развивать навыки анализа и диагностики проблем менеджмента, современных методов их решения, а также ознако­миться с современной спецификой управления в зарубежных и отечественных организациях. Изучение дисциплины позволит выработать навыки постановки и решения проблем развития орга­низации, развить творческое мышление менеджмента, выработать умение решать управленческие проблемы в конкретной экономи­ческой ситуации.

^ 1.6. Нормативный срок изучения

Преподавание дисциплины «Современные проблемы менеджмен­та» строится исходя из требуемого уровня базовой подготовки магис­тров менеджмента, изучается на I курсе в течение одного семестра.

Конечной целью изучения дисциплины «Современные пробле­мы менеджмента» являются формирование у будущих магистров теоретико-методологических знаний и закрепление профессиональ­ных навыков в области диагностики и решения проблем управле­ния современной организации.

2. Основные требования к освоению дисциплины

^ 2.1. Приобретаемые умения и навыки на основе

полученных знаний для формирования частных компетенций и свойств личности

Изучение курса «Современные проблемы менеджмента» долж­но обеспечивать приобретение магистрантами совокупности зна­ний, умений и навыков, способствующих развитию у них различ­ных видов компетенций: универсальная компетенция (социально-личные и общекультурные) — СЛК, общенаучные компетенции — ОНК, инструментальные компетенции — ИК, профессиональные компетенции — ПК (см. Приложение 2, в соответствии с которым осуществляются ссылки на компетенции).

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента» магистр менеджмента должен:

а) знать:
  • основы развития бизнеса и предпринимательской деятельности;
  • направления развития современного менеджмента в услови­ях глобализации и инновационного развития экономики;
  • проблемы управления организационными изменениями:
  • методы проектирования и реструктуризации организации и основных бизнес-процессов;
  • проблемы развития корпоративного управления;
  • факторы конкурентоспособности компаний и принципы раз­работки стратегий конкуренции;
  • методы и приемы развития системы управленческих технологий:



  • принципы эффективного руководства и проблемы лидерства;
  • внутренние ресурсы менеджера и проблема их эффективного использования;

б) уметь:
  • системно мыслить; диагностировать и структурировать пробле­мы организации (ОНК1, ОНК2, ОНКЗ, ОНК4, ОНК5, ОНК6, СЛК2, ИК1, ИК2, ИКЗ, ИК4, ИК5, ИК6, ИК7, ИК8, ПКЗ, ПК4, ПК8);
  • применять на практике теоретические принципы, методы и модели менеджмента (ОНК1, ОНК4, СЛК2, СЛКЗ, СЛК7, СЛК9, СЛК10, ИК1, ИК2, ИКЗ, ИК4, ИК5, ИК6, ИК7, ИК8, ПК2, ПКЗДЖ5, ПК7, ПК10, ПК11, ПК12);
  • формировать варианты управленческих решений, оценивать их и выбирать лучшие (ОНК2, ОНК5, ОНК6, СЛК1, СЛК2, СЛК4, СЛК6, СЛК11, ИК1, ИК2, ИКЗ, ИК4, ИК5, ИК6, ИК7, ИК8, ПК1, ПК6, ПК8, ПК9, ПК10, ПК11, ПК12, ПК13);
  • общаться и участвовать в коллективных действиях, работать в командах (ОНК1, ОНК5, СЛК1, СЛК7, СЛК8, СЛК9, СЛК11, ИК1, ИК2, ИКЗ, ИК4, ИК5, ИК6, ИК7, ИК8, ПК2, ПК4, ПК5, ПК6, ПК7);
  • формировать бюджеты развития, оценивать эффективность уп­равленческих действий по развитию компаний (ОНК1, ОНК2, ОНК6, СЛК1, СЛК2, СЛКЗ, СЛК5, ИК1, ИК2, ИКЗ, ИК4, ИК5, ИК6, ИК7, ИК8, ПК2, ПКЗ, ПК7, ПК8, ПК10, ПК11);

в) владеть:
  • навыками постановки и решения проблем менеджмента с по­зиций системного подхода;
  • методами организации, координации и контроля процессов управления;
  • способами количественной оценки и прогнозирования послед­ствий управленческих решений.

Ссылки на компетенции и действия оформляются в соответствии с Приложением «Перечень компетенций, которые обеспечивают изучение дисциплины».

