Задачи Формирование: эмоциональной положительной я- концепции: способен, значу, способностей к активному самопроявлению и самовыражению Форма мероприятия
| Вид материала | Документы |
- Рыбалко Ларисы Юрьевны Мастер класс по теме «Малая Родина Алтай» пояснительная записка, 71.91kb.
- Метод в теории и на практике, 84.94kb.
- Задачи Мероприятия Наименования целевых программ, в соответствии с которыми осуществляются, 4466.1kb.
- План работы мо классных руководителей гоу центра образования №1989 на 2011-2012 учебный, 69.69kb.
- Задачи : формирование знаний и положительной мотивировки в сохранении и укреплении, 1089.26kb.
- Задачи: Формирование навыков личной гигиены. Формирование культуры внешнего вида, 24.94kb.
- Задачи мероприятия:- формирование чувства принадлежности и гордости, за свою малую, 77.13kb.
- Автор программы: Румянцева Альбина Николаевна заместитель директора по увр, 126.8kb.
- Конспект мероприятия «Приглашаем в страну сказок», 31.75kb.
- «Использование икт в начальной школе», 356.23kb.
Как стать знаменитым
Цели: дать представление о правильном, положительном самоутверждении личности в творческой сфере; познакомить с понятиями « заменитость» «самоутверждение», «успех», «творчество».
Задачи
Формирование: эмоциональной положительной Я- концепции: способен, значу, способностей к активному самопроявлению и самовыражению
Форма мероприятия: час общения.
Подготовительная работа с обучающимися
Выбрать исполнителей для проблемной ситуации.
Оборудование: компьютер, музыкальный материал по теме классного часа,
цветные карандаши, ватман,
| ^ Ход классного часа. По цветным карточкам ученики делятся по группам 8-10 человек. Классный руководитель Сегодняшний классный час мы посвящаем теме, «Как стать знаменитым». Каждый день, приходя в школу, вы видите стенд «Наши лучшие выпускники»– это наши «звездочки», ученики, которые принесли знаменитость нашему лицею. У многих жизнь сложилась довольно успешно. Лучших учеников, которых меньше не стало и сейчас, мы все знаем. Именно они защищают честь лицея на олимпиадах и конкурсах, творческих фестивалях и спортивных соревнованиях. Начать находить свой путь к жизненному успеху, мы попробуем через самоутверждение в области художественного творчества через упражнения- тренинги. Мы не устраиваем конкурс, не выбираем победителей и лучших актеров, рассказчиков. Певцов и художников, активистов. Победителями в этой игре станете все вы. Кому-то придется подавить агрессивность, равнодушие, кому-то переступить через неуверенность и страх, кто-то с трудом преодолеет смущение, а кто-то впервые проявит свою оригинальность и творчество в чем-либо. Каждый одержит маленькую победу над самим собой. Ваша задача каждому, поучаствовать во всех творческих конкурсах, попробовать проявить себя в том или ином действии, задействовать как можно большее количество вашей команды. Давайте выясним, что означают слова успех и знаменитость. ^ Что такое успех? Что такое знаменитость? Слайд Ответ учеников. Классный руководитель Человек – существо общественное, проявить себя, как личность он может только в общении с другими людьми. Какие способы для самоутверждения человека можно найти. Их два вида. Положительные и отрицательные. Вам дается 10 секунд назвать определения как положительных, так и отрицательных качеств. ^ Ответы учеников. Ум, знания, научные достижения. – Модная одежда, прическа, машина, вилла, путешествия. – Спортивные успехи, победы. – Художественные таланты. – Красивая внешность, фигура. – Аккуратность, воспитанность. – Нравственные качества: честность, порядочность, доброта. – Профессиональные достижения – лучший по профессии. и т.п. ^ Классный руководитель. Вы перечислили положительные способы самоутверждения, но статистика говорит о том, что есть и отрицательные способы, и их нередко избирают подростки. ^ Примерные ответы детей: – Курение, наркомания, алкоголизм. – Грубость, хамство, нахальство, насилие. – Драки, воровство, конфликты с законом. и т.