Воробьева Ольга Анатольевна отчет
| Вид материала | Отчет |
- Козырева Ольга Анатольевна библиографический указатель, 746.74kb.
- О. В. Воробьева Воробьева Ольга Владимировна, 306.49kb.
- По повести К. Д. Воробьева «Убиты под Москвой» Цель, 88.22kb.
- Маметьева Ольга Сергеевна Степаненко Наталья Анатольевна методические рекомендации, 187.64kb.
- Воробьева Ольга Владимировна Атмосфера и атмосферные явления. Тема урок, 55.05kb.
- Заведующий Ольга Владимировна Воробьева Август, 2011г. Цель публичного доклад, 740.97kb.
- Щукина Ольга Анатольевна г. Сергиев Посад моу «нош №29» Прощание с Азбукой Оборудование., 204.14kb.
- Карлова Ольга Анатольевна заместитель Губернатора Красноярского края заместитель председателя, 269.5kb.
- Кустова Ольга Анатольевна, учитель истории и обществознания Уренгой, 2007 пояснительная, 173.36kb.
- Константина Дмитриевича Воробьева. Подготовленные ученики рассказ, 86.89kb.
14. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения вуза
В целях качественного учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения подготовки специалистов в институте созданы и функционируют учебно-методический отдел, библиотека с читальным залом, подчиняющиеся непосредственно проректору по учебно-методической работе. Их работа организована в соответствии с ежегодными планами, утверждаемыми также проректором по учебно-методической работе. Должностные обязанности руководителей данных структурных подразделений определены соответствующими инструкциями.
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса включает в себя учебники отечественных и зарубежных авторов, учебные пособия, лекции, учебные программы и программы практик, учебно-методические комплексы, сборники тестов, методические указания по выполнению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ, прохождению практик, различные электронные информационно-справочные системы, видеоматериалы по учебным дисциплинам, профессионально важные реферативные журналы. Учебными программами, а также заданиями к семинарам, практическим занятиям и самостоятельной работе определены основные и дополнительные источники учебной информации с учетом уже имеющейся в библиотеке и в компьютерной базе вуза.
За аттестуемый период профессорско-преподавательским составом подготовлено 9 монографий; 30 учебных, учебно-методических, методических пособий, программ учебных курсов и спецкурсов. Переработаны и изданы в новой редакции:
- учебно-методические комплексы по всем циклам изучаемых дисциплин, имеющиеся в достаточном количестве на бумажных и электронных носителях;
- методические рекомендации по проведению тестового контроля знаний студентов, выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ;
- тестовые задания по проверке остаточных знаний студентов.
Анализ тематики издаваемой литературы свидетельствует, что она отвечает целям и задачам учебного процесса, отражает содержание учебных программ, а также является актуальной научной проблематикой в вышеуказанных областях знаний.
В целом учебно-методическое обеспечение учебного процесса по реализуемым образовательным программам соответствует уровню и качеству подготовки специалистов.
Одновременно в институте большое значение придается его информационному обеспечению. С этой целью разработана специальная программа для повышения качества и увеличения степени доступности образования, информационной интеграции вуза в научную, производственную, социально-общественную и культурную инфраструктуру регионального и федерального образовательного сообщества. Основными ее задачами представляются:
1. Совершенствование учебного процесса с использованием возможностей компьютерных и телекоммуникационных образовательных технологий.
2. Информатизация научной работы.
3. Автоматизация управленческой деятельности.
4. Развитие телекоммуникационной инфраструктуры и интеграция института в российское информационное пространство.
5. Обеспечение информационной безопасности ресурсов компьютерной сети.
6. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава и сотрудников института в области информационных технологий.
7. Совершенствование материально-технической базы.
8. Развитие нормативной базы, регламентирующей взаимоотношения субъектов и объектов информатизации.
В настоящее время совокупный книжный фонд библиотеки вуза составляет 174349 единиц хранения. В него входит основной учебный фонд, фонды дополнительной и научной литературы. Их формирование производится в соответствии с требованиями приказа Минобразования РФ от 27.04.2000 № 1246. Регулярно происходит пополнение новыми изданиями, которые поступают из книготорговых фирм и издательств. Библиотека принимает в дар книги от сотрудников института и других частных лиц и организаций. Анализ книгообеспеченности преподаваемых дисциплин производится совместно с кафедрами на основе учебных программ и выхода новых изданий. Источниками текущей библиографии являются прайс-листы издательско-торговых центров, аннотированные каталоги изданий и др. Пополнение книжного фонда осуществляется за счет приобретения литературы непосредственно в издательствах г. Москвы таких, как: ООО «Книжная логистика», ООО «Проспект», издательство МГУ, а также за счет комплектования через фирмы «Мир знаний», книготорговые организации и магазины города.
