Одобрено учебно-методическим советом факультета мировой экономики и торговли международные экономические отношения учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Одобрено учебно-методическим советом факультета фмэит страноведение на английском языке, 393.67kb.
- Одобрено учебно-методическим советом факультета управления Экономика отрасли Учебно-методический, 1923.18kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008, 1046.16kb.
- Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 080102., 722.25kb.
- Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2007, 713.66kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 080102 «Мировая экономика» Москва, 1845.84kb.
- Одобрено учебно-методическим советом факультета управления экономика отрасли учебно-методический, 1986.01kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины международные валютно-кредитные отношения направления, 526.49kb.
- Учебно-методический комплекс для специальности 080102 Мировая экономика Москва 2008, 845.76kb.
- Учебно-методическим советом факультета мировой экономики и торговли стратегический, 493.26kb.
Растущая тенденция антиглобалистского активизма
В отчете канадской службы безопасности отмечается, что растущая тенденция антиглобалистского активизма направлена прежде всего против «большого бизнеса» – многонациональных корпораций, а также против «больших денег» – глобальных соглашений по проблемам экономического роста. Заявления об эксплуатации труда и нарушении прав человека относятся к середине 1990-х гг., когда целый ряд корпораций, производящих продукцию известных товарных марок, таких как кроссовки Nike, джинсы Gap и кофе Starbucks, были обвинены в разрушении профсоюзов, использовании потогонной системы труда и детского труда в глобальном масштабе. По поводу аналогичных злоупотреблений среди других хорошо известных многонациональных корпораций указывались также такие компании, как McDonalds, Monsanto и Shell Oil. Критика распространялась на широкий круг проблем, включая низкие заработные платы, недостаточное внимание к охране здоровья, истребление лесов, использование опасных пестицидов, биоинженерных сельскохозяйственных культур, нарушение прав животных, тайные сговоры с жестокими и репрессивными политическими режимами,
Обвинения против многонациональных корпораций продолжаются. Студенты по-прежнему собираются в Юджине, штат Орегон, где размещается штаб-квартира компании Nike, для того, чтобы выступать с протестами против корпораций-гигантов, использующих неприемлемые правила трудовых отношений в странах третьего мира. Но они все больше и больше дополняются демонстрациями против таких институтов, как ВТО, МВФ и Всемирный банк (ВБ). Поборники заявляют, что эти учреждения поддерживают и продвигают власть корпораций и что на политической арене выборные правительства оказываются в тени глобальных экономических институтов и их усилий, направленных на управление экономическим ростом и его ускорение. Активисты, однако, неоднородны в своих антиглобалистских устремлениях. Большая их часть поддерживает требование реструктуризации с целью добиться подотчетности и прозрачности деятельности глобальных институтов; меньшая часть, поддерживая эти требовании, активно выдвигает также требование полной ликвидации глобальных структур, включая ВТО. К числу последних относятся анархисты, а также некоторые защитники окружающей среды.
Источник: ANTI-GLOBALIZATION – A SPREADING PHENOMENON. – PERSPECTIVES – Canadian Security Intelligence Service publication Report 2000/08 August 22, 2000. www.csis-scrs.gc.ca.
Задание
При обсуждении ситуации ответьте на следующие вопросы:
1. В чем заключается сущность глобализации?
2. Какие субъекты международных экономических отношений играют наиболее важную роль в этом процессе?
3. Каковы источники антиглобализма?
4. Почему антиглобалистское движение беспокоит канадскую службу безопасности?
Ответы и комментарии на деловые ситуации
Ситуация 1
^ Доля Nokia на рынке мобильных телефонов снижается, доли Motorola и Ericsson растут. В ситуации идет речь о мировой торговле и конкуренции на мировом рынке мобильных средств связи, в которой принимают участие международные предприятия. Nokia Corporation (Финляндия) – крупнейший производитель мобильных телефонов. Она имеет предприятия в 10 странах, на которых занято 60 тыс. человек, осуществляет научно-технические разработки в 15 странах, имеет продажи в 130 странах мира. В 2000 г. объем продаж этой компании составил 30,4 млрд. евро (см. www.nokia.com).
