После чтения пособия. Весь предлагаемые материал разделен на три основных раздела: Раздел 1 «Теоретические аспекты сравнительного преподавания», Раздел 2 «Исторический аспект сравнительного анализа», Раздел 3 «Методические разработки занятий по граждановедению и обществознанию»
| Вид материала | Методические разработки |
СодержаниеУмение улыбаться – наука и искусство! Улыбка творит чудеса и сегодня! Советы имиджмейкера. Понятия для усвоения Ход урока. |
- С изменениями от 31 декабря 2002 г Приказом гугпс, 1150.26kb.
- Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях, 456.98kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «физическая культура» Смоленск 2006, 3244.71kb.
- Учебное пособие Для студентов вузов в 2-х частях, 2621.7kb.
- Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 113.53kb.
- Методические разработки Анализ уроков Публикации Вэтот раздел помещаются методические, 115.84kb.
- Учебное пособие Оглавление Введение Раздел Социальная психология как наука Раздел Изучение, 933.46kb.
- Философия науки, 1477.04kb.
- Кп «Одеспроект» Лицензия ав №555509, 253.51kb.
- Пояснительная записка 3 Выписка из тематического плана 6 Раздел Теоретические основы, 377.48kb.
Умение улыбаться – наука и искусство!
Об улыбке и ее магической силе воздействия на других писали ученые и поэты. Российским людям, к сожалению, в общем-то, несвойственно улыбаться: трудности жизни сказываются... Но все-таки надо помнить, что улыбка – важное средство общения. Улыбка – способ показать окружающим, что все идет хорошо и что вы рады их видеть. В специальных исследованиях, например, было выявлено: если продавцы улыбаются покупателям, то объем продаж в магазинах увеличивается на 20%. Улыбающееся лицо чаще вызывает к себе расположение, более успешно снимает возможную конфронтацию, чем хмурое и замкнутое.
Об эмоциональной содержательности улыбки И. В. Гоголь писал, « что можно увидеть улыбку... верх искусства... иногда такую, что можно растаять от удовольствия, иногда такую, что увидите себя вдруг ниже травы и потупите голову, иногда такую, что почувствуете себя выше адмиралтейского шпиля...»
Мы разделяем мнение В. Леви, который советует: «не нужно ни для кого строить улыбку специально – улыбайтесь для себя: только подлинная исходящая изнутри улыбка хорошо действует на других людей».
Дейл Карнеги одним из первых методически и профессионально заговорил о роли улыбки в процессе общения. «Улыбайтесь!»– призывал он. Поэзия лица заключается в тех чувствах, которые выражает рот, и ничто не сравнится с ним по выразительности. Природа создала его для исполнения трех предназначений: поцелуев, выражения согласия и улыбок.
Говорят, что известные красавицы ХVШ в. улыбались всегда, но никто не видел их смеющимися. Улыбка служит выражением и любви, и иронии, приглашения и запрещения. Скромной улыбкой подают надежду и обнаруживают остроумие. Благодаря своему многозначению и разнообразию она может служить наивысшим языком, которым выражаются чувствительность, сердечность и ум. Злой улыбается мало; грубый почти не улыбается.
Умение улыбаться – это наука и искусство. Невинность, печаль, доброта имеют свои образы в улыбках. Не следует улыбаться без всякого повода. Надо помнить о том, что, улыбаясь, мы раскрываем тайники своей души.
Улыбка украшает всех без исключения. В основе каждой улыбки должно лежать доброжелательное отношение к людям. Настоящая улыбка идёт от сердца.
Улыбка в Америке является служебной обязанностью. Кто не хочет и не умеет улыбаться, часто теряет рабочее место. Хорошо бы и в нашей стране возвести улыбку в закон жизни. Сколько бы это принесло здоровья и счастья всем людям. Мы думаем, что, прежде всего, учитель, преподаватель не имеет права входить в класс, в аудиторию без улыбки. Ведь не секрет, что любовь к предмету идёт через любовь к личности учителя, педагога, преподавателя.
Правило, которому надо следовать всем деловым людям, всем, кто работает с людьми, а тем более с детьми: «Не обращай внимания на невзгоды, а плохое настроение и заботы оставь только для себя, чтобы они не читались на твоём лице. Улыбайся!». Улыбка – обезоруживает! Рассматривая полотна знаменитых художников прошлого, мы отмечаем, что лица многих женщин на портретах имеют таинственную или нежную улыбку, полную очарования и обаяния. Известные художники и скульпторы, поэты и композиторы слагали гимны во имя улыбки, годами работали над тем, как отразить эту улыбку. Четыре года пятидесятилетний Леонардо да Винчи писал портрет тридцатилетней супруги Франческа дель Джио-конда. (Энциклопедия, 100). Никогда до этого ни один художник не смог «схватить» так, как он, всю привлекательность женской улыбки, которая почти магически действует на зрителей.
