Данное пособие предназначено для кураторов академических групп младших курсов, а также для всех тех, кто занимается воспитательной и внеучебной работой в вузе. Удк 377(075)

Вид материала

Содержание

И внеучебной работы
2.1. Адаптация студентов-первокурсников
2.2. Патриотическое воспитание
2.3. Культурно-массовая работа
2.5. Музей истории и развития института
2.6. Спортивно-массовая работа
2.7. Информационное обеспечение воспитательного процесса

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

^ И ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Воспитательная и внеучебная работа со студентами в высшей школе является важнейшей составляющей качества подготовки специалистов и проводится с целью формирования у каждого студента сознательной гражданской позиции, стремления к сохранению и приумножению нравственных, культурных и общечеловеческих ценностей, а также выработки навыков конструктивного поведения в новых экономических условиях.

Для активизации деятельности администраций вузов в сфере воспитательной и внеучебной работы со студентами на федеральном уровне принят ряд важных нормативно-правовых актов, направленных на совершенствование этой работы, таких как: Федеральный закон «Об образовании», Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Постановление Правительства «О национальной доктрине образования в Российской Федерации», Программа развития воспитания в системе образования России, Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде, государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и др.

В нашем вузе на протяжении многих лет складывалась система организации и управления воспитательной и внеучебной работой со студентами, в основу которой легли ответственность администрации вуза, традиции и опыт работы органов студенческого самоуправления, а также постоянный поиск новых эффективных форм учебно-воспитательного процесса.

С 2002г. в институте действует система организации воспитательной и внеучебной работы с единой координацией в лице директора института, замдиректора по образовательной деятельности и помощника директора по воспитательной и внеучебной работе со студентами. Воспитательная и внеучебная работа обеспечена нормативно-правовыми документами федерального, регионального и вузовского уровней, квалифицированными кадрами на уровне института, факультета, используются современные методы планирования мероприятий и оценки качества их проведения.

Основные цели и задачи воспитательной и внеучебной работы сформулированы в Концепции воспитательной работы с обучающимися в ГОУ ВПО «Южно-российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт)», Положении о воспитательной и внеучебной работе в ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ), а практическая часть воспитательной и внеучебной работы излагается в ежегодных планах воспитательной и внеучебной работы в ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ), которые разрабатываются помощником директора по воспитательной и внеучебной работе, утверждаются на Ученом совете института и доводятся до сведения всех заинтересованных лиц.

Согласно Положению о воспитательной и внеучебной работе со студентами в ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ) определены следующие направления воспитательной и внеучебной работы со студентами:

создание оптимальной социопедагогической воспитывающей среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности;
организация физического воспитания и валеологического образования студентов;
организация научно-исследовательской работы студентов во внеучебное время;
содействие работе общественным организациям, молодежному движению, органам студенческого самоуправления в институте и в общежитии, работе Центра культуры и досуга (ЦКД), занимающимся воспитательным процессом и организацией внеучебной занятости студентов;
организация профилактики алкоголизма, табакокурения, наркомании и правонарушений в студенческой среде.

Воспитательная и внеучебная работа со студентами проводится в институте на основании следующих нормативно-правовых документов вузовского уровня: положений о культурно-массовых, научных и спортивно-массовых студенческих мероприятиях; Положения о кураторе академической группы (см. приложение 4); Положения о факультетском смотре-конкурсе работы кураторов академических групп; институтском смотре-конкурсе «Лучший куратор года» и др.

Для координации деятельности структурных подразделений вуза и студенческих мероприятий в институте действует комиссия Ученого совета по социальной и воспитательной работе, деятельность которой нормативно закреплена положением, ежегодно утверждается план работы комиссии.

Для осуществления воспитательной и внеучебной работы на факультетах назначаются заместители деканов по воспитательной и внеучебной работе, по спортивно-массовой работе, по научно-исследовательской работе со студентами. На выпускающих кафедрах назначаются кураторы академических групп, старшие кураторы кафедр, ответственные за воспитательную и внеучебную работу.

Для реализации плана воспитательной и внеучебной работы в вузе активно привлекаются следующие структурные подразделения: учебно-методический отдел, кафедра «Физвоспитание», Цикл применения инженерно-саперных подразделений (военная кафедра), библиотека, музей института, ЦКД.