Компания Motorola (США) в 2000 г. имела объем продаж 37,6 млрд. дол. (см. www.motorola.com); компания Siemens (Германия) осуществляет операции в 190 странах, в компании работают 480 тыс. чел. (см. www.siemens.com); компания Ericsson (Швеция) (см. www.ericsson.com) ведет бизнес в 140 странах, в компании работают 105 тыс. чел.
Данная ситуация показывает, что мировой рынок средств мобильной связи имеет олигополистическую структуру; он поделен между несколькими компаниями, которые ведут «ценовую войну», снижая цены ниже себестоимости, и тем самым стремятся увеличить свои доходы.
Ситуация 2
Ослабление ограничений на экспорт сверхмощных американских компьютеров. В ситуации идет речь о таком инструменте торговой политики, как лицензирование импорта, который относится к нетарифным методам. В США ограничение на экспорт сверхмощных компьютеров было введено в период «холодной войны» по политическим, а не экономическим причинам для национальной безопасности. Однако от этих ограничений проигрывали прежде всего американские производители. Ослабление ограничений приведет к тому, что численность компьютеров, для экспорта которых необходимы индивидуальные лицензии, сократится, что позволит расширить экспорт высокоэффективной техники.
Решение американской администрации, скорее всего, объясняется быстрыми темпами технологического прогресса в компьютерной индустрии и растущей доступностью в мире мощных микропроцессоров. Возражения Министерства обороны США объясняются обострением угрозы терроризма и тем, что террористы смогут использовать сверхмощные компьютеры в своих целях.
Однако можно привести целый ряд аргументов в пользу либерализации условий торговли компьютерами. Во-первых, в настоящее время ограничения на экспорт суперкомпьютеров фактически полностью потеряли смысл: собрать кластер из доступных повсюду обычных PC, работающий под управлением свободного программного обеспечения, могут даже так называемые «страны-изгои». По производительности такой кластер будет сравним с суперкомпьютерами, недоступными им легальным путем. Во-вторых, от экспортных ограничений на поставку компьютерной техники страдают прежде всего американские фирмы Intel, Sun Microsystems, IBM и HP. В-третьих, ныне действующая система экспортного контроля препятствует поставкам суперкомпьютеров не только в страны, которые США называют изгоями (например, Ирак), но также и на такие важные для США рынки, как Китай, Индия, Пакистан и республики бывшего СССР.
Ситуация 3
Акции «Вимм-Билль-Данн» появятся на зарубежных биржах. В данной ситуации российская фирма «Вимм-Билль-Данн» выступает как субъект международных экономических отношений в форме международного движения капитала. Однако трудно определить, какая форма иностранных инвестиций сложится в результате продажи акций: прямые или портфельные инвестиции. Экономические различия между ними очевидны: портфельные инвестиции направлены на получение процентного дохода при игре на финансовых рынках, в то время как прямые инвестиции – на участие в управлении предприятием для максимизации его прибыли. В международной практике пока еще не сформировались единые количественные критерии, которые бы позволили определенно судить о характере инвестиций.
Международные организации предпринимают усилия, направленные на разработку единого подхода. В 1996 г. Совет ОЭСР предложил считать прямыми инвестициями 10%-ную долю в объеме обычных акций предприятия. Если следовать критерию, предложенному ОЭСР, то экономический агент, купивший 10% акций из 25%, предложенных российской фирмой на Нью-Йоркской фондовой бирже, станет ее прямым инвестором.
Зарубежные инвесторы могут получить значительный выигрыш, так как для пищевой отрасли РФ характерен бурный рост, происходящий на волне импортозамещения, начавшегося после девальвации российского рубля в 1998 г. Оборот компании в 2000 г. составил 484 млн. долл., а чистая прибыль – 48 млн. долл., следовательно, прибыльность производства составила не менее 10%.
Привлечение иностранных инвестиций выгодно и для российской фирмы, так как позволит привлечь дополнительные капиталы, а в случае прямых инвестиций она может приобрести новые технологии и улучшить менеджмент. Российское правительство тоже получит выгоду, так как иностранные инвестиции позволят российской компании расширить производство и более полно удовлетворять спрос на рынке продуктов питания; кроме этого, расширится налогооблагаемая база и вырастут налоговые поступления в государственный бюджет.