^ 2.2. Область возможного применения знаний

и умений и их реализация в конкретных видах профессиональной деятельности
  • Дисциплина «Современные проблемы менеджмента» в органи­зационно-управленческой деятельности закладывает:

- понимание сущности и значимости основных проблем ме­неджмента организации;
  • практические навыки по использованию методов и приемов развития менеджмента организации, инновационных решений актуальных задач управления;
  • знание механизмов постановки и достижения целей органи­зации путем разработки, адаптации и реализации системы про­фессионального управления подчиненными;
  • прикладные знания процессов и систем разработки, адапта­ции и применения комплексных решений актуальных задач и кон­кретных проблем организации управления в реальных условиях функционирования и развития бизнес-организаций.

3. Дисциплины, знание которых необходимо для изучения курса



Дисциплина
^ Вопросы (темы), знание которых необходимо при изучении данной дисциплины

1. Менеджмент
Современная парадигма менеджмента, миссия и це-




ли организации, менеджер в организации. Решения в




менеджменте: методы и процессы

2. Теория
Организация и ее деловая среда. Концепция бизнес-

организации
организации. Жизненный цикл организации. Типы ор-




ганизации и законы их развития

3. Исследование
Системные свойства организации. Методы и модели

систем управления
исследования и проектирование целей, структуры,




решении

4. Стратегический
Выработка стратегии организации. Стратегия продук-

менеджмент
та. Стратегии развития организации. Стратегические




изменения

5. Организационное
Основные теории и концепции организационного по-

поведение
ведения. Организационная культура. Управление




группами и командами

4. Содержание лекционных, практических и самостоятельных занятий по дисциплине

Методическими приемами изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента» является чтение лекций с разбором про-

блемных ситуаций, выполнение тренировочных заданий, дискус­сий по результатам проведенных исследований и практик. Про­межуточный контроль знаний выполняется с использованием тес­тов, написанием эссе.

Итоговый контроль знаний проводится в форме написания сту­дентом курсовой работы и сдачи экзамена.

На самостоятельную работу магистрантов отводится 84 часа учебного времени.

В ходе изучения курса магистранты должны самостоятельно и интенсивно использовать компьютеры для проведения расчетов, применять Интернет для поиска необходимой информации для проведения практических занятий и написания курсовой работы.

^ 4.1. Лекционные занятия

Тема 1. Направления (тенденции) развития современного

менеджмента (2 ч) •'

Глобализация экономики и менеджмент.

Особенности управления компанией в условиях инновацион­ного развития экономики.

Ограниченность основных видов ресурсов. Изменения направ­ленности управленческого мышления. Приоритет инвестиций в человеческий капитал. Облик современной компании. Выбор це­лей. Проблемы выбора целей. Рост конкурентоспособности как важнейшая цель управления развитием организации. Интеграци-онные подходы в менеджменте.

Тема 2. Проблемы управления организационными изменениями (2 ч)

Стратегическое развитие организации. Современные инноваци­онные стратегии. Модели организационных изменений. Пробле­мы непрерывности изменений. Организационное развитие во вза­имосвязи с миссией и целями организации. Проектирование орга­низации. Метод реинжиниринга бизнес-процессов. Построение научающейся организации. Анализ опыта как основа построения научающейся организации.. Конкурентные преимущества науча-

ющейся организации. Формы компаний в России. Развитие меж­дународных организаций.

Направления изменений организационных структур управле­ния. Адаптивность и гибкость. Сетевые компании. Виртуальные организации. Стратегические альянсы как форма ведения бизнеса.

Тема 3. Развитие корпоративного управления (1 ч)

Концепция корпоративного управления. Проблемы определе­ния корпоративного управления. Модели корпоративного управ­ления. Предпринимательская модель корпоративного управления. Проблемы развития корпоративного управления. Проблемы раз­граничения и установления ответственности топ-менеджеров и со­вета директоров перед акционерами. Менеджмент и инвестицион­ный климат. Совершенствование внутрикорпоративных отноше­ний. Глобализация компаний. Корпоративная реструктуризация. Проблемы слияния и поглощения. Механизмы осуществления реструктуризации компаний. Проблемы выработки общей кор­поративной культуры компании. Корпоративная этика.

Тема 4. Проблемы менеджмента конкурентоспособности организации (1 ч)

Конкуренция как объект теории и практики менеджмента. Це-леполагание в менеджменте по вопросам конкурентоспособнос­ти. Развитие концепций конкурентоспособности продукции (то­варов и услуг). Проблемы оценки конкурентоспособности ком­паний. Факторы конкурентоспособности организации. Управле­ние риском. Человеческий ресурс повышения конкурентоспособ­ности. Конкурентные стратегии в период глобализации экономи­ки. Стратегическое планирование и стратегический менеджмент — главные инструменты повышения конкурентоспособности; бизнес-планирование. Принципы бюджетного менеджмента.

