Смотр-конкурс проводится с целью поиска новых форм и методов привлечения учащихся и жителей города к проблемам экологии и охраны природы. Задачи конкурса

Вид материала

Конкурс

Содержание П. Цели и задачи. Ш. Категории участников. IV. Этапы и сроки проведения. V. Условия и порядок проведения конкурса. Содержание конкурсов выставки Конкурс поделок из отходных материалов «Внеси космический декор в наш ежегодный экосбор!» Конкурс фотографий юбилею города посвящается: «Красивые места нашего края» Литературный конкурс к юбилею города: «Люблю тебя мой край родной» Конкурс экологического плаката «Тропы к богатству волшебного леса лежат через доброе детское сердце!» Конкурс экологической газеты «Если б Земля заговорила…» Конкурс рисунков «Сохранить природу, значит сохранить Родину» Конкурс дневников и отчетов эколого-экспедиционных отрядов «Тайны Вселенной раскрыты и нами» Конкурс театрализованных представлений «Безграничен в космос путь с курса ЭКО не свернуть» I тур - заочный II тур - очный VIII. Подведение итогов IX. Рекомендуемые формы мероприятий ХI. Финансирование и награждение победителей.

Подобный материал:

• Задачи смотра-конкурса: улучшение эстетического облика города Надыма; привлечение населения, 44.66kb.
• Конкурс проводится в целях развития у обучающихся познавательного интереса к природе, 187.75kb.
• Смотр-конкурс проводится в три этапа: 1 этап в муниципальных образованиях (май-август, 60.27kb.
• Конкурс проводится с 01 января по 01 декабря 2011 года, 40kb.
• Цели и задачи конкурса, 63.4kb.
• Конкурс сочинений на экологическую тематику, 52.37kb.
• Кубок Губернатора Московской области. Цели и задачи. Смотр-конкурс, 129.39kb.
• Цель и задачи Конкурса Конкурс исполнителей эстрадной песни "Парус надежды" проводится, 20.46kb.
• Конкурс проводится с целью пропаганды правовой грамотности в сфере избирательного права,, 48.29kb.
• 2. Руководство проведением конкурса, 46.82kb.

Приложение 1 к Постановлению Главы

городского округа Красноуфимск

№ ______ от ________________ 2010 г.


ПОЛОЖЕНИЕ


о городском экологическом смотре – конкурсе

«В гармонии с природой и с собой»


г. Красноуфимск

2010 год

1. Общие положения.


Для выполнения целей и задач региональной политики в области экологического образования, привлечения учащейся молодежи к оказанию практической помощи объектам живой природы, проведения акций «Марш парков» и «Зеленая планета», реализации областной программы «Родники», а также экологического воспитания и просвещения населения городского округа Красноуфимск проводится ежегодный экологический смотр – конкурс «В гармонии с природой и с собой» (в дальнейшем «смотр – конкурс»).

Городской экологический смотр – конкурс проводится администрацией городского округа Красноуфимск, Управлением образования городского округа Красноуфимск и Центром дополнительного экологического образования (ЦДЭО) в соответствии с муниципальной экологической программой городского округа Красноуфимск и программой развития образования городского округа Красноуфимск.

Настоящее Положение определяет цели, задачи, категории участников, этапы и сроки проведения, условия конкурса, порядок представления работ и отчетов, определение победителей.


П. Цели и задачи.

Смотр-конкурс проводится с целью поиска новых форм и методов привлечения учащихся и жителей города к проблемам экологии и охраны природы.

Задачи конкурса:

1. Экологическое просвещение и воспитание населения через организацию радиопередач, чтение лекций, бесед и другие формы работы.

2. Популяризация идей защиты окружающей среды через рисунок, фотографии и другие виды творчества.

3. Внесение реального вклада в дело охраны природы и особо охраняемых природных территорий.

4. Выявление санитарного и экологического состояния территорий, закрепленных за образовательными учреждениями, проведение работ по описанию природных объектов, их благоустройству и охране.

Ш. Категории участников.

Коллективы всех общеобразовательных учреждений (ОУ) города Красноуфимска, дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), учреждений дополнительного образования (УДО), средних специальных учебных заведений, учреждений начального профессионального образования (НПО).