Ситуация 4
Германия намерена широко открыть двери для иммигрантов. Многие развитые страны, в том числе и Германия, испытывают недостаток рабочей силы, связанный с ухудшением демографической ситуации из-за сокращенна рождаемости. Рабочая сила наряду с капитальными ресурсами – важнейший фактор производства. Германия восполняет недостаток рабочей силы, используя международную миграцию. Многие развитые страны в послевоенный период стали центрами притяжения рабочей силы, мигрирующей из развивающихся стран и стран с переходной экономикой, испытывающих недостаток капитальных средств.
Правительство Германии стремится регулировать приток иммигрантов, направляя его на решение текущих проблем и стратегических задач германской экономики. В данном случае речь идет о различных формах легальной миграции населения. Во-первых, это переселение на постоянное место жительства молодых семей, владеющих иностранным языком, имеющих детей и образование.
Во-вторых, это приток рабочей силы, прибывшей работать по контракту по тем специальностям, которые в настоящее время в Германии не обеспечены рабочей силой. Преимущество этой формы миграции заключается в том, что иностранные работники, участвуя в создании ВВП Германии, не являются получателями социальных пособий (в частности, пенсий).
В-третьих, молодежь, которая может получить профессионально-техническое образование. При этом Германия экономит на затратах на среднее образование и обеспечивает занятость преподавателей в сфере профессионально-технической подготовки.
Германия проводит активную иммиграционную политику, направленную на привлечение рабочей силы, способной участвовать в увеличении ВВП. Используются следующие инструменты: требования к качеству иностранной рабочей силы, такие как наличие высшего образования, возрастной ценз (до 45 лет) и др.
Германия получает ряд положительных результатов от иммиграции. Во-первых, иммигранты способствуют омоложению нации; во-вторых, формируется экономия затрат на образование, так как привлекается рабочая сила, имеющая его; в-третьих, иммигранты увеличивают предложение труда, расширяя емкость его рынка.
Ситуация 5
Туннель под Ла-Маншем стал основным каналом перехода нелегальных иммигрантов в Англию. Одна из форм международной миграции населения – нелегальная миграция. Это иммигранты с просроченной визой, стремящиеся остаться в стране вопреки требованиям, устанавливаемым иммиграционной политикой отдельных стран.
Основание нелегальной иммиграции составляет низкоквалифицированная рабочая сила из слаборазвитых стран, спрос на которую на мировом рынке рабочей силы, как правило, имеет временный (краткосрочный, сезонный) характер.
Ситуация 6
Растущая тенденция антиглобалистского активизма. Канадская служба безопасности неслучайно исследует антиглобалистское движение, так как в нем могут скрываться некоторые источники экстремизма и терроризма. Глобализация – это процесс роста экономической интеграции на основе ускорения технического прогресса и перехода к информационному обществу, а также либерализации и дерегулирования международной торговли и движения капитала. Наиболее заметную роль в этом процессе играют международные организации, такие как Всемирный банк, МВФ, ВТО, а также многонациональные предприятия.
Глобализация имеет противоречивые последствия. С одной стороны, рост экономической интеграции на основе ускорения технического прогресса и перехода к информационному обществу позволяет более полно использовать преимущества международного разделения труда и обмена. Но, с другой стороны, глобализация требует более широкой либерализации и дерегулирования международной торговли и движения капитала, что ведет к заметному сокращению возможности национальных правительств защищать интересы своих стран.
^
6.4. Задания контрольных работ
Вариант 1
1. Назовите основные рыночные закономерности, которым подчиняется мировая экономика, являясь рыночной системой (не менее 4).
^ 2. Лидерами экспорта капитала являются:
а) развивающиеся страны;
б) развитые страны рыночной экономики;
в) новые индустриальные страны;
г) страны с переходной экономикой.
^ 3. Перечислите основные характеристики международной экономической интеграции, которые в совокупности отличают ее от прочих форм экономического взаимодействия стран.