Тема 5. Система управленческих технологий (2 ч)

Проблемы развития организационных процессов. Процессы коммуникации. Коммуникационные сети и стили. Механизмы координации деятельности. Организация как система принятия

решений. Модели и методы принятия решений. Целевая ориента­ция управленческих решений. Методология их разработки. Тех­нология принятия решений. Оценка и прогнозирование послед­ствий принятия управленческих решений. Технология управления как информационный процесс. Современные информационные системы. Механизм накопления деловой информации. Информа­ционные технологии в управлении. Концепции компьютеризации процессов управления предприятием.

Тема 6. Проблемы эффективного руководства и лидерства (2 ч)

Проблемы эффективного руководства. Руководитель, лидер, менеджер. Особенности проявления лидерства в связи с развити­ем групповых отношений. Командное управление. Современные концепции лидерства. Ситуационное руководство. Лидерство в новых организационных формах. Тендерные аспекты лидерства. Формальное и неформальное лидерство.

Роль руководителя в управлении конфликтами и изменениями. Команды в управлении и принципы их построения. Развитие кон­цепции партиципативного управления. Качества современного лидера-менеджера. Особенности и проблемы национального сти­ля лидерства.

Тема 7. Формирование современного менеджера (2 часа)

Роль менеджера в управлении человеческими ресурсами. Типо­логия современных менеджеров. Функции менеджеров. Требова­ния к современному менеджеру. Организационная культура и ее роль в эффективной работе организации.

Модели современного менеджмента. Внутренние ресурсы ме­неджера и проблемы их эффективного использования. Современ­ная организация управленческого труда. Эффективное управле­ние ресурсами времени. Проблемы мотивации и стимулирования персонала. Развитие творческого мышления менеджеров.

Проблемы развития систем управления знаниями, стимулиро­вания инноваций, процессов самоменеджмента и самообучения. Проблемы создания и развития позитивного имиджа менеджера и организации. Требования к менеджеру при ведении международ-

ного бизнеса. Качества глобального менеджера (толерантность, коммуникативные навыки, сильная самоидентичность, культур­ная любознательность и др.). Проблемы дебюрократизации уп­равления. Формирование российской модели менеджмента.

^ 4.2. Практические занятия

Цель проведения практических занятий — закрепление теорети­ческих знаний, полученных студентами на лекциях, а также зак­репление на практике навыков выделения проблем развития орга­низации и формирование управленческих решений. На практи­ческих занятиях преподаватель привлекает студентов к участию в обсуждении управленческих проблем организации, анализу кон­кретных ситуаций. Изучение курса основывается на активном изу­чении принципов и методов менеджмента посредством проведе­ния деловых игр и разборе деловых ситуаций.

Темы практических занятий

Тема 1. Современная парадигма менеджмента (2 ч)

Формирование современного управления, этапы его становления.

Ключевые представления менеджмента: менеджмент бизнеса и некоммерческой сферы, организационные структуры, стили руко­водства и лидерства, организационная культура. Ограничения развития менеджмента.

Тема 2. Карьера менеджера (2 ч)

Понятие и представление карьеры.

Жизненный цикл менеджера как объект управления.

Управление карьерой менеджера.

Повышение эффективности работы менеджера.

^ 4.3. Самостоятельная работа студента-магистранта
над темами дисциплины

Цель самостоятельной работы студента-магистранта — приоб­ретение навыков и умений выделения ключевых вопросов темы, их систематизации и самостоятельного анализа.

Темы для самостоятельных занятий повторяют лекционную те­матику, но для студентов-магистрантов для самостоятельной рабо­ты предлагаются вопросы, по которым следует углубленно прора­ботать литературу, проанализировать весь материал курса и, опи­раясь на полученные знания, выполнить итоговую работу — эссе.

Самостоятельная работа включает:
  • изучение и конспектирование дополнительной литературы в соответствии с программой курса;
  • консультации преподавателя по наиболее сложным темам;
  • исследование и анализ проблем развития конкретной орга­низации (подразделения);
  • написание эссе (краткое изложение собственной позиции, соб­ственных размышлений или точки зрения по какой-либо пробле­ме менеджмента; объем — 3-5 стр.).

