Практикум для вузов Москва владос губарева Л. И., Мизирева О. М., Чурилова Т. М., Практикум по экологии человека (учебное пособие)
| Вид материала | Практикум |
- Практикум по философии методическое пособие, 1495.26kb.
- Практикум по арбитражному процессу Учебное пособие для студентов юридических вузов, 3564.23kb.
- Практикум Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного, 3071.21kb.
- Практикум санкт-петербург 2005 удк 71 (075. 80) Ббк, 2338.2kb.
- Учебное пособие Машины непрерывного транспорта: лаб практикум /; Воронеж гос арх строит, 411.42kb.
- А. М. Горького Кафедра алгебры и дискретной математики Щербакова В. А. Лабораторный, 418.72kb.
- Валлон Анри Психическое развитие ребенка Венгер А. Л. На что жалуетесь Венгер, 395.19kb.
- Практикум по социологии: Учеб пособие для вузов. М.: Юнити-дана, 1999. 447 с. Содержание, 25.5kb.
- Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования, 4790.13kb.
- Учебное пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования, 4872.28kb.
Лабораторное занятие 5. Определение питательных веществ, необходимых организму человека ……………………………………… 47
Раздел III: Общие закономерности адаптивного процесса …….. 53
Лабораторное занятие 6. Климатическая адаптация …….………… 53
^ Раздел IV: Показатели состояния здоровья населения ………….. 57
Лабораторное занятие 7. Определение гармоничности физического развития по антропометрическим данным …………………………….. 57
Лабораторное занятие 8. Определение функционального состояния и адаптивных возможностей организма ………………………………… 70
^ Раздел V: Генофонд человека и факторы среды …..……………… 76
Лабораторное занятие 9. Влияние факторов внешней среды на реализацию генотипа …………………………………………….……… 76
^ Раздел VI: Социальные аспекты экологии человека …………….. 80
Лабораторное занятие 10. Стресс как экологический фактор. Cоциально-демографические проблемы экологии человека ………………………. 80
^ Раздел VII: Социальная и биологическая эволюция человека ….. 91
Лабораторное занятие 11. Антропогенез и экоадаптация. Основные этапы эволюции человека и их связь с изменениями условий окружающей среды ……………………………………………………………………… 91
^ Раздел VIII: Экологические аспекты хронобиологии …..……….… 95
Лабораторное занятие 12. Биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных экосистемах …………………………………………….. 95
^ Раздел IX: Профилактика и коррекция дезадаптаций …..….……. 105
Лабораторное занятие 13. Методы реадаптации и коррекции ……….. 105
Темы рефератов ………………………………………………………….. 121
Темы курсовых работ …………………………………………………… 122
Темы контрольных работ для отделения заочного обучения ………… 123
ПЕРСОНАЛИИ:
^ Чурилова Татьяна Михайловна (Сhurilova Tatiana)
Кандидат биологических наук, доцент. Общий трудовой стаж 33 года, стаж научно-педагогической работы в высшем учебном заведении – 26 лет.
Должность:
с 2002 г. - зав. кафедрой психофизиологии, валеологии и естествознания Северо-Кавказского социального института (г.Ставрополь)
Образование:
В 1977 г. с отличием окончила Ставропольский государственный Ордена трудового Красного Знамени сельскохозяйственный институт (спец. Ветеринария).
В 1992 году окончила очную аспирантуру Ставропольского государственного Ордена трудового Красного Знамени сельскохозяйственного института по специальности 03.00.13. Физиология человека и животных
В 2004 году окончила с отличием Северо-Кавказский социальный институт по специальности Психология, квалификация: Психолог. Педагог-психолог.2004 г.
Дополнительное образование:
Краткосрочное повышение квалификации по программе «Преподаватель в среде E-learning» (удостоверение) – 2006 г.
^ Круг научных интересов: дифференциальная и возрастная психофизиология, психология стресса, технологии социально-психологической поддержки.
Профессиональная деятельность в перспективе: работа над монографией «Валеогенезис здоровья», разработка методов социально-психологического сопровождения лиц, имеющих травматический опыт.
^ Имеет около 70 публикаций, в том числе 11 учебных пособий.
В последние годы опубликованы:
Дифференциальная и возрастная психофизиология. Учебное пособие. Ставрополь: СКСИ, 2004. – 200 с. 11,6 п/л (в соавт.)
Экология человека: Практикум для вузов Москва, изд. ВЛАДОС, 2005.-112 (в соавт.)
Анатомия центральной нервной системы. Учебное пособие. Ставрополь:СКСИ, 2005.–132 с.
Физиология ЦНС. Учебное пособие. Ставрополь: СКСИ, 2005, 189 с.
Биология. Учебное пособие. Ставрополь: СКСИ, 2006, 190 с.
Монографии:
Развитие, социализация и воспитание личности: гуманистическая парадигма (глава в коллективную монографию).– Ставрополь: СКСИ, 2007. – 484 с.
Стресс как объект научной рефлексии (в соавторстве с М.В.Топчий). Ставрополь, Ставропольбланк. – 310 с.
Т.М.Чурилова активно использует в учебном процессе инновационные образовательные технологии, что позитивно сказывается на успешности овладения студентами базовыми умениями, необходимыми в практике работы современного психолога.
^ Авторские курсы Чуриловой Т.М.: анатомия, физиология центральной нервной системы, психофизиология, дифференциальная и возрастная психофизиология, основы психопрофилактики и психогигиены, психология посттравматического стрессового расстройства, клиническая психология.
В 2009-2010 гг. Чуриловой Т.М. разработаны и утверждены Ученым советом института электронные учебники:
Биология
Физиология ЦНС
Правовые основы медико-социальной экспертизы
Чуриловой Т.М. разработаны и внедрены в учебный процесс: практикумы
- Практикум «Технологии эффективного общения»
- Практикум «Коммуникативная компетентность - эффективность в профессии менеджера»
- Практикум по применению символдрамы в лечении ПТСР
Чуриловой Т.М. разработаны и внедрены в учебный процесс авторские методики:
- – в рамках дисциплины Психофизиология – тренинг «Психофизиологическая устойчивость»;
- – в рамках дисциплины «Психофизиология посттравматического стрессового расстройства» - тренинг «Формирование устойчивости к стрессам»;
- – в рамках дисциплины Основы психопрофилактики и психогигиены (профилактика девиантного поведения) - тренинг «Жизненные ценности»;
- – в рамках дисциплины «Психофизиология посттравматического стрессового расстройства» – «Диагноз»;
^ Научная деятельность.
Под руководством Т.М.Чуриловой в течение семи лет проводятся научные исследования по проблеме кафедры: «Формирование адаптивных резервов устойчивости систем организма человека в разных условиях его жизнедеятельности», по результатам которых опубликовано более 50 статей, монография.
Является руководителем проблемной студенческой группы. В результате исследований по теме «Изучение психофизиологических особенностей организма человека в различных условиях жизнедеятельности» под ее руководством студентами опубликовано более 30 статей.
Руководитель аспирантуры по специальности общая психология 19.00.01.