^ 4. Выделите страны, входящие в Европейский союз:
| Великобритания | Польша | Республика Корея | Нидерланды |
| США | Китай | Швейцария | Словакия |
| Япония | Италия | Украина | Словения |
| Уганда | Бельгия | Греция | Чехия |
| Россия | Казахстан | Австрия | Люксембург |
| Франция | Финляндия | Дания | Швеция |
| Германия | Испания | Ирландия | Португалия |
^ 5. Охарактеризуйте понятие «Глобализация».
Вариант 2
1. Неравномерность экономического развития представляет собой:
а) разницу в уровне жизни населения;
б) разные стадии социально-политического развития страны;
в) неодинаковые уровни индустриального развития и технической вооруженности труда;
г) различную степень открытости национальной экономики.
^ 2. Отметьте страны, относящиеся к категориям: промышленно развитые, развивающиеся, страны с переходной экономикой:
| Промышленно развитые | Развивающиеся | Страны с переходной экономикой |
| | | |
Бангладеш, Индия, Греция, Уганда, Армения, Испания, ЮАР, Саудовская Аравия, Бразилия, Венгрия, Чехия, Уругвай, Франция, Эстония, Зимбабве, Португалия, Япония, Тайвань, Литва, Кувейт, Венесуэла, Алжир, Бельгия.
^ 3. Перечислите и охарактеризуйте основные макроэкономические показатели.
4. Отметьте, что из нижеперечисленного соответствует понятию «субъект МЭ»:
а) Россия;
б) «Пепси-Кола»;
в) ООН;
г) Европейский союз;
д) предприятия, работающие на внешнем рынке;
е) МВФ;
ж) РЭА;
з) военный комиссариат.
^ 5. Чем отличаются следующие этапы международной экономической интеграции: зона свободной торговли и экономический союз?
Вариант 3
1. Расположите этапы международной экономической интеграции в порядке возрастания ее степени зрелости – от низшего к высшему:
а) зона свободной торговли;
б) преференциальное торговое соглашение;
в) экономический союз;
г) таможенный союз;
д) общий рынок.
^ 2. Как вы понимаете понятие «международное регулирование мировой экономики»?
3. Что связывается с понятием «глобализация»:
а) технологическая революция на транспорте и в области связи;
б) рост мировых цен на нефть;
в) распад мировой социалистической системы;
г) увеличение доли США в мировом ВВП;
д) обострение проблем окружающей среды;
е) обострение энергетической, сырьевой и продовольственной проблем.
^ 4. Какие плюсы и минусы введения евро вы можете назвать? В том числе для России?
5. Установите соответствия:
| 1. ЕАСТ | а) входит Россия |
| 2. НАФТА | б) Европейская ассоциация свободной торговли |
| 3. АТЭС | в) функционирует с 1994г. |
| 4. АСЕАН | г) образован в Маастрихте |
| 5. ЕС | д) не входит Великобритания |
Вариант 4
^ 1. Что такое международное разделение труда? Какие типы (название и пример) МРТ вы знаете?
2. Отметьте, на какой пункт из перечисленных ниже приходится наибольшая часть государственного внешнего долга России:
а) задолженность странам-участницам Парижского клуба;
б) задолженность странам, не вошедшим в Парижский клуб;
в) коммерческая задолженность;
г) задолженность перед международными финансовыми организациями.
^ 3. Основные противоречия и спорные позиции по вопросу присоединения России к ВТО имеют место в следующих отраслях российской экономики:
а) телекоммуникациях;
б) сельском хозяйстве;
в) энергетике;
г) автомобилестроении;
д) химической промышленности.
4. Охарактеризуйте понятие «интернационализация хозяйственной жизни». В чем, на ваш взгляд, заключаются его отличия от категории «интернационализация производства»? (Не менее 5 предложений в ответе.)
^ 5. Среди развивающихся стран большинство беднейших государств располагается в.
а) Африке;
б) Азии;
в) Латинской Америке;
г) Океании.
Вариант 5
^ 1. Отметьте основные сдвиги в структуре экономики развитых стран на рубеже XX и XXI вв.:
а) рост сферы услуг (третичного сектора);
б) уменьшение доли сферы материального производства (первичного и вторичного секторов);
в) рост сферы материального производства;
г) снижение доли сельского хозяйства в структуре ВВП;
д) образование новых сфер производства и обслуживания населения;
е) интеграция сельского хозяйства, промышленности и торговли в агропромышленный комплекс;
ж) сокращение доли добывающей промышленности;
з) рост сферы производства оружия массового уничтожения.
