Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 -21/01

Вид материала

Содержание

Реклама в коммуникационном процессе
Всего аудиторных занятий 48 ч.
Цели и задачи учебной дисциплины «Реклама в коммуникационном процессе»
2. Содержание теоретического раздела дисциплины
Тема 2. Классификация коммуникационного процесса (2 часа)
Тема 3. Структурная лингвистика как теоретическое основание современной вербальной коммуникации (4 часа)
Тема 4. Знаковая природа коммуникации. Семиотика (4 часа)
Тема 5. Семиотика визуальных коммуникаций (4 часа)
Тема 6. Идеологическая функция рекламы как следствие коннотативного сообщения (2 часа).
Тема 7. Современные тенденции в рекламе: глобализация и новые технологии (4 часа)
Методические указания
Тематика рефератов, дополнительных докладов и дискуссионных вопросов
5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.2. Перечень рекомендуемой литературы
Федеральное агентство по образованию
Гуманитарный факультет
Реклама в коммуникационном процессе

Подобный материал:

Рабочая программа учебной дисциплины

Ф ТПУ 7.1 -21/01

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан Гуманитарного факультета

_________ Рубанов В.Г.

(подпись) (И.О., фамилия)

_________________________

(дата)

^ Реклама в коммуникационном процессе

Рабочая программа для специальности 032401 «Реклама»

Факультет: Гуманитарный (ГФ)

Обеспечивающая кафедра: Культурологии и социальной коммуникации

Курс 4

Семестр 7

Учебный план набора 2008 года

Распределение учебного времени

Лекции 24 ч.

Практические занятия 24 ч.

Самостоятельная работа 80 ч.

^ Всего аудиторных занятий 48 ч.

Самостоятельная (внеаудиторная) работа 80 ч.

Общая трудоемкость 128 ч.

Экзамен в 7 семестре

Томск 2009

Предисловие

Рабочая программа составлена на основе ГОС по специальности 032401 «Реклама», утвержденного _________________, и __________________________________________________________________________________________________________________

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей кафедры Культурологии и социальной коммуникации

«____»______________2009 г. Протокол № ________________

Разработчик доцент _____________ Е.В. Гиниятова

Зав.обеспечивающей кафедрой КТЛ ____________ А.П. Моиссева

Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; СООТВЕСТВУЕТ действующему плану

Зав.выпускающей кафедрой КТЛ _______________ А.П. Моисеева

Аннотация

Рабочая программа, методические указания и контрольные задания по дисциплине «Реклама в коммуникационном процессе» предназначены для студентов специальности 032401 «Реклама». Приведен перечень основных теоретических тем дисциплины, указаны темы практического раздела дисциплины. Приведены вопросы и задания для текущего и итогового контроля, варианты заданий для контрольных работ, самостоятельной познавательной деятельности, вопросы к зачету, основной список литературы.

^

Цели и задачи учебной дисциплины

«Реклама в коммуникационном процессе»

Цель преподавания дисциплины

Целью преподавания учебной дисциплины является стремление продемонстрировать включенность рекламы в коммуникативный процесс в самом широком понимании. Именно это предопределяет акцентуацию внимания студентов на теоретической составляющей коммуникационного процесса и стремление рассмотреть способы реализации коммуникативных составляющих (и их трансформаций) в контексте рекламного пространства.

1.2. Задачи изложения и изучения дисциплины

изучение развития общества (а также сферы коммуникации и рекламы) по движению информативных потоков;
изучение коммуникативного акта с позиции языковых трансформация и применяемость последних в рекламном пространстве;
изучение семиотики и ее визуальной компоненты как неотъемлемой составляющей рекламного сообщения
рассмотрение проблематичности эффективности рекламы;
рассмотрение креативных стратегий в рекламном пространстве.

^ 2. Содержание теоретического раздела дисциплины

Тема 1. Коммуникация как ключевое понятие современного социокультурного пространства (4 часа)

Значимость коммуникации в современном культурном пространстве. Цель и основные этапы становления теории коммуникации. Гносеологический аспект коммуникационного процесса. Структура простейшего коммуникативного акта. «Ритуальная коммуникация» Ю. Лотмана. Общение и коммуникация как семантически разные понятия. Типология обществ по движению информационных потоков.

