Областной смотр конкурс «Библиотекарь -эколог» (Материалы участников смотра-конкурса). Вып. 2
| Вид материала | Конкурс |
- Областной смотр конкурс «Библиотекарь -эколог» (Материалы участников смотра-конкурса)., 1360.88kb.
- Смотр-конкурс проводится с целью поиска новых форм и методов привлечения учащихся, 201.68kb.
- Приказ от 02. 12. 2011 г. №1292 г. Иваново Об итогах областного смотра-конкурса школьных, 161.85kb.
- И. С. Голубкова от 05 декабря 2011 года Положение о проведении районного смотра- конкурс, 123.18kb.
- Положение о порядке организации и проведения смотра-конкурса на лучшую организацию, 326.74kb.
- Дения городского смотра-конкурса цветников-клумб, газонов, оформления цветами зеленых, 63.87kb.
- Положение о проведении xxii-го районного смотра-конкурса детских школьных самодеятельных, 94.77kb.
- Е. О. Рябова 2011 г. Положени е об областном заочном смотре-конкурс, 115.9kb.
- Задачи смотра-конкурса: улучшение эстетического облика города Надыма; привлечение населения, 44.66kb.
- Смотра-конкурса Зажги костер добра, 70.79kb.
Центральная детская библиотека
МУ «ЦБС Верхнекамского района»
«Страна пернатых»
(Конкурс знатоков птиц, посвященный Международному Дню птиц)
Ребята! Знаете ли вы о том, что 1 апреля мы отмечаем не только День смеха. В этот день во всем мире вспоминают о наших пернатых помощниках -птицах, так как 1 апреля - Международный день птиц.
В мире существует около 8600 различных видов птиц. Они встречаются в любом уголке планеты и всегда обращают на себя внимание либо мелодичным пением, либо яркой окраской оперения, либо интересным поведением. Почти все птицы приносят человеку пользу. Без них было бы неприветливо и тихо в лесах, парках, садах. Наши пернатые друзья оживляют природу, составляют ее богатство.
Птицы - это тайна и красота. О птицах сложены прекрасные стихи, сказки, легенды, песни. Невозможно представить нашу Землю без птиц.
Ребята! Давайте сегодня мы все в месте вспомним все, что вы знаете о птицах.
Мы начинаем наш конкурс «Страна пернатых». Играет две команды. (Командам даются названия каких-либо птиц по выбору)
(За каждый правильный ответ ребятам даются жетончики, команда-победительница определяется в конце игры подсчетом жетончиков.)
I конкурс «Блиц - турнир».
(Каждая команда должна ответить на десять вопросов)
1 команда знатоков.
1. Какая птица может лететь хвостом вперед? (колибри)
2. У какой птицы самый длинный язык? (у дятла, 15 см)
3 . Какая птица делает подстилку из рыбьих костей? (зимородок)
4. Какая птица не садится ни на землю, ни на воду, ни на дерево? (стриж)
5.Какая птица бегает за кормом по дну реки? (оляпка)
6.У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (у пингвина)
7.Когда температура воробья ниже - зимой или летом? (одинакова)
8.Птица, истребляющая грызунов? (сова)
9.Птица с абсолютно черным оперением? (ворон)
10. Какая птица не умеет летать? (страус)
2 команда знатоков.
1 .Какая птица выше всех летает? (орел)
2.Самые быстрые птицы? (сокол - 300 км/час, стриж - 170 км/час)
3.Какие птицы не высиживают яиц? (кукушка)
4.Птичка, похожая на мышку, умеет пищать? (пищуха)
5.У каких птиц точно такое же название, как у грибов? (поганка)
6.Какие птицы ползают? (поползни)
7.Какая птица поет хвостом? (бекас)
8.Какая птица к зиме белеет? (белая куропатка)
9.О какой птице люди говорят: красота ангела, голос дьявола, поступь злодея? (павлин)
10.Каких птиц больше всех на свете? (домашних кур, воробьев)
2. Конкурс капитанов.
Уважаемые капитаны! Жетон своей команде заработает тот из вас, кто победит в аукционе «Кто больше?» Вы называете птиц, а победит тот, кто последним вспомнит и назовет какую-либо птицу.
^ 3 конкурс «Четвертый лишний».
Каждая команда получает карточки с названиями четырех птиц. Три из этих птиц объединены каким-то общим признаком, а одна лишняя. Какая именно, определять вам. И ее вам нужно вычеркнуть из логической цепочки.
