Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 19

6. Структура и содержание учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единицы.

Таблица 1.

^ Содержание учебной практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Сроки проведения	Формы текущего контроля
1.	Подготовительный этап: инструктаж по технике безопасности, характеристика природных условий региона, изучение методики контроля качества посевных работ, учета засоренности посевов и картографирование полей.	6
2.	Обработка почвы и ее ресурсосберегающая направленность	18
2.1.	Контроль качества боронования зяби. Агротехнические требования: срок выполнения работы; отсутствие огрехов, необработанных полос и клиньев; рыхление верхнего слоя почвы до мелкокомковатого состояния; уничтожение проростков сорняков; выравнивание поверхности почвы	3	апрель	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества боронования зяби»
2.2.	Оценка качества культивации почвы. Агротехнические требования: срок выполнения; обработка на заданную глубину; выровненность поверхности почвы; рыхление поверхности почвы до мелкокомковатого состояния; подрезание сорняков; культивация под углом или поперек основной обработки почвы, без обнажения нижних влажных слоев почвы; тщательная обработка поверхностных полос, не оставляя огрехов	3	апрель	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества культивации почвы»
2.3.	Оценка качества посева и посадки полевых культур. Агротехнические требования: посев в оптимальные сроки; равномерный посев семян с соблюдением установленной нормы высева; заделка на установленную глубину; соблюдение установленной ширины междурядий; прямолинейность посева; отсутствие огрехов; посев поворотных полос	3	апрель-май	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества посева и посадки»
2.4.	Контроль качества вспашки. Вспашка плугами с предплужниками в оптимальные сроки; соблюдение глубины вспашки; заделка сорных растений, пожнивных остатков и удобрений; обеспечение хорошего оборачивания и крошения; соблюдение прямолинейности; не допускаются разрывы между смежными проходами плуга, а также скрытые и открытые огрехи и не запаханные клинья	3	август	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества вспашки»
2.5.	Контроль качества плоскорезной обработки. Агротехнические требования: выполнение в оптимальные сроки; крошение почвы; соблюдение установленной глубины; степень сохранности стерни; подрезание корней и корневищ сорняков на глубину обработки; отсутствие огрехов; обработка поворотных полос	3	август	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества плоскорезной обработки»
2.6	Контроль качества лущения жнивья и дискования почвы. Агротехнические требования: обработка вслед за уборкой и на заданную глубину; мелкокомковатое состояние поверхности почвы; полное подрезание сорняков; отсутствие огрехов	3	август	Проверка полевых дневников и рабочей тетради по учебной практике «Контроль качества лущения жнивья»
3.	Сорные растения и меры борьбы с ними	22
3.1.	Учет засоренности полей. Картографирование засоренности полей. Сбор, описание, определение и гербаризация сорных растений	22	апрель-август	Проверка гербарного материала, учетных листов по засоренности посевов.
4.	Обработка полевого материала. Составление отчетов.	6
5.	Защита отчета	2	август	зачет
	Итого	54

^ 7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике.

Рабочая тетрадь по учебной практике «Контроль качества обработки почвы», учетные листы засоренности поля, таблицы, иллюстрации. На кафедре земледелия УГСХА учебная практика проводится на стационарном полевом опыте, где изучается адаптивные системы земледелия, виды севооборотов (фактор А), технологии обработки почвы (фактор В) и системы удобрений (фактор С), где изучаются основные вопросы практического освоения современных агротехнологий.

^ 8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.

Учебная практика студентов по контролю и оценке качества полевых работ проводится в весенний период (весенняя обработка почвы, посев и посадка яровых культур) и в летнее-осенний период (зяблевая обработка, лущение стерни и посев озимых зерновых культур) на опытном поле УГСХА. Для производства записей полевых наблюдений имеется рабочая тетрадь «Контроль качества обработки почвы».