IV. Этапы и сроки проведения.

1. этап проводится в образовательных учреждениях с 10 февраля текущего года по 10 февраля следующего. Участники смотра-конкурса: все ОУ, ДОУ, УДО, средние специальные учебные заведения, учреждения НПО.
   
2. этап - городской, с 10 февраля по 10 марта следующего года. Проводится с подведением итогов конкурса за отчетный год на городской экологической конференции «В гармонии с природой и с собой» под девизом «Безграничен в космос путь с курса ЭКО не свернуть» в городском Центре культуры и досуга.
   

3 этап - окружной, в марте. Участвуют победители городского этапа.

3. этап - областной, в апреле, по итогам окружного этапа.
   

Срок предоставления отчетов и подтверждения к ним, материалов учебно-исследовательских проектов не позднее 10 февраля 2011 г. в метод. кабинет станции юннатов, телефон для справок: 2-24-89.


V. Условия и порядок проведения конкурса.


Участники конкурса согласно настоящего Положения разрабатывают собственное Положение о проведении смотра-конкурса в своем образовательном учреждении по номинациям. Темы конкурсов определяются ежегодно в соответствии с Положением об организации и проведении областного экологического форума. Участниками являются дети и подростки - учащиеся образовательных учреждений всех типов и видов; обучающиеся в детских творческих объединениях, занимающихся проблемами экологии и природоохранной деятельности (исследовательской, проектировочной, эколого-экспедиционной и др.); родители обучающихся; педагогические и управленческие работники всех уровней (педагоги, методисты, зав. отделами, руководители ОУ различных типов и видов); специалисты учреждений, занимающиеся вопросами экологии и природоохранной деятельности.


Выставка «ЮНЭКО - 2011» (требования к экспозиции):

Проводится в городском центре культуры и досуга (ориентировочно с 26 февраля по 1марта 2011 г) . Заявки образовательных учреждений на участие в выставке сдаются своевременно вместе с отчетами о деятельности образовательного учреждения по экологическому образованию.

В экспозиции выставки должны быть представлены материалы, отражающие:

• деятельность юных экологов, направленную на оценку состояния окружающей среды – с биологической, социальной, экономической, культурологической и гражданской точек зрения. Наравне с проблемами необходимо показать и положительные примеры взаимодействия человека и природы в каждой конкретной территории;
  
• социальные взаимодействия детских объединений, образовательных учреждений по вопросам экологического образования и природоохранной деятельности с различными организациями (научные, образовательные и просветительские центры, заповедники и др. особо охраняемые территории, учреждения культуры, общественные организации, производственные учреждения, СМИ и др.);
  
• проекты (реализованные и проектируемые) по улучшению состояния окружающей среды, состояния здоровья, нравственного и физического совершенствования, эстетического развития – через общение детей и взрослых с природой;
  
• конкурсные работы (плакаты, газеты, поделки, дневники и отчеты эколого-экспедиционных отрядов).
  

Формы представления материалов разнообразны: альбомы, учебно-исследовательские работы, проектировочные работы, планы, отчеты, макеты, фотографии, газетные и журнальные заметки, статьи.


Содержание конкурсов выставки:

1. Конкурс поделок из природных материалов «Щедрость леса в руках твоих»:
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- каждая работа должна иметь этикетку с указанием названия поделки, фамилии, имени, возраста, места учебы автора (-ов), названия детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.

2. Конкурс поделок из отходных материалов «Внеси космический декор в наш ежегодный экосбор!»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- каждая работа должна иметь этикетку с указанием названия поделки, фамилии, имени, возраста, места учебы автора (-ов), названия детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.

3. Конкурс фотографий юбилею города посвящается: «Красивые места нашего края»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- каждая работа должна иметь этикетку с указанием названия фотографии, аннотации, фамилии, имени, возраста, места учебы автора (-ов), названия детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.

