Физико-географического положение материка Африка. История исследования и открытия материка
| Вид материала | Урок |
- Выполнить тест по теме Африка, 70.95kb.
- План географического положения материка: Положение материка относительно экватора,, 46.7kb.
- Тема: фгп австралии. История открытия и исследования материка. Рельеф и полезные ископаемые., 61.4kb.
- План-конспект урока «Физико-географическое положение Африки. История исследования материка», 85.9kb.
- Тема урока: из истории исследования. Географическое положение материка. Цели и задачи, 122.77kb.
- Географическое положение Антарктиды. История открытия и исследование. Цель урока, 80.31kb.
- Тест по теме «Африка» Восновании большей части материка находится, 70.65kb.
- Разработка урока географии, 57.23kb.
- Урок по теме: «История открытия и географическое положение Австралии», 130.84kb.
- Гп северной америки. Из истории открытия и исследования материка, 20.18kb.
Физико–географического положение материка Африка. История исследования и открытия материка.
Цель урока: изучить особенности географического положения материка Африка и познакомиться с историей исследования и открытия материка.
Учебно-воспитательные задачи: 1.Образовательная: изучить особенности географического положения Африки; раскрыть приемы определения ГП материка; познакомить с историей открытия и исследования материка;
2.Развивающая: продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи, развивать познавательный интерес и географическое мышление у учащихся, развивать умение работать с картой, анализировать, делать выводы;
3 .Воспитательная: воспитывать географическую культуру учащихся; продолжить формировать у учащихся правила коллективной и индивидуальной работы на уроке.
Оборудование: физическая карта мира и Африки, компьютер, глобус, атласы, контурные карты, презентация
Тип урока: вводный, изучение нового материала.
Методы: проблемное изложение с применением ИКТ, частично-поисковый, анализ карт различного содержания и текста учебника, работа с контурными картами, сопоставление карт различного содержания.
Формы работы: индивидуальная, коллективная.
Ход урока
^ 1.Организационный момент
Приветствие, эмоциональный настрой.
II.Изучение нового материала
1.Первичное знакомство с Африкой
Эмоциональный рассказ учителя
^ Погружаю ладони в струящийся Нил..
Бедуинских костров остывающий пыл,
И внезапная ночь, словно Солнце
Призвали к ответу..
Неживое тепло вековечных гробниц,
И величие храмов, где падали ниц,
И туманные зори над морем
В преддверии света..
О тебе, моя Африка, шёпотом
В небесах говорят серафимы
- Ребята! Как вы уже догадались, сегодня мы начинаем изучение Африки
Объявление темы и задач урока (слайд 1-4)
Что вы знаете о материке? (слайд 5-7)
Выделение особенностей материка.
А теперь давайте познакомимся с планом изучения материка, с которым мы будем работать в дальнейшем. Данный план лежит у вас на парте.
План изучения материка: (слайд № 8)
- Географическое положение материка;
- История открытия и исследования материка;
- Рельеф и полезные ископаемые;
- Климат;
- Внутренние воды материка;
- Природные зоны;
- Население и страны.
В дальнейшем при изучении остальных материков пункты этого плана надо хорошо знать. Сегодня на уроке мы познакомимся с первым и вторым пунктами плана изучения материка – это географическое положение материка(слайд8)
Что значит определить географическое положение любого географического объекта?
Географическое положение-это «адрес» географического объекта, по которому можно найти на Земле. То есть мы должны определить местонахождение данного объекта на земном шаре.
Основная проблема урока.
Как вы думаете, на какие вопросы мы должны с вами ответить, чтобы определить местонахождение материка на земном шаре?
Предполагаемые ответы учащихся:
- Определить площадь материка.
- Определить, какими океанами омывается материк?
- Определить, какие материки близко расположены к материку, а какие удалены?
Чтобы определить физико-географическое положение материка, мы должны ответить на эти вопросы. А теперь познакомьтесь с типовым планом (алгоритмом) характеристики физико-географического положения материка. (знакомство с планом) слайд 9 (лежит на столах)
План
физико-географического положения материка.
- Положение материка по отношению к экватору.
- Положение материка по отношению к нулевому меридиану.
- Крайние точки, их координаты.
- Протяженность материка с С на Ю и с З на В в градусах и километрах.
- Площадь материка.
- Положение материка по отношению к морям и океанам.
- Положение материка по отношению к другим материкам.
Вывод: об особенностях физико-географического положения материка
Работаем следующим образом: зачитываем вопрос плана, записываем вопрос в тетрадь, затем обсуждаете ответ на вопрос и представитель группы даёт ответ. Если вы согласны, то делаете запись в тетрадь. (слайд 10-13) работаем с атласами.
^ Вопрос Ответ
1.Положение материка
по отношению к экватору. Экватор пересекает материк и делит материк
на две части: равные по протяженности, но
разные по площади. Большая по площади
часть материка расположена к северу от
экватора, а меньшая к югу.