В институте ежегодно утверждается план мероприятий по воспитательной и внеучебной работе со студентами и программы:

по адаптации студентов первого курса;
по гражданско-патриотическому воспитанию студентов;
по нравственно-эстетическому воспитанию студентов;
по укреплению физического здоровья студентов.

В течение учебного года в институте проводится около 10 студенческих научных мероприятий, порядка 40-50 культурно-массовых студенческих и совместных с преподавателями и сотрудниками мероприятий, свыше 50 спортивно-массовых студенческих мероприятий.

Директором института взят курс на повышение самостоятельности в работе общественных формирований и развитие органов студенческого самоуправления. Основными органами студенческого самоуправления в вузе являются первичная профсоюзная организация, профбюро и студсоветы факультетов.

Миссия вуза – удовлетворение потребности личности в получении качественного образования. И такая формулировка ко многому обязывает, потому что недостатки в нашей работе, прежде всего, отражаются на студентах, т.е. на будущем нашей страны.

^ 2.1. Адаптация студентов-первокурсников

Воспитательный процесс в вузе начинается с момента зачисления абитуриентов в ряды студентов: вчерашний школьник включается в новую для него систему обучения, в новые условия жизни, которые потребуют от него самоорганизации, самодисциплины, самоконтроля и систематического умственного труда.

Первокурсник при зачислении получает определенную свободу, становится более самостоятельным, лишается повседневной поддержки привычной среды (друзей, родителей), одновременно он отягчается грузом огромной ответственности. Тут и становится ясно, что далеко не все первокурсники способны войти в новую систему отношений. Для одних большим потрясением является встреча с новым коллективом, для других – новый учебный режим.

В каждом вузе есть своя концепция и определенная система воспитательной работы, одной из сторон которой является адаптация студентов-первокурсников. По адаптации первокурсников в нашем вузе действует программа, включающая в себя целый комплекс мероприятий, делящийся на три блока: учебно-воспитательный процесс, культурно-массовая и спортивно-оздоровительная работа, сфера самоуправления и самореализации первокурсников.

Молодые люди поступают в институт, в первую очередь, чтобы получить специальность. Деканаты, в первый же день вручая первокурсникам студенческие билеты и зачетные книжки, подробно знакомят новичков с порядком обучения в институте, предметами на первом курсе, с учебными планами, графиками обучения, расписанием занятий и правилами внутреннего распорядка в институте. Здесь же они получают «Справочник первокурсника», в котором в доступной форме изложена вся необходимая информация для первокурсника.

Очень важный момент – знакомство студентов с Уставом университета, Положением об институте, Правилами внутреннего распорядка.

С каждой группой первокурсников проводятся библиотечно-библиографические занятия, где студенты узнают о фондах, структуре, режиме работы библиотеки, знакомятся с правилами пользования ее фондами.

Для того чтобы проблемы первокурсников решались эффективно, к работе с ними с первых дней в качестве кураторов учебных групп подключаются опытные преподаватели. Важно, чтобы новички, попавшие в студенческий коллектив, не почувствовали себя чужими, поэтому на самой ранней стадии студенчества необходимо выявить у каждого первокурсника его способности, интерес, потенциал и способствовать развитию этих качеств. Это один из важнейших моментов адаптации первокурсников.

Культурно-массовые и спортивно-оздоровительные мероприятия, безусловно, играют большую роль в приобщении студента-первокурсника к полноправной жизни коллектива. Очень значим День первокурсника. Это большой праздник, открывающий новую страницу жизни молодых людей. На этом мероприятии проходят важные моменты: вручение студенческих билетов, зачетных книжек, знакомство с группой, деканами, кураторами, администрацией вуза, вручение старшекурсниками традиционного студенческого билета, знакомство с первой студенческой традицией – «обмыванием» студенческого билета, шуточной клятвой первокурсника.

Праздничный концерт старшекурсников показывает уровень художественного творчества института, который предстоит нести и повышать тем, кто пришел на смену и кому продолжать традиции. Знакомство с работой Центра культуры и досуга дает массовый приток первокурсников, желающих записаться и участвовать в различных концертах, конкурсах, играх КВН, студиях вокала, танца, СТЭМа.

В сентябре деканаты также проводят встречи с первокурсниками, где их знакомят с традициями вуза, с формами преемственности, с направлениями деятельности, перспективами развития, с особенностями обучения в институте. Вместе с кураторами учебных групп первокурсники на специально отведенных кураторских часах посещают музей истории и развития Шахтинского института.