С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 95 %, по циклу специальных дисциплин – на 98%; вышедшими за последние 10 лет: по циклу общепрофессиональных дисциплин – на 98%, по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на 100%.
Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с грифами Министерства образования и науки РФ, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, учебно-методических объединений вузов России составляет по количеству названий 75,6% от всего библиотечного фонда.
В среднем обеспеченность дисциплин всех циклов литературой – от 0,52 до 1,0 экземпляра на одного обучающегося.
Также имеются в достаточном количестве современные периодические издания, в том числе «Российская газета» и журналы: «Финансы», «Мировая экономика и международные отношения», «Российский экономический журнал», «Управление собственностью», «Высшее образование в России», «Бюллетень министерства образования и науки Российской Федерации» и др. Эта литература активно используется студентами при подготовке к зачетам и экзаменам, написании курсовых и выпускных квалификационных работ. Всего выписывается 11 наименований изданий по экономике, педагогике, менеджменту, бухгалтерскому учету, и т.д.
Вся поступающая литература подлежит строгому учету и фиксируется в соответствующих документах. С этой целью используются инвентарные книги, карточки без инвентарного учета, регистрационная картотека. Фонды библиотеки отражены в систематическом каталоге в соответствии с единой системой библиотечно-библиографической классификации УДК. Созданы также электронные каталоги книг, журнальных статей, авторефератов, автоматизированы библиотечные процессы (формирование и печатание каталожных карточек). По мере поступления новой литературы они постоянно дополняются.
Обучающиеся имеют возможность пользоваться электронными каталогами в читальном зале, а преподаватели – дополнительно и на своих рабочих местах. Выход в Интернет осуществляется в компьютерных классах института.
В начале каждого учебного года со студентами первого курса проводятся занятия по библиографии, главная цель которых научить работать с каталогами и правильно составлять библиографические списки. Сотрудники библиотеки оказывают помощь студентам и преподавателям в их научно-исследовательской работе: готовят библиографические справки, книжные выставки, обзоры. Периодически библиотека проводит выставки новой литературы, дни информации для профессорско-преподавательского состава.
В целом библиотека удовлетворяет требованиям приказа Министерства образования РФ от 11.04.2001 № 1623 «Об утверждении минимальных нормативов обеспеченности высших учебных заведений учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов».
Выводы и рекомендации:
1. В целом состояние учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения достаточно для ведения образовательной деятельности по заявленным уровням, а его содержание позволяет реализовать в полном объеме основные профессиональные образовательные программы.
2. Комиссия считает необходимым:
- активизировать разработку учебной и учебно-методической литературы с грифами учебно-методических объединений вузов России;
^
- наращивать работу по реализации программы информатизации вуза;
- продолжать пополнение фондов библиотеки электронными учебниками, учебно-методическими комплексами и материалами, а также энциклопедическими словарями и сборниками задач.
^ 15. Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности вуза
Научно-исследовательская и научно-методическая деятельность института осуществляется в соответствии с требованиями Федеральных законов «О науке и государственной научно-технической политике» (в редакции от 31.12.2005 г.), «Об образовании» (в редакции от 27.02.2009 г.), «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в редакции от 24.04.2008 г.), Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации 14.02.2008 г. № 71, а также Уставом института и внутренними локальными нормативными актами.
Институт предусматривает сочетание образовательной и научно-исследовательской деятельности, создание и развитие научных школ, подготовку выпускников не только к профессиональной, но и научно-исследовательской работе. Учеными Московского института мировой экономики и международных отношений проведена большая работа по актуализации научных направлений, разрабатываемых на кафедрах. Большинство разрабатываемых научных направлений соответствуют приоритетным направлениям исследований в области науки и образования, обозначенным в документах Правительства Российской Федерации, Министерств и Федеральных агентств. Ученым советом утверждены основные направления научно-исследовательской деятельности. Таковыми являются:
− Правовое обеспечение современной экономики;
− Российское и международное законодательство в современных условиях;
− Современные вопросы антикризисного управления;
− Проблемы современного развития финансового управления;
− Новая мировая экономика: характерные черты и особенности развития;
− Совершенствование бухгалтерского учета и контроля на предприятии и особенности преподавания дисциплины в экономическом вузе;
− Разработка проблем государственного финансового менеджмента;
− Организация учебного процесса с использованием элементов информационных технологий в интересах различных форм обучения студентов;
− Аналитический обзор методов и подходов к созданию систем менеджмента качества в вузах и т.д.