п. ^ Классный руководитель. Вот так получается, одни утверждают, себя в ярких, красивых, хороших делах, а другие – в низких поступках, которые ведут к гибели. Классный руководитель. На самом деле, ребята, человек утверждает себя не только своими достижениями, а каждым своим поступком. ^ Психологи различают три способа самоутверждения. Посмотрите сценку, где участвуют три ученика и попробуйте объяснить, кто как себя самоутверждает. С точки зрения психологии различают три вида самоутверждения (они записаны на слайде): самоподавление, агрессивное доминирование и конструктивное самоутверждение. Слайд ^ К доске выходят 4 ученика. Автор. В этот день один из классов сорвал урок литературы, учительница вынуждена была пожаловаться директору школы. Тот объявил, что в наказание за плохое поведение литература переносится на 7 урок. На перемене перед шестым уроком состоялся такой разговор. ^ Саша. (Громко, вызывающе) С седьмого урока все смываемся, усёк? Пусть училка обломается. Дима. (Мямлит) Да мне, вообще-то, нужно…, пара в четверти… ^ Саша. Ага, от коллектива отрываешься? Будешь иметь дело со мной! (Показывает кулак) Сергей. (Спокойно, уверенно, без вызова) Так из-за тебя же всех и наказали. Не надо было беситься на уроке. ^ Саша. (Грубо обрывает). Я сам знаю, что мне надо, а что не надо! Сергей. (Твердо) Я тоже знаю, что мне надо сдать по литере реферат, и я его сдам. А плясать под твою дудку я не собираюсь. ^ Саша. А я считаю, что она не имеет права нас оставлять! (Толкает локтем в бок Диму) Скажи? Дима. Да-а, нам кушать надо… Сергей. А я так не считаю. Саша. (С угрозой) Ну, мы с тобой еще разберемся! Классный руководитель. Кто же из трех мальчиков утверждал себя конструктивно, то есть плодотворно? Кто старался агрессивно доминировать? То есть господствовать, возвышаться? А кто подавлял свои желания, готов был отказаться от своих интересов? Дети отвечают: Саша – доминирование, Дима – самоподавление, Сергей – конструктивное самоутверждение. Классный руководитель. Как вы думаете, какой вид самоутверждения самый лучший и почему? Примерные ответы детей: – Конечно, доминирование – нужно сразу показать, что ты тут самый крутой, и все будут подчиняться. – Лучший вид самоутверждения – доминирование через агрессию: всегда добьешься своего. – Агрессия – это не выход. В каких-то случаях она поможет, но всегда может найтись кто-то еще более агрессивный, тогда придется утверждаться кулаками. И не факт, что они у тебя окажутся сильнее. – Агрессия – это конфликты. – Может, лучше самоподавление? Это не приведет к конфликтам… – Зато потеряешь себя, постепенно превратишься в тряпку. – Самый лучший способ – конструктивное самоутверждение. Но на него не каждый способен. – Для конструктивного утверждения нужно обладать физической и моральной силой. ^ Классный руководитель. Многие педагоги и психологи считают, что каждый человек в различных ситуациях может выбрать разные способы самоутверждения. Но какой-то один из способов будет для него наиболее характерным. ^ И лучший из них – это конструктивное самоутверждение. У каждого человека свое понимание успеха и собственные способы дости-жения своей знаменитости. Кто-то ориентирован на внешние атрибуты успеха - достижение статуса, богатства (в основном, Америка и Западная Европа), а кто-то - на преобразование внутреннего мира - достижение внутренней гармонии (в основном, страны Востока). К национальной особенности славян психологи относят склонность к печали, унынии, творчеству. Но, если не быть "нытиком" и во всем находить положительные моменты, быть активными и творческим не пасовать перед трудностями, можно достичь успеха и стать знаменитым. Между тем секрет знаменитых вовсе не в их патологической везучести, а в принципиально ином отношении к неудачам: для них любой промах — величайшее благо и побуждение к действию! Великая Эдит Пиаф, голос XX века, начинала свой путь уличной бродяжкой, которая зарабатывала деньги, развлекая песнями прохожих. Она