На первом занятии по физическому воспитанию преподаватели кафедры «Физвоспитание» знакомят первокурсников с работой спортивных секций, с тренерским составом, спортивной базой института, знаменитыми спортсменами-выпускниками нашего вуза и спортсменами-студентами, достигшими значительных успехов в спорте на областных, всероссийских, европейских и мировых чемпионатах.

В октябре проводится большой традиционный спортивный праздник студентов младших курсов «Золотая спортивная осень», в котором участвует большинство первокурсников. Очень важно, что на этом празднике проводится много различных спортивно-массовых игр, командные соревнования, каждый факультет борется за призовое место. Это объединяет коллективы первокурсников.

Первые месяцы пребывания студентов в вузе насыщены различными мероприятиями – идет своеобразный интеллектуальный штурм. Это, на наш взгляд, дает наибольший эффект адаптации первокурсников к жизни института. В это же время проходят встречи-беседы первокурсников со студентами-старшекурсни-ками, членами студенческого самоуправления, активистами профкома, идут выборы студенческого самоуправления в группах первокурсников. Им объясняют права и обязанности старост, профоргов, физоргов, культоргов, казначеев. Рассказывают о стипендиальном обеспечении, всех видах поощрений студентов за активное участие в общественной жизни института, Коллективном договоре (в части, касающейся студентов), материальной помощи, поддержке социально незащищенных студентов, работе Фонда социального развития института, бесплатном горячем питании для студентов, нуждающихся в социальной защите, работе спортивно-оздоровительного лагеря института «Прогресс» в станице Раздорская на левом берегу реки Дон, летнем и зимнем отдыхе для студентов и многом другом.

Молодежь проникается сознанием своей значимости. Первокурсники понимают, что им рады и на них надеются.

В ноябре первокурсники активно участвуют в традиционном смотре студенческого творчества «Золотой студент», причем готовят выступающих сами студенты-старшекурсники, ответственные за культурно-массовую работу на факультетах института без режиссеров-профессионалов.

Первый Международный день студентов (17 ноября) – это окончательное единение первокурсников со студенческой средой.

^ 2.2. Патриотическое воспитание

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и учебных заведений по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота своей Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.

Целью государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2010 годы» является развитие системы патриотического воспитания граждан РФ, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания обеспечить решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и экономической стабильности, упрочению единства и дружбы народов РФ.

Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование государственной системы патриотического воспитания;
формирование патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
формирование комплекса нормативного, правового и организационно-методического воспитания.

Целью патриотического воспитания в вузе является привитие студентам любви к своей малой и большой Родине, изучение культуры, истории и языка своего родного народа, наряду с толерантным (уважительным) отношением к чужим культурам. Это формирование чувства гордости за достижения своей страны, своего региона, города, вуза.

Воспитательная работа в этом направлении включает: организацию вечеров, посвященных государственным праздникам; встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, ветеранами института, Почетными гражданами города и др.

^ 2.3. Культурно-массовая работа

В нашем институте много делается для того, чтобы создать все условия для разностороннего творчества студентов.

Большую роль в этом играет Центр культуры и досуга (ЦКД), который в настоящее время является популярным местом коллективного общения студентов, центром формирования общественного мнения, проявления коллективной инициативы молодежи, реализации их творческих способностей.

На базе ЦКД работают студии:

СТЭМ «Амур-Бэнд;
театр моды и пластики;
рок-группы;
танцевальная студия;
студия КВН;
вокальная студия.

Ежегодно ЦКД совместно с профкомом и деканатами проводит порядка 40-50 студенческих и совместных с сотрудниками и преподавателями культурно-массовых мероприятий различного уровня.

Наиболее популярными среди студентов мероприятиями культурно-массового характера являются: День первокурсника или Посвящение в студенты, факультетские и общеинститутский смотры самодеятельного студенческого творчества «Золотой студент», Международный день студентов, областной фестиваль звезд студенческой эстрады «Золотая осень», Новый год, День Российских студентов и профессуры или Татьянин день, День всех влюбленных, День защитников Отечества, 8 Марта, конкурс красоты «Красавица Политеха», областной студенческий конкурс красоты «Жемчужина Дона», День выпускника, а также все фестивали, игры команд КВН и многое другое.