^ Тема 2. Классификация коммуникационного процесса (2 часа)

Классификация по типу отношений между коммуникантами: автокоммуникация (концепция автокоммуникации Ю. Лотмана), межличностная коммуникация (трансакционный анализ Э. Берна и психоанализ З. Фрейда), массовая коммуникация (линейные и нелинейные модели коммуникации). Классификация по типу используемых семиотических средств: вербальная и невербальная коммуникация.

^ Тема 3. Структурная лингвистика как теоретическое основание современной вербальной коммуникации (4 часа)

Возникновение структурной лингвистики как направления языкознания, концепция Ф. Соссюра. Три условных направления структурной лингвистики: американский дескриптивизм (теория лингвистической относительности Э. Сепирера), глоссемантика Л. Елмслеева, пражский лингвистический кружок (функции языка Р.О. Якобсон). Концепция языковых игр Л. Вингинштейна и теория речевых актов (перформативные высказывания Дж. Остина): их роль в современной рекламе.

^ Тема 4. Знаковая природа коммуникации. Семиотика (4 часа)

Определение знака. Типология знака: иконический, символический, индекс. Треугольник Г. Фреге как способ исследования знаковых отношений. Преломление треугольника Фреге в рекламе. Определение семиотики (концепции Ч. Пирса и Ф.Соссюра). Три основных раздела семиотики: синтактика, семантика и прагматика (определения, функции, цели). Прагматика как наиболее значимый раздел семиотики для рекламного пространства.

^ Тема 5. Семиотика визуальных коммуникаций (4 часа)

Понятие иконического знака как фундаментального для визуальной коммуникации. Проблема его интерпритации (иконический знак в трактовке Р. Барта и У. Эко). Составляющее иконического знака: коннотативное и денотативное сообщение. Значимость коннотативных смыслов для успешного функционирования рекламы.

^ Тема 6. Идеологическая функция рекламы как следствие коннотативного сообщения (2 часа).

Основные функции и характеристики рекламы. Рекламная коммуникация в преломлении коммуникационнсй теории Р.О. Якобсона и концепции Шеннона–Уивера. Идеологическая функция рекламы и ее роль в обществе потребления. Дихотомия Ж. Бодрийяра «модель/серия».

^ Тема 7. Современные тенденции в рекламе: глобализация и новые технологии (4 часа)

Кроскультурный и глобалистический подход к функционированию рекламы. Интернет-технологии и цифровые технологии как новый виток в распространении и функционировании рекламы.

Содержание практического раздела дисциплины

Тематика практических (семинарских) занятий

Тема 1. Коммуникативный характер современного социокультурного пространства (4 часа)

1. Информационное общество и современные коммуникативные процессы

2. Гносеологический аспект коммуникативного акта.

3. «Ритуальная коммуникация» Ю. Лотмана и информационное общество: грани соотношения.

4. Развитие рекламных стратегий в доиндустриальном, индустриальном и постиндустриальном обществах.

Тема 2. Способы классификации коммуникационного процесса (2 часа)

1. Автокоммуникация Ю. Лотмана,

2. Применяемость психоанализа З. Фрейда и трансактной теории Э. Берна в рекламном пространстве

3. Специфика массовой коммуникации

2. Значение вербальной и невербальной коммуникации в рекламе

Тема 3. Значение лингвистического поворота в гуманитарном пространстве для рекламного сообщения (4 часа)

1. Функции языка Р. Якобсона

2. Языковые игры Л. Вингинштейна

3. Перформативные высказывания Дж. Остина.

Тема 4. Семиотика (4 часа)

1. Использование иконического, символического и индексального знака в рекламе.

2. Синтактика. Семантика. Прагматика. Применяемость в рекламе.

Тема 5. Семиотика визуальных коммуникаций (4 часа)

1. Три сообщения: языковое, коннотативное, денотативное («Риторика образа» Р. Барта.).

2. Иконический знак и проблема его интерпретации.

3. Специфика понимания фотографического изображения в «Camera lucida»; схема studium/punctum.

Тема 6. Идеологическая функция рекламы (2 часа)

1. Специфика общества потребления в концепциях Ж. Липовецки и Ги Дебора

2. «Система вещей» Ж. Бодрийяра: концепция «модель/серия».

Тема 7. Современные тенденции в рекламе: глобализация и новые технологии (4 часа)

1. Преимущества и недостатки кроскультурного и глобалистического подходов в рекламе.