Примеры карточек:
1. Синица - снегирь - дятел - грач. (Грач - перелетная, остальные - зимующие)
2. Соловей - горихвостка - пеночка - бекас. (Бекас — не певчая)
3. Глухарь - зяблик - красавка - свиристель. (Красавка - степная, остальные - обитают в смешанных лесах)
4. Ястреб - гриб - сокол - стриж. (Стриж не хищная птица)
Ребята, знаете ли вы, что острое зрение помогает птицам и в полете:
- гриф замечает падаль на расстоянии 2 км;
- крошка пеночка на листьях и земле выискивает мельчайших насекомых и их кладки;
- пингвины и кайры находят свою добычу в толще вод;
Глаза у птиц очень крупные: у орла они равны человеческим, а у страуса - чуть меньше теннисного мяча.
^ 4 конкурс «Из какой сказки эта птица?»
Птицы встречаются во многих сказках, некоторых из них мы сейчас вспомним: Галчонок Хватайка.(Успенский Э. Дядя Федор, кот и пес), попугай (Остер Г. Зарядка для хвоста), соловей (Андерсен Г.Х. Соловей), гусь (Лагарлеф С. Чудесное путешествие Нильса), золотой петушок (Пушкин А.С. Сказка о золотом петушке), ворон (Андерсен Г.Х. Снежная королева), сова (Милн А. Вини-Пух и все-все-все), ласточка (Андерсен Г.Х. Дюймовочка), воробей (Чуковский К.Тараканище), лебедь (Андерсен Г.Х. Дикие лебеди. Гадкий утенок).
А сейчас командам предстоит узнать птицу по описанию.
^ 5 конкурс. «Узнай птицу»
l. Bepx головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка и крылья потемнее: они коричневые, пестренькие. Вверху, на крыльях - белая полоска. Под шейкой большое черное пятно. Совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт! (Воробей)
2.Головка у нее в черной шапочке, на шее и на груди длинный черный галстучек, спинка, крылья и хвост совсем темные, а грудка ярко-желтая, будто она в желтый жилетик нарядилась. (Синица)
3.Сверху они все черные, только под самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатинка. (Ласточка)
4.Величиной она поменьше воробья, головка и спинка серенькие, на лбу, под глазами - белая полоска, горлышко - ярко-черное, а грудка - красноватая. Хвост у не длинный и совсем рыжий, освещенный солнцем он вспыхивает, горит как огонек. (Горихвостка)
5.Маленькая птичка, похожая на сороку-белобоку. Головка, спинка, крылья и хвост у нее черные, с боков на крыльях белые пятна, а грудка и брюшко совсем белые. Очень любит мух. (Мухоловка-пеструшка)
6.Птица эта с галку величиной. Грудка рыжеватая, а спинка и голова потемней. На головке перышки пестренькие, вверх топорщатся, как хохолок. А сбоку на крыле, будто голубое зеркальце. И по голубому - яркие черные полоски. Кричит «кхе-кхе». Любит желуди. (Сойка)
7.Птичка коренастая, короткохвостая, спинка серая, брюшко белое, а бока рыжеватые. Бегает по стволу туда - сюда. Делает запасы на зиму орехов и желудей. А еще ее зовут «ямщиком», за то что умеет громко и лихо свистеть «фьють - фьють». (Поползень)
8.Похожа эта птица на небольшого ястреба, величиной она поменьше галки, но с длинным хвостом. Окраска серая, снизу светлей, и вся в темных пестринках. Гнезда не вьет яйцо у нее похоже на яйца многих птиц. (Кукушка)
9.Какой он нарядный! Головка и спина черные, на затылке - ярко-красное пятно, а на черных крыльях - белые пятнышки и полоски. Весь пестрый. Летает за ним много крылатых нахлебников. (Дятел)
10.Одна из самых красивых птиц. Спинка у нее голубовато-зеленая, а брюшко рыжее. Величиной с воробья, толстенькая, бесхвостая, зато нос длинный и прямой, как палка. Отличный рыболов. Норку делает в крутых берегах. (Зимородок)
^ 6 конкурс «Птицы в русских пословицах».
Командам предлагаются карточки с названиями птиц. Задача команд вспомнить пословицы, в которых упоминаются эти птицы.
1 .Кулик, воробей. (Всяк кулик свое болото хвалит. Слово не воробей, вылетит - не поймаешь. Старого воробья на мякине не проведешь.
2.Гусь, синица. (Гусь свинье не товарищ. Лучше синица в руке, чем журавль в небе. Синичка невеличка, а птичка).