Проведение заседаний музыкально-литературных гостиных «Вдохновение» на базе читального и актового залов, в работе которых принимают участие поэты, писатели, художники, барды, певцы, самодеятельные артисты, творческие коллективы института, города, интеллигенция г. Шахты, дает возможность нашим студентам познакомиться с разножанровой музыкой (от народной до классической), живописью, литературой, и, конечно, с современной культурой.

С целью ознакомления студентов с историей родного края профкомом регулярно организуются туристические поездки (экскурсии одного дня) по историческим местам Ростовской области: в Танаис «Археологический музей-заповедник»; в станицу Кочетовская «Дом - музей В.А. Закруткина»; в станицу Пухляковская «Музей виноградарства и виноделия»; в г. Таганрог с экскурсией «Родина А.П. Чехова»; в г. Азов с экскурсией «В Азов - город старый и славный»; в г. Новочеркасск с экскурсиями «Новочеркасск-город на холме», «Сокровища хозяйки медной горы» с посещением музея минералогии и палеонтологии ЮРГТУ (НПИ); в Ростовский краеведческий музей, публичную библиотеку и др.

Для студентов также организуются посещения Ростовского музыкального театра, цирка, драматического театра им. М. Горького, Шахтинского драматического театра, музея, творческих выставок и т.д.

Кроме этого, с 2004г. в рамках воспитательной и внеучебной работы в ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ) проводятся творческий конкурс любительских работ студентов, преподавателей, сотрудников и членов их семей «Весна Политеха» и литературный конкурс. К участию в этих конкурсах допускаются студенты, сотрудники, члены их семей, родственники и ветераны института. Организаторами конкурсов являются администрация, музей истории и развития института, профсоюзный комитет.

На творческий конкурс «Весна Политеха» представляются разножанровые работы: живопись, скульптура, графика, рисунки, фотографии, различные поделки из дерева, глины, пластилина, ткани, бумаги, вышивка, аппликация, мягкая игрушка, вязаные изделия, макраме и т.д. По итогам конкурса проводится выставка творческих работ, которую могут посетить все желающие. Жюри конкурса подводит итоги, учитывая мнение посетителей выставки. Затем в торжественной обстановке участникам выдаются свидетельства, а авторам лучших работ – дипломы лауреатов в своих номинациях, подарки и премии.

Литературные конкурсы, проводимые в институте, посвящаются значимым событиям, памятным датам таким, как: 60-летие Великой Победы, 140-летие г. Шахты, 100-летие ЮРГТУ (НПИ), 50-летие ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ). Конкурс проводится по номинациям: «Поэзия» и «Проза» в двух возрастных категориях – обучающиеся и сотрудники. На конкурс принимаются стихи, лирические миниатюры, эпиграммы, короткие рассказы, литературные зарисовки, сочинения-рассуждения, работы других жанров. Лучшие работы публикуются в городских СМИ, всем участникам вручаются свидетельства, а авторам лучших работ – дипломы, подарки и премии.

По итогам юбилейного литературного конкурса, посвященного 50-летию нашего института, был подготовлен и издан альманах литературного творчества преподавателей, сотрудников, студентов, ветеранов и выпускников ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ), который в торжественной обстановке на заседании музыкально-литературной гостиной «Вдохновение», посвященном подведению итогов творческого и литературного конкурсов, был вручен всем участникам обоих конкурсов. Все желающие могут ознакомиться с альманахом в библиотеке института.

Цель подобных конкурсов – привитие молодому поколению чувства прекрасного, выявление среди их участников одаренных студентов и членов трудового коллектива. С согласия участников творческих конкурсов отдельные работы передаются на постоянное или временное хранение в музей истории и развития института, а другие – украшают кабинеты, аудитории, коридоры, помещения библиотеки, читального зала, столовой и др.

Всем известно, что культура в современных условиях способна помочь молодому поколению найти дорогу к истинным духовным ценностям, пробудить чувство национальной гордости, гражданского достоинства и исторической памяти. Поэтому одной из важнейших воспитательных задач кураторов является привлечение студентов к активному участию во всех культурно-массовых мероприятиях и конкурсах, проводимых в институте и за его пределами.

2.4. Библиотека

Библиотека Шахтинского института (филиала) ЮРГТУ (НПИ) со своим фондом, структурой обслуживания (абонемент и читальный зал), справочным аппаратом, со своими традициями и условиями для работы является центром информационного обеспечения учебно-воспитательного и научного процессов института.

