Программа дисциплины «Лидерство и управление командой» Магистратура по направлению 080700. 68 Бизнес-информатика
Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины для направления 080700. 68 Бизнес-информатика подготовки бакалавра, 83kb.
- Программа дисциплины Теоретические основы информатики и архитектура ЭВМ для направлений, 240.65kb.
- Программа дисциплины Макроэкономика для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика», 565.79kb.
- Программа дисциплины Иностранный язык профессионального общения для направлений 080700., 259.96kb.
- Программа дисциплины Риторика и ораторское искусство для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика», 144.38kb.
- Программа дисциплины государственное и муниципальное управление направление 080700., 358.16kb.
- Программа дисциплины «Введение в программирование» для направления 080700 «Бизнес-информатика», 101.22kb.
- Программа дисциплины Организация аутсорсинга для направления 080700. 68 «Бизнес-информатика», 120.5kb.
- Программа дисциплины Культурология для направления 080700. 62 «Бизнес-информатика», 202.98kb.
- Программа дисциплины Моделирование и анализ бизнес-процессов для направления 080700., 260.13kb.
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Факультет Бизнес-информатики
Программа дисциплины
«Лидерство и управление командой»
Магистратура по направлению 080700.68 Бизнес-информатика
Автор программы: Безуглый Д.Л.
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
_________________________ ____________________________
Председатель _____________ Зав. кафедрой, профессор
_________________________ ____________________________
____________________________
«__»______________2007 г. «__»__________________2007г.
Утверждена УС факультета
Бизнес информатики
Ученый секретарь
________________
«__»______________2007 г.
Москва, 2007
^
I. Организационно-методический раздел
1.Цели (назначение) курса
Курс «Лидерство и управление командой» предназначен для комплексного изучения практических аспектов работы команд, с акцентом на группы и команды с минимумов властных полномочий. Глубокое понимание предмета достигается за счет изучения в рамках курса основных элементов теории и практики связанной с лидерством, мотивацией и внутренней групповой динамики. Материал курса в значительной степени опирается на методический материал в современной западной учебной и периодической литературе по управлению и предпринимательству.
^
2.Задачи курса.
Основная задача сформировать ключевые компетенции участника инновационного процесса – навыки работы в качестве лидера и участника команды.
Лица, прошедшие обучение по данной программе должны иметь представление:
- о сущности лидерства, истории развития соответствующих теорий их преимуществах и недостатках;
- об основных теориях мотивации их достоинствах и ограничениях;
- об основных этапах формирования команды;
- об основных методах разрешения конфликтов.
Лица, прошедшие обучение по данной программе должны понимать:
- Особенности различных стилей лидерства;
- Взаимосвязь между лидером и его последователями;
- Свой предпочитаемый стиль лидерства, идентифицировать и наметить план развития своего стиля управления командой, на основе концепции эмоционального интеллекта;
- Принципы применения существующих теорий мотивации;
- Процессы внутренней динамики команды при переходе от одного этапа развития к другому.
Лица, прошедшие обучение по данной программе должны уметь:
- Идентифицировать особенностей членов команды, обладающих различными стилями, предпочтительными ролями в команде;
- Учитывать особенности членов команды в формировании системы эффективных коммуникаций
- Предоставлять обратную связь коллегам, обсуждения свой стиль работы в команде,
- Идентифицировать и решать проблемы связанные с плохим исполнением.
^
3.Методическая новизна курса
Однако как правило выпускник университета, сталкивается с необходимостью работать в команде и на позициях линейного и среднего менеджмента задолго до того времени, когда становится актуальным повышение квалификации на курсах MBA.
Методическая новизна курса содержит следующие основные составляющие:
- Формирование междисциплинарного курса лекций включающего в себя разделы, связанные с психологией, социологией и теорией управления;
- Целенаправленная работа на семинарах на осознание и формирование знаний студентов о собственной личности и предпочитаемых методах работы;
- Изучение отдельных тем курса на семинарских занятиях на основе докладов.
Кроме того, при изучении данного курса предусматриваются:
- Лекционные занятия с элементами семинара
- Самостоятельная работа студентов по подготовке рефератов, кейсов и участие в дискуссии в классе;
- Подготовка эссе на тему лидерства или командной работы;
- Дифференцированный зачет.
^
4.Место курса в системе формируемых инновационных квалификаций.
В современном динамически меняющемся мире все большое значение приобретают самообучающиеся и самоуправляемые структуры. И если до недавнего времени вопрос использования властных полномочий при построении команды или организации упирался исключительно в неэффективность данного метода, то современные вызовы в области управления и создания инновационных продуктов ставят использование современных методик формирования неиерархических групп и команд на уровень вопросов выживания организации. Таким образом, навыки командной работы становятся критическими факторами успеха специалиста, руководителя и организации в целом.
Рассмотрение дисциплин связанных с лидерством, мотивацией и командообразованием стало стандартом, для всех менеджерских специальностей, как первого высшего образования, так и программ повышения квалификации MBA (Мастер делового администрирования). Как правило, элементы данного курса рассматриваются в дисциплинах:
- Организационная психология;
- Теория организации;
- Теория организационного поведения.
Разработанный курс является дополнением к курсу управление проектами и организационное поведение для углубленного изучения командной работы. Материал курса построен таким образом, что может быть использован в качестве альтернативного кура для непрофильных специальностей. Для углубления полученных навыков целесообразно прохождения обучения по следующим курсам:
- Принятие решений;
- Ведение переговоров.