4. Литературный конкурс к юбилею города: «Люблю тебя мой край родной»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- работы выполняются на листах формата А-4 в печатном виде, не более 2-х листов;

- на титульном листе каждой работы сообщаются названия конкурса, жанр, сведения об исполнителях: фамилия, имя, возраст, место учебы или работы, город, ФИО руководителя (полностью), название детского творческого объединения;

- работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно, приветствуется наличие слогана по указанной теме.

5. Конкурс экологического плаката «Тропы к богатству волшебного леса лежат через доброе детское сердце!»:
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- работы выполняются на листах формата А-1;

- техника выполнения плаката любая;

- на лицевой стороне каждой работы в правом нижнем углу сообщаются сведения об исполнителях: фамилия, имя, возраст, место учебы или работы, город, ФИО руководителя (полностью), название детского творческого объединения;

- работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно, приветствуется наличие слогана по указанной теме.

6. Конкурс экологической газеты «Если б Земля заговорила…»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- газета должна иметь название, тематические рубрики, приветствуются рисунки, фотографии;

- на лицевой стороне каждой работы в правом нижнем углу сообщаются фамилия, имя, возраст, место учебы автора(-ов), название детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.

7. Конкурс рисунков «Сохранить природу, значит сохранить Родину»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- работы выполняются на листах формата А-4;

- техника выполнения рисунка любая;

- на лицевой стороне каждой работы в правом нижнем углу сообщаются сведения об исполнителях: фамилия, имя, возраст, место учебы или работы, город, ФИО руководителя (полностью), название детского творческого объединения;

- работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно, приветствуется наличие слогана по указанной теме.

8. Конкурс дневников и отчетов эколого-экспедиционных отрядов «Тайны Вселенной раскрыты и нами»
   

- дневник эколого-экспедиционного отряда должен включать в себя информацию о сборе полевого материала.

- примерная схема ведения дневника:

1. цель и задачи;
   
2. теоретическая часть (обзор литературы по проблеме);
   
3. схема маршрута, места сбора материала (описание района экспедиции), список участников, их обязанности и т.д.;
   
4. качественное и количественное описание исследуемого материала;
   
5. документирование:
   

• в виде дневника (по дням);
  
• оформление всего материала на картах, таблицах;
  

6. анализ и выводы по результатам экспедиции;
   
7. в приложении: планы, графики, схемы, фотографии, рисунки.
   

9. Конкурс социальной рекламы «Дорога к звездам начинается с добра»
   

- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;

- форма исполнения работы: видеоролик, радио-(аудио) реклама, плакат, устная презентация, листовка и др.;

- практическая значимость проекта;

- работа должна содержать информацию, направленную на решение социальных экологических проблем, содействие духовно-просветительской, благотворительной и иной гуманистической деятельности общества, которая основана на выражении устоев морали в наиболее позитивной, лаконичной, доходчивой и толерантной форме приветствуется наличие слогана по указанной теме.

- каждая работа должна иметь этикетку с указанием следующих данных: фамилия, имя, возраст, место учебы автора (-ов), название детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.

10. Конкурс театрализованных представлений «Безграничен в космос путь с курса ЭКО не свернуть»
    

- представляются выступления по предложенной теме (не более 5-7 мин.);

- декорации и фонограммы готовятся самостоятельно и заранее (в день конкурса) представляются в оргкомитет.

I тур - заочный:

Для участия в заочном туре все участники в срок до 10 февраля 2011 года представляют видеозапись (на DVD или CD дисках), разработку сценария театрализованного представления в печатном виде, заявку на необходимое оборудование по адресу: Саргинская 12, МОУ ДОД «Станция юных натуралистов», 2-24-89

Визитная карточка - видеозапись театрализованного представления команды (5-7 минут) должна отражать направления деятельности, результаты работы, «уникальные дела», информацию об экологической ситуации в территории и др. Количество участников и формы представления не ограничены.

II тур - очный:

Участниками очного тура являются победители и призеры заочного тура, выступление которых состоится на церемонии открытия и закрытия конкурса.

11. Конкурс учебно-исследовательских проектов:
    

1. На Конкурс принимаются учебно-исследовательские проекты по следующим направлениям:
   

• экология человека;
  
• экология животных;
  
• экология растений;
  
• экология водоемов;
  
• экология города и села;
  
• прикладная экология;
  
• экология для юных;
  
• комплексное исследование экосистем.
  

