Практикум для вузов Москва владос губарева Л. И., Мизирева О. М., Чурилова Т. М., Практикум по экологии человека (учебное пособие)
| Вид материала | Практикум |
- Практикум по философии методическое пособие, 1495.26kb.
- Практикум по арбитражному процессу Учебное пособие для студентов юридических вузов, 3564.23kb.
- Практикум Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного, 3071.21kb.
- Практикум санкт-петербург 2005 удк 71 (075. 80) Ббк, 2338.2kb.
- Учебное пособие Машины непрерывного транспорта: лаб практикум /; Воронеж гос арх строит, 411.42kb.
- А. М. Горького Кафедра алгебры и дискретной математики Щербакова В. А. Лабораторный, 418.72kb.
- Валлон Анри Психическое развитие ребенка Венгер А. Л. На что жалуетесь Венгер, 395.19kb.
- Практикум по социологии: Учеб пособие для вузов. М.: Юнити-дана, 1999. 447 с. Содержание, 25.5kb.
- Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования, 4790.13kb.
- Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования, 4872.28kb.
Теоретическое введение
Неограниченный прогресс в эволюции живой материи проявляется в возникновении человека как биосоциального существа. Появление человека с его целенаправленной трудовой деятельностью качественно изменило облик планеты Земля и определило новое направление эволюции природы в целом. Будучи биологическим видом, человек - единственный на Земле организм, обладающий социальной сущностью, которая определяет его современное и будущее состояние.
Если условно принять время существования нашей планеты (около 5 млрд. лет) за 12 месяцев, то продолжительность антропогена (около 2 млн. лет) составит всего лишь несколько часов. В предлагаемом календаре 1 день равен 12,6 млн. лет, а 1 час – 525 тыс. лет :
1 января: образование Земли.
28 марта: появление первых бактерий.
12 декабря: время расцвета динозавров.
31 декабря, 1 ч: появление общего предка обезьяны и человека.
31 декабря, 17 ч 30 мин: появление общего предка обезьяны и человека.
31 декабря, 23 ч 54 мин: появление гоминоидов – австралопитеков.
31 декабря, 23 ч 59 мин 46 с: начало новой эры.
31 декабря, полночь: человек шагнул на Луну.
Абсолютный возраст основных событий дан в табл. 41.
^
Таблица 41
Абсолютный возраст основных событий
| Основные события | Число лет |
| Образование Вселенной | 20 000 000 000 |
| Происхождение Земли | 4 700 000 000 |
| Первые живые организмы | 3 800 000 000 |
| Первые многоклеточные организмы | 1 000 000 000 |
| Первые позвоночные животные | 500 000 000 |
| Первые наземные растения | 400 000 000 |
| Первые млекопитающие | 200 000 000 |
| Первые приматы | 70 000 000 |
| Первые гоминоиды | 15 000 000 |
| Первые гоминиды | 3 000 000 |
| Первые представители Ноmo sapiens | 200 000 |
Эволюция человека на современном этапе происходит не столько по биологическим законам, сколько по законам развития человеческого общества, а развитие природы на протяжении последнего геологического периода в истории Земли – под все возрастающем его влиянием. Этот период называется четвертичным, а по предложению известного русского геолога А.П. Павлова, чтобы подчеркнуть роль деятельности людей, его еще именуют антропоген.
Человек как биологический вид относится к отряду приматов. В отличие от большинства отрядов млекопитающих, приматов характеризует также выраженная социальность: жизнь небольшими стадами, со сложной системой иерархии и общественным воспитанием потомства.
Общественный образ жизни в ходе социогенеза привел к формированию хозяйственно-культурных типов.
Хозяйственно-культурный тип – это исторически сложившийся комплекс хозяйства и культуры, типичный для народов, различных по происхождению, но обитающих в сходных географических условиях и находящихся на более или менее одинаковом уровне исторического развития.
В связи с хозяйственно-культурными типами складываются адаптивные типы – норма биологической реакции, выражающаяся в морфофизиологическом статусе и конвергентно возникающая у представителей разных рас в сходных географических условиях обитания.
Одним из направлений дальнейшего изучения взаимодействия человеческих популяций с окружающей средой представляется соотнесение адаптивного типа как нормы биологической реакции на среду обитания с хозяйственно-культурным типом как нормой социальной реакции.
На территории Северного Кавказа, где на рубеже прошлого и нашего столетий был распространен хозяйственно-культурный тип полуоседлых и полукочевых скотоводов-земледельцев аридной зоны, обследованы равнинные и горные жители – коренное население Дагестана. В причерноморском районе обследованы коренные жители Абхазии, относящиеся к пашенным земледельцам и скотоводам теплого пояса с развитым огородничеством и скотоводством.