родилась на тротуаре, воспитывалась в борделе, десятки раз попадала в катастрофы, чудом оставаясь в живых. От нее отворачивались те, кто потом говорил, что если бы не они, не их вера в нее, она никогда бы не прославилась. Но Эдит жила каждый день так, как будто завтра должна была умереть. Русский гений Михаил Ломоносов стал знаменитым идя тернистым путем с 19 лет через трудности и творчество. Через чего же добиваются успеха и знаменитости? Звезды тоже были когда-то просто детьми. Тогда они ещё не были богатыми знаменитыми. Они были чьими-то милыми малышами. И не лежала на их лице тяжелая печать будущей известности и популярности, оригинальности. ^ Выполнение задания « Звездный час» «Узнай будущую знаменитость» 1 минута. Задание «Узнай знаменитость» 1 минута. выполнение задания. Классный руководитель. Мы видим, что стать знаменитым помогает что? Ученики: Творчество. Классный руководитель. Каждый из вас – уже знаменит, вы творческая индивидуальность, только одни или не ведают об этом, другим не помогли раскрыться, третьим не предоставлялась возможность самореализации. ^ Дайте определение творческой личности Ученики. Ответы. Классный руководитель: Творческая личность-это потребность и наслаждения в добросовестном труде. Совершенствование себя в процессе любой работы для творческой личности естественное состояние Ученик, нашедший самостоятельно способ решения незнакомой задачи, пусть даже другим известный, проявил личное творчество. Писатель, написавший новое произведение Конструктор, создавший новую машину Ученый, открывший новый закон. ^ Задание «Знакомьтесь я – знаменитость» Оформить визитную карточку Всем участникам, предлагается приветствовать словами: «Привет, я знаменитый….» Меня зовут……(выбрать предложения свой имидж: знаменитый художник, кинорежиссер. ученый. Имена можно назвать известные или придумать вымышленное имя)» Я рад рассказать вам о том, как я достиг таких успехов…….») в нескольких предложениях презентовать свои достижения. ^ Классный руководитель. Сейчас мы проведем ролевую игру «Театр самоутверждения» На каждой парте лежит листок с текстами ролей. Один из вас должен сыграть роль режиссера, а другой – актера. Режиссер читает описание ситуации и задание для актера. Режиссер оценивает, хорошо ли сыграл свою роль актер, нашел ли он верную интонацию? Актер читает свою реплику спокойным, твердым голосом. Он должен сыграть роль человека, уверенного в себе, который умеет конструктивно самоутверждаться. Актер читает свою реплику, подбирает интонацию, пока режиссер не скажет «Верю!» ^ Выполнение задания Классный руководитель «Художественная галерея» Выдается альбомный лист и набор карандашей. Нарисовать самую сокровенную мечту. Работать можно в любой манере. Мечту можно нарисовать при помощи цвета или символов. Оценивать рисование никто не будет. Рассказать что это за картина, как талантлив художник. Художник начинает со слов: «Моя картина «Мечта» изображает…….. она гениальна…..» Искусствовед начинает со слов «Я не видел (а) ничего более великолепного. Чем эта картина…..» дайте свою интерпритацию. ^ Выполнение задания Классный руководитель. Выясняется, что каждый из вас проявил свое творчество и талантлив. Кто-то обладает способностями рисовать. Кто-то писать, кто-то рассказывать. Выберите три самые успешные профессии, которые помогут стать знаменитым. ^ Выполнение задания. Знаменитая профессия – рекламный ролик. Классный руководитель Участвуя в выполнении заданий, вы должны понять, что главное- принять себя таким, какие вы есть, но одновременно стремитесь совершенст-вовать себя. Задание « Пантомима» Вы выбрали три профессии, покажите без помощи слов, а характерными движениями. ^ Выполнение задания Классный руководитель Мы увидели, что в каждом из вас есть творческие способности. Выясняется, что каждый из вас талантлив. Кто-то обладает способностями рисовать. Кто-то писать, кто-то рассказывать. Успех в творчестве зависит не только от способностей и задатков, сколько