Знаете ли вы, что число перьев характерно для каждого вида птиц: у воробьиных их бывает от 1100 до 4600; -лебедь имеет 25216 перьев; у колибри их в 25 раз меньше чем у лебедя; -смена оперения происходит постепенно. Только у пингвинов оно заменяется все разом.
^ 7 конкурс. «Тройное решето».
Каждой команде выдается по две карточки с заданием. Нужно определить, какое название птицы зашифровано в клеточках. Чтобы не ошибиться, команда имеет право задать ведущему три вопроса - подсказки и таким образом как бы просеивает вопрос через три решета.
Вопросы подсказки следующие вопросы:
1 .Где обитает? 2. Чем питается? 3.Отличительные особенности.
1. В Европе, в Африке, в Южной Азии.
2. Питается рыбой, насекомыми.
3. Гнездо из рыбьих костей, чешуи.
1. В смешанных лесах.
2. Питается насекомыми.
3. Выдалбливает домики для других птиц, самый длинный язык.
1. В Азии, в Японии.
2. Зерном, червяками, насекомыми.
3.На рыцарских пирах их подавали на стол на серебряных блюдах, в золотых ожерельях.
- В Америке
- Нектаром
- Может находиться в состоянии оцепенения в то время, когда мало пищи.
Вот мы с вами и подошли к нашему последнему конкурсу.
8 конкурс «Кто быстрее».
Жетоны получает команда первой, правильно ответившая на вопрос:
1. Какая птица приносит младенцев? (аист)
2.Какая птица является государственным символом России? (двуглавый орел)
З.В кого превратился гадкий утенок? (в лебедя)
4.Какая птица спасла Рим? (гусь)
5.Какая птица является ближайшей родственницей снегурочки? (снегирь)
6.Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубь)
7.Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)
8.Какую птицу называют «сплетницей»? (сорока)
9.У какой птицы хвост рожками? (ласточка)
10.Какая птица со времен древних греков считается символом мудрости и познания? (сова)
11. Какую птицу называют «сопливой»? (индюк)
12. Как в русских сказках называют птицу с золотым оперением? (жар-птица)
Наш турнир знатоков птиц подошел к концу. Сейчас мы с вами, сосчитав жетоны, определим знатоков птиц. Победители награждаются медалями с изображениями птиц.
^ Список литературы
Пеме Р., Кузнецов А. Птицы разных материков. - М.: Просвещение, 1986. - 191 с., ил.
Хершельман Г. Птицы. - М.: Слово, 1997. - 191 с., ил.
Храбрый В.М. Школьный атлас-определитель птиц: Книга для учащихся. - М:Просвещение,1988.-191 с., ил.
Лукашова М.И. Все о птицах. //Читаем. Учимся. Играем. -1999.-№5.-С. 139-145.
Составитель: Курдюкова Н.В.
Центральная районная библиотека
Афанасьевская ЦБС
«Птицы. Рыбы. Звери»
(Экологическая игра)
В игре принимают участие три команды или три человека. До начала игры проводится отборочный тур-разминка. Ребята, ответившие на все вопросы разминки, станут участниками игры. Жюри подводит итоги после каждого тура.
Вопрос: Какое самое распространённое дерево в лесах нашего района? (Ель.). Так как конкурс экологический, поэтому жетоны оформлены в виде ёлочек.
Разминка:
1. Мы знаем много прелестных птиц. Какие из них остаются зимовать? (воробей, сорока, ворона, галка, голубь сизый)
2. Где уши у кузнечика? (На ногах)
3. Кто видит ушами? (Летучие мыши)
4. Какое море самое синее? (Средиземное)
5. Кто спит головой вниз? (Летучая мышь)
6. Птенцы какой птицы не знают своей матерью? (Кукушки)
7. Какие птицы не летают? (Страус, пингвины)
8. Для чего люди приручают гусей? (Для мяса, пера, яиц; а ещё гуси пропалывают хлопковые поля, используются как сторожа)
9. Какие рыбы имеют оружие на носу? (Рыба-молот, рыба-пила, рыба-меч)
10. Самый ценный пушной зверёк в районе? (бобр)
11. Назовите самых медленных животных (Черепаха, ленивец)
1 ТУР
«ПТИЦЫ»
Условия игры: Перед вами три категории вопросов «Птицы», «Животные», «Рыбы». В каждой категории 4 вопроса. Называете категорию и номер вопроса. Начинает команда, которая собрала больше всех жетонов в разминке. Если команда отвечает неверно, то пропускает два хода. Первый тур продолжается до последнего вопроса. За каждый правильный ответ команда получает жетон.