^ 2. Назовите общее и особенное в осуществлении переходных реформ в России и других странах с переходной экономикой.
3. ВЭС РФ были нацелены прежде всего на:
а) страны СНГ;
б) развивающиеся страны;
в) страны ИВЕ;
г) страны Ближнего Востока;
д) страны дальнего зарубежья.
^ 4. Определите НТП как фактор формирования МЭ и выделите его основные характеристики.
5. Назовите общее и особенное в осуществлении переходных реформ в России и других постсоциалистических странах.
Вариант 6
1. Дайте характеристику подсистем мировой экономики:
| ЦЕНТР | ПЕРИФЕРИЯ |
^ 2. Социальные проблемы в странах третьего мира вызваны:
а) высоким уровнем прироста населения;
б) общей отсталостью;
в) непоследовательностью аграрной реформы, вызвавшей массовый приток работоспособного населения в города;
г) неразвитостью обрабатывающей промышленности;
д) нехваткой рабочих мест.
^ 3. Основным методом выхода России на западноевропейский рынок, учитывая нежелательность конкурента для западных стран, может стать:
а) прямой товарообмен;
б) научно-техническая кооперация;
в) производственная кооперация;
г) подрядное производство;
д) развитие экспортно-импортных связей.
^ 4. Укажите факторы дифференциации развивающихся стран.
5. Специализация отдельных стран на определенных видах производственной деятельности: товарах, работах, услугах, результатах научно-технического прогресса, которые реализуются на мировом рынке, – это:
а) международная интеграция;
б) международное кооперирование;
в) международное разделение труда;
г) международная концентрация производства.
Вариант 7
^ 1. Назовите страны с переходной экономикой.
2. Основными методами государственного регулирования экономики являются:
а) административные;
б) тарифные;
в) кредитно-денежные;
г) валютно-финансовые;
д) государственный сектор в экономике;
е) бюджетные.
^ 3. Перечислите основные плюсы и минусы международного сотрудничества.
4. Назовите общее и особенное в осуществлении переходных реформ в России и других постсоциалистических странах.
^ 5. Определите НТП как фактор формирования мировой экономики и выделите его основные последствия:
а) группа НИС расширится за счет стран с переходной экономикой;
б) увеличатся темпы роста ВВП на душу населения;
в) сохранятся тенденции более быстрого развития части «периферии» по сравнению с «центром»; увеличится торговый дефицит США в торговле с Китаем.
Вариант 8.
^ 1. Назовите основные причины развития МРТ (не менее 3).
2. Увеличение экспортной квоты отражает:
а) процесс интенсификации международных экономических связей;
б) повышение уровня конкурентоспособности международно-специализированной
продукции;
в) повышение производительности труда;
г) повышение уровня заработной платы рабочей силы;
д) благоприятную конъюнктуру мировых товарных рынков.
3. Какой метод внешнего финансирования является более приемлемым в условиях высокой инфляции: получение внешнего займа правительством или использование части государственных резервов и почему?
^ 4. Отметьте главные функции международной кооперации:
а) повышение производительности труда;
б) укрепление дружбы между странами;
в) увеличение выпуска производимых материальных благ;
г) получение безвозмездно патентов и ноу-хау;
д) углубление МРТ,
^ 5. Объясните, как вы понимаете разделение в мировой экономике таких факторов производства, как земля, капитал и технологии.
Вариант 9
1. Что такое мировая экономика и каковы ее характерные черты (не менее 4)?
^ 2. Абсолютная и относительная ограниченность минерально-сырьевых ресурсов связаны с (установите соответствие):
а) обшей ограниченностью масштабов нашей планеты и всех видов ресурсов;
б) кардинальными сдвигами в производственном базисе;
в) качественно новыми, более эффективными подходами всех видов ресурсов;
г) вовлечением в хозяйственный оборот новых видов ресурсов.