А.С.Пушкин так писал о роли улыбки в процессе общения: «Вы улыбнетесь – мне отрада, Вы отвернётесь – мне тоска...» («Признание»)
М.Ю.Лермонтов:
Однако все её движенья,
Улыбки, речи и черты
Так полны жизни вдохновенья,
Так полны чудной простоты... («Она не гордой красотою»)
^ Улыбка творит чудеса и сегодня!
Приветливая, веселая улыбка, смех, жизнерадостность завоёвывают сердца и умы со времен сотворения мира.
И сегодня нас покоряют люди, чьи лица озаряет улыбка. Известные мировые звёзды: Жан Поль Бельмондо, Жан Маре, Ален Делон, Мэрлин Монро, Элизабет Тейлор, Джулия Poбертс и многие другие – навсегда вошли в наше сознание с их обаятельной улыбкой. Без улыбки их невозможно даже представить себе.
А улыбка принцесы Дианы? Улыбка, которую нельзя забыть! А знаменитая улыбка Гагарина, облетевшая весь мир и ставшая символом дружбы между народами, сплотившая и объединившая всех?!
Кто со спокойной улыбкой может противопоставить себя неприятностям, тот всегда одержит победу над собой и над своими недоброжелателями. Сохранение душевного равновесия, умение владеть собой, хорошее настроение, вера в себя и обаяние являются незаменимыми помощниками в жизни.
(Л.П.Колесникова из книги «Обаяние личности как категория риторики»).
^ Советы имиджмейкера.
Одна из важнейших составляющих имиджа политика – это его внешность. Умело скорректированная консультантом, она нередко приносит больше политических дивидендов, чем вдохновенные речи и грамотные экономические программы.
Самый известный из подобных случаев связан со знаменитым французским имиджмейкером Жаком Сегела. В 1981 году он руководил президентской кампанией Франсуа Миттерана, у которого, надо сказать, была серьезная проблема с имиджем. В середине 1950-х, когда алжирский народ начал борьбу за независимость, Миттеран отдавал приказы о крупномасштабных бомбардировках непокорных городов и о пытках местного населения. Погибло тогда больше миллиона мирных алжирцев – пятнадцать процентов населения страны.
К репутации мясника добавлялась довольно свирепая внешность, и потому Сегела начал свою работу над имиджем клиента с того, что посоветовал Миттерану подпилить торчащие клыки. Улыбка кандидата потеряла агрессивность и стала более мягкой, что и подкупило избирателей. В президентском кресле Миттеран провел четырнадцать лет, не забывая время от времени поучать Горбачева по поводу… прав человека.
Олег Матвейчев. Политология улыбки
Интернет-ресурсы:
1. www. Fabrika.Ru
2. ссылка скрыта – Улыбка и конфликт культур.
3. .org/state/5278343 – Жизнь в Москве глазами иностранцев Результаты опроса экспертов.Источник: РОМИР
Литература.
1. Б.Ноткин. Об улыбке по научному // Неделя. 1988. С.10.
2. Стернин И.А. О некоторых особенностях русского общения // Болгарская русистика. 1992. № 2.
3. Стернин И.А. Улыбка в русском общении // РязаР. 1992. N2.
4. Стернин И.А. Почему русские мало улыбаются? // Практика. 1996. № 2. С.5--6.
5. Олег Матвейчев. Политология улыбки\\ Новый Жемчуг», №2, 2001
«Правовой статус учащихся общеобразовательных школ России и США» Особенности образовательных систем России и США.
Дмитриенко Т. Н. (Волгоград)
Цели урока:
- Узнать, какие нормативно-правовые документы определяют права и обязанности, учащихся России и США, сравним их правовой статус.
- Научиться анализировать уставы школ и правила поведения, учащихся в школах России и США, моделировать проблемные ситуации, происходящие со школьниками и находить для них решения, работать в группах сменного состава.
- Постараться понять, что права и обязанности человека взаимосвязаны, что при условии выполнения каждым своих обязанностей мы сможем свободно пользоваться своими правами.
^ Понятия для усвоения: правовой статус учащихся, устав школы, стандарты образования, централизованная и децентрализованная система образования.
Методические рекомендации по проведению урока обществознания в 9-10 классах.
^ Ход урока.
Любой человек, в какой бы стране он ни жил, пользуется правами, которые предоставляют ему действующие в данном государстве законы, выполняет возложенные на него обязанности и несёт ответственность за нарушение установленных правил поведения. Совокупность прав, обязанностей и ответственности называется правовым статусом человека. Дети многих стран пользуются правом на образование. Значит, процесс образования накладывает на них определённые обязанности и ответственность.
Основные права человека в государстве определяются Конституцией. Конституции России и штатов США предоставляют своим гражданам право на бесплатное образование.