2. Интернет-технологии и реклама

3. Продукт плейсмент – особенности функционирования

4. Программа самостоятельной познавательной деятельности

Программа самостоятельной познавательной деятельности включает подготовку рефератов, докладов по тематикам семинарских и лекционных занятий. Студентам предлагается выбрать из нижеприведенного списка тему и выполнить ее письменно согласно требованиям и/или представить устно.

^ Методические указания

по выполнению реферата в письменной форме и/или представлению доклада в устной форме

Подготовка реферата имеет цели:

а) закрепление, расширение и углубление теоретических знаний по изучаемому курсу;

б) развитие практических навыков самостоятельной работы со специальной литературой;

в) выяснение степени подготовленности студента к самостоятельным, ответственным суждениям и оценкам социоантропологичесих теорий, концепций.

Реферат представляет собой обзор литературы по какой-либо проблеме (изложение содержания работ, книг, статей, с обозначением позиций их авторов по соответствующим вопросам). Автор реферата анализирует, сопоставляет эти позиции и высказывает свою позицию. Текст реферат обязательно должен включать ссылки на источники, обозначенные в списке литературы с указанием страниц.

Структура реферата:

Титульный лист (оформление титульного листа дано в Приложении 1)
Развернутый план реферата (включая введение и заключение)
Текст, соответствующий пунктам плана и с краткими выводами по каждому пункту плана
Список использованной литературы

Реферат должен иметь объем не менее 15 страниц формата А 4, кегель 14, интервал 1,5, верхнее и нижнее поле 2 см., правое – 1,5 см., левое – 3 см. Возможны художественные иллюстрации, рисунки, таблицы. Реферат скрепляется.

Письменно выполненный реферат представляется в форме устного доклада в рамках лекционного или практического занятия. Докладчику предоставляется 15-20 минут для доклада по заявленной теме. Использование презентации Power Point приветствуется.

^
Тематика рефератов, дополнительных докладов

и дискуссионных вопросов

Коммуникация как доминантное понятие современного социально-культурного пространства
Концепция общественного развития Д. Белла
Концепция «третьей волны» Элвина Тоффлера
Специфика развития коммуникационных процессов М. Маклюэна.
Развитие рекламной деятельности в доиндустриальном обществе
Реклама в пространстве индустриального общества: особенности функционирования
Реклама в информационном обществе
Способы воздействия рекламы на потребителя
Креативные стратегии рекламы: плюсы и минусы
Роль межличностной коммуникации в рекламной деятельности
Соотносимость феноменов массового общества, массового сознания и массовой коммуникации
Технологические и социальные революции как фактор изменений в средствах и функциях коммуникации
Реклама и массовое сознание: аспекты взаимоотношений
Интертекстуальность в рекламном пространстве
Коммерческая реклама в структуре коммуникаций современного общества
Влияние лингвистического поворота на вербальную составляющую рекламного сообщения
Специфика социальной рекламы в информационном обществе
Феномен политической рекламы
Дизайн и реклама
Использование символа, иконы и индекса в рекламе
Политическая реклама как средство манипулирования массовым сознанием
Специфика феномена скрытой рекламы
Эффективность рекламного текста
Интернет как коммуникативное пространство
Реклама и образ жизни

^ 5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины

Цель применения контрольных заданий в ходе изучения материалов дисциплины является проверка усвоения информации и умение оперировать ей как в ходе ответов на простые вопросы с выбором вариантов ответа, так и при ответе на вопросы, предполагающие свободный ответ.

Периодичность проведения контрольных работ или тестов зависит от объема информации и в среднем проводится через каждые две лекции.

