Насилие в отношении женщин: тренинг для профессионалов
| Вид материала | Документы |
- Женское Независимое Демократическое Движение» иоо «Ассоциация молодых христианских, 121.84kb.
- Дискриминация женщин в современной России Домашнее насилие, 224.45kb.
- Молодежная программа по образованию в области прав человека Насилие в отношении молодых, 2086.13kb.
- Краткий обзор, 126.56kb.
- Федеративная Республика Бразилия предложение для работы конференции новая программа, 25.88kb.
- «Насилие в отношении детей», 117.9kb.
- Уникальный тренинг креативности, 36.01kb.
- Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, 188.95kb.
- Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, 210.26kb.
- Иканской научно-технической библиотеки будет открыта новая тематическая выставка литературы, 17.92kb.
Задачи
- Улучшить понимание признаков усиления риска насилия.
УПРАЖНЕНИЕ 1: Оценка опасности.
Методика: Пример из практики, работа в группе, обсуждение.
^ Учебное пособие: флип-чарт
Продолжительность: 60 минут
Тренер рассказывает реальный случай из практики, чтобы проиллюстрировать ситуацию и действия особо опасного обидчика.
Тренер просит участников разбиться на небольшие группы, обсудить приведенный пример и ответить на следующие вопросы:
- Насколько опасным я считаю виновника насилия?
- Какие критерии использую для оценки опасности, и почему я выбрала эти критерии?
Затем тренер записывает ответы на флип-чарте и начинает общее обсуждение. Наконец он раздает “Критерии оценки опасности” и сравнивает содержание с ответами группы.
^ Тема С. Собеседование с пострадавшими.
Введение
В большинстве стран проявления насилия в отношении женщин являются преступлением, в том числе и когда они происходят в семье. Однако это не значит, что в каждой стране виновнику насилия действительно предъявляется обвинение, и он преследуется в судебном порядке. Это позволяет оказывать давление на пострадавших, поскольку означает, что они должны взять инициативу в свои руки и сами предъявить обвинение обидчику, от которого они часто зависят. Государство должно предъявлять обвинения за проявления насилия и в судебном порядке преследовать обидчиков в семье.
Принцип, который заключается в том, что государство, а не пострадавшая, должно возбуждать дело против обидчика, провозглашен во многих международных документах. Комиссия Организации Объединенных Наций по борьбе с преступностью и уголовному судопроизводству разработала типовые стратегии, утвержденные Генеральной Ассамблеей. В принятой по этому вопросу Резолюции говорится:
Ответственность за предъявление обвинения несут органы прокуратуры, а не женщины, подвергшиеся насилию. (ООН 1997 г., Резолюция 52/86, Раздел II, Уголовное производство).
Предъявление обвинения и допрос в милиции сопряжены с чрезвычайно сильным эмоциональным стрессом. Поэтому необходимо, чтобы сотрудники проходили специальную подготовку по этому аспекту своей работы.
Задачи
- Цель данного раздела — обеспечить лучшее понимание сотрудниками милиции положения женщин, пострадавших от насилия, и отработать практические навыки проведения собеседования с ними с учетом ситуации. Кроме того, в данном разделе содержится информация о необходимых составляющих собеседования с пострадавшими.
УПРАЖНЕНИЕ 1: Что это значит - быть пострадавшей?
Краткое содержание: цель данного упражнения — представить себе и понять положение пострадавшей во время ролевой игры.
Методика: ролевая игра в составе малых групп, обсуждение
^ Учебное пособие: флип-чарт
Продолжительность: 60—90 минут
Тренер просит участников разбиться на группы по три человека.
Роли:
Избитая женщина
Милиционер
Наблюдатель
Ситуация:
Женщина, избитая мужем, приходит в отделение милиции. У нее есть травмы. Она говорит, что боится возвращаться домой.
Ролевая игра должна продолжаться 15—20 минут, после чего участники возвращаются к обсуждению, отвечают на вопросы и обсуждают замечания, записанные наблюдателем.
Вопросы для обсуждения:
Вопросы к женщине:
- Какие чувства Вы испытывали?
- Трудно или легко Вам было говорить о насилии?
- Что Вам помогало? Что не помогало?
- Чего бы Вы хотели?
Вопросы к милиционеру:
- Какие чувства Вы испытывали?
- Трудно или легко Вам было выслушать рассказ?
- Какие наблюдения Вы сделали?
Наконец все участники обсуждают результаты работы небольшой группы.
^
УПРАЖНЕНИЕ 2: Должен ли я предъявить обвинение?
Краткое содержание: задача данного упражнения — понять, почему пострадавшие от насилия часто не хотят предъявлять обвинение.
Методика: коллективное решение проблемы в составе двух групп, обсуждение
^ Учебные пособия: флип-чарт, раздаточный материал «Понимание нежелания пострадавшей от насилия давать показания»
Продолжительность: 60 минут
Тренер просит участников разбиться на две группы и обсудить следующую ситуацию:
Женщина подверглась физическому насилию со стороны мужа. Она размышляет о том, предъявить ли ему обвинение.
Группа 1 возражает против предъявления обвинения, Группа 2 выступает за предъявление обвинения. Группы обсуждают следующие вопросы:
Группа 1:
- Каковы причины отказа от предъявления обвинения?
- Что мешает предъявить обвинение?
- Что мешает женщине это сделать?
Группа 2:
- Какие причины заставляют предъявить обвинение?
- Как упростить ей предъявление обвинения?
- Что нужно женщине, чтобы это сделать?
Обе группы записывают свои выводы на флип-чарте и представляют их другим участникам. Каждая группа должна постараться убедить другую группу в своей правоте и обоснованности своей аргументации.
Примечание для тренера:
Данное упражнение поможет понять колебания женщины, пострадавшей от насилия. При этом участникам не менее важно понять, что общество и государственные институты относятся к проблеме так же двойственно, как и пострадавшие. Очень часто нам трудно бывает принять решение о том, как лучше поступить и что мы должны посоветовать женщине. Как и при принятии любого решения, задача в данном случае состоит в том, чтобы учесть все факторы за и против каждого решения.
При выполнении упражнения каждая группа может обсуждать оба набора вопросов.
^ УПРАЖНЕНИЕ 3: Собеседование с женщиной, пострадавшей от насилия.
Краткое содержание: Данное упражнение поможет участникам научиться задавать вопросы пострадавшим, которые носят профессиональный характер, но при этом учитывают потребности женщины.
Методика: работа в составе трех групп, обсуждение
^ Учебные пособия: флип-чарт, раздаточный материал «Планирование собеседования с пострадавшей; обстановка», «Основные правила собеседования с пострадавшей от насилия» и «План безопасности»
Продолжительность: 90 минут
Тренер просит участников разбиться на три группы. Каждая группа обсуждает одну из следующих тем: