Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня а часть 1
| Вид материала | Инструкция |
СодержаниеА11. Какие города были центрами кузнечного производства? А12. Даты правления Содержание документа С1. Почему, по мнению С.М. Соловьева, крепостная зависимость исчезла в Западной Европе? С2. |
- Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня а (часть 1 егэ) выберите номер, 135.14kb.
- Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня а часть, 424.42kb.
- Типичные ошибки учащихся ра при выполнении заданий егэ по русскому языку, 116.34kb.
- Как написать сочинение по исходному тексту, 130.99kb.
- Тест «Россия в1762-1801гг» Часть а при выполнении заданий этой части для каждого задания, 338.32kb.
- Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по истории даётся, 280.14kb.
- Проверочный контроль Часть, 240.38kb.
- Тест часть I при выполнении заданий этой части для каждого задания выбирайте тот ответ,, 183.48kb.
- «Дидактическое обеспечение десятибалльной системы оценки учебных достижений учащихся, 234.51kb.
- Урок алгебры в 7 классе на тему «Действия с многочленами», 54.03kb.
Тема 6. РОССИЯ В XVII B.
Задания уровня А
Инструкция для учащихся. При выполнении заданий уровня А (часть 1
:-:ЭI выберите номер правильного ответа.
А1 Какие даты связаны с внешней политикой России?
1) 1634 г., 1653 г., 1686 г.
2) 1641 г., 1677 г., 1679 г.
3) 1602 г., 1611 г., 1614 г.
4) 1682 г., 1691 г., 1692 г.
А2. Когда отряд Лжедмитрия I перешел границу России?
1) в 1603 г.
2) в 1604 г.
3) в 1605 г.
4) в 1606 г.
со
о в
А3. В каком году произошел «Соляной бунт»? 1) в 1648 г.
2) в 1654 г.
3) в 1662 г.
1) в 1668 г.
А4. Когда Второе ополчение освободило Москву от польских интервентов?
1) в 1611 г.
2) в 1612 г.
3) в 1613 г.
4) в 1614 г.
ав~~п
А5.С чьим именем связаны даты 1670 1671 гг.?
1) Симеон Полоцкий
2) Ерофей Хабаров
3) Ермак Тимофеевич
4) Степан Разин
А6. В каком году было принято Соборное уложение? 1) в 1613 г.
2) в 1648 г.
3) в 1649 г.
4) в 1683 г.
А7.Кто командовал объединенным русско-шведским
вавшим против тушинцев?
1) кн. Д.М. Пожарский
2) кн. Д.Т. Трубецкой
3) атаман И.М. Заруцкий
4) кн. М.В. Скопин-Шуйский
отрядом, действо-
35
l
А8
С какой сферой деятельности связано имя А.Л. Ордина-Нащокина?
1) культура
2) военное дело
3) дипломатия и внешняя торговля
4) церковь и религия
1
А9.
1
1
1
1
1
1
1
!
1
1
1
1
1
1
!
1
А10.
Кого называли «Тушинским вором»?
1) Ивана Болотникова
2) Лжедмитрия 1
3) Лжедмитрия II
4) Степана Разина
Прочитайте отрывок из исторического сочинения и определите, о ком
в нем идет речь:
«В четвертый день после убийства расстриги пришел на Лобное место
со многими иными и собрал весь народ для избрания патриарха. Народ же закричал, что прежде следует и брать царя на царство, а потом будет и патриаршее избрание. От того же
, многие друзья и советники были отправлены в народ, чтобы агитировать за него. Эти люди научили народ кричать, чтобы новым царем стал . Таким образом он и был избран, а народ разошелся по домам. Названный царь пошел в Кремль, в соборную церковь Пресвятой Богородицы, помолился и пролил слезы перед чудотворной иконой Пресвятой Богородицы Владимирской. Потом пошел в царские покои и стал там жить. Бояре же и все вельможи вместе с народом стали почитать его, как и прежних царей».
1) Лжедмитрий I
2) Борис Годунов
3) Василий Шуйский
4) Михаил Федорович
1) Тула, Тихвин, Балахна
2) Белгород, Ржев, Кемь
3) Кола, Старая Русса, Самара
4) Соль-Галицкая, Азов, Киев
^ А11. Какие города были центрами кузнечного производства?
А12. Где в XVII в. устраивались ярмарки?
1) Великий Устюг, Ярославль, Киево-Печерский монастырь
2) Астрахань, Саратов, Соловецкий монастырь
3) Новгород, Псков, Смоленск
4) Тихвин, Ирбит, Макарьев монастырь
А13. Какое литературное произведение было создано в XVII в.?
1) «Повесть о Горе-Злочастии»
2) «Повесть о Шевкале»
3) «Домострой»
4) «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
А14. Какое изменение в богослужении было сделано по.инициативе патри-
арха Никона и стало одной из причин раскола Православной церкви?
1) креститься не двумя, а тремя перстами
2) не носить нательные кресты
3) не использовать греческий язык в богослужении
4) считать священными только книги, написанные по-гречески
1
А17. Какова одна из причин начала Смуты?
1) проникновение в Россию идей европейской Реформации
2) малоземелье помещиков
3) недовольство народа денежной реформой Бориса Годунова
4) пресечение законной царской династии
А15. Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, какое событие в нем описано:.
«Литовские люди, сидящие в Москве, начали думать, как бы им разорить Московское государство. Они отослали из столицы всех русских ратных людей, разрубили все решетки на улицах, никому не разрешили ходить по улицам не только с саблями, пищалями и оружием, но и тонкие дрова запретили привозить в город. В итоге стали всячески притеснять горожан. На Рязани Прокопий Ляпунов узнал о ситуации в Москве и стал ссылаться со всеми городами Московского государства, чтобы всем стать за одно дело и помочь Московскому государству. И начали люди ссылаться с Прокопием и собираться. В Калуге собрался князь Дмитрий Тимофеевич Трубецкой да Иван Заруцкий, на Рязани — Прокопий Ляпунов, во Владимире — Василий Мосальский, Артемий Измайлов, в Суздале — Андрей Просовецкий, на Костроме- князь Федор Волконский, в Ярославле — Иван Волынский, в Романове — князь Федор Козловский с братьями. Все соединяются с одной мыслью, чтобы помереть за православную христианскую веру».
1) формирование первого ополчения
2) формирование второго ополчения
3) восстание в Москве против Лжедмитрия I
4) снятие осады с Троице-Сергиева монастыря
А16. Какая черта характерна для русской культуры XVII в.?
1) усиление влияния церкви на культуру
2) появление бытовой литературной повести
3) строительство преимущественно каменных жилых зданий в городах
4 силение воз действия к льт ы ст ан Ближнего Востока
А18. Какие положения содержатся в «Соборном уложении»?
А) бессрочный сыск беглых крестьян
Б) пятнадцатилетний сыск беглых крестьян
В) обязательность гражданской или военной службы для всех дворян
и бояр
Г) запрет посадским людям покидать свои города
Д) ликвидация «белых слобод» в городах
Е) передача монастырских земель государству
1) АВГ
2) АГД
3) ВДЕ
4) БВЕ
А19
Каковы итоги Смоленской войны 1632 — 1634 гг.?
1) Смоленск был возвращен Польшей России
2) Смоленск был возвращен Россией Литве
3) польский король Владислав IV отказался от претензий на русски
престол
4) заключение между Польшей и Россией Вечного мира
А20. Каковы итоги Крымских походов В. Голицына?
1) русские войска разбили войска крымского хана и заняли Бахчисарай
2) русские войска в сражении на р. Ингул потерпели поражение войск крымского хана
3) русские войска не смогли пробиться в Крым и с потерями вернули назад
4) Россия захватила Азов и сделала крымского хана своим данником
Задания уровня В
Установите хронологическую последовательность событий Смуты:
А) снятие осады Троице-Сергиева монастыря
Б) вступление Лжедмитрия I в Москву
В) восстание под руководством И. Болотникова
Г) смерть Бориса Годунова
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
! ! ! ! !
!
В2. Соотнесите имена царей и даты их правления:
| ЦАРИ | ^ ДАТЫ ПРАВЛЕНИЯ |
| 1) Борис Федорович Году- | А) 1606 — 1610 гг. |
| нов | |
| 2) Алексей Михайлович | Б) 1598 — 1605 гг. |
| 3) Василий IV Иванович | В) 1605 — 1607 гг. |
| Шуйский | |
| 4) Михаил Федорович | Г) 1613 — 1645 гг.. |
| | Д) 1645 — 1682 гг. |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
38
ВЗ. Соотнесите дипломатические документы и их содержание:
| ДОКУМЕНТ | ^ СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА |
| 1) Деулинское пере- | А) К России отходили Смоленск, Черни- |
| мирие | гов, Левобережная Украина и Киев |
| 2) Столбовский мир | Б) Россия получала Привислинский край |
| | и Мазовию |
| 3) Андрусовское пе- | В) Установлена русско-китайская граница |
| ремирие | на Дальнем Востоке и налажена торговля |
| | между двумя странами |
| 4) Нерчинский до- | Г) Россия теряла Смоленск, города |
| говор | Юго-Запада — Чернигов, Стародуб и т.д. |
| | Д) Россия теряла побережье Балтийского |
| | моря с городами Копорье, Ивангород, Ям |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
!