Образцы тестовых заданий и контролирующих материалов

Какие стадии общественного развития выделил американский социолог Дениэл Белл?
В чем особенность каждой стадии с точки зрения формирования и распространения коммуникационных процессов?
Какие две стадии информационной революции выделяет Олвин Тоффлер при характеристики постиндустриального общества?
Какова классификация современного общества по активности использования информационных технологий?
Сформулируйте методологический принцип концепции М. Маклюэна для изучения развития человеческого общества.
Охарактеризуйте четыре эпохи истории человеческого общества, которые выделяет М. Маклюэн.
С чем, на ваш взгляд, связана проблематизация эффективности рекламы в информационную эпоху?
Назовите и охарактеризуйте два вида рекламной эффективности.
Перечислите показатели коммуникативной эффективности рекламы.
Раскройте суть метода анализа рекламного сообщения «ВИМЖА».
Что такое коммуникация?
Каково соотношение понятий «общение» и «коммуникация»?
В чем заключается суть концепции коммуникативного акта Ю.М. Лотмана (автокоммуникация)?
Применяемость концепции транзакционного анализа Э. Берна в рекламной сфере.
Основные положения психоаналитической концепции З. Фрейда.
Перечислите четыре вида коммуникативных процессов при формировании социальной группы.
Что такое массовая коммуникация?
Перечислите условия функционирования массовой коммуникации.
Какие социальные задачи можно решить с помощью массовой коммуникации?
Что такое вербальная и невербальная коммуникация?
Какие группы можно выделить при невербальном способе распространения информации?
В чем заключается значимость понятия конгруэнтности для невербальной коммуникации?
Перечислите первичные и вторичные средства процесса коммуникации по Э. Сепиру.
Коммуникативный акт в теории Р. Якобсона состоит из 6 элементов. Какие это элементы и какие языковые функции соответствуют каждому элементу речевого коммуникативного акта?
Какие языковые функции коммуникативного акта Р.Якобсона наиболее значимы для рекламы? Почему?
Структура коммуникативного акта Шеннона-Уивера.
Какую роль играет шум в процессе коммуникации вообще и в рекламной коммуникации в частности?
Назовите разновидность шумов (коммуникативных барьеров).
Последствия дешивровки сообщения (рекламного сообщения).
Специфика и классификация кодов.
Нелинейные модели коммуникации: суть концепций М.М. Бахтина и Р. Барта.
Что такое интертекстуальность и как она работает в пространстве рекламы?
Диффузная модель коммуникации Э.Роджерса.
Что такое «лингвистический поворот», в чем причины его возникновения и последствия его возникновения для гуманитарных дисциплин?
Три основные диспозиции концепции структурной лингвистики Ф. Соссюра.
Суть концепции Лингвистической относительности.
Теория речевых актов Д. Остина и ее значение для рекламной деятельности.
В чем заключается суть перформативной гипотезы?
Четыре составляющих речевого акта.
Какой из четырех составляющих речевого акта является наиболее важным для рекламы как коммуникационного процесса? Почему?
Перечислите пять категорий иллокутивного акта.
Что такое семиотика и каково ее соотношение с рекламой.
Основные характеристики знака.
Какие концептуальные понятия, по мнению Л. Ельмслева, находятся в основе семиотики?
Какие три типа знака выделяет Ч. Пирс?
Применяемость иконического знака в рекламе.
Применяемость символического знака в рекламе.
Применяемость индекса в рекламе.
Какие типы знаков лучше всего использовать при представлении продукта?
Почему треугольник Фреге является универсальной описательной семиотической системой?
Что такое синтактика и какая функция языка, по Степанову, ее фундирует?
Что такое семантика и какая функция языка находится в ее основе?
Что такое прагматика и какая функция языка ее фундирует?
Как синтактика, прагматика и семантика используется в рекламе?
Какие два уровня выделяются в сообщении семиотикой?
Какие функции выполняет рекламный текст по отношению к изображению (по Р. Барту)?
Какие сообщения Барт выделяет непосредственно в изображении?
От чего зависит наиболее полное прочтение коннотативного уровня изображения?
Какую схему для анализа фотоизображения Барт вводит в своей работе «Camera lucida»?
В чем заключается отличие studiumа от punctumа?
Почему фотоизображение, по мнению Р. Барта, опасно для общества?
В чем заключается критика У.Эко концепции фотографического изображения (иконического знака) Р. Барта?
Трактовка иконического знака У.Эко.
Каковы критерии удачного рекламного снимка Д. Огилви?
Суть подхода Джудит Уильямсон к рекламе

РЕЙТИГ-ЛИСТ

Всего баллов 1000 по дисциплине реклама в коммуникационном процессе число недель 18

Экзамен 200 min (300 max) на осенний семестр 2009 уч./г. лекций 40 ч.

Лектор Гиниятова Е.В. семинары 16 ч.

Факультет ГФ инд. занятия 80 ч.

