Урок Письменник І мандрівник 9 Урок Візитна картка героїв Кіплінга 13

Вид материала

Урок

Содержание Літературна гра „Плутанина" Тиждень зарубіжної літератури 1-й конкурс. 4-й конкурс (призовий). 6-й конкурс.

Подобный материал:

• Уроки с измененными способами организации, 139.22kb.
• Шаровой Любови Григорьевны. Обычный урок, 98.55kb.
• Урок. Математика 6 класс. «Длина окружности», 95.5kb.
• Урок гра з української літератури в 7 класі "Що? Де? Коли?", 42.92kb.
• В. А. Андреев рассматривает нетрадиционный урок как урок инновационного типа и дает, 508.85kb.
• Урок творческий отчёт урок изобретательства урок-сочинение, 119.16kb.
• Лидия Ивановна Логачёва урок литературного чтения в 4классе по системе Л. В. Занкова., 59.43kb.
• Урок Вводный Урок «Вольга и Микула Селянинович», 28.31kb.
• Анастасией Викторовной Павловой источник: Поурочное планирование •Вводный урок, 288.83kb.
• Урок! Его Величество урок! Голова, тело, дух образовательного учреждения!, 170.02kb.

Шер — Хан - ім'я Shere Кhаn пов'язане з індійсь­кою історією. Дуже давно в Індії володарював афганський правитель на ім'я Шер - Хан. На думку індусів, Шер -Хан був чужинцем і узурпатором.

Ракша (демон) - ім'я Матері Вовчиці - Raksha -походить від слова „ракшаса". Ракшаси (давньоінд. - ті, хто охороняє) - у давньоіндійській міфології - демони. Найчастіше ракшаси є ворогами людей.

Балу (семіт. — хазяїн, володар) - це ім'я пов'язане з західносемітськоьо міфологією. Це прізвище бога грому, дощу, родючості, також його називали богатирем, силь­нішим за всіх героїв. Бурий ведмідь - одна з найсильніших тварин у джунглях.

Що потрібно в долі Мауглі і чорної пантери Багіри?

________________________________________________________________________________________________

Які риси характеру Мауглі, на твій погляд, є такими, що споконвіку людство вважає найголовнішими?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ^ Літературна гра „Плутанина"
    

Зліва подано цитати з казки „Мауглі", справа - іме­на персонажів. Кого саме характеризує кожна цитата?


Мауглі

Шер -Хан Хан
„... він тільки и знає, що нишпорить скрізь, робить різні капості, розносить плітки..."

„... ніхто не наважувався ставати їй на дорозі, бо вона була хитра, як Табакі, смілива, як дикий буйвол, і нестримна, як поранений слон".


Табакі
„... стрибнула вперед, очі в неї палахнули, мов дві зелені зірки в пітьмі. Вона сміливо глянула в розлючені очі Шер - Хана".


Ракша
„Дванадцять років я водив вас на полювання, і за цей час ніхто з вас не потрапив у пастку, нікого з вас не покалічено".


Багіра
„У цього дурня тільки й вистачило вміння уско -чити в лісорубне багаття та підсмажити собі лапи".


Балу
„Навчав його своїй справі, пояснював йому зна чення і суть кожної речі в Джунглях".


Акела

Каа
Заповни таблицюХарактеристика образу Мауглі

Портрет героя
Поведінка та вчинки
Думки, почут­тя, настрої
Мова
Взаємини з ме­шканцями джу­нглів, людьми
Авторське ста­влення до героя

Закон - правило, обов'язкове для всіх.

Чи справедливі, на твій погляд. Закони Джунглів? Поясни свою думку, наведи приклади з тексту.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Чи схожі Закони Джунглів із законами людей?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чому Мауглі покинув джунглі і пішов до людей, а згодом повернувся у джунглі?

_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


^ Тиждень зарубіжної літератури

_{Пошук істини}

Привіт усім!

Хто нелюбить нудьгувати,

Хто не любить сумувати!

Тих змагання до себе кличуть.

В ігри веселі зіграти!

Розум, спритність показати. Дружбу, вірність доказати!