В структуре профессиональной компетентности будущего специалиста значительное место занимает информационная составляющая, т.е. умение искать, отбирать, анализировать и использовать информацию различного направления. Научить этому призвана библиотека.

В начале каждого учебного года с первокурсниками проводятся занятия по основам библиотечно-библиографических знаний, информационно-библиотечной культуре, на которых студенты получают представление об истории вузовской библиотеки, ее структуре, составе фонда, информацию о режиме работы, знакомятся со справочным аппаратом библиотеки, методикой библиографического поиска в традиционных и электронных каталогах, учатся строить библиографический список и т.д. Эти занятия ориентированы не только на сегодняшние нужды студентов, но и на перспективу.

Однако абсолютизировать информационную функцию библиотеки неправомерно. Библиотека полифункциональна, и отдельные ее функции в различные периоды времени становятся приоритетными. В настоящее время целью работы библиотеки является формирование поликультурного типа сознания, ориентированного на диалог, коммуникацию, толерантность.

Библиотека института, кроме предоставления информационно-библиотечных услуг, оказывает помощь в проведении культурно-просветительской работы в вузе по следующим направлениям:

учебному, учебно-методическому и научному процессам института;
в воспитании культуры студентов и сотрудников института (формирование вузовского патриотизма, уважения к институту, университету, их традициям);
в гражданско-патриотическом воспитании молодого поколения;
общекультурному, этическому и эстетическому воспитанию студенчества;
в привитии здорового образа жизни молодежи.

Формами работы в этом направлении являются:

оформление книжно-иллюстрированных выставок в помощь учебному процессу, к государственным знаменательным датам;
тематические обзоры литературы;
экскурсии по библиотеке;
курс лекций по нравственному воспитанию;
лекции специалистов (врачей-наркологов, психологов, гинекологов, терапевтов и т.д.).

Тематика лекций врачей-специалистов разнообразна:

Донорство – это почетно и необходимо.
Здоровый дух в здоровом теле.
Нет наркотикам.
След на всю жизнь (о вреде алкоголя).
Курение и здоровье (о вреде табакокурения).
Физическое воспитание и закаливание.
Профилактика простудных заболеваний.
Профилактика кожно-венерических заболеваний.
Профилактика наркомании и токсикомании.
Что нужно знать о заболевании СПИД и др.

Сотрудники библиотеки готовят и проводят разнообразные лекции, приглашая к сотрудничеству кураторов академических групп и используя для проведения этих лекций кураторские часы согласно расписанию. К таким лекциям относятся:

Город мой родной. Страницы из истории г. Шахты.
Давайте говорить друг другу комплименты.
Историю ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ) пишем и мы.
Прекрасное пробуждает доброе.
Правила поведения для всех.
Красота и мудрость Христианства (встреча со священнослужителями).

Ежегодно библиотека оформляет более 60 книжно-иллюстрированных выставок на самые различные темы. Тематика некоторых из них звучит так:

Учеба – главный труд студента.
Богатство русского языка.
Студенту – будущему инженеру.
Интернет – мир общения.
День студента.
Молодежь – зеркало времени.
В помощь дипломнику.
Земля родная (посвящается г. Шахты).
Учись быть читателем.
Духовность казачьего обряда.
Возрождение духовности. Русь православная.
Высшее образование сегодня.

Влияние библиотечной среды на формирование и развитие широкого кругозора и литературного вкуса у студентов не вызывает сомнений. Об этом говорят пользующиеся спросом книги с тематических выставок, высокая посещаемость студентами лекций, проводимых на базе читального зала библиотеки, вопросы, которые задают студенты лекторам, содержание дискуссий, разгорающихся после прослушивания лекции.

Сотрудники библиотеки стремятся своей работой помочь решению одной из главных задач института – достижению высокого культурного уровня воспитательной работы в вузе, созданию гуманистической воспитательной среды, пронизывающей все области его жизнедеятельности. Реалии сегодняшнего дня и опыт работы библиотеки технического вуза доказывают правильность выбранных приоритетов.

^ 2.5. Музей истории и развития института

В нашем вузе одним из центров, через которые осуществляется воспитательная работа, является музей истории и развития института. Деятельность музея является действенной формой воспитательной работы с молодежью в процессе подготовки высококвалифицированного специалиста и направлена на формирование гражданской позиции, бережного отношения ко всему тому, что создано умом и трудом ряда поколений преподавателей, сотрудников и студентов, развитие чувства патриотизма за свой коллектив, выбранную профессию, город, регион, страну, воспитание гордости за научные достижения ученых института и т.д.

