Учебно-методический комплекс Томск 2009

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Пояснительная записка Задачи курса Изучив курс «Отечественная история», студенты должны Содержание курса Тема II. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности Тема III. Социально-политические изменения Тема IV. Становление и развитие национальных государств Европы, Азии и Северной Америки Тема V. Формирование единого российского государства (ХVI – XVII вв.) Тема VI. Начало модернизации России в XVIII в. Тема VII. Особенности и основные этапы социально-экономического развития России в начале XIX в. Тема VIII. Реформы и контрреформы XIX в. Тема IX. Культура, общественная мысль Тема Х. ХХ столетие в мировой истории Тема XI. Россия в начале ХХ в. Тема XII. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса (1914 – 1922 гг.) Тема XIII. Основные тенденции развития страны в 1920-е годы Тема XIV. СССР в условиях форсированного строительства социализма Тема XV. Вторая мировая война. Тема XVI. СССР в послевоенные годы Тема XVII. Попытки осуществления экономических и политических реформ в СССР во второй половине 1950-х – начале 1960-х годов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс Москва, 2009 удк 338(47 + 57)(091) ббк 63., 11843.89kb.
• Учебно-методический комплекс санкт-Петербург 2009 федеральное агентство по образованию, 3787.35kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию учебно-методическим, 1848.18kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1479.59kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк п рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1762.72kb.
• Учебно-методический комплекс Москва, 2009 Соломатина, 377.76kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые иследования» Учебное пособие, 1390.13kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «промышленный маркетинг» Учебное пособие, 1440.18kb.
• Рубцова Наталья Владимировна учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг»:, 3220.77kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «мерчендайзинг» Программа и методические, 326.86kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Исторический факультет

Кафедра истории и документоведения


УТВЕРЖДАЮ

Декан ИФ, профессор _________В.П. Зиновьев

« » мая 2009 г.

О Т Е Ч Е С Т В Е Н Н А Я И С Т О Р И Я

Учебно-методический комплекс


Томск – 2009


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования, утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации (Общеобразовательные дисциплины. Федеральный компонент).


Составители:

Г.Н. Алишина Ю.В. Куперт

Е.А.Казакова В.В. Миркин

В.Н. Кудряшев В.А. Морев

Н.И. Наумова А.С. Шевляков


Редакционная коллегия:

профессора: Ю.В. Куперт, А.С. Шевляков, ст. преп. Е.А. Казакова


Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры истории и документоведения исторического факультета ТГУ и рекомендован для реализации в учебном процессе

«27» апреля 2009 г., протокол № 6


Заведующий кафедрой

истории и документоведения

профессор Н.С. Ларьков


Одобрен методической комиссией исторического факультета Томского государственного университета «_____» ________ 2009 г.


Председатель методической комиссии ИФ,

доцент В.Ю. Соколов


^

Пояснительная записка

Курс «Отечественная история» предназначен для студентов Томского государственного университета, обучающихся на факультетах естественно-научного, физико-математического и гуманитарного профиля.

Цель курса – формирование у студентов системы устойчивых знаний по отечественной истории и целостного представления о характере и особенностях исторического развития России, определение места и роли страны в истории мировых цивилизаций, подготовка к использованию накопленных исторических знаний при формировании гражданской позиции и ориентации в современных проблемах общественно-политической жизни России и тенденциях мирового развития.

^ Задачи курса:

– раскрыть содержание основных этапов социально-экономического и государственно-политического развития России;

– определить факторы самобытности российской истории;

– проследить роль России во всемирной истории;

– выявить сущность важнейших дискуссионных проблем отечественной истории;

– рассмотреть современное политико-государственное устройство России и основные тенденции ее социально-экономического развития.

^ Изучив курс «Отечественная история», студенты должны:

– освоить основную учебную и справочную литературу по отечественной истории и наиболее значимые группы опубликованных исторических источников;

– знать базовые термины и понятия исторической науки;

– усвоить конкретные научные знания по отечественной истории;

– представлять место и роль России в решении международных проблем;

– ориентироваться в современных вопросах социально-экономической и государственно-политической жизни страны.


3


Основные формы занятий по курсу «Отечественная история»: лекции и семинары.

Формы контроля знаний студентов: тестирование, защита рефератов, зачет, экзамен.


4

^ Содержание курса


Тема I. Введение в курс «Отечественная история»


История как бытие прошлого и ее роль в жизни общества. Самопо­знание общества, его историческая память. Начало истории. Связь про­шлого и настоящего. Формирование чувства истории. Инвариантность и альтернативность в историческом процессе. Методология – способ подхода к познанию истории. Принципы объективности и историзма. Историческое время. Проблема истинности исторических знаний. Методы изучения ис­тории.

Концепции исторического развития: мифологический подход; хри­стианская концепция; марксистское материалистическое понимание исто­рии; теория формаций; цивилизационный (культурно-исторический) подход к истории. Понятие цивилизации, ее критерии. Дискуссии о цивилизационном развитии общества (проблемы исторической закономерности, де­терминизма, исторического прогресса, роли личности в истории; теории «локальных цивилизаций», техногенных, антропогенных цивилизаций, ин­формационного общества и др.). Соотношение понятий «общество», «фор­мация», «цивилизация», «культура».