День перший

К
онкурсна гра-шоу «Хвилина, слави»


Обладнання: 2 столи, музичний супровід, аркуші паперу, ручки на столах, конверти із завданням.

(Звучить музика із кінофільму «Іван Васильо­вич змінює професію» Гайдая — «Вдруг, как в сказке ...». Під цю музику виходить ведучий).

Ведучий. У деякому царстві, у деякій .... О Гос­поди, про що це я? Ах так, я чарівник, і моя за­дача розповідати казки. Але сьогодні у мене інше завдання: я буду ведучим вашої гри «Хвилина слави». У деякому царстві, у деякій державі жили і навчалися маленькі чарівники - учні 5-го класу, якось вирішили вони краще пізнати життя, себе показати та інших навчити... Снип-снап-снуре, пурре-базелюре! Тсс! Починаємо!

(Звучить музика із передачі «В гостях у каз­ки», виходять команди).

Ведучий. Команди сьогодні не прості, а казкові і назви у них казкові, і девізи.

Зустрічайте, на нашу «Хвилину слави» прибу­ло 2 команди: команда «Хлопчики-Мізинчики», девіз: «Малий та вдалий» та команда «Василини Прекрасні», девіз: «Краса врятує світ». Судити нашу гру будуть справжні Магістри Чарівних Наук - це журі.

^ 1-й конкурс.

«Хто прислав телеграму?»

Коли я збирався до вас на гру, листоноша при­ніс мені 6 телеграм. Дуже прошу вас допомогти їх
прочитати. Якщо назвете того, хто прислав теле­граму, отримаєте бал.

1. У друга зникли окуляри, жебракувати стало важко, допоможіть. (Лисиця Аліса)
   
2. Купила самовар, прошу до чаю. (Муха Цо­котуха)
   
3. Зобов'язуюся надалі мити посуд. (Федора)
   
4. У гості не прийду, мотор барахлить. (Карлсон)
   
5. Хвіст знайшли, плакати перестав. (Ослик Іа)
   
6. Підклали не свиню, а маленьку кульку, ви­вели на чисту воду, отримую посаг. (Принцеса на горошині)
   

2-й конкурс.

«
Інтелектуал»

Чий це портрет?

• «Очі її сяяли, як зірки, але в них не було ні тепла, ні миру». (Снігова королева — «Снігова Ко­ролева» - Г.Х. Андерсен)
  
• «... блідий, нерухомий, наче неживий». (Кай - «Снігова Королева» - Г.Х. Андерсен)
  
• «Маленький дідок із довгим носом сидить біля каміна й розказує про свої пригоди». (Барон Мюн-хаузен - «Барон Мюнхаузен» - Распе)
  

• «Стара ... з довгою жорсткою бородою і ку­щистими навислими бровами». (Стара розбійни­ця - «Снігова Королева» - Г.Х. Андерсен «У середині квітки сиділа крихітна дівчина, така гарна, така ніжна». (Дюймовочка — «Дюймовочка» - Г.Х. Андерсен)
  
• «Вона була ніжна й прозора, з очима синіми, як глибоке море». (Русалонька — «Русалонька» - Г.Х. Андерсен)
  

3-й конкурс.

«Слідопит»


Назвіть, кому з героїв належать ці предмети:

1. Кришталевий черевичок. (Попелюшці з каз­ки ПІ. Перро «Попелюшка» )
   
2. Голка з ниткою. (Пасербиці з казки «Пані Метелиця» )
   
3. Муфта і рукавички. (Герді з казки «Снігова королева»)
   
4. Троянда. (Герді з казки «Снігова королева»)
   

5. Обручка. (Пасербиці з казки «Дванадцять місяціві» )
   
6. Дзеркало. (Мачусі з казки «Казка про мерт­ву царівну...» )
   

Гра вболівальників

• У якій казці розповідається про дружній ко­лектив, який зумів виконати важку роботу зі зби­рання овочів? (Рітса)
  
• У якій казці розповідається про те, як колись вільну країну забрав у рабство злий таракан і вре­шті-решт один сміливець із пернатих її звільнив? (Тараканище)
  
• Веселий та спритний герой цього твору так звик перемагати, що втратив пильність і потрапив у біду на великій дорозі. (Колобок)
  
• У якій казці йде мова про масштабні наслідки порушення техніки безпеки під час користування застарілим обладнанням? (Спляча красуня)
  
• У якій казці йде мова про вдалий метод тес­тування з метою вияву належності до королівської сім'ї? (Принцеса на горошині)
  

Ведучий. У багатьох казках герої загадують один одному загадки, і часто від відгадки залежа­ли їхня доля та життя. Уміння відгадувати загад­ки вважалося ознакою мудрості.