Деятельность музея является одним из элементов реализации концепции и программы воспитательной работы в институте и развивается по двум направлениям: познавательная (просветительская и методическая работы) и воспитательная.

В музее сконцентрированы материалы, представляющие информацию практически обо всех областях жизни, деятельности и досуге всего коллектива института в разные годы, о достижениях, наградах коллектива, отдельных сотрудников и студентов.

Внимание каждого из посетителей привлекают портреты ученых института, докторов наук, профессоров, академиков. Они – гордость нашего института. Бережно собран и оформлен материал о людях, возглавлявших институт в разные годы, от становления до настоящего времени.

Выпуск специалистов, подготовка научно-педагогических кадров, открытие новых специальностей, интегрирование учебного процесса и производства, международные связи – все это иллюстрируется фотоматериалами, копиями документов и говорит о потребностях народного хозяйства города и региона. Примерами подкрепляется информация об условиях, созданных в институте для развития творческого потенциала молодежи. О жизни и деятельности ученых ШФНПИ – ШИ(ф)ЮРГТУ(НПИ) изданы буклеты, созданы и обновляются альбомы. О достижениях в спорте и художественной самодеятельности говорят многочисленные кубки, грамоты, дипломы. Институт чтит память о сотрудниках- и преподавателях-участниках Великой Отечественной войны. В музее имеются стенды, альбомы с фотографиями и биографическими материалами, посвященные теме героического прошлого народа. Издательская деятельность института представлена стендом с монографиями, учебниками, методическими пособиями. Результаты научных исследований – копиями патентов, авторских свидетельств на изобретения.

В 2008 юбилейном для института году авторским коллективом написана и издана памятная книга «Страницы истории Шахтинского института (филиала) ЮРГТУ (НПИ)», в которой освещается история становления и развития института с 1958г. (год образования в г. Шахты филиала Новочеркасского политехнического института) по настоящее время, дается характеристика профессорско-преподавательского состава, оценивается работа профилирующих и общеобразовательных кафедр по подготовке молодых специалистов для народного хозяйства страны, рассказывается об учебе студентов института и его выпускниках.

Эта книга представляет интерес не только для сотрудников, преподавателей и ветеранов ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ), его выпускников, студентов, которые обучаются в институте в настоящее время, но и для студентов будущих поколений. Первокурсникам с этой книгой желательно познакомиться на одном из первых кураторских часов при посещении музея, книга также доступна широкому кругу читателей в библиотеках института, университета.

^ 2.6. Спортивно-массовая работа

В последние годы активизировалось внимание к здоровому образу жизни студентов. Это связано с озабоченностью общества по поводу специалистов, выпускаемых высшей школой, роста заболеваемости в процессе профессиональной подготовки, последующим снижением их работоспособности. Необходимо отчетливо представлять, что не существует здорового образа жизни как некой особенной формы жизнедеятельности вне образа жизни в целом.

Здоровый образ жизни формируется всеми сторонами и проявлениями общества, связан с личностно-мотивационным воплощением индивидом своих социальных, психологических и физиологических возможностей и способностей. От того, насколько успешно удается сформировать и закрепить в сознании принципы и навыки здорового образа жизни в молодом возрасте, зависит вся деятельность по раскрытию потенциала личности.

Практические занятия по физическому воспитанию в вузе не гарантируют автоматического сохранения и укрепления здоровья студентов. Его обеспечивают многие составляющие образа жизни, среди которых большое место принадлежит регулярным занятиям физическими упражнениями, спортом, а также пропаганде здорового образа жизни.

Преподаватели кафедры «Физвоспитание» анкетируют первокурсников на первом занятии и, обработав анкеты, выявляют спортсменов-разрядников, а также студентов, желающих заниматься дополнительно различными видами спорта. После этого происходит запись студентов-первокурсников в спортивные секции.