2. Учебно-исследовательские проекты должны содержать результаты как самостоятельных наблюдений и исследований, так и анализ литературных данных.
   
3. Учебно-исследовательский проект может быть выполнен одним автором или коллективом авторов (только для секции «Комплексное исследование экосистем»); самостоятельно или под руководством специалиста (необходимо указать Ф.И.О., должность, место работы руководителя проекта).
   
4. Структура учебно-исследовательского проекта:
   

Введение - постановка проблемы, цели, задач исследования, определение предмета и объекта исследования, обоснование темы.

Теоретическая часть - обзор литературных источников (недопустимы ссылки на газетные статьи и популярную литературу не научного содержания), выдвижение гипотез, характеристика объекта исследования с указанием места, срока и продолжительности исследования.

Основная часть:

• методика исследования (описание методов и методик проведения работы, сбора и обработки материала);
  

• описание проведенного исследования для доказательства выдвинутых гипотез, изложение обработанного материала;
  
• результаты и их обсуждение (качественные и количественные данные, необходимо предоставление результатов в виде таблиц, графиков, схем, диаграмм);
  
• выводы (на отдельной странице, в логическом порядке, по пунктам 1, 2, 3 и т.д.).
  

Заключение должно содержать анализ достижения поставленных целей и задач в соответствии с введением, обобщения по теме исследования, новизну полученных данных, практическую значимости работы, социальный и др. эффект; обоснование перспективы дальнейшей работы.

5. Оформление учебно-исследовательского проекта (приложение 4).
   
6. В Конкурсе могут участвовать учебно-исследовательские проекты, реализуемые в течение года или нескольких лет.
   
7. На Конкурс не принимаются учебно-исследовательские проекты:
   

• не соответствующие предложенным направлениям;
  
• отчеты о работе детских творческих объединений, отчеты о походах, фотоальбомы.
  

8. Учебно-исследовательские проекты победителей и призёров не возвращаются; рекомендуется наличие у автора 2-х экземпляров учебно-исследовательского проекта.
   
9. К проекту необходимо приложить:
   

• электронный вариант проекта (CD-диск);
  
• заявку на участие в конкурсе защиты учебно-исследовательских проектов (приложение 3);
  
• тезисы работы объёмом 1-2 стр.
  

10. Для защиты проекта необходимо подготовить устный доклад, продолжительностью не более 7 минут, в котором отражены актуальность, цель и задачи работы, методика исследований, основные результаты, выводы и практическая значимость. Иллюстративные материалы к докладу (карты, таблицы, графики, схемы, рисунки) выполняются на листах формата А-3 и должны быть хорошо различимы, и читаемы с расстояния более 5 м, или представлены в виде презентации Microsoft Power Point (на DVD или CD дисках, флеш-картах) в стандартном формате Microsoft Power Point; если для воспроизведения презентации требуется специальная программа, ее необходимо предоставить в оргкомитет заранее).
    

VI. Критерии оценки


Выставка «ЮНЭКО»

• разнообразие направлений деятельности;
  
• соответствие экспозиции основной теме конкурса;
  
• качество наглядной информации (читаемость, единый сюжет);
  
• наличие экспонатов представленных на различные конкурсы выставки;
  
• оригинальность оформления выставки;
  
• наличие учебно-методических материалов.
  

Конкурс экологического плаката:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• информативность;
  
• плакатный стиль.
  

Конкурс экологической газеты:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• информативность.
  

Конкурс поделок из природных материалов:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• качество исполнения;
  
• разнообразие природных материалов.
  

Конкурс поделок из отходных материалов:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• качество исполнения;
  
• разнообразие и оригинальность материалов.
  

Конкурс дневников и отчетов эколого-экспедиционных отрядов:

• соответствие предъявляемым требованиям;
  
• качество и аккуратность выполнения;
  
• научный подход.
  

Конкурс социальной рекламы:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• оригинальность и новизна работы;
  
• культура речи.
  

Конкурс фотографий

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• качество исполнения;
  
• разнообразие и оригинальность фотографий.
  