Антропологическое, языковое и этнографическое родство связывает многие северокавказские народы с горными группами Грузии и закавказских осетин, которые относятся к той же этногенетической общности. На основании лексико-статистических сопоставлений формирование общекавказского языкового единства предположительно датируется IV тыс. до н. э. и, следовательно, обособление северокавказского этногенетического пучка должно быть датировано более поздним временем - эпохой неолита и ранней бронзы.
^ Задание 1. Сделайте анализ степени адаптации гоминоидов и гоминид к условиям окружающей среды.
Заполните табл. 42.
Таблица 42
Основные этапы происхождения человека (по К. М. Петрову, 1998)
| Этапы происхождения человека | Характерные черты развития и их соответствие окружающей среде |
| Стадия неоантропа | |
| Стадия палеантропа | |
| Стадия архантропа (или питекантропа) | |
| Стадия протоантропа | |
^ Обработка результатов и выводы
Сделайте вывод о соответствии адаптивных изменений условиям окружающей среды в ходе антропогенеза.
Задание 2. Сделайте анализ исторического развития хозяйственно-культурных и адаптивных типов населения Ставропольского края.
Дайте характеристику хозяйственно-культурного типа (на выбор), сложившегося на территории Ставропольского края, по следующему плану:
- нация или национальность;
- уровень исторического развития (тысячелетие, век);
- физико-географическая характеристика обживаемой территории;
- абиотические, биотические, антропогенные факторы среды обитания;
- морфофизиологические признаки (примерные: масса тела, рост, особенности мускулатуры, цвет кожи и др.);
- особенности хозяйствования, экологические последствия;
- культура;
- языковые и культурные связи с другими народами.
Пользуясь данными литературы, составьте классификацию хозяйственно-культурных типов Ставропольского края
^ Обработка результатов и выводы
Составьте карту распределения адаптивных типов по Ставропольскому краю (Карачаево-Черкесии), отмечая разноцветными карандашами территории их расселения и уровни исторического развития.
Сделайте вывод о влиянии хозяйственно-культурной экоадаптации на биологический и социальный прогресс народов, населяющих Ставропольский край и сопредельные территории.
Контрольные вопросы
- Перечислите основные этапы эволюции человека.
- Дайте характеристику основных этапов антропогенеза.
- Каковы основные черты развития человека разумного (Homo sapiens)?
- Как решается вопрос о месте происхождения Homo sapiens?
- Какие два важных момента отмечаются в становлении человека разумного?
- Почему возникновение человека называют крупнейшим ароморфозом?
- Каковы социальные особенности трофических связей человека?
- Каким образом формировались отношения человека разумного с представителями других видов?
- Как развивалась орудийная деятельность у человека?
- Какую роль в становлении человека разумного сыграло возникновение фиксированной информации?
- В чем сущность социально-экологической революции?
- Назовите основные расы вида Homo sapiens.
- Что такое адаптивные типы?
- Дайте характеристику основных адаптивных типов.
- Что такое хозяйственно-культурные типы?
- Каково происхождение адаптивных экологических типов людей?
- Какие коренные адаптивные типы населяли ранее территорию Ставропольского края?
- На основе каких хозяйственно-культурных типов сформировались адаптивные типы на территории края? Дайте характеристику этих типов.
- Какие экологические условия (абиотические, биотические, антропогенные факторы) повлияли на формирование адаптивных типов Ставропольского края?
- Перечислите уровни биосоциального отбора.
- Приведите примеры, доказывающие, что “формирование человека современного вида было не только биологической эволюцией, но и этапом социогенеза”.
Литература
- Антропология /Под ред. Е.Н. Хрисанфовой. – М., 1998.
- Биология. Книга 1. /Под ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высш. шк., 1997.
- Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т. 2. – М.: Мир, 1990.
- Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности. – М.: Учебная литература, 1997.
- Петров К. М. Общая экология. – СПб.: Химия, 1998.
- Прохоров Б.Б. Экология человека. Социально-демографические аспекты. – М.: Наука, 1991.
- Фоули А. Еще один неповторимый вид. – М.: Мир, 1989.
^ РАЗДЕЛ VIII: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ХРОНОБИОЛОГИИ
Лабораторное занятие 12
Тема. Биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных экосистемах
Цель. Определить хронобиологический тип по опроснику-тесту. Определить и сопоставить показатели индивидуальной минуты (ИМ) со стандартными величинами.