1. Где находится птичий продуктовый склад? (Под старыми пнями, в дуплах деревьев, в щели коры, под лишайниками)
2. Как греются птицы в холодные зимние ночи? (тетерева, глухари, рябчики на Ночь зарываются в снег, дятлы и корольки ночуют в дуплах, птицы мелкие спят, тесно прижавшись друг к другу)
3. Почему нельзя трогать яйца птиц в гнёздах? (Т.к. птицы бросают такие гнёзда
4. Каких птиц называют «пернатыми обезьянами» и почему? (Попугаев, т.к. они прекрасно лазают по деревьям и любят проказничать)
«ЖИВОТНЫЕ»
1. Бывают ли перелетные звери? (Большинство летучих мышей улетает зимой на юг, их зимовки находятся в Краснодарском крае)
3. Какие животные белеют к зиме? (Песец, заяц-беляк, горностай, ласка, а из птиц белая куропатка)
4. Куда зайцу удобнее бежать: с горы или в гору? (В гору - у зайца передние ноги короткие, задние длинные, поэтому заяц в гору бежит легко, а с горы летит кубарем через голову)
5. Что общего между лягушкой и слоном? (Кожа прикреплена только в нескольких местах, оба как бы одеты в свободный халат)
«РЫБЫ»
1. Почему рыбы спят с открытыми глазами? (У них нет век)
2. Назовите рыб-долгожителей (Щука - до ста лет, лещ - 20 лет)
3. Сколько видов рыб обитает в водоёмах нашей Кировской области? (49)
4. Как узнать возраст рыбы? (По чешуе или поперечному срезу, на них как бы образуются годовые кольца)
2 ТУР
Во втором туре участвуют все команды, Начинает команда, которая собрала больше всего жетонов. Команда выбирает номер вопроса. (До последнего вопроса)
«ЛЕС»
1. Какой пушной зверь водится только на территории России? (Соболь)
2. Что такое «Красная книга»? (Книга редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений)
3. У каких деревьев осенью краснеют листья? (Рябина, калина, клён, черёмуха, осина)
4. Какие ягодные растения относятся к лекарственным? (Малина, клюква, морошка, земляника, брусника, черёмуха и т.д.)
5. Самое быстрорастущее дерево на территории района? (Осина)
«ЗООПАРК»
1. Почему австралийского сумчатого медведя нет ни в одном зоопарке Европы? (Коала питается только листьями эвкалипта, которые там не растут)
2. Почему зебры полосатые? (Для конспирации, если один из цветов окраски совпадает с фоном, то его трудно заметить)
3. Для чего пеликану мешок под клювом? (Для пойманной рыбы)
4. Что едят слоны в зоопарке? (Сено, картошку, морковь, сахар)
5. Какие зверьки, завезённые в Австралию, стали злейшими врагами фермеров? (Кролики, быстро размножаясь, они стали поедать всю растительность)
^ «ЧЕЛОВЕК И ЖИВОТНОЕ»
1. Каких насекомых можно считать домашними? (Медоносные пчёлы, тутовый шелкопряд)
2. Какие животные помогают человеку на охоте? (Собаки, соколы, беркуты; на кроликов - белые ручные хорьки, на рыб - дельфины)
3. Кого раньше приручил человек: кошку или собаку? (Собаку)
4. В какой стране самое уважительное отношение к собакам? (В Англии)
5. Сколько раз может петух прокричать ку-ка-ре-ку за полчаса? (65 раз)
3 ТУР
Команда, у которой меньше всего жетонов, покидает игру. Две команды вступают в торги: «Узнай животное по описанию». Торги начинаются с пяти подсказок. Например: Я угадаю это животное с пяти подсказок, Я угадаю с четырёх - и так далее. Побеждает та команда, которая правильно назовёт животное.
Подсказки «УЗНАЙ ЖИВОТНОЕ»
ОБЕЗЬЯНА
1. Шерсть серая, как у кошек
2. На лице и руках шерсти нет
3. Лицо, как у старушек
4. На ногах и на руках пальцы
5. Она может сжимать кулак
ПЕЛИКАН
1. Птица
2. На маленьких ножках
3. Очень толстая
4. У неё большой клюв
5. Под всем клювом кожа висит
КОРОВА
1. Домашнее
2. Парнокопытное
3. Есть рога, но не у всех
4. Даёт вкусное молоко
5. «My»
- ТУР
^ «ОХРАНА ПРИРОДЫ»
Команде-победительнице предлагается сыграть супер-игру. Выбирается представитель от команды, который будет отвечать на экспресс-опрос. Играющий должен сразу отвечать на вопросы. Вопросы можно пропускать и возвращаться к ним после остальных угаданных. На супер-игру отводится одна минута. Играющий должен ответить на семь вопросов.