Главная задача преподавателей-тренеров – приобщить студентов к активным занятиям физическими упражнениями и спортом, для чего педколлективом кафедры ведется большая организационная и разъяснительная работа. Традиционно в институте проводятся спортивные мероприятия:

спартакиада вузов Дона по видам спорта (волейбол, допризывная подготовка, бокс, легкая атлетика, настольный теннис, плавание, шахматы, греко-римская борьба, баскетбол, пляжный волейбол, кросс, мини-футбол);
спортивный фестиваль «Золотая Осень»;
спартакиады 1, 2, 3 и 4 курсов;
кубки Института:

по русским шашкам;
по шахматам;
по настольному теннису;
по мини-футболу;
по стрит-болу;

кубок директора по волейболу;
кубок профкома по баскетболу;
кубок спортклуба «Буревестник» по футболу и др.

Эти мероприятия являются самыми массовыми, доступными спортивными соревнованиями, которые сплачивают студентов, знакомят со спортивными традициями института, выявляют спортивные таланты и лидеров.

Работа спортивных секций в нашем вузе является одним из направлений воспитательной и внеучебной деятельности. Наиболее востребованными являются секции:

футбола;
волейбола;
баскетбола;
аэробики;
настольного тенниса;
атлетической гимнастики;
туризма;
фитбола.

Комплектование групп в секциях проводится путем добровольного выбора студентами основной медицинской группы определенного вида спорта.

Многолетний опыт доказал, что работа спортивных секций – одно из важных и нужных направлений воспитательной и внеучебной деятельности в техническом вузе.

Кураторы должны вести активную пропаганду здорового образа жизни, в том числе и собственным примером, привлекая студентов к занятиям в спортивных секциях института, учреждений города. Одним из педагогических приемов по привитию студентам здорового образа жизни является личное участие куратора в проводимой ежегодно спартакиаде профессорско-преподава-тельского состава и сотрудников института.

^ 2.7. Информационное обеспечение воспитательного процесса

В нашем институте кураторы и студенты могут из различных источников получать информацию по организации учебной, научной, воспитательной работы, спортивных, культурных, оздоровительных и экскурсионных мероприятиях:

сайт института (ссылка скрыта);
радио;
институтская газета «Политехнический стандарт»;
газета студпрофактива «PRO-Профком»;
информационные стенды.

На сайте института представлены материалы по различным сторонам жизни ШИ (ф) ЮРГТУ (НПИ). Все компьютеры института соединены в локальную сеть, из которой осуществляется открытый доступ к сайту института и популярным образовательным ресурсам глобальной сети. Компьютерами с выходом в интернет и лицензионными программными продуктами оснащены: читальный зал библиотеки, кабинеты лабораторий информационного обеспечения образовательной деятельности (ЛИООД), телематики и телекоммуникаций (ЛТиТ).

Кабельное радиовещание в институте информирует студентов о начале и окончании учебных занятий. На перемене по радио передаются объявления о различных мероприятиях, поздравления, полезная информация, звучит музыка.

Для информирования студентов в институте имеется много стендов разной тематической направленности.

На центральном информационном стенде (2-й этаж) вывешивается самая важная информация, объявления, поздравления и фотогазеты обо всех проводимых мероприятиях.

На факультетских стендах (возле каждого деканата) представлены расписание учебных и факультативных занятий, кураторских часов, графики зачетно-экзаменационных сессий, информация о факультетских мероприятиях, а также поздравления студентов факультета со значительными достижениями в научной, культурной, спортивной и общественной сферах. Здесь же студенты могут ознакомиться с составами студсовета и студпрофбюро факультета.

Стенд профкома (2-й этаж) информирует студентов о составе профкома, профгруппоргах кафедр и подразделений, профоргов академических групп всех курсов и факультетов, составе комиссии соцстраха института, студенческого самоуправления института, студбытсовета общежития.

На стенде 3-го этажа студенты могут познакомиться с наиболее интересными публикациями из периодической печати, подготовленными работниками библиотеки.

На стенде 4-го этажа представлена информация о кураторах всех групп института на текущий учебный год.

На каждом этаже располагаются доски объявлений ЦКД, приглашающие на все культурно-массовые мероприятия, проводимые в институте и городе.

Кроме этого, каждая кафедра института имеет свои стенды, где можно познакомиться с историей, научными направлениями, професссорско-преподавательским составом и учебно-вспомогательным персоналом кафедры, расписанием занятий и консультаций каждого преподавателя, а также различными объявлениями по организации учебного процесса.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что Шахтинский институт (филиал) ЮРГТУ (НПИ) стремится работать как целостная учебно-воспитательная система подготовки специалиста XXI века.

Blog

Содержание