Конкурс учебно-исследовательских экологических проектов «Человек на Земле»
| Вид материала | Конкурс |
- Научно-практическая конференция «Эколог 21 века» по номинациям, 21.79kb.
- Итоги VII всероссийского конкурса учебно-исследовательских экологических проектов «Человек, 41.98kb.
- Итоги VIII всероссийского конкурса учебно-исследовательских экологических проектов, 50.29kb.
- Региональный конкурс учебно-исследовательских экологических проектов школьников 2011, 103.07kb.
- Задачи Олимпиады: приобщение подрастающего поколения к пониманию экологических проблем, 127.33kb.
- Положение об областном конкурсе молодежных экологических проектов "Экогород. Экодом", 142.68kb.
- Конкурс учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ учащихся. Мбу «Управление, 299.71kb.
- Конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы», 253.63kb.
- Конкурс исследовательских работ старшеклассников «Человек и война. Цена Победы», 227.77kb.
- Михаил Васильевич Ломоносов конкурс исследовательских работ и творческих проектов младших, 85.19kb.
V Всероссийский конкурс
учебно-исследовательских экологических проектов
«Человек на Земле»
РЕШЕНИЕ ЖЮРИ
Москва – 2005
Конкурс организовали:
Некоммерческое партнерство
«Содействие химическому и экологическому образованию»
Министерство природных ресурсов Российской Федерации
Географический факультет МГУ им.М.В.Ломоносова
Всероссийское общество охраны природы
Московский Городской Дворец детского (юношеского) творчества
^
Политехнический музей
Государственный Дарвиновский музей
Зоологический музей МГУ им. М.В.Ломоносова
Союз охраны птиц России
Журнал «Химия и Жизнь»
Национальное информагентство «Природные ресурсы»
^
Журнал «Мурзилка»
Благотворители конкурса
«НГС-ТЕМПОБУР»
ACD Inc. (Канада)
Патентное бюро Стояченко
ЖЮРИ:
Капица А.П. (председатель жюри), член-корр. РАН, заведующий кафедрой рационального природопользования Географического факультета МГУ
^ Жердев А.В. (зам.председателя), канд. биолог. наук, старший научный сотрудник Института биохимии РАН
Дунаев Е.А., к.б.н., зав. отд. Зоологического музея МГУ им.М.В.Ломоносова
^ Ефимова В.И., главный специалист Центрального Совета ВООП
Зубакина Е.В., член ЦС Союза охраны птиц
Кокуева Г.Н., учитель химии Московского химического лицея (сш №1303)
^ Киселев С.В., докт. геолого-минералог. наук, ведущий научный сотрудник Географического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова
Лукьяненко И.Р., канд. филолог. наук, зав.отделом культурно-этнографического образования МГДД(Ю)Т
^ Пивоварова И.А., канд.биолог.наук, зав.сектором отд. Экологии МГДД(Ю)Т
Сапожникова Г.П., канд. биолог. наук, член экологической комиссии Совета депутатов г. Пущино
^ Самкова В.А., канд. пед. наук, зав.отделом перспективной начальной школы Ин-та общего среднего образования РАО
Цитцер О.Ю., главный специалист Ростехнадзора
Чусова Е.А., директор Государственного биологического музея им. К.А.Тимирязева
ОРГКОМИТЕТ:
^
Ротина Е.С., директор НП «Содействие химическому и экологическому образованию» (НП ХЭО), председатель
Стрельникова Л.Н., главный редактор журнала «Химия и жизнь» и агентства «ИнформНаука», зам. председателя
Гвоздева О.А., зав. отделом экологии Дарвиновского музея
^
Кутафина Н.В., ст. референт НП ХЭО
Немыцкая Н.Я., зам. Генерального директора Политехнического музея
Россолимо О.Л., директор Зоологического музея МГУ им.М.В.Ломоносова
^ Степанов М.В., член Городского Совета ВООП, г. Москва
Эгнаташвили Т.Д., зав. отделом экологии МГДД(Ю)Т, Заслуженный работник культуры РФ, член-корреспондент РАЕН
^ О КОНКУРСЕ
Конкурс детских экологических проектов «Человек на Земле» проводится, начиная с 1995 г. Конкурс способствует формированию у подрастающего поколения экологического мировоззрения и активной гражданской позиции посредством участия детей и подростков в исследованиях местных экологических проблем и посильной природоохранной деятельности.
К участию в конкурсе приглашались коллективы детей при школах, учреждениях дополнительного образования, вузах, научных центрах и других организациях, а также семейные коллективы. Возраст детей не ограничивался, но в конкурсе, как правило, наиболее активно участвуют подростки 12-15 лет.
Конкурс проходил по семи номинациям:
^
1) Проблемы природных экосистем
2) Животные и растения в экосистемах
3) Экологические проблемы городов
4) Проблемы экономии энергии и ресурсов
5) Экологические проблемы сел и деревень
6) Этнографические исследования
7) Первые шаги в экологии.
^ Первый этап – заочный тур, на который работы необходимо было выслать до 20 ноября 2004 г.
В V Всероссийском конкурсе детских экологических проектов «Человек на Земле» приняло участие почти 900 работ, выполненных юными экологами, проживающими в 483 городах, районных центрах, поселках и деревнях в 68 регионах России, а также в Белоруссии, Казахстане и Украине. Большая часть детских коллективов принимавших участие в конкурсах (92%), проживает в маленьких городах районного значения, поселках, селах и деревнях.