Ряд тем носят межкафедральный характер, что существенно повышает их актуальность и значимость для внедрения результатов НИР в образовательный процесс.
Проведена работа по систематизации научно-исследовательской деятельности кафедр. В настоящее время все преподаватели вуза проводят научную работу в области утвержденных ученым советом научных направлений под руководством ведущих ученых: докторов наук, профессоров, кандидатов наук, доцентов.
Институт приступил к классификации тем выпускных квалификационных работ и тем курсовых работ в соответствии с научными направлениями, разрабатываемыми на кафедрах. Такая классификация позволяет:
- активнее включать в научно-исследовательскую работу студентов, начиная с младших курсов;
- обеспечить актуальность и соответствие приоритетным направлениям исследований в области науки и образования тем ВКР;
- повышать результативность проводимых исследований.
На заседаниях ученого совета также рассматриваются положения о научно-исследовательской работе, студенческом научном обществе и другие нормативные акты, регламентирующие организацию, проведение и контроль за работой в этом направлении. Важнейшим из них является план научно-исследовательской и издательской деятельности, формируемый по заявкам кафедр. Он составляется на календарный год, обсуждается на заседании ученого совета и утверждается ректором. Все последующие его коррективы, а также отчеты о ходе выполнения, как правило, подлежат рассмотрению и обсуждению на заседании ученого совета по ходатайству заведующих кафедрами и разработчиков конкретных тем.
Анализ содержания этих планов, результаты их выполнения свидетельствуют, что тематика научных направлений, в русле которых ведутся исследования, носит прикладной характер, соответствует профилю и направлениям подготовки специалистов в вузе, отражает особенности преподаваемых дисциплин. Вместе с тем, кафедра решает круг вопросов, связанных непосредственно с процессом обучения и воспитания студентов, практической подготовкой специалистов, научной организацией этого процесса и труда профессорско-преподавательского состава.
За аттестуемый период в институте отмечалась положительная динамика развития научно-исследовательской деятельности. В течение 2005-2009 годов выполнялись научно-исследовательские работы, носящие прикладной характер. Общее финансирование разработок составило более 9 000 000 рублей.
Наиболее значимыми научно-исследовательскими работами является научное направление повышения менеджмента качества образования в институте под руководством Волкова Е.В.: «Организация учебного процесса с использованием элементов информационных технологий в интересах различных форм обучения студентов», «Исследование и разработка методических основ проектирования учебных материалов для электронного обучения», «Исследование и разработка организационно-технологических и экономических подходов к реализации проекта системы дистанционного обучения» и т.д.
Источниками финансирования проводимых НИР являются, как правило, собственные средства института.
Преподаватели Московского института мировой экономики и международных отношений участвовали в научных грантах и конкурсах, наиболее значимыми являются следующие: гранты РГНФ № 02−02−0263 «разработка проблем государственного финансового менеджмента»,
№ 02−02−0463 «Конвертируемость рубля и удвоение ВВП как двуединая задача» научный руководитель − доктор экономических наук, профессор Авдокушин Е.Ф. и др.
Также подготовлены и изданы:
- монографии: Чунихин В.К. и др. «Как быстро овладеть этой трудной наукой – бухгалтерский учет»; Чунихин В.К. «Как применять бухгалтерский учет в связи со смежными науками»; Чунихин В.К. «Бухгалтеру: от начинающего до профессионала и от студента до доктора наук»; Анисимов Л.Н. «трудовой договор. Права и обязанности сторон»; Чиненов М.В. «Методическое обеспечение подготовки специалистов по экономическим специальностям в высшем учебном заведении. Учебно-методические комплексы по финансовым дисциплинам» и др.
- учебники и учебные пособия: Анисимов Л.Н. «Европейское международное право»; Анисимов Л.Н. «Международное право»; Чиненов М.В. «Инвестиции»; Анисимов Л.Н. « Трудовые отношения и споры»; Воскресенский В.Ю. «Международный туризм»; Чиненов М.В. «Международный фондовый рынок»; Чиненов М.В. «Основы международного бизнеса» и др.