Конкурс рисунков

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• информативность.
  

Литературный конкурс

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• эстетичность оформления;
  
• информативность;
  
• соответствие заявленному жанру.
  

Конкурс учебно-исследовательских проектов:

Оценка рукописи проекта:

• Обоснованность тем: целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность проекта.
  
• Конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта.
  
• Инструментальность гипотезы: обеспечивает гипотеза или нет достижение цели проекта.
  
• Фундаментальность литературного обзора: использование современных основополагающих библиографических работ по проблеме исследования.
  
• Логика построения проекта: соответствие структуры логике изложения материала, освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы.
  
• Теоретическая значимость обзора: представлен анализ существующих теоретических аспектов проблемы, выявлены положения, значимые для исследования.
  
• Обоснованность методик представлена логически со ссылкой на научно-доказательные факты.
  
• Доступность методик для самостоятельного выполнения автором (-ами) проекта.
  
• Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения).
  
• Наглядность (многообразие способов) представления результатов: графики, гистограммы, схемы, рисунки, фото и другие способы.
  
• Дискуссионность обсуждения полученных результатов с разных точек зрения, позиций.
  
• Оригинальность позиции автора: наличие собственной точки зрения на полученные результаты.
  
• Соответствие содержания выводов цели и задачам, оценивание выдвинутой гипотезы.
  
• Конкретность выводов и уровень обобщения: констатация фактов, достоверная статистика, практическая значимость эксперимента.
  

Оценка сообщения (защиты проекта):

• Соответствие сообщения заявленной теме, цели и задачам проекта.
  
• Структурированность сообщения, обеспечивающая понимание его содержания.
  
• Культура выступления: умение ориентироваться в материале, эрудиция автора, культура речи.
  
• Доступность сообщения о содержании проекта, его цели, задачах, методах и результатах.
  
• Целесообразность представленной наглядности и уровень ее презентации.
  
• Соблюдение временного регламента сообщения (не более 7 минут).
  
• Владение специальной терминологией по теме проекта, использованной в сообщении.
  
• Культура дискуссии: умение понять собеседника, грамотно и аргументировано ответить на дополнительные вопросы.
  

По итогам защиты учебно-исследовательских работ проводится пленарное заседание, на котором определяется абсолютный победитель конкурса учебно-исследовательских проектов.

Конкурс театрализованных представлений:

• соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
  
• информационная насыщенность;
  
• разнообразие жанров в постановке;
  
• доступность восприятия;
  
• оформление (музыка, декорации, костюмы).
  
• культура речи
  

VII. Регламент работы жюри

На каждом этапе конкурса «В гармонии с природой и с собой» формируются оргкомитет, программный комитет, рабочая группа жюри, которые действуют согласно требованиям Положения.


VIII. Подведение итогов

По итогам защиты учебно-исследовательских работ проводится пленарное заседание, на котором определяется абсолютный победитель конкурса учебно-исследовательских проектов городского конкурса «В гармонии с природой и с собой».

Работы победителей и призеров конкурса учебно-исследовательских проектов направляются на заочный этап областного экологического Форума, Всероссийские конкурсы эколого-биологической и природоохранной направленности.

По итогам всех конкурсов определяется абсолютный победитель городского конкурса «В гармонии с природой и с собой» (учреждение) набравший максимальное количество баллов.

Победители и призеры награждаются дипломами и грамотами, руководители победителей и призеров награждаются благодарственными письмами, результаты доводятся до сведения МОУО информационным письмом, публикуются на сайте учреждения, освещаются в средствах массовой информации.