Изучение сорно-полевой растительности, учет и картографирование засоренности полей проводится на опытном поле и на полях хозяйств – филиалов кафедры земледелия СПК им. Крупской Мелекесского района, ООО «Приволжье» Старомайнского района. Студенты производят первичную камеральную обработку полевого материала, перекладывание гербария, определение видового состава сорный растений. По результатам полевых обследований, учета засоренности полей, составляется карта засоренности.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики:

Агротехнические требования и показатели оценки качества боронования.
Агротехнические требования и показатели оценки качества посева и посадки.
Агротехнические требования и показатели оценки качества вспашки.
Агротехнические требования и показатели оценки качества лущения стерни.
Агротехнические требования и показатели оценки качества плоскорезной обработки почвы.
Агротехнические требования и показатели оценки качества культивации.
Научные основы обработки почвы.
Приемы основной, мелкой, поверхностной и специальной обработки почвы.
Классификация сорных растений.
Малолетние сорные растения, представители и меры борьбы с ними.
Многолетние сорные растения, представители и меры борьбы с ними.
Методы учета засоренности посевов.
Учет засоренности посевов и составление карты засоренности полей.
Методика отбора почвенных образцов для определения ее водно-физических свойств.
Агрофизические, агрохимические и биологические показатели плодородия почвы и их регулирование в технологиях полевых культур.

^ 9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам практики проверяется ведение полевого дневника студента, рабочей тетради по контролю качества обработки, составление и оформление карты засоренности полей, оформление гербария, составление отчета, защита отчета.

^ 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

а) основная литература

1. Земледелие (учебник) Под ред. Г.И. Баздырева. М.: КолосС, 2008-607с.

2. Практикум по земледелию. М.: КолосС, 2005-424с.

3. Морозов В.И., Подсевалов М.И., Тойгильдин А.Л. Учебно-методическое пособие по организации выполнения учебной и опытно-агрономической (технологической) практики студентов на кафедре земледелия Ульяновской ГСХА. Ульяновск, 2005г, 47с.

б) дополнительная литература

1. Казаков Г.И. Обработка почвы в Среднем Поволжье. Самара, 1997.-240с.

2. Морозов В.И. и др. Защита полевых культур от засоренности в системах земледелия. Ульяновск, 2007.-174с.

3. Подсевалов М.И., Шайкин С.В. Практикум по водно-физическим свойствам (учебное пособие). Ульяновск, 2004.-66с.

4. Современные технологические комплексы возделывания зерновых культур в адаптивных системах Среднего Поволжья. Самара, 2002.-162с.

5. Сорные растения, распространение и вредоносность. Под ред. Ю.М. Стройкова. Изд-во БАСФ АГ, Лимбургерхоф, 2004-260с.

6. Шептухов В.Н. и др. Атлас основных видов сорных растений России. М.: КолосС, 2009-192с.

7. Чуданов И.А. Ресурсосберегающие системы обработки почв в Среднем Поволжье. Самара, 2006-238с.

в) программное обеспечение

1. Пакеты прикладных программ по статистике : «STATISTICA», «EXELL».

г) базы данных

1. ссылка скрыта / Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.

2. Информационно-справочные и поисковые системы: КОНСОР, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ.

3. Научная электронная библиотека.

4. Информационные справочные и поисковые системы: Rambler, Yandex, Google.

5. AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке.

6. Math Search – специальная поисковая система по статистической обработке.

7. AGRIS- международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным к ним отраслям.

^ 11. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Для прохождения полевой практики по земледелию имеется: мерные ленты, шнур 10м, складной метр, рамки 0,25м², линейки, лопатки, бороздомер, гербарная сетка, нож, совок, секатор, тесемка, папка с бумагой, полиэтиленовые пакеты, альбом гербарного материала.

Практика проводится на опытном поле УГСХА и на стационарном многолетнем трехфакторном полевом опыте кафедры земледелия. Имеется лабораторный класс, оснащенный приборами для отбора почвенных образцов, рамками для учета сорняков, схемами полевых опытов и т.д.

^ «ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ»

1. Цель и задачи учебной практики

Учебная практика по защите растений является составной частью учебного процесса и завершает изучение теоретического курса соответствующей дисциплины.

Целью учебной практики является закрепление и углубление теоретических знаний студентов по защите растений (энтомологии и фитопатологии).