В течение указанного времени ученые института руководили выполнением диссертационных работ соискателей, аспирантов и докторантов других вузов, проводили экспертную работу: готовили отзывы на авторефераты кандидатских и докторских диссертаций, рецензии на учебники, учебные пособия, монографии, статьи в реферируемые журналы. Ученые вуза выступали на конференциях, научных конгрессах и иных научных мероприятиях, как общероссийского, так и международного масштаба. В институте системно организован процесс внедрения результатов научно-исследовательской работы в образовательную деятельность. Из ведущих ученых вуза создана экспертная комиссия, которая рассматривает результаты научных исследований, выявляя наиболее значимые из них, и дает рекомендации по внедрению в образовательную практику. В дальнейшем перспективные научные разработки включаются в процесс подготовки студентов, о чем свидетельствуют акты внедрения.
Важное значение придается в институте научно-исследовательской работе студентов (НИРС), которая организуется с целью выявления и развития их творческих способностей, выработке умения самостоятельно систематизировать знания, овладевать методами научного исследования и применять эти методы в практической работе.
Координацию этого направления осуществляет проректор по научной работе. Разработана и утверждена нормативно-методическая документация, регламентирующая НИРС, в том числе Положение о студенческом научном обществе, Положение о конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу студентов Московского института мировой экономики и международных отношений, Положения о научных обществах и кружках студентов, созданных при отдельных кафедрах.
В институте функционирует студенческое научное общество (СНО), а также в течение 2005-2009 года активизировалась работа со студентами на кафедрах мировой экономики, бухгалтерского учета, анализа и аудита, менеджмента организации, иностранного языка, общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, финансов и кредита и др.
Основными формами НИРС являются: написание студентами научных работ; проведение научно-практических студенческих конференций; участие в конференциях и предметных олимпиадах как внутривузовских, так и региональных; работа научных кружков и др. Кроме того, студенты широко привлекаются к сбору эмпирических материалов, осуществляют библиографическое обеспечение проводимых на кафедрах исследований.
План НИРС является составной частью планов научно-исследовательской работы института и кафедр, отчеты о ходе его выполнения регулярно заслушиваются на заседании ученого совета. За аттестуемый период проведено 18 внутривузовских конкурсов на лучшую студенческую работу. Их победители представляли свои работы на Московском открытом конкурсе. Ежегодно более 30% студентов, обучающихся по очной форме, участвуют в научной работе.
Количество их публикаций в сборнике студенческих научных работ за 2005 - 2009 годы составило более 240 статей.
Наиболее значимыми и интересными работами студентов, подготовленными без соавторов, являлись следующие статьи: «Финансы в условиях подготовки России к вступлению во всемирную торговую организацию (социологический опрос)» Макеева Н.А., «Для чего России нужен Стабилизационный фонд?» Остравкова А.В., «Необходимость реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами» Борисова О.Н., «Учет экспортных операций в условиях глобализации» Трухачев Н.Е., «Игорный бизнес в России» Евстигнеева А.В., «Особенности применения международной системы анализа рисков в области контроля качества продукции (ХАССП) на пищевых предприятиях Российской Федерации» Малахов М.В. и др.
В институте ежегодно в апреле-мае месяце проводится традиционная студенческая научно-практическая конференция, где студенты разных специальностей знакомятся с научными разработками в области международной экономической деятельности, экономики, финансового и правового обеспечения, а также проблем управления и информационных технологий.
На конференцию представляются лучшие доклады, отобранные в ходе работы студенческих научных кружков на кафедрах Московского института мировой экономики и международных отношений.
Подготовка кадров осуществляется посредством соискательства при кафедрах других профильных вузов и привлечения наиболее подготовленных выпускников к научно-педагогической деятельности в вузе.
В 2008/2009 учебном году Московский институт мировой экономики и международных отношений стал членом Московского городского координационного Совета студенческих научных обществ. Это дает возможность студентам активно участвовать в научных мероприятиях г. Москвы и Московского региона, осуществлять сотрудничество с ведущими вузами страны и содействовать в продвижении инновационных идей молодых ученых.
^ Выводы и рекомендации:
1. Научно-исследовательская работа в институте в целом соответствует современным требованиям развития науки и образования и приоритетным направлениям проведения научных исследований.
2. Система планирования научно-исследовательской деятельности, ее координация и контроль отвечают внутривузовским нормативным актам, регламентирующим порядок ее организации и проведения в образовательном учреждении высшего профессионального образования.
3. Разработать и внедрить в практику систему материального стимулирования преподавателей за результаты научно-исследовательской и научно-методической работ.
^ 16. Международное сотрудничество
Основными направлениями международного сотрудничества института представляются:
- установление рабочих контактов с зарубежными образовательными учреждениями;
- участие в международных образовательных программах;
- обучение и стажировки студентов института в зарубежных вузах;
- повышение квалификации и стажировки профессорско-преподавательского состава института за рубежом.