Отечественная история – составная часть мировой истории. Различные типы цивилизаций. Россия между Востоком и Западом. Историография истории. Периодизация отечественной истории в российской историо­графии. В.Н. Татищев. Н.М. Карамзин,

С.М. Соловьев. В. О. Ключевский, Н.Я. Данилевский, К. Леонтьев, Л.Н. Гумилев. Советская периодизация ис­тории России. Понятие и классификация источников изучения истории. Источники изучения отечественной истории.


^ Тема II. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности


Основные цивилизационные регионы раннего средневековья. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Этнокультурные исто­ки древнерусской цивилизации (славянский, балтский, финно-угорский и тюркский субэтнические компоненты). Византийско-древнерусские связи.


5


Природно-климатический и геополитический факторы самобытности древ­нерусской цивилизации.

Основные предпосылки и этапы становления госу­дарственности. Особенности социально-экономического развития и полити­ческого строя Киевской Руси. Принятие христианства как выбор цивилизационной альтернативы. Сравнительный анализ мировых религиозных сис­тем: иудаизм, ислам, христианство. Предпосылки и последствия христиани­зации Древней Руси. Характерные черты и специфика древнерусской циви­лизации.


^ Тема III. Социально-политические изменения

в русских землях в XIII – XV вв.


Экономические, социальные и политические факторы феодальной раздробленности. Формирование регионально-цивилизационной специфики русских земель: Южная Русь, Галицко-Волынское княжество, Hoвгородская республика, Владимиро-Суздальское княжество. Цивилизационная альтернатива развития Руси в ХIII веке. «Вызов» Востока и «вызов» Запада. Русь и Золотая Орда: проблемы взаимодействия. Дискуссии о роли монголь­ского фактора в русской истории.


^ Тема IV. Становление и развитие национальных государств Европы, Азии и Северной Америки

(ХV-ХVIII вв.)


Характерные тенденции развития европейских государств в конце ХV – ХVI вв. Великие географические открытия и их последствия. Кризис средневековой культуры. Ренессанс и Реформация. Феодальная реакция и контрреформация. Нидерландская революция ХVI в. и начало капитали­стического развития Англии. Реформы в Европе и Северной Америке в ХVII-ХVIII вв. и их влияние на массовое сознание. Формирование элементов гражданского общества. Становление современной европейской циви­лизации. Особенности развития стран Востока.


6

^ Тема V. Формирование единого российского государства (ХVI – XVII вв.)


Причины возвышения Москвы. Создание Московского государства. Роль русской православной церкви в становлении и укреплении российского государства. Деспотический харак­тер власти московских князей. Реформы Ивана IV (Грозного) и «Избранной Рады». Политика опричнины. Роль Земских Соборов. Формирование со­словной системы организации общества. Кризис Московского государства. Причины и последствия смутного времени.

Воцарение династии Романовых. Предпосылки и особенности скла­дывания российского абсолютизма. Окончательное закрепощение кресть­янства. Соборное Уложение 1649 г. Специфика социально-политических конфликтов в России в ХVII веке. Церковная реформа. Воссоединение Украины с Россией.


^ Тема VI. Начало модернизации России в XVIII в.

Задачи внутренней и внешней политики. Реформы Петра I: сущность, методы и последствия. Особенности петровской модернизации.

Причины дворцовых переворотов. Екатерина II: личность и политика. Просвещенный абсолютизм в России и его специфика. Духовный переворот в России в ХVIII. Русское просветительство и его роль в пробуждении гражданского сознания. Внешнеполитические цели России. Политика царизма на окраинах.


^ Тема VII. Особенности и основные этапы социально-экономического развития России в начале XIX в.


Российская империя к началу столетия: территория и население. Социально-экономическое развитие страны. Сельское хозяйство: новые явле­ния и пережитки. Промышленность. Начало промышленного переворота. Рост частного предпринимательства.


7


Техническая революция на транспорте: железнодорожное строительство, паровое судоходство. Проблема «кризиса феодально-крепостнической системы».


^ Тема VIII. Реформы и контрреформы XIX в.

и их последствия

Внутренняя политика Александра I. Попытки реформ: замыслы и ре­альность. Реакционный курс Николая I.

Внешняя политика России. Отечественная война 1812 г. и загранич­ный поход русской армии. Новая система международных отношений в Европе. Расши­рение территории Российской империи.

«Великие реформы» 60 – 70-х гг. XIX в. Развитие капитализма. Форми­рование буржуазии и пролетариата. Новые тенденции в экономике (появле­ние монополий, зарождение финансового капитала и т.д.). Итоги социально-экономического развития страны к концу столетия. Общее и особенное в становлении индустриального общества в России.

Поворот к консерватизму. Контрреформы Александрa III. Внешняя политика России.


^ Тема IX. Культура, общественная мысль

и особенности общественного движения России

в XIX в.


Начало общественно-политического движения. Декабристы. Русское национальное самосознание в 30 – 50-е годы. Западничество и славянофильство. Общественная мысль и общественное движение в пореформенный период: консервативное, либеральное и революционное направления.

Русская культура ХIХ века и ее вклад в мировую культуру. Образование. Создание Томского императорского университета. Наука и техника. Литература. Искусство.


8