^ 3. Отметьте основные сдвиги в структуре экономики развитых стран на рубеже XX и XXI вв.:
а) рост сферы услуг (третичного сектора);
б) уменьшение доли сферы материального производства (первичного и вторичного секторов);
в) рост сферы материального производства;
г) снижение доли сельского хозяйства в структуре ВВП;
д) образование новых сфер производства и обслуживания населения;
е) интеграция сельского хозяйства, промышленности и торговли в агропромышленный комплекс;
ж) сокращение доли добывающей промышленности;
з) рост сферы производства оружия массового уничтожения.
4. Охарактеризуйте понятие «интернационализация хозяйственной жизни». В чем, на ваш взгляд, заключаются его отличия от категории «интернационализация производства»? (Не менее 5 предложений в ответе.)
^ 5. Отметьте правильные утверждения:
а) в товарной структуре международной торговли происходит сокращение доли сырьевых товаров и возрастает доля готовых изделий;
б) товарная структура мировой торговли не изменяется на протяжении последних 50 лет:
в) для развитых стран характерна более высокая доля импорта готовой продукции по сравнению с ее экспортом;
г) для развитых стран характерен более высокий удельный вес импорта топлива.
Вариант 10
^ 1. Приведите примеры глобализации хозяйственной жизни в РФ.
2. Перечислите главные факторы экономического роста РСРЭ (не менее 4).
3. Отметьте крупнейшие интеграционные центры в современной МЭ:
а) ЕС, НАФТА, АТЭС;
б) ЕС, НАФТА, АСЕАН;
в) ЕС, СНГ, МВФ, ООН.
^ 4. Как вы понимаете термин «паритет покупательной способности»?
5. Отметьте основные результаты международной экономической интеграции:
а) образование целостных межгосударственных хозяйственных комплексов;
б) наличие наднациональных органов управления;
в) наличие единой валютной системы;
г) стирание национальных границ;
д) единая религиозно-ритуальная система;
е) единая социально-экономическая инфраструктура;
ж) общие финансовые фонды.
7. Тематика курсовых работ
и методические указания по их выполнению
В процессе подготовки курсовой работы студенты должны познакомиться с фактами и статистическими данными, относящимися к теме, с представлениями о явлениях и процессах о которых пойдет речь в работе, существующими в экономической науке.
Курсовая работа – это один из видов учебной работы, которая выполняется студентом самостоятельно во внеаудиторное время под руководством преподавателя. Руководитель курсовой работы оказывает студенту помощь в выборе проблемы для исследования и в формулировании названия работы, в поиске литературы и других источников информации, в составлении плана работы, дает консультации в процессе разработки содержания курсовой работы и принимает ее защиту.
Курсовая работа по дисциплине «Международные экономические отношения» пишется в соответствии с учебным планом по специальности «Мировая экономика» студентами на втором курсе дневной формы обучения и третьем курсе вечерней формы обучения. Курсовая работа сдается на кафедру мировой экономики в сроки, указанные научным руководителем, для рецензирования и допуска к защите. Курсовая работа защищается на кафедре мировой экономики, оценка выставляется научным руководителем в ведомость и в зачетную книжку.
Цель курсовой работы заключается в углубленном изучении одной из проблем развития международных экономических отношений, что способствует повышению теоретического уровня подготовки студента. Его задача заключается в изучении научной литературы по избранной теме, в ознакомлении с различными подходами и точками зрения, с методами научной аргументации, а также в развитии навыков формирования своей собственной позиции по изученной проблеме.
Курсовая работа направлена на развитие целого ряда качеств, способностей и умений, которыми должен обладать дипломированный специалист в области мировой экономики, а именно:
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономики;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- владеть знаниями в области международных экономических отношений;
- понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- знать теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
- знать содержание основных проблем, связанных с разработкой направлений внешнеэкономической деятельности;
- уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
- уметь использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
- уметь критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной, этической и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
- уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;
- владеть специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке;
- иметь навыки самостоятельного овладения новыми знаниями, использовать современные образовательные технологии;
- владеть навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
- владеть необходимыми знаниями во внешнеторговой, валютно-кредитной и финансовой сферах, как на национальном, так и на международном уровнях.