Профессорско-преподавательский состав института участвует в работе международных конференций, симпозиумов, где налаживает контакты с представителями иностранных образовательных учреждений.
Начиная с 2006 года студенты Московского института мировой экономики и международных отношений проходят стажировку в Universitat de Barcelona. Escola universitària d´Hoteleria i Turisme CETT. (Школа туристического бизнеса при Барселонском Университете. Испания).
Кафедрой мировой экономики института проводился круглый стол «Актуальные проблемы России и Аргентины: перспективы развития сотрудничества в сфере образования» в режиме «оn-line» на базе Росзарубежцентра (Федерального агенства по делам СНГ, соотечественников, проживающих за рубежом и по международному гуманитарному сотрудничеству при МИД России, Буэнос-Айрес) где участниками были члены студенческого научного общества Московского института мировой экономики и международных отношений.
^ Выводы и рекомендации:
1. Институт осуществляет сотрудничество с зарубежными вузами и фирмами на основе обучения и стажировки студентов.
2. Комиссия считает целесообразным активизировать это направление деятельности вуза, придать ему системный характер.
^
17. Качество материально-технической базы вуза
Для осуществления образовательной деятельности институт располагает необходимыми учебно-лабораторными помещениями, обеспечивающими качественную подготовку специалистов. Разрешения органов государственного противопожарного надзора и государственного санитарно-эпидемиологического надзора на все используемые площади имеются.
Материально-техническая и учебно-информационная базы института постоянно развиваются. Образовательный процесс организован в помещениях общей площадью 26656,4 кв.м., арендуемых учредителем на длительный срок. Для занятий физической культурой используется спортивный подростковый клуб МЖК «Кожухово», имеющий спортивный и тренажерный залы, зал фитнеса, помещение для занятий секций по пулевой стрельбе (спортивное оружие, боеприпасы, мишени для проведения занятий и соревнований по пулевой стрельбе из малокалиберной винтовки). Для проведения занятий и межвузовских соревнований по лыжным гонкам заключен долгосрочный договор со спорткомплексом «Восточный». Вопросы медицинского обслуживания и общежития решены.
Учебно-информационная база включает также 11 учебных компьютерных классов, оснащенных ПЭВМ типа Pentium IV и Pentium IV Celeron. Институт располагает 160 IBM-совместимыми компьютерами, объединенными в локальную сеть с выделенным сервером, имеющим выход в глобальную информационную систему Internet. В локальной сети института функционируют или находятся в стадии внедрения общедоступные базы данных: «Контингент студентов», «Библиотечный каталог», «Консультант Плюс», «Гарант», «ЮСИС».
В подразделениях института установлено 8 многофункциональных устройств (принтер, сканер, копир марки Саnon, Sharp, Sаmsung) и 32 принтера марки Samsung и лазер HP Jet, 9 копировальных аппаратов Саnon, 3 видеомагнитофона, мини АТС. В учебном процессе используется современная аудио- и видеотехника.
Таким образом, в институте созданы необходимые условия для организации образовательного процесса по всем заявленным уровням подготовки специалистов. Имеются предпосылки для дальнейшего развития материально-технической и учебно-информационной базы института.
Для осуществления образовательной деятельности институт располагает необходимыми учебно-лабораторными помещениями, обеспечивающими качественную подготовку специалистов. Разрешения органов государственного противопожарного надзора и государственного санитарно-эпидемиологического надзора на все используемые площади имеются.
Количество лекционных аудиторий, классов для проведения семинарских и практических занятий – достаточное. Компьютерные классы оснащены необходимым программным обеспечением общего и специального назначения: операционные системы и программные оболочки Windows - 2003, текстовые процессоры Word 2003, графические редакторы Adobe Photoshop, электронные таблицы Exсel 2003, система управления базами данных Access 2003, программы оптического распознавания символов Fein Reader 5.0, сервисные программы (архиваторы, антивирусы, утилиты и др.). Функционирует компьютерная локальная сеть.
Продолжается наращивание компьютерной базы института: установка более мощных компьютеров, оснащение средствами Multimedia и т.д. Имеющаяся копировально-множительная аппаратура позволяет оперативно тиражировать учебно-методическую и другую документацию.
Санитарные и гигиенические нормы институтом выполняются, уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует установленным требованиям.
^ Выводы и рекомендации:
1. Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне ведение учебного процесса.
2. Наращивать работу по дальнейшему совершенствованию учебно-материальной базы.