1. Назовите охраняемых животных и птиц на территории Кировской области. (Птицы: чомга, красношейная поганка, выпь, серая цапля, лазоревка, чернозобая гагара, орлан-белохвост, беркут, большой подорлик, скопа, филин, поганыш, чёрная крачка, белая и серая куропатки, кречет, журавль, кедровка, лебедь-шипун, удод, поползень, камышница, чеглок, кукша, белая сова, чёрный аист, перепел, оляпка, лысуха, чёрный дрозд, сизоворонка, кликтух, кулик-сорока, зимородок. Животные: выдра, росомаха, европейская норка, ёж, выхухоль, обыкновенный хомяк, лесная мышовка, белка-летяга, бурундук, чёрная крыса, соня садовая)
2. Назовите охраняемые виды растений на территории Кировской области (Княжник сибирский, майский ландыш, щитовник мужской, кувшинка белая, купальница, синюха, рогоз (камыш), сосна сибирская, ветреница дубравная (подолежник), Марьин корень, горец змеиный, лилия кудреватая, ирис, венерин башмачок, валериана лекарственная и другие)
3. Какие вы знаете памятники природы Кировской области, сколько их на территории нашей области? (На территории области - 188. Самые известные: заповедник «Нургуш» в Котельническом районе, озеро «Шайхан» в Лебяжском районе, в нашем районе - лиственные посадки 1905 года у деревни Трактовые)
4. Какие вы знаете законы и законодательные акты в области охраны природы? (Законы: «Об охране окружающей среды», «Об охране атмосферного воздуха», «О животном мире», «Водный кодекс», «Лесной кодекс»)
5. Во втором туре нашей игры вы уже ответили: «Что такое Красная книга?», а почему Красная книга имеет такой цвет? (Красный цвет - цвет предупреждения, сигнал тревоги)
6 Какие общественные экологические движения и международные экологические организации вам известны? (Российское экологическое движение «зелёных», Российская национальная организация «Зелёного креста», общественное движение «За чистые воды России», экологическая партия «Кедр», Всероссийское общество охраны природы, центр охраны дикой природы. Международные: МСОП -международный союз по охране природы и природных ресурсов; МЭС -международный экологический совет; ЮНЕСКО - организация международного сотрудничества по вопросам охраны окружающей среды; Всемирный фонд дикой природы; ГРИНПИС (объединяет 13 национальных движений «зелёных», выступает против ядерных испытаний. За чистоту воды и воздуха, образовано в 1970 году в Канаде)
^ ВОПРОСЫ СУПЕР-ИГРЫ
1. Какое зрение у птиц: Цветное или чёрно-белое? (Цветное)
2. Какой хищный зверь любит малину? (Медведь)
3. Растёт ли дерево зимой? (Нет)
4. Кто собирает яблоки спиной? (Ёж)
5. Самый крупный зверь в нашем крае? (Лось)
6. Лесная птица, лазающая по деревьям (Дятел)
7. Дикая кошка, живущая в наших лесах (Рысь)
Жюри подводит итоги. В заключение игры командам вручаются призы.
^ Составитель: Ичетовкина Т.И.
Центральная библиотека Афанасьевской ЦБС
«Сохраним планету голубой и зеленой»
(Экологический брейн-ринг)
Правила игры: Играет несколько команд (например 3). Игра идёт в три раунда. За каждый правильный ответ команда получает одно очко. Время обдумывания 1 минута. Капитанам команд в каждом раунде задаются блиц-вопросы, время их обдумывания - 20 секунд. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. Кто быстрее найдёт правильный ответ, поднимает табличку (карточку с номером 1,2,3) или определённым цветом (красный, зелёный, синий). В конце каждого раунда жюри подводит итоги.
Ведущий. Давайте посмотрим вокруг себя и подумаем, по душе ли нам планета, на которой мы живём? Готовы ли мы заботиться о ней, как настоящие хозяева, или живём, как в гостинице, не задумываясь о будущем, по поговорке «после нас хоть потоп»?
Человек не должен забывать, что он - часть природы, а не её властелин. Он же привык считать себя венцом творения, назвал себя «человеком разумным». К сожалению, торжество разума не всегда подразумевает торжество совести. Итоги деятельности человека за время пребывания его на Земле весьма печальны: истощились запасы природных ресурсов, теряется плодородие почв, вырубаются леса, загрязняются водоёмы, истребляется множество видов растений и животных.