Основные задачи учебной практики:

- получить практические навыки изучения и ознакомиться с методами выявления (диагностики) видового состава основных вредителей и болезней главных сельскохозяйственных культур;

- овладеть методиками учета численности отдельных видов вредных и полезных насекомых, распространенности и степени развития важнейших болезней культур;

- научиться оценивать фитосанитарное состояние агроценозов с целью эколого-экономического обоснования целесообразности проведения защитных мероприятий;

- разработать план мероприятий по защите культур от вредных объектов;

- собрать и оформить гербарный материал по вредным насекомым, поврежденным вредителями и фитопатогенами растениям.

^ 2. Место учебной практики в структуре ООП ВПО

Практика по защите растений входит в базовую часть профессионального цикла Б3. Практики. Прежде всего, она базируется на знании энтомологии (науки о насекомых) и фитопатологии (науки о болезнях растений). Кроме того, для прохождения практики по защите растений необходимо изучение ряда агрономических (земледелие, агрохимия, агрометеорология и др.) и естественных (экология, генетика, физиология растений, микробиология, химия, физика и др.) дисциплин. В свою очередь, навыки, полученные на практике по защите растений, необходимы для изучения таких дисциплин как растениеводство, селекция, системы земледелия и др.

^ 3. Форма проведения учебной практики

Полевая.

4. Место и время проведения учебной практики

Опытное поле УГСХА (производственные посевы и стационарные полевые опыты кафедр агрономического факультета), хозяйства Ульяновской области. Май – август.

^ 5. Требования к результатам прохождения учебной практики

Учебная практика по защите растений способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки 110400 «Агрономия».

^ Общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

^ Профессиональные компетенции (ПК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

- готовность использовать микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

- способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

- способность использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

- способность обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-22);

- готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

- способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

- способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);

- способность к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:

- знать биологические особенности вредителей растений, их экологию, внутрипопуляционные, внутривидовые и межвидовые отношения; биологические особенности возбудителей инфекционных болезней; неинфекционные заболевания сельскохозяйственных растений; вредителей и болезни полевых, овощных и плодово-ягодных культур, систему мероприятий по борьбе с ними;

- уметь диагностировать вредителей и болезни растений, составлять технологические схемы защиты сельскохозяйственных культур от вредных объектов и неблагоприятных погодных явлений, рассчитывать экономическую эффективность применения пестицидов.

^ 6. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единицы (54 часа), включая самостоятельную работу.

Таблица 1.

Наименование темы	Трудоемкость в часах	Сроки проведения	Формы текущего контроля
1. Техника безопасности во время учебной практики. Методы учета насекомых-вредителей и повреждений, наносимых ими растениям. Проведение почвенных раскопок, учет почвообитающих вредных насекомых, их сбор и лабораторное определение. Подготовка коллекций насекомых, гербариев поврежденных ими растений. Оформление дневника и отчета. 2. Энтомологическое обследование посевов основных зерновых, зернобобовых, технических и кормовых культур. Проведение учетов основных представителей вредной и полезной энтомофауны, сбор и лабораторное определение ее видов, подготовка коллекций насекомых, гербариев растений с характерными повреждениями вредителями. Оформление дневника и отчета. 3. Энтомологическое обследование посадок картофеля, основных овощных и плодово-ягодных культур. Проведение учетов основных представителей вредной и полезной энтомофауны, сбор и лабораторное определение ее видов, подготовка коллекций насекомых, гербариев растений с характерными повреждениями вредителями. Оформление дневника и отчета. 4. Методы диагностики неинфекционных и инфекционных болезней, учета пораженности растений заболеваниями. Учет корневых гнилей и болезней семян зерновых и зернобобовых культур, отбор проб больных растений и их лабораторный анализ. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета. 5. Фитопатологическое обследование посевов основных зерновых, зернобобовых, технических и кормовых культур. Проведение учетов пораженности растений основными болезнями, их сбор и лабораторное определение. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета. 6. Фитопатологическое обследование посадок картофеля, основных овощных и плодово-ягодных культур. Проведение учетов пораженности растений, в т.ч. клубней, плодов, основными болезнями, их сбор и лабораторное определение. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета 7. Сдача гербария и защита отчета.	9 9 6 9 9 6 6	Май Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июньавгуст Август	Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, гербариев Проверка дневников, гербариев Проверка дневников, гербариев Защита отчета
Всего	54

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки

Содержание