Итогом самостоятельной работы студента-магистранта является эссе, которое должно показать степень усвоения материала и отра­зить самостоятельное изучение магистрантами тем курса.

Темы для самостоятельной работы

Тема 1. Направления (тенденции) развития современного менеджмента (14 ч)

Взгляды на современные проблемы менеджмента различных исследователей. Системный подход к структуре и процессу менед­жмента. Структура и инфраструктура современного менеджмен­та. Синергия в менеджменте. Отличия современного менеджмента от традиционного управления прошлых периодов. Проблемы управления социально-экономическими системами.

Тема 2. Проблемы управления организационными изменениями (16 ч)

Проблемы стратегического развития организации в современ­ных условиях. Перемены и факторы стабильности. Создание пи­лотных проектов организационных изменений (инновационный портфель изменений — новые идеи, венчурные проекты).

Административные ресурсы организационного развития.

Тема 3. Развитие корпоративного управления (10 ч)

Современные растущие отрасли.

Механизмы корпоративного управления.

Проблемы выработки единой корпоративной культуры общей компании. Причины неудач слияний и поглощений компаний, способы их предотвращения, Проблемы межкультурных взаимо­действий при ведении международного бизнеса.

Тема 4. Проблемы менеджмента конкурентоспособности организации (14 ч)

Современные теории конкуренции, конкурентных преимуществ и лидирования в отрасли.

Основные типы современных конкурентоспособных структур управления.

Концепция конкурентного преимущества.

Теория интеллектуального лидерства Г. Хэмела и К.К. Праха-лада — «мегавозможности» и архитектоника будущего, ключе­вые компетенции и функциональность продукта.

Этика конкурентной борьбы.

Тема 5. Система управленческих технологий (10 ч)

Место и роль решений в менеджменте. Последствия и эффектив­ность решений в менеджменте.

Требования к информации и особенности современных комму­никационных процессов. Интернет и телекоммуникативные тех­нологии. Основные направления в использовании информацион­ных технологий в будущем.

Тема 6. Проблемы эффективного руководства и лидерства (10 ч)

Методы формирования позитивного стиля управления.

Конфликтность в менеджменте и поведение руководителя в кон­фликтной ситуации. Организация эффективных коммуникаций в командах управления.

Принципы организации и проведения проблемных совещаний.

Проблемы личности руководителя.

Тема 7. Формирование современного менеджера (10 ч)

Роль и значение каждого человека для организации — мораль­ные принципы и ответственность.

Проблемы социальной ответственности менеджеров.

Внутренние ресурсы менеджера и проблемы их эффективного использования.

Качества, необходимые менеджеру XXI века (непрерывное са­мосовершенствование, командообразование и др.).

5. Распределение бюджета времени при изучении дисциплины (в часах)



Тема
Всего



^ В том числе

лекции
практи­ческие занятия
самостоя­тельная работа

1. Направления (тенденции) развития современного менеджмента
18
2
2
14

2. Проблемы управления организационными изменениями
18
2



16

3. Развитие корпоративного управления
11
1
-
10

4. Проблемы менеджмента конкурентоспособности организации
15
1
-
14

5. Система управленческих технологий
12
2
-
10

6. Проблемы эффективного руководства и лидерства
12
2
-
10

7. Формирование современного менеджера
14
2
2
10

Итого
100
12
4
84

Литература

Основная
  1. Виханский О.С., Наумов А.И. Размышления о менеджменте. «Другой» менеджмент: время перемен // Российский журнал ме­неджмента. — 2004. — № 3.— С. 105-126.
  2. Друкер Питер Ф. Задачи менеджмента в XXI веке: учебное пособие / пер. с англ. — 2001.
  3. Иванов И.Н. Менеджмент корпорации: учебник. — М.: ИНФРА-М, 2004.
  4. Комаров А.Г. и др. Современный менеджмент: теория и прак­тика. — СПб.: Питер, 2004.
  5. Короткое Э.М. Концепция российского менеджмента. — М.: Дека, 2004.
  6. Кузнецов Ю.В. Теория организации. — СПб.: Издательство СПбГУ, 2006.
  7. Максимцов М.М., Игнатьева А.В., Комаров М.А. и др. Ме­неджмент: учебник. — М.: ЮНИТИ, 2006.
  8. Райченко А.В. Общий менеджмент: учебник. — ИНФРА-М, 2006 (Учебник для программы МВА).
  9. Управление современной компанией: учебник / под ред. проф. Б. Мильнера и проф. Ф. Линса. — М.: ИНФРА-М, 2001.