Если раньше сохранение мира и жизни на Земле ассоциировалось прежде всего с предотвращением ядерной войны, то сейчас выжить - значит не погубить себя своей же собственной деятельностью, не закоптить небо промышленным дымом, не отравить реки отходами, не закопать себя горами мусора.
Сможем ли мы жить в согласии с природой? Возможен ли выход из экологического кризиса? Задумаемся над этими вопросами и постараемся ответить на некоторые из них в ходе экологического брейн-ринга.
Итак, первый раунд. Мы поговорим об основных экологических понятиях.
Вопросы.
Дайте определение понятию «экология». Как оно переводится с греческого языка? (Наука, изучающая отношения живых организмов друг с другом и окружающей средой. Переводится как «наука о доме»).
Что такое экосистема? (Совокупность взаимодействующих живых организмов и среды их обитания.
Назовите 4 закона экологии Барри Коммонера и прокомментируйте их» («Всё связано со всем» - закон о связи процессов и явлений в природе, «Всё должно куда-то деваться» - закон о хозяйственной деятельности человека, отходы от которой неизбежны, нужно думать об их уменьшении, «За всё нужно платить» - закон рационального природопользования, за дополнительную очистку отходов нужно платить дополнительной энергией, «Природа знает лучше» - нельзя пытаться покорить природу, а нужно сотрудничать с ней).
Что такое биосфера? (Оболочка земли, населённая живыми организмами, включает нижнюю часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть атмосферы).
Что представляют собой природные ресурсы? Назовите их основные группы» (Использующиеся или резервные богатства природы, они включают в себя земельные, водные ресурсы, лесной фонд, полезные ископаемые. Делятся на неисчерпаемые (вода, солнечная радиация, энергия ветра, приливов и отливов, атмосферный воздух) и исчерпаемые (богатства недр и экосистем, почва). Исчерпаемые ресурсы, в свою очередь, делятся на возобновимые (леса, растения» животные/ и невозобновимые (полезные ископаемые, руда, уголь, газ и почв).
Что такое популяция? (Совокупность особей одного вида, имеющих однородную среду обитания).
Что представляет собой пищевая цепь? Приведите примеры. (Ряд видов и групп растений, животных, птиц, насекомых, каждое звено в котором служит пищей для следующего. Например, животное поедает растение, другое животное поедает первое, человек поедает и растение, и животное. Например, злак - полевая мышь - лиса, кормовое растение - корова - человек).
Назовите типы экосистем. (Естественные, природные (леса, степь, водоём и другие), антропогенные, искусственные (город, сельскохозяйственный ландшафт, лесопосадка), автотрофные, находящиеся на энергетическом самообеспечении, гетеротрофные, использующие химическую энергию от органических веществ или от созданных человеком энергетических устройств (город, промышленное предприятие).
Что такое экологическое равновесие? (Состояние экосистемы, при котором состав и продуктивность растительного и животного мира в каждый конкретный момент наиболее полно соответствует условиям среды - почве и климату).
Какова роль и значение лесов? (Очищают атмосферу от вредных примесей, обогащают кислородом, регулируют течение рек, предохраняют от загрязнения, заиливания, наводнений, защищают почву от эрозии, спасают от шума, пыли, жары, служат местом для отдыха, сбора лекарственных растений, ягод, грибов).
Блиц-вопросы I раунда:
Кто был основоположником учения о биосфере? (Академик В.И.Вернадский).
Что такое флора? (Совокупность видов растений» произрастающих на определённой территории).
Что такое фауна? (Совокупность видов животных, обитающих на определённой территории.
Жюри подводит итоги раунда.
Ведущий: Второй раунд нашего брейн-ринга мы посвятим различным аспектам загрязнения окружающей среды и их последствиям.
Вопросы.
Назовите основные источники загрязнения атмосферы (природные (извержения вулканов, пыльные бури, лесные пожары), антропогенные (промышленность, выбросы химических, металлургических, нефтеперерабатывающих предприятий, автотранспорт (выхлопные газы автомобилей), бытовое загрязнение (мусор).
Что такое смог? Назовите его главке очаги. (Токсичный туман, видимое загрязнение воздуха в виде тяжёлого тёмного тумана, содержащего пыль и токсические примеси (вредные газы). При определённых климатических условиях (повышенная влажность, высокая температура) они взаимодействуют с каплями тумана и появляется смог. Очаги - например, Токио, Лондон, Лос-Анжелес).