Курс 4

Группы

модули	Темы лекций	балл	Темы семинаров	Балл max.	Дополнительные доклады на семинаре или реферат	Рубеж: контрольная работа	Ауд. самост. работа/ тесты	Итоговый контроль	Балл max.
1	Тема 1. Коммуникация как ключевое понятие современного социокультурного пространства (4 часа) Тема 2. Классификация коммуникационного процесса (2 часа) Тема 3. Структурная лингвистика как теоретическое основание современной вербальной коммуникации (4 часа) Тема 4. Знаковая природа коммуникации. Семиотика (4 часа) Тема 5. Семиотика визуальных коммуникаций (4 часа) Тема 6. Идеологическая функция рекламы как следствие коннотативного сообщения (2 часа) Тема 7. Современные тенденции в рекламе: глобализация и новые технологии (4 часа)	10 5 10 10 10 5 10	Семинар 1. Коммуникативный характер современного социокультурного пространства (4 часа) Семинар 2. Способы классификации коммуникац. процесса (2 часа) Семинар 3. Значение лингвистического поворота в гуманит. пространстве для рекламного сообщения (4часа) Семинар 4. Семиотика (4 часа) Семинар 5. Семиотика визуальных коммуникаций (4 часа) Семинар 6. Идеологическая функция рекламы (2 часа) Семинар 7. Современные тенденции в рекламе: глобализация и новые технологии (4 часа)	40 20 40 40 40 20 40	40 20 40 40 40 20 40	25 25	20 20	35 35
	всего	60		240	240	50	40	70	700
	экзамен								300
итого									600-700

Лектор ______________________

Зав.каф.______________________

^ Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Перечень используемых информационных продуктов

- Power Point

- Media Player

- документальный фильм о маркетинговых стратегиях Pepsi и Coca-Cola

^ 6.2. Перечень рекомендуемой литературы

Основная литература

Барт Р. Мифологии. – М., 1996.
Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М., 1989
Барт Р. Предвыборная фотография // Барт Р. Мифологии. – М. 1996.
Барт Р. Риторика образа // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. – М., 1989
Берн Э. Игры в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – Л., 1992.
Бодрийяр Ж. Система вещей. – М., 1995.
Бове К., Аренс У. Современная реклама. Тольятти, 1997.
Маклюэн М. Телевидение. Робкий гигант // Телевидение вчера, сегодня, завтра. – Вып. 7. – М., 1987.
Ю.М.Лотман Автокоммуникация: “Я” и “Другой” как адресаты
(О двух моделях коммуникации в системе культуры) // Лотман Ю. М. Семиосфера. — С.-Петербург: Искусство—СПБ, 2000. – С.159-165.
Почепцов Г.Г. Информационные войны. – М., К., 2000.
Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологи двадцатого века. – М. – К., 2000.
Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. – М., 1998.
Рожков И.Е. Реклама: планка для “профи”. М., 1997.
Тоффлер Э. Третья волна. – М., 1999.
Федотова Л.Н. Социология рекламы. М.: Добросвет, 1999.
Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. М., 1996.
Ф. де Соссюр Труды по языкознанию. – М.,1977
Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. - СПб., 1998.

Дополнительная литература

1 Акофф Р., Эмери Ф. О целеустремленных системах. Пер. с англ. М.: Советское радио. 1974.

2. Массовая информация в советском промышленном городе / Под общей редакцией Б.А. Грушина и Л.А. Оникова. М.: 1980.

3. Моль А. Социодинамика культуры. Пер. с франц. М.: Прогресс. 1973.

4. Сэндидж Ч., Фрайбургер В., Ротцолл К. Реклама. Теория и практика. М.: Прогресс, 1989.

5. Фомичева И.Д. Печать, телевидение, радио в жизни советского человека. М., 1987.

6. Человек в мире художественной культуры. Под ред. Ю.Фохт-Бабушкина. М.: Наука, 1982.

Приложение 1

Образец титульного листа

___________________________________________________________

^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

^ Гуманитарный факультет

Кафедра культурологии и социальной коммуникации

Специальность «Реклама»

___________________________________________.

(название реферата)

Выполнил:

________________

ФИО студента

________________

группа

Проверил:

________________

ФИО

________________

должность, уч.степень

Томск 2009

^ РЕКЛАМА В КОММУНИКАЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ

Рабочая программа, методические указания и

контрольные задания

Составитель: ГИНИЯТОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

доцент, кандидат философских наук

Рецензент:

Подписано к печати …

Формат 60х84 / 16 Бумага писчая ZOOM

Плоская печать. Усл. печ. л. …. Уч.- изд. л….

Тираж … экз. Заказ № …

Цена свободная. Издательство ТПУ.

634050, Томск, пр. Ленина,30

Документ: Рабочая программа

Дата разработки: декабрь 2008

Разработчик: доцент кафедры КТЛ Е.В. Гиниятова

Blog