от веры в свою индивидуальность и наличия мотивов достижения успеха. ^ Последнее задание « Танцуют все». Один из вас руководитель, все повторяют его движения. Можно выполнить задание несколько раз, меняя ведущего танцора. ^ Выполнение задания Классный руководитель: Представьте себя в роли корреспондента задайте дружеской команде вопросы. Корреспондент (один из учеников) с микрофоном подходит к ребятам, которые были не достаточно активные, и задает вопросы: Что мешало вам выполнить задание? Что вы чувствовали, выполняя задание? Классный руководитель. Среди ученых есть такое мнение, что люди изначально менее способные, но те, кто целенаправленно решают собственную, личную значимую задачу, оказываются более удачливыми в творчестве, а значит и успешными, наменитыми в жизни, чем более одаренные, но менее целеустремленные. Напишите слова, которые вы считаете, помогут вам стать более успешными, творческими и знаменитыми. Целеустремленность, Терпение. Желание учиться. Совершенствовать свои знания, умения. Научные достижения. Модная одежда. Прическа. Машина, Вилла. Путешествия. Спортивные успехи, победы. Художественные таланты, искусство. Красивая внешность, фигура. Аккуратность, воспитанность. Нравственные качества: честность, порядочность, доброта. Профессиональные достижения – лучший по профессии. и т.п. Курение, наркомания, алкоголизм. Грубость, хамство, нахальство, насилие. Драки, воровство, конфликты с законом. и т.п. ^ Заключительное слово. Классный руководитель. Сегодня, мы говорили о самоутверждении, как стать знаменитым и пришли к выводу, что конструктивно утверждать себя может не каждый. Страх насмешек, боязнь показаться глупыми, неумными заставляют нас часто выбирать пассивную позицию, идти на поводу у других и вместе с тем постоянно чувствовать внутреннее недовольство, оттого, что не смогли отстоять себя Созидательную деятельность надо творить, но это не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться знаменитым деятелем искусства, науки или политики. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, ауру радости и света, а не подозрительности и тягости. Возможно, и ваш образ мы увидим на картине «Сто знаменитостей мира». Рефлексия. Скоро самый веселый праздник Новый год. Украсьте елочку цветной игрушкой. Если у вас плохое настроение повесьте синюю игрушку, хорошее настроение красную. Что-то удивило желтую или зеленую. ^ ДОРОГОЙ ДРУГ ! ( памятка) Природа – это созидательность, творение, она создала нас. Поэтому мы должны поддерживать эту созидательность творчества и ни в коем случае не поддерживать всего разрушительного, что есть в нашей жизни. Человек рождается и оставляет по себе память. Чем он был знаменит? Об этом заботиться надо сейчас. Уровень счастья и нашей знаменитости зависит от нас самих, его можно уже повышать в пределах своей школы, в кругу близких и друзей, в рабочем окружении, повышать уровень счастья своей страны и всего человечества, в конце концов. Проживите жизнь с достоинством в радости, в творчестве помогать другим, чтобы природа, работавшая над вашим созданием, не была обижена. В этом ваша знаменитость А еще не забывать, что утверждать и быть знаменитым, уже сейчас необходимо развивать свои таланты, способности. Поэтому советуем вам посещать спортивные секции, кружки, курсы. Там вы приобретете новых друзей, расширите круг общения, станете более уверенными в себе. Сделайте что-нибудь хорошее. Это не правда, что хорошими делами прославиться нельзя. Точнее, полунеправда. Конечно, хорошими делами прославиться трудно, но все-таки можно. Главное – делать их, не таясь, творчески. Помогли бабушке в трамвай подняться, не забудьте сказать ей, как вас зовут. Перевели слепого на другую сторону– расскажите об этом соседу. Не стыдитесь своего большого доброго сердца. И к вам потянутся благодарные люди. И кто знает, может быть, их благодарность в какой-то момент потеряет всякий стыд. А это уже не какая-нибудь там известность. Это-слава! |