В чём суть парникового эффекта? (В постепенном потеплении климата. Сжигание огромного количества природного топлива приводит к увеличению содержания в атмосфере углекислого газа метана. Смесь пыли и газов действуют аналогично покрытию теплицы, хорошо пропускают солнечные лучи, но препятствуют выходу теплового излучения с поверхности Земли. Создаётся «парниковый эффект»).
Что такое кислотные дожди? К чему они приводят? (В результате промышленных выбросов в атмосфере содержится огромное количество вредных газов: окись серы, азота, которые соединяются и взаимодействуют друг с другом во влажном воздухе, превращаются в кислоты и вместе с дождями выпадают на землю.
Кислотные дожди снижают плодородие почв, ухудшают рост деревьев, приводят к их высыханию, уничтожают представителей фауны, в водоёмах гибнет рыба).
Что такое «озоновая дыра»? Как она образуется? (Истончение озонового сдоя до образования в нём дыр. Впервые озоновые дыры были отмечены в начале 80-х годов над Антарктидой и Арктикой. Озон образует защитный экран для земли, защищая всё живое от воздействия ультрафиолетовых лучей. Основная причина возникновения озоновых дыр в том, что озоно-сферу разрушают инертные газы (фреоны и другие хлоросодержащие вещества). Фреоны не разрушаются водой, но под воздействием ультрафиолетовых лучей разлагаются с образованием хлора, который и разлагает озон. Фреоны содержатся во многих бытовых приборах (аэрозоли, холодильники, кондиционеры, огнетушители и т.д.).
Что такое ПДК? (Показатель предельно допустимых концентраций вредных веществ в атмосфере, воде, пище, которые не опасны для человека и живых организмов).
Что такое экологический кризис? (Критическое состояние окружающей среды, которое угрожает существованию человека и живых организмов, вызванное расточительным использованием природных ресурсов и загрязнением.
Что значит шумовое загрязнение? Как оно влияет на человека? (Громкие звуки, вызывающие неприятное ощущение и оказывающие негативное воздействие на физическое и психологические состояние человека. Допустимый шум - до 80 децибел, предельно допустимый - 110 децибел. Он вызывает головную боль, повышенное давление, нарушение слуха и зрения, повышенную утомляемость и раздражительность).
Что такое отходы? Назовите основные виды. (Побочный результат деятельности промышленных и с/х предприятий, остатки производства (твёрдые, жидкие, газы). Отходы бывают промышленные, сельскохозяйственные, бытовые, радиоактивные).
Назовите источники радиоактивного загрязнения. (Аварии на атомных электростанциях, испытания ядерного оружия, сбросы радиоактивных отходов в моря и океаны, выбросы радиоактивных веществ в атмосферу, утечка захороненных радиоактивных отходов).
Что вы знаете о пестицидах? Их положительная и отрицательная роль. (Химические вещества, применяемые для защиты растений от болезней и вредителей. Положительная роль - спасают урожай от вредителей и болезней, уничтожают сорняки. Отрицательная роль - вредны и опасны для здоровья людей, приводят к гибели полезных организмов, загрязняют почву, ухудшают её плодородие).
Что такое почвенная эрозия? К чему она приводит? (Процесс разрушения почвы потоками воды, ветром и механическим воздействием. Это приводит к ухудшению плодородия почвы, оползням, образованию пустынь и ила).
Какие типы сельскохозяйственного загрязнения вы знаете? (Загрязнение водоёмов стоками животноводческих ферм и комплексов, загрязнение почвы пестицидами, тяжёлыми металлами из-за внесения фосфатных удобрений, нитратами).
Назовите экологически неблагоприятные регионы России. (Города Братск, Нижний Тагил, Магнитогорск, Новочеркасск, Черноморское побережье, бассейны рек Томь, Волга, прибрежная территория Каспийского моря, Крайний Север, озеро Байкал, Онежское озеро, Ладожское озеро, Невская губа, Кавказские минеральные воды, Калмыкия и территории радиоактивного загрязнения - Брянская, Воронежская, Калужская, Курская, Ленинградская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тамбовская, Тульская области и другие, Мордовия, Чувашия, Татарстан).
Что такое очистные сооружения? (Специальные устройства для уменьшения загрязнения среды отходами. Используются механическая очистка (отстойники, фильтры, масло и нефтеловушки), физико-химическая (хлорирование, озонирование), биологическая очистка сточных вод).