Проекты, поступившие на конкурс, включают в себя подробные отчеты о проводимых исследованиях с таблицами, графиками, диаграммами, рисунками, картами, схемами и фотографиями. Многие исследования коллективы проводят из
года в год, передавая эстафету и накопленные материалы из
поколения в поколение. Участники конкурса оценивают экологическое состояние больших и малых рек, озер, прудов, родников, ручьев, колодцев; анализируют состав природных вод и питьевой воды в городах; сажают леса, убирают свалки; ведут разъяснительную и просветительскую экологическую работу в своих поселках, деревнях и городах. В этнографических исследованиях подростки с большим душевным вниманием знакомятся с историей своего края, с народной мудростью, воплотившейся в обычаях, обрядах и народном творчестве. Высокую социально-практическую ценность имеют исследования современного состояния здоровья коренных малочисленных народов Севера. Безусловный научный интерес представляют также наблюдения за климатом и изучения совпадений погоды с народными приметами.
Конкурс по номинации «Первые шаги в экологии проходил отдельно, совместно с журналом «Мурзилка». Задание этой номинации «Живая аптека» было опубликовано на страницах «Мурзилки» № 9 за 2004 год и вызвало большой интерес у младших школьников. В редакцию поступило более 450 работ почти из всех регионов России, а также из двух областей Белоруссии. Результаты были опубликованы в «Мурзилке» (№1, 2005 г.). По традиции, установленной в «Мурзилке», подарками (красочными книгами издательства «ОЛМАПРЕСС» «Растительный мир в картинках») и Дипломами «Хранители Земли» награждены 26 работ, но все письма, по мнению экспертов, содержали правильные ответы, более половины работ имели развернутый ответ и продемонстрировали несомненный интерес и любовь дошкольников и младших школьников к природе родного края.
^ Второй этап конкурса – очная конференция школьников состоялась в Москве 20-25 марта 2005 г. На конференцию приехали 180 участников из 41 региона. В течение двух дней в Политехническом музее проводилась стендовая сессия, на которой были представлены 70 проектов. С работами внимательно ознакомились члены жюри, которое, возглавил член-корреспондент РАН, доктор географических наук, профессор А.П.Капица.
Дирекция музея высоко оценила уровень представленных работ, социальную значимость деятельности юных экологов, и выступила с предложением принять на вечное хранение в Политехническом музее несколько лучших проектов, представленных на конкурс.
В последующие дни конференция проходила в аудиториях Дарвиновского и Зоологического музеев. Здесь перед участниками выступали с лекциями ученые, а сами школьники делали доклады о своих исследованиях и отвечали на вопросы жюри и сверстников. Торжественное закрытие конференции состоялось в зале Московского дворца творчества детей и юношества на Воробъевых горах. Здесь победителям конкурса были вручены Дипломы «Хранители Земли».
^ Третий этап – конференция руководителей проектов, принимавших участие в конкурсе, состоялась с 31 октября по 4 ноября 2005 г. в Нижнем Новгороде на базе НООО «Компьютерный экологический центр» и Экологического центра «Зеленый Парус» Дома детского творчества Нижегородского управления образования и социально правовой защиты детства. В программе конференции были предусмотрены лекции и доклады по тематике конкурса, проведен мастер-класс «Техническое и научно-методическое оснащение учебно-исследовательской деятельности школьников», обсуждены итоги конкурса, состоялся обмен опытом организации проектной деятельности учащихся, а также круглый стол по вопросам организации детского экологического движения. Участникам были вручены экземпляры пособий и методической литературы по экологическому воспитанию и образованию, а также справочное пособие о детских экологических организациях «Детское экологическое движение в России» – Нижний Новгород. Изд. Ю.А.Николаев, 2005. – 244 с.
^ РЕШЕНИЕ ЖЮРИ
После внимательного изучения экспертами всех работ, поступивших в конкурсную комиссию, жюри приняло Решение:
1) Наградить Дипломами «Хранители Земли» авторов всех проектов, представленных на конкурс.
^ Авторы проектов, получивших самую высокую оценку жюри, награждаются Дипломами «Хранители Земли»
VII (высшей) ступени.
2) Направить на вечное хранение в Политехнический музей четыре проекта из числа награжденных Дипломом «Хранители Земли» VII (высшей) ступени:
●«Экологический мониторинг состояния окружающей среды г.Белгорода», Владислав Сопов, учащийся лицея № 32 г. Белгорода, руководитель Л.Н.Ветчинкина;
● «Картотека водоемов Южного Бутова», члены Научно-экологического общества средней школы № 1161 г. Москвы, руководители О.Н. Ридигер, А.С. Никулин.
● «Нерегулируемая рекреация как экологическая проблема для экосистемы ленточного соснового бора в правобережной части Новосибирского водохранилища», юные исследователи Лаборатории экологического воспитания Института цитологии и генетики СО РАН, г. Новосибирск,
руководители С.К.Швайковская, С.О.Батурин, Т.В.Хабарова, А.И.Стекленева;
● «Экологическое состояние водных объектов города Нижнего Тагила и пути их оздоровления», члены группы «Оазис» средней школы №41 г. Нижнего Тагила, Свердловской области, руководитель Л.И.Застольская
^ Дипломом «Хранители Земли» VII (высшей) ступени
награждаются