2. Положение материка
по отношению к нулевому меридиану Нулевой меридиан пересекает
материк и делит материк на две
неравные части. Большая часть
материка расположена к востоку от
нулевого меридиана, а меньшая к
западу
3. Крайние точки, их координаты 3. м. Бен-Секка – 37 о сш 10 о вд
м. Игольный – 35 о юш 20 о вд
м. Альмади – 15 о сш 18 о зд
м. Рас-Хафун – 10 о сш 52 о вд
4. Протяженность материка
с С на Ю и
с З на В в градусах и километрах
С – Ю
37 о +35 о =72 о
111км*72 о =7992км
А протяженность материка с запада на восток вычислим другим способом. Для этого измерим протяженность материка с запада на восток по 10 0 с.ш. Полученное измерение необходимо умножить на количество километров указанных в легенде карты.
20*350=7000км
5 Площадь материка
(рис №3 стр.7(учебник)) Площадь материка-30.3 млн. км2
6Вспомнить площадь суши
(рис №2 стр.6 (учебник))
^ Какую часть суши
Занимает материк Африка?
Какой материк больше Африки?
Какой материк меньше Африки?
7.Положение материка
По отношению к морям и океанам
На западе материк омывает
Атлантический океан. На севере
Средиземное море. На востоке
Индийский океан. На северо-востоке
Красное море.
8. Положение по отношению
к другим материкам. Материк расположен близко по
отношению к материку Евразия. От
материка Евразия на северо-западе
отделён Гибралтарским проливом,
на северо-востоке разделяет
Суэцкий канал. Материк удален от
Австралии, Антарктиды, Северной
Америки и Южной Америки.
9. Вывод:
(учитель предлагает
сделать вывод учащимся самостоятельно) Африка занимает выгодное
физико–географическое положение.
^ 3. Открытие и исследование материка (слайды №№ 14-16)
В изучении истории открытия и исследования материка нам помогут рисунок 5 на странице 12, а также таблица «История открытия и исследования материка Африка», которая находится у вас на партах. С информацией отраженной в этих источниках вы уже знакомились на уроках истории и географии, когда изучали тему «как люди открывали Землю». Я же хочу обратить ваше внимание на одну из фамилий указанных в таблице. Этот исследователь одним из немногих, изучающих материк снискал любовь и уважение местного населения за свое гуманное отношение к ним. Послушаем небольшое сообщение о Давиде Ливингстоне.
| Исследователи Путешественники | Страны | Дата | Вклад в исследование материка |
| Древние греки | | | Заселяли и исследовали северную часть Африки |
| Египтяне | | | Заселяли и исследовали северо-восточную часть Африки. Плавали в Сомали |
| Бартоломеу Диаш | Португалия | 15-16 вв | Открыл мыс Доброй Надежды обогнул южную оконечность материка |
| Васко да Гама | Португалия | 15-16 вв | Открыл новый путь в Индию. Завершение открытия берегов материка. |
| Давид Ливингстон | Англия | 19 в | Исследовал реки Замбези, открыл водопад Виктория, изучил верховья реки Конго, озеро Ньяса |
| Генри Стенли | США | 19 в | Плавание вокруг озер Танганьика и Виктория и от истока до устья реки Конго. Открытие реки Кагера и массива Рувензори. |
| Егор Ковалевский | Россия | Конец 19 века | Изучение северо-восточной Африки |
| Василий Юнкер | Россия | Конец 19 в | Изучение Центральной и Восточной Африки, проводил топографические работы, метеорологические и гидрологические наблюдения |
| Николай Иванович Вавилов | Россия | 1926-1927 | Путешествие в северную часть Африки. Собрал 6000 образцов культурных растений. |
А теперь давайте проверим насколько эффективно, мы сегодня поработали, для этого я предлагаю вам ответить на вопросы тестового задания. Тестовые задания у вас лежат на партах.
Тестовые задания: (слайд №№ 17-18)\
^ 1. Африку омывают на западе воды океана:
А.Атлантического;
Б.Индийского;
В.Тихого;
Г.Северного Ледовитого
2. Установите соответствие между крайними точками и сторонами горизонта:
1. Бен-Секка А.восточная
2. Игольный Б.северная
3. Рас-Хафун В.западная
4. Альмади г. Южная
^ 3. Африка - самый: А. жаркий материк
Б. влажный материк
В. сухой материк
4. Самая высокая точка Африки - это:
А. вулкан Килиманджаро;
Б. гора Джомолунгма;
В. озеро Ассаль.
^ 5. Африка большей частью расположена между:
А. северным и южным тропиком;
Б. северным и южным полярным кругом.
Домашнее задание: параграф №24, к\к (слайд № 20)
Задание на контурной карте:
Номенклатура:
- Крайние точки материка;
- Гибралтарский и Суэцкий проливы;
- Мозамбикский пролив;
- Гвинейский залив;
- Средиземное море;
- Красное море;
- Полуостров Сомали;
- Остров Мадагаскар;
- Вулкан Килиманджаро;
- Озеро Ассаль.
Подведение итогов урока