IX. Рекомендуемые формы мероприятий:


Для эффективной работы по участию в смотре-конкурсе провести в ОУ:

• экскурсии на природу, в парки, на территорию памятников природы;
  
• съемки и демонстрация фильмов о природе, в т.ч. по телевидению;
  
• выступления в местной печати, по радио и телевидению;
  
• создание компьютерных программ;
  

• проведение массовых детских мероприятий: экологические игры,
  викторины, творческие конкурсы и конференции, специальные уроки в
  школах и т.д.;
  
• организация тематических выставок в библиотеках, музеях и школах,
  учебных заведениях;
  
• проведение творческих конкурсов (на лучшее сочинение, рисунок,
  стихотворение, песню, плакат, поделку и т.п.);
  

- предложения по созданию экологических троп в охраняемых территориях;

- беседы, лекции, демонстрации слайд-фильмов в школах и учебных
заведениях;

• «круглые столы» или пресс-конференции по проблемам охраны
  природы, состояния памятников природы;
  
• анкетирование, сбор подписей в поддержку природоохранных
  мероприятий, проведение акций;
  

- добровольная безвозмездная помощь учащихся, студентов, населения
по благоустройству территории, прокладке экологических троп,
развешивание гнездовий и т.д.;

- содействие в создании, охране и изучении зеленых зон города Красноуфимска;

• проведение экологических субботников по очистке территорий парков,
  скверов, благоустройству родников, озеленению, лесовосстановительным работам;
  
• оказание помощи птицам и диким животным;
  
• другие формы работы, характерные для вашего ОУ.
  

Х. Порядок представления отчета.

1. Отчет представляется в печатном виде за подписью директора ОУ в срок до 10 февраля на станцию юных натуралистов по ул. Саргинской 12. телефон для справок 2-24-89
   
2. В отчете отражаются:
   

- количественные показатели (см. приложение).

- виды и формы организации экологического образования;

• практические мероприятия с указанием объемов выполненных работ, количество участвующих человек;
  
• экологическое просвещение с указанием мероприятий, акций и т.д. и количеством участников.
  

К цифровому отчету прилагается пояснительная записка и приложения.

Все результаты, отраженные в отчете, должны быть подкреплены приложениями в виде дневников экспедиционных отрядов, мониторинговых исследований, методических разработок, фотографий, видео- и аудиозаписей, стенгазет, «раскладушек» и т.д., подтверждающих деятельность ОУ по экологическому образованию и практической природоохранной деятельности за отчетный год.

Материалы, представленные за прошлые годы, не рассматриваются!


ХI. Финансирование и награждение победителей.

Награждение участников проводится за счет средств экологического фонда, согласно сметы расходов.

Оргкомитет оставляет за собой право отбирать конкурсные материалы для участия в окружном и областном этапе. Отчеты о проделанной работе, рисунки и призовые работы не возвращаются.

Приложение

к Положению о городском смотре-конкурсе «В гармонии с природой и с собой»




ОБРАЗЕЦ

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ОУ №______

____________________

«____»_________200__г.


О Т Ч Е Т

о работе ОУ № ___

по экологическому образованию и практической природоохранной деятельности за ____ год.

№ п/п	Вид деятельности	Ед. изме-рения	Кол- во	Срок проведения	Кол-во участников (чел.)	Примечание
1.	Количество учащихся в ОУ. Например:				1025
2.	Экологическое образование: (виды и формы органи-зации ОЭ в ОУ) Например: Экологический всеобуч	класс	6	1.09.07 -30.05.08	154
3.	Природоохранная пропаганда: (перечислить мас-совые мероприятия экологической направленности, творческие конкур-сы, тематические выставки, радиопе-редачи и др. меро-приятия (указать -сколько, когда про-водилось и сколько участников) Например: Лекция «Сохраним первоцветы»	раз	8	Март, апрель	167
4.	Практическая природоохранная деятельность: Например: -Проведено экологических субботников на территории памятника природы «Березовая Роща». - Высажено: Цветов- Кустарников- Деревьев- Оформлено клумб- Изготовлено: Кормушек- Скворечников-	Раз Шт. Шт. Шт. Шт. Шт. Шт.	6 520 37 42 10 5 12	Сентябрь Апрель Май Май Сентябрь Май Май-июнь Декабрь Март	472 48 26 39 29 5 12

В отчете отражаются все мероприятия, акции, практическая деятельность по оформлению кабинетов, озеленению, благоустройству территории и т.д. (см. пункт №9 Положения).

Отчет подписывает исполнитель.

Например:


Исполнитель:

методист МОУ ДОД СЮН

Клешнина К.А.

тел. 2-24-89


К отчету прилагается информационная справка по выполнению задания Главы администрации.