Терминологический словарь абсолютный слух
Вид материала | Документы |
- Институт образования взрослых Лаборатория медицинского просвещения нравственное развитие, 4321.1kb.
- Ловцевич Галина Николаевна Кросскультурный терминологический словарь как словарь нового, 492.55kb.
- Реферат на тему «Абсолютный слух», 25.59kb.
- П. А. Семенов Терминологический словарь: Русский язык. Стилистика. Культура речи Санкт-Петербург, 743.23kb.
- Терминологический словарь культура речи, 328.06kb.
- Опорный конспект лекций и методические указания для выполнения контрольной работы для, 931.78kb.
- Моу сош №24 Терминологический словарь Актуальность, 197.67kb.
- Музыкальный слух Музыкальный слух, 59.69kb.
- Маркетинг. Терминологический словарь, 1247.71kb.
- Краткий терминологический словарь по металлургии, 1218.71kb.
метод постоянных раздражителей
один из основных методов классической психофизики, заключающийся в исследовании ощущений, восприятий человека путем предьявления ему некоторого набора постоянных трудно диагностируемых стимулов, которые он опознает по биполярной системе: "вижу – не вижу", "да – нет" и т.д. По этим данным строится кривая, соответствующая 5о% правильных ответов, что служит показателем чувствительности.
метод продуцирования
(от лат. producere – производить) – способ исследования восприятия времени путем фиксации времени выполнения испытуемым какого-либо задания с заранее заданным сроком завершения.
метод профессиональной пробы
один из способов профессионального отбора, заключающийся в исследовании поведения испытуемого (например, абитуриента) в условиях искусственного включения его в предполагаемую будущую профессиональную деятельность. М.п.п. является разновидностью метода эксперимента.
метод психоанализа
(от греч. psyche – душа и analysis – разложение, расчленение) – основной метод исследования личности, разработанный в рамках фрейдизма и неофрейдизма и базирующийся на проникновении в бессознательное личности в процессе доверительной беседы посредством различных приемов, позволяющих исследователю (и с его помощью в психотерапевтических целях – исследуемому) осознать истинные причины внутренних психических конфликтов и на этой основе уяснить для себя психическую сущность данной личности, методы психокоррекционной работы с ней.
метод равных интервалов
способ квантификации социологических и психологических данных, основанный на применении оценочной шкалы, интервалы между ближайшими значениями которой субьективно воспринимаются как равные. Обычно применяют для оценки какого-то явления 2О-5О и более суждений, из них отбирается 5 и более (до 10), которые затем используются в исследовании как стандартизированные шкалы.
метод Роршаха
один из наиболее распространенных проективных методов исследования личности, заключающийся в выявлении ее психических особенностей на основе анализа интерпретации испытуемым картинок с абстрактными изображениями – пятнами различной конфигурации и цвета (так называемыми пятнами Роршаха), имеющими определенный смысл диагностики скрытых установок, побуждений, свойств характера. М.р. может быть применен для выявления лиц с патопсихгическими отклонениями и для более глубокого изучения психических особенностей нормальной личности.
метод самонаблюдения
один из основных методов психологии заключающийся в использовании способности сознания оценивать психические явления, свойственные его носителю (переживания, мысли, чувства и др.); это отражение сознанием самого себя. В современной психологии данные с. не принимаются на веру, а учитываются в качестве фактов, требующих научного истолкования.
метод самоотчета
один из методов исследования личности военнослужащих, заключающийся в анализе личностью своей собственной деятельности (ее условий, способов, целей, мотивов, результатов).
метод самоотчета
один из основных методов психологии заключающийся в анализе личностью деятельности (ее условий, результатов) субъектом которой она является. С. бывают свойственны систематические ошибки, важнейшая из которых состоит в том, что значительная часть испытуемых склонна представлять себя в возможно более выгодном свете.
метод семантического дифференциала Осгуда
(от греч. semantikos – означающий и лат. differentio – разность) – предложенный американским психологом Ч. Осгудом способ исследования восприятия и поведения человека, анализа социальных установок и личностных смыслов. М.с.д. строится на фиксации вкладываемого личностью смысла и эмоционального значения понятия с помощью биполярной шкалы, полюса которой задаются вербально. Шкала состоит из набора противоположных слов, например "хорошее – плохое". При этом респондент может выбрать под "хорошим" цифру +3,+2,+1, а под "плохим" – -3,-2,-1. О обозначает ни "плохое", ни "хорошее". При правильном, продуманном использовании метод может оказаться исключительно эффективным и при диагностике скрываемых личностью установок.
метод социометрический
один из методов социальной психологии, заключающийся в исследовании структуры и характера межличностных отношений военнослужащих на основе измерения их межличностного выбора, выявления его структуры.
метод социометрический
способ исследования структуры и характера межличностных отношений людей на основе измерения их межличностного выбора. Это измерение происходит по определенному социометрическому критерию, а его результаты принимают вид социометрической матрицы или социограммы.
метод сравнения
способ исследования восприятия человеком времени путем фиксации результатов выполнения им задания – сравнить два отрезка времени.
метод сравнительного анализа индивидуальной и групповой деятельности
способ сравнительного исследования социально-психических явлений, характерных при переходе от индивидуальной деятельности к групповой и наоборот. Например, процесс решения конкретной задачи в группе может существенно отличаться от ее решения каждым ее членом в отдельности.
метод средней ошибки
один из основных методов классической психофизики, суть которого заключается в исследовании чувствительности человека (ощущений, восприятий) путем предоставления возможности испытуемому самостоятельно изменять силу стимульного влияния раздражителя до момента исчезновения субъективного различия данного стимула с эталонным. Среднее значение полученных в процессе эксперимента результатов обычно интерпретируется как точка субъективного равенства, а показатели разброса служат мерой оценки чувствительности.