^ 4-й конкурс (призовий).

«Літературний аукціон»

Під час показу різноманітних предметів потріб­но буде назвати загадку, відгадкою якої є даний предмет. За правильну відповідь можна отримати не тільки бал, але і приз.

1. Що за штука: і день і ніч стука. (Годинник)
   
2. Що за гість, що сам себе їсть? (Свічка)
   
3. У воді росте та води боїться. (Сіль)
   
4. Із зубами, а не кусається. (Гребінець)
   
5. Людей годую, сама голодна,
   

Часом гаряча, часом холодна. (Ложка)

6. Два кільця, два кінця, а посередині цвях.
(Ножиці)

7. Хто сам голий, а других одягає. (Голка)
   
8. Хто в руки не візьме - по голові б'є. (Цвях)
   
9. Грамоти не знаю, а весь вік пишу. (Олівець)
   

10. В одній бочечці два пивня та й не сколочу­ються. (Яйце)
    
11. Хоч у школі я не вчився, а годинник знаю. (Півень)
    
12. Хвостиком рудим змахнула і курей сполох­нула. (Лисиця)
    
13. Буваю в лінію, буваю в клітинку, можна в мені писати, можна малювати. (Зошит)
    
14. І з ніздрями я, і м'який я, і ламаюся - а всіх миліший. (Хліб)
    

5-й конкурс.

Літературний диктант


Сьогодні Колобок, який гостює у нас, розкаже вам казку про свої пригоди, які сталися з ним під час однієї подорожі. Але це не просто казка, а казка-загадка. Ви повинні будете написати 12 відгадок. Скільки правильних відгадок - стільки і балів.

Жили собі дід та баба. Бабуся одного разу на­згрібала борошенця, знайшла «в одній бочечці два пивня тай не сколочуються» (Яйця), замісила ними борошно і спекла мене. Потім положила на вікні, щоб простиг. А я з вікна - на призьбу, а з призьби — та на землю. По двору бігав той, хто «гавкає. кусає, а в дім не пускає» (Собака).

І раптом я побачив ту, що «хвостиком рудим змахнула і курей сполохнула» (Лисиця). Вона вхопила того, що «у школі я не вчився, а годин­ник знає» (Півень), вкинула в того, що «без рук, без ніг, а на горище збіг» (Мішок).

Я кинувся за ними рятувати дідове та бабине майно та й побіг тією, що «лежить простяглася, а як у стане, той до неба дістане» (Дорога).

Аж раптом із кущів вискочив прудконогий зві­рок — «довгі вуха, куций хвіст, невеликий сам на зріст» (Заєць). Потім я побачив, як «чапа й тихо пхинька із голок скринька, обтикана грибочками і жовтими листочками» (їжак).

Ніде я лисиці не міг знайти.

Тоді побіг на луг і побачив ту, що «голодна - му­кає, сита - жує, всім дітям молоко дає» (Корова). Її пасла дівчинка. Вона була доброю помічницею стареньким. Рядом ходили «криласті, горласті, а на ногах ласти» (Гуси).

Аж тут дивлюся - «стоїть півень над водою з червоною бородою, - хто не йде, за борідку щип­не» (Калина). А під цим деревом сидить клята крадійка. Вихопив я у неї то,го; що «стоїть на во­ротях у червоних чоботях» (Півень), та й гайда додому. Які ж раді були дід та баба! Разом із ними радів і я.

^ 6-й конкурс.

Вгадай казку


Завдання команд подібне до задачі одного каз­кового героя. У кожному з конвертів знаходяться окремі букви, з яких ви повинні скласти назву казки. (Ведучий віддає конверти командам).

П

0

П

Е

Л

Ю

Ш

К

А