Какие рукотворные экологически е катастрофы вы знаете? (Авария на Чернобыльской АЭС (1986), трагедия Аральского моря (высохло, почвы засолились), аварии на нефтяных танкерах, землетрясения из-за добычи нефти и другие).
^ Блиц-вопросы 2 раунда:
Назовите три основных пути поступления вредных веществ в организм человека (Воздух, вода, пища).
Назовите наиболее опасные вещества, попадающие в атмосферу с выбросами промышленных предприятий (Вещества, содержащие фтор, хлор, ртуть, оксиды азота (угарный и сернистый газ), свинец, цинк, марганец и другие).
Назовите источники загрязнения водоёмов (Сточные воды промышленных предприятий, животноводческих ферм и комплексов, канализационные стоки, нефтяные масла, радиационные сбросы).
Жюри подводит итоги раунда
Ведущий.
В 3 раунде мы обсудим вопросы охраны природы.
^ Вопросы 3 раунда.
Что такое Красная Книга? (Специальное официальное издание, которое включает характеристику видов растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения и рекомендации по обеспечению их охраны).
Дайте определение заповеднику. (Охраняемая территория, полностью изъятая из сферы хозяйственной деятельности из-за исключительной ценности её флоры и фауны).
Назовите охраняемых животных и птиц на территории Кировской области. (Птицы - Чамга, красношейная поганка, выпь, цапля серая, лазоревка, чернозобая гагара, орлан-белохвост, беркут, большой подорник, скопа, филин, поганыш, чёрная крачка, белая куропатка, кречет, куропатка серая, журавль, кедровка, лебедь-шипун, удод, поползень, камышница, чеглок, кукша, белая сова, чёрный аист, перепел, оляпка, лысуха, чёрный дрозд, сизоворонка, клинтух, кулик-сорока, зимородок. Животные - Выдра, росомаха, норка европейская, кутора, ёж, выхухоль, хомяк обыкновенный, лесная мышовка, белка-летяга, бурундук, чёрная крыса, соня садовая).
Назовите охраняемые виды растений на территории Кировской области. (Княжник сибирский, щитовник мужской, ландыш майский, кувшинка чистобелая, купальница европейская, синюха лазоревая, рогоз широколистный, сосна сибирская, ветренница дебравная, марьин корень, горечавка лёгочная, надбородник безлистный, горец змеиный, лилия кудреватая, ирис касатик, зимолюбка зонтичная, венерин башмачок, пальчатокоренник пятнистый, плавун булавовидный, валериана лекарственная, любка двулистная, шеверекия подольская).
Какие вы знаете памятники природы Кировской области» Сколько их на территории Кировской области? (Всего государственных памятников природы в нашей области 181, в т.ч. заповедник «Нургуш» в Котельничском районе, в нашем районе - Лиственные посадки 1905 года - на левом берегу реки Камы в 3-х километрах от п. Афанасьева).
Какие общественные экологические движения вы знаете? (Российское экологическое движение «зелёных», российская национальная организация Зелёного Креста, общественное движение «За чистые воды России», экологическая партия «Кедр», «Всероссийское общество охраны природы», союз «Чернобыль России», движение дружин по охране природы, центр охраны дикой природы, федеральный экологический фонд РФ).
Какие международные экологические организации вам известны? (МСОП - международный союз по охране природы и природных ресурсов, МЗС - международный экологический совет, Международная правительственная программа ООН по окружающей среде ЮНЕП (1972), Всемирный фонд дикой природы, Конференция в Рио-де-Жанейро (l992) no проблеме охраны природы и окружающей среды, Гринпис).
Что вы знаете о деятельности «Гринпис»? (Международная общественно-политическая организация по защите окружающей среды, объединяет 33 национальных движений «зелёных». Выступает против ядерных испытаний, за чистоту воды, воздуха. Образована в 1970 году в Канаде, штаб-квартира – г. Ванкувер, есть представительства во многих странах Европы. Дрейфуя на корабле «Сириус» члены организации постоянно контролируют и пытаются остановить сброс в океан химических и радиоактивных отходив. «Гринпис» организовала компанию по защите китов, за прекращение их коммерческой ловли).
Что такое экологический мониторинг? (Система регулярных длительных наблюдений за происходящими в экосистемах процессами! , контроль качества атмосферного воздуха, воды, почвы, а также наблюдение за флорой и фауной (биологический мониторинг).
Какие вы знаете законы и законодательные акты в области охраны природы? (Законы «Об охране окружающей среды» «О недрах», «Об охране атмосферного воздуха», «О животном мире», Водный кодекс, Лесной кодекс).
Блиц-вопросы 3