имя его адресата:
«...Мы твердо уверены теперь, что апостольский престол сделает самые великие приобретения, когда ты будешь твердо и мудро управлять теми странами. Благословен Бог и Отец Господа нашего Иисуса Христа, соблаговоливший утешить нас в беспокойствах! У тебя поле обширное: сади, сей, пожинай на нем, повсюду проводи источники благочестия, строй здания, которых верхи касались бы небес; воспользуйся удобностию места и, как второй Константин, первый утверди на нем римскую церковь. Так как ты можешь делать в земле своей все, что захочешь, то повелевай. Пусть народы твои услышат глас истин-
1 ного пастыря, Христова на земле наместника!»
[ !
Ответ:
В5. Прочитайте отрывок из произведения историка А.Е. Преснякова и напишите имя исторического деятеля, которого он характеризует:
«Добродушный и малосольный, подвижный, но не энергичный и не рабочий, не мог быть бойцом и реформатором. Между тем течение исторической жизни поставило много чрезвычайно трудных и жгучих задач и внутри и вне государства: вопросы экономической жизни, законодательные и церковные, борьба за Малороссию, бесконечно-трудная, — все это требовало чрезвычайных усилий правительственной власти и народных сил... Правительство стояло на известной высоте во всем том, что ему приходилось делать: являлись способные люди, отыскивались средства, неудачи не отнимали энергии у деятелей: если не удавалось одно средство — для достижения цели искали новых путей. Шла, словом, горячая, напряженная деятельность, и за всеми деятелями эпохи во всех сферах государственной жизни видна нам добродушная и живая личность
. Чувствуется, что ни одно дело не проходит мимо него: он знает ход войны; он желает руководить работой дипломатии; он в думу боярскую несет ряд вопросов и указаний по внутренним делам... Он везде, постоянно с разумением дела, постоянно добродушный, искренний и ласковый. Но нигде он не сделает ни одного решительного движения, ни одного резкого шага вперед».
! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! I ! I ! ! ! I ! I ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! I ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! — !
!
Задания уровня С
Инструкция для учащихся. Прочитайте отрывок из исторического
источника и кратко ответьте на вопросы С1 — СЗ.
С.М. Соловьев так объясняет причины появления в России крепостно-
го права:
«Долго иностранцы, а за ними и русские изумлялись и глумились
над этим явлением: как это случилось, что в то самое время, как в За-
падной Европе крепостное право исчезало, в России оно вводилось? Те-
перь наука показывает нам ясно, как это случилось: в Западной Евро-
пе благодаря ее выгодному положению усилилась промышленная
торговая деятельность, односторонность в экономической жизни, гос-
подство недвижимой собственности, земли, исчезла, подле нее явилась
собственность движимая, деньги, увеличилось народонаселение, раз-
богател город и освободил село. А на востоке образовалось государство
при самых невыгодных условиях, с громадною областью и малым на-
родонаселением, нуждающееся в большом войске, заставляемое бы
военным, хотя вовсе не воинственное, вовсе без завоевательных стрем-
лений, имеющее в виду только постоянную защиту своей независимо-
сти и свободы своего народонаселения, государство бедное, земледель-
ческое, и как только отношения в нем между частями народонаселения
начали определяться по главным потребностям народной и государст-
венной жизни, то оно и представило известное в подобных государств
явление: вооруженная часть народонаселения кормится непосредствен-
но за счет невооруженной, владеет землею, на которой невооруженным
человек является крепостным работником. И разве во всех государст-
вах Европы крепостная зависимость сельского народонаселения исчез-
ла вдруг и давно? В государствах Средней Европы она продолжалась
настоящего века, и причина тому заключалась в медленности экономи-
ческого развития... Прикрепление крестьян — это вопль отчаяния, и
пущенный государством, находящимся в безвыходном экономического
положении. Но дело не могло ограничиться одним прикреплением сель-
ского народонаселения к обрабатываемой им земле: в городах живут
так называемые посадские, тяглые люди, промышленники, торговые
люди...
Уход крестьянина от помещика лишает государство возможности
иметь в сборе достаточное число войска; уход, укрывательство, за-
кладничество тяглого человека лишает бедное государство последних
финансовых средств, и вот одною из главных постоянных забот госу-
дарства становится ловля человека».
^ С1. Почему, по мнению С.М. Соловьева, крепостная зависимость исчезла в Западной Европе?
С2. Какие предпосылки и причины закрепощения крестьян в России называет историк?
СЗ. Как всеобщее закрепощение населения способствовало укрепления Российского государства?
С4. Сравните положение крепостных и черносошных крестьян в XVII в.
Запишите ответ в форме таблицы:
| Общее | |
| • ... | |
| Различия | |
| Крепостные крестьяне | Черносошные крестьяне |
| • ... | • ... |
| ... | • ... |
| • ... | • ... |
Инструкция для учащихся. Дайте развернутый ответ.
С5. Историки называют правление Алексея Михайловича временем, когда
складывались предпосылки петровских преобразований. Какие другие оценки эпохи Алексея Михайловича
вам известны? Какая из характеристик вам более близка и почему?