Авторы: О. С. Сороко-Цюпа (Введение, §§ 1, 3-4, 5, 6, 17, главы 3, 5); > В. П. Смирнов (глава 7); > В. С. Посконин (§§ 2, 7, 8, 16); > А. И. Строганов (глава 4)
| Вид материала | Реферат |
- О. С. Сороко-Цюпа, В. П. Смирнов, В. С. Посконин; Под ред. О. С. Сороко-Цюпы. М.: Просвещение,, 1730.66kb.
- Е. Ф. Язькова Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебник, 5333.75kb.
- Тематическое планирование по истории россии. Xxв. (40Часов) и новейшей истории., 42.79kb.
- Рабочая программа по истории для 9 класса разработана основе требований федерального, 546.86kb.
- Гидденс Энтони Ускользающий мир, 1505.14kb.
- План. Введение Глава Методы и типы монетарного регулирования Глава Операции на открытом, 411.98kb.
- Книга написана авторским коллективом в составе кандидата психологических наук Соснина, 3408.32kb.
- Автор Горбань Валерий (соsmoglot). Украина Парадигма мироздания. Содержание: Глава, 163.17kb.
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 5221.91kb.
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 3700.54kb.
ББК 63.3(0)6я72
М63
Авторы:
О. С. Сороко-Цюпа (Введение, §§ 1, 3-4, 5, 6, 17, главы 3, 5);
В. П. Смирнов (глава 7);
В. С. Посконин (§§ 2, 7, 8, 16);
А. И. Строганов (глава 4).
Методический аппарат подготовлен А. М. Водянским.
М63
Мир в первой половине XX века. 1918—1945. Материалы к курсу «Новейшая история»/ О. С. Сороко-Цюпа, В. П. Смирнов, В. С. Посконин, А. И. Строганов; Под ред. О. С. Сороко-Цюпы. — М.: Просвещение, 1994. — 127 с. - ISBN 5-09-004867-3.
Данная книга является продолжением ранее вышедшего пособия «Мир в начале XX века. 1898—1918». Она содержит новые концептуальные подходы к событиям межвоенного периода и материалы, дополняющие учебный курс «Новейшая история».
М 4306020000-319 Б3 1993/94, № 116 ББК 63Л(0)бя72
103(03)— 94
ISBN 5-09-004867-3
© Сороко-Цюпа О.С., Смирнов В.П., Посконин В. С., Строганов А. И. 1994
^ Рекомендовано Главным управлением развития общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. ПОСЛЕВОЕННАЯ ЕВРОПА И АМЕРИКА: ОТ РЕВОЛЮЦИЙ К СТАБИЛИЗАЦИИ (1918—1929) 3
§ 1. ЕВРОПЕЙСКИЕ РЕВОЛЮЦИИ И ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ ГОСУДАРСТВ 3
§ 2. МИРНОЕ УРЕГУЛИРОВАНИЕ: ВЕРСАЛЬСКО-ВАШИНГТОНСКАЯ СИСТЕМА 8
§ 3—4. СТАБИЛИЗАЦИЯ И «ПРОЦВЕТАНИЕ». СТРАНЫ ЕВРОПЫ И США В 20-е гг. 11
Глава 2. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И США В 30-е гг. 21
§ 5. МИРОВОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КРИЗИС 1929—1933 гг. 21
§ 6. США: «НОВЫЙ КУРС» Ф.РУЗВЕЛЬТА 24
§ 7. ГЕРМАНИЯ: ТОТАЛИТАРНАЯ ДИКТАТУРА 28
§ 8. ФРАНЦИЯ В ГОДЫ КРИЗИСА. НАРОДНЫЙ ФРОНТ 31
Глава 3. СТРАНЫ ВОСТОКА В ПЕРИОД МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ 35
§ 9. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ. ЯПОНИЯ В 20—30-е гг. 35
§ 10. КИТАЙ 38
§ 11. ИНДИЯ 42
Глава 4. СТРАНЫ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД 45
§ 12. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ РАЗВИТИЯ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ ГОСУДАРСТВ 45
§ 13. МЕКСИКА 48
Глава 5. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ 50
§ 14. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 20-е гг. 50
§ 15. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В КАНУН ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 53
Глава 6. НАУКА И ИСКУССТВО 57
§ 16. НАУКА И ТЕХНИКА 57
§ 17. ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО 59
Глава 7 ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА 63
§ 18. НАЧАЛО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 63
§ 19. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО СОЮЗА. ВОЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ НА ДРУГИХ ТЕАТРАХ МИРОВОЙ ВОИНЫ 67
§ 20. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВОЙНЕ 70
§ 21. ОКОНЧАНИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ. ИТОГИ ВОЙНЫ 74
^ НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРИОДА 78
ВВЕДЕНИЕ
Второй выпуск материалов по зарубежной истории посвящен периоду между двумя мировыми войнами (1918—1945). Возможно, это один из самых трудных для изучения разделов всемирной истории. В короткий исторический период, охватывающий четверть века, спрессовалось множество событий мирового значения, центром которых стала Европа. Именно здесь с интервалом в два десятилетия произошли две мировые войны. Резко обнажился новый идейно-политический раскол в Европе — либеральная демократия встретилась с агрессивным вызовом тоталитаризма и фашизма. Эти годы оказались переломными и в судьбах России. Октябрьская революция 1917 г. в России вырвала огромную страну из единого мира, уведя ее народы на путь неизведанного социального эксперимента. 20-е и 30-е гг., вторая мировая война еще живы в сознании людей, в семейной памяти, живы и участники этих событий, что определяет нередко личностный, субъективный подход к ним. Узловые проблемы развития мировой истории тех лет продолжают оставаться объектом идейно-политической борьбы.
В настоящем пособии авторы постарались избежать нарочитой идеологизации и методологического догматизма, которые укладывали многообразие человеческой истории в прокрустово ложе однолинейного исторического движения к утопическому идеалу. События рассматриваются в рамках трех крупных цивилизационных блоков — Европа и Северная Америка, Азия, Латинская Америка. В то же время учитывается асинхронность развития стран и континентов, что было следствием различия исторических условий — социальных, экономических, исторических, различных культурных традиций, этнических и религиозных особенностей. Это обусловило разные уровни развития и пути модернизации общества. Изначальная борьба человека за свободу, достоинство, за свою индивидуальность перед лицом государственного деспотизма приобрела особое значение и смысл в XX в. Народы на разных континентах вырабатывали общезначимые ценности, которые становились достоянием всего человечества. Но именно в «передовой» Европе европейская цивилизация оказалась в первой половине XX в. перед угрозой утраты культурных, нравственных и политических достижений, обретенных в ходе многовековой истории. Эта угроза исходила от европейских тоталитарных теорий и режимов, которые, отвергая пути демократического и эволюционного преобразования общества, стали насильственно создавать структуры в соответствии с умозрительными проектами, принудительно унифицировать человека согласно своим идеям.
По-иному развивались события в странах Азии и Африки, где большинство стран находились либо в колониальной или полуколониальной зависимости от европейских центров. Хотя в первой половине XX в. колониальным державам удавалось сохранить в основном целостность своих империй, в Азии, за кажущейся застойностью, происходили важные сдвиги.
Вдали от европейских потрясений и мировых войн своим путем шло развитие в странах Латинской Америки. Их капиталистическое развитие ускорилось. Но сохранение традиционных социально-экономических структур тормозило модернизацию общества. Частая смена авторитарных диктатур относительно демократическими национал-реформистскими режимами (и наоборот, демократических режимов диктатурами «вождей» или военных) отражала переходность эпохи, слабость демократических устоев.
Вторая мировая война 1939—1945 гг. стала кульминацией борьбы между демократией и фашизмом. Поражение фашизма в войне означало закат тоталитарного варианта решения проблемы модернизации общества. Если в межвоенный период имело место наступление тоталитаризма, то после второй мировой войны процесс демократизации становится определяющим. Предлагаемая брошюра носит экспериментальный характер и не претендует на законченность выводов. Авторы будут благодарны за критические замечания и советы.