Дополнительная
  1. Игнатьева А.В., Максимцов М.М. Исследование систем уп­равления: учебное пособие. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
  2. Качалина Л.Н. Конкурентоспособный менеджмент. — М.: Изд-во ЭКСМО, 2006.
  3. Менеджмент: учебник / под ред. В.В. Томилова. — М.: Юрайт-Издат, 2003.
  4. Маленков Ю.А. Мега-тенденции развития современного ме­неджмента // Вестник СпбГУ, Сер. 5, вып. 4. — 2000.
  5. Портер М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отрас­лей и конкурентов. — М.: Альпина Бизнес Букс, 2005.
  6. Хачатуров А.Е., Белковская АЛ. Современный интеграцион­ный менеджмент. — М.: Дело и Сервис, 2006.
  7. Технология корпоративного менеджмента: учебное пособие / под ред. И.В. Мишуровой и Н.Ф. Новосельской. — М.: ИКЦ «МарТ», 2004.

Приложение

Перечень компетенций, овладение которыми обеспечивает изучение дисциплины

^ Универсальные компетенции (социально-личностные и общекультурные) (СЛК)



№ п/п
Компетенция
Обозначение

1
Ответственность
СЛК1

2
Инициативность
СЛК2

3
Исполнительность
С Л КЗ

4
Целеустремленность
СЛК4

5
Организованность
СЛК5

6
Самостоятельность
С Л Кб

7
Самосовершенствование
СЛК7

8
Здоровьесбережение (стрессоустойчивость)
СЛК8

9
Коммуникативность
СЛК9

10
Гражданственность
СЛК10

11
Социальное взаимодействие (толерантность)
СЛК11

^ Общенаучные компетенции (ОНК)



№п/п
Компетенция
Обозначение

1
Анализировать, синтезировать
ОНК1

2
Сопоставлять, сравнивать
ОНК2

3
Систематизировать
ОН КЗ

4
Обобщать
ОНК4

5
Генерировать идеи
ОНК5

6
Приобретать новые знания
ОНК6

^ Инструментальные компетенции (ИК)



№ п/п
Компетенция
Обозначение

1
Владеть методами анализа и синтеза
ИК1

2
Проводить расчеты и делать выводы
ИК2

3
Пользоваться приборами и оборудованием
И КЗ

4
Пользоваться процессным подходом
ИК4

5
Находить и перерабатывать информацию
ИК5

6
Использовать информационные средства и технологии
ИК6

7
Владеть русским и иностранным языками
ИК7

8
Способность оценивать результаты экспериментов
ИК8

^ Профессиональные компетенции (ПК)



№ п/п
Компетенция
Обозначение

1
Моделировать
ПК1

2
Планировать и организовывать
ПК2

3
Обосновывать и принимать решения
ПКЗ

4
Исследовать
ПК4

5
Управлять
ПК5

6
Прогнозировать
ПК6

7
Составлять
ПК7

8
Оценивать
ПК8

9
Устанавливать
ПК9

10
Разрабатывать и корректировать технологические процессы
ПК10

11
Выполнять проекты и управлять ими
ПК11

12
Обеспечить безопасность и охрану окружающей среды
ПК12

13
Поддержать производственную среду
ПК13

Содержание

1. Место и роль дисциплины
«Современные проблемы менеджмента»

в магистерской подготовке 3
  1. Актуальность дисциплины 3
  2. Место дисциплины в блоке общих профессиональных дисциплин магистерской программы 4
  3. Краткая характеристика предмета дисциплины 4
  4. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами блока магистерской программы 5
  5. Роль дисциплины в освоении

магистерской программы 5

1.6. Нормативный срок изучения 6

2. Основные требования к освоению дисциплины 6
  1. Приобретаемые умения и навыки на основе полученных знаний для формирования частных компетенций и свойств личности 6
  2. Область возможного применения знаний

и умений и их реализация в конкретных видах
профессиональной деятельности 7

3. Дисциплины, знание которых необходимо

для изучения курса 8

4. Содержание лекционных, практических

и самостоятельных занятий по дисциплине 8
  1. Лекционные занятия 9
  2. Практические занятия 12

4.3. Самостоятельная работа студента-магистранта

над темами дисциплины 12

5. Распределение бюджета времени

при изучении дисциплины (в часах) 15

Литература 16

Приложение. Перечень компетенций, овладение

которыми обеспечивает изучение дисциплины 18