Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки 030301, спеціальністю журналістика: 030 30101; 030 30101, 2010. 38 с
| Вид материала | Документы |
- Робоча програма навчальної дисципліни голодомор в Україні: медійний аспект напряму, 273.08kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки журналістика,, 328.79kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від 2009, 430.42kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від, 268.91kb.
- Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від 2009, 359.26kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 451.82kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки політологія,, 264.87kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 694.95kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 431.59kb.
- Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки психологія,, 1223.74kb.
Форма № Н - 3.04
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
Кафедра радіомовлення і телебачення
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор з науково-педагогічної роботи
та соціальних питань і розвитку
доц. Лозинський М.В.
___________________________
“______”_______________20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Журналістська майстерність
Галузь знань 0303 – журналістика та інформація
Напрям підготовки – 6. 030 301 – журналістика
7. 030 30101 – журналістика
(шифр і назва спеціальності)
8. 030 30101 – журналістика
(шифр і назва спеціальності)
бакалавр
спеціаліст
магістр
(освітньо-кваліфкаційний рівень )
журналістики
(назва факультету )
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
Львів – 2010
Журналістська майстерність. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів
за напрямом підготовки 6. 030301, спеціальністю журналістика: 7. 030 30101; 8. 030 30101, 2010. – 38 с.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади).
Лизанчук Василь Васильович, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри радіомовлення і телебачення
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії) радіомовлення і телебачення
Протокол № 1 від „1” вересня 2010 р.
Завідувач кафедри (циклової, предметної комісії) _______________________
_______________________ ( проф. Лизанчук В.В. )
(підпис) (прізвище та ініціали)
“ 2 ” вересня 2010 р.
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки 6. 030 301
(спеціальністю) 7. 030 30101 – журналістика; 8. 030 30101 – журналістика
(шифр, назва)
Протокол №1 від “2” вересня 2010 р.
“3” вересня 2010 р. Голова _______________( доц. Хоменко Т. М.)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Лизанчук В. В., 2010
-
Опис навчальної дисципліни
(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни
“Журналістська майстерність”)
ІІІ курс, V семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів –1,5 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Фундаментальна | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 1-й | ||
| Змістових модулів – 2 | | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 68 | 5-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 1,8 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 36 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 32 год. | | |||
| ІНДЗ: інформаційна радіопередача | ||||
| Вид контролю: залік | ||||
ІІІ курс, VІ семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів –2 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Фундаментальна | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 1-й | ||
| Змістових модулів – 2 | | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 64 | 6-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 32 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 32 год. | | |||
| ІНДЗ: проблемне інтерв’ю (публіцистичний діалог) | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
І V курс, VІІ семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 2 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Фундаментальна | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 2-й | ||
| Змістових модулів – 2 | | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 68 | 7-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 1,8 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 36 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 32 год. | | |||
| ІНДЗ: проблемний радіокоментар | ||||
| Вид контролю: залік | ||||
І V курс, VІІІ семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 2 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Фундаментальна | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 2-й | ||
| Змістових модулів – 2 | | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 54 | 8-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,9 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 22 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 32 год. | | |||
| ІНДЗ: нарис (радіонарис, телевізійний нарис) | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
V курс (спеціалісти), ІХ семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1,5 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Професійно орієнтована | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 3-й | ||
| Змістових модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування) 7. 030 30101 журналістика | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 56 | 9-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,3 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 26 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 30 год. | | |||
| ІНДЗ: стаття (радіобесіда, телевізійна бесіда) | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
V курс (спеціалісти), Х семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1,5 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Професійно орієнтована | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 3-й | ||
| Змістових модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування) 7. 030 30101 журналістика | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 52 | 10-й | | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,9 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 22 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 30 год. | | |||
| ІНДЗ: підсумкова радіопередача | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
V курс (магістри), ІХ семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1,5 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Професійно орієнтована | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 3-й | ||
| Змістових модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування) 8. 030 30101 журналістика | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 56 | 9-й | -й | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,3 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 26 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 30 год. | | |||
| ІНДЗ: публіцистична стаття (радіобесіда, телевізійна бесіда) | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
V курс (магістр), Х семестр
| Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | ||
| денна форма навчання | заочна форма навчання | |||
| Кількість кредитів – 1,5 | Галузь знань 0303 журналістика та інформація (шифр, назва) | Професійно орієнтована | ||
| Модулів – 1 | Напрям 6. 030 301 журналістика (шифр, назва) | Рік підготовки: 3-й | ||
| Змістових модулів – 2 | Спеціальність (професійне спрямування) 8. 030 30101 журналістика | | | |
| | Семестр | |||
| Загальна кількість годин - 52 | 10-й | -й | ||
| | ||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2,9 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр | | | |
| | ||||
| | | |||
| Лабораторні | ||||
| 22 год. | | |||
| Самостійна робота | ||||
| 30 год. | | |||
| ІНДЗ: реферат | ||||
| Вид контролю: іспит | ||||
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою курсу „Журналістська майстерність”, який належить до циклу фундаментальних та природничо-наукових дисциплін ІІІ, IV i V курсів, є поглиблене вивчення природи журналістських жанрів, опанування методикою їх підготовки для преси, радіо і телебачення, осмислення сутності авторського „Я” в інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрах, розкриття методів і форм співпраці викладача і студента під час навчання та набуття студентами практичних журналістських навиків. Адже підвищення ролі такого важливого соціального інституту в житті українського суспільства, як засоби масової комунікації, залежить від професійних, моральних, національно-духовних якостей журналістів, формування яких передбачає глибоке теоретичне і практичне опанування фахом.
Завдання дисципліни полягає в тому, щоби у студентів сформувати відчуття професійної гідності, глибокої моральної відповідальності журналіста за писемне і усне слово, телевізійне зображення. Адже морально-національні засади журналістської праці нерозривно пов’язані з принципами, функціями діяльності ЗМК і нормами професійної етики журналіста, його світоглядною позицією, національно-духовним переконанням, державницьким мисленням, фаховою обдарованістю, інтелектом, здатністю завжди бути готовим для праці.
- з’ясувати суть поняття „журналістська майстерність” та специфічні ознаки журналістського твору;
- розкрити суть критеріїв поділу журналістських творів на жанри;
- розкрити особливості інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрів преси, радіомовлення і телебачення;
- назвати головні джерела інформації та схарактеризувати методи її збирання і перевірки для написання журналістського твору;
- опанувати методами перевірки фактичного матеріалу, який використовується для написання журналістського твору;
- схарактеризувати подієво-фактичні, проблемно-тематичні, ідейно-концептуальні елементи змісту інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрів;
- розкрити особливості аналітичних радіожанрів в порівнянні з інформаційними і художньо-публіцистичними;
- зрозуміти, що в аналітичних жанрах преси, радіомовлення і телебачення найважливішими є авторські оцінки фактів, подій, явищ, які виражені з допомогою різних мовних засобів, залучаючи інтонацію і пряме звернення до думок і почуттів реципієнта;
- схарактеризувати природу художньо-публіцистичних радіожанрів у порівнянні з художньо-публіцистичними жанрами преси і телебачення,
- показати, що радіопубліцистика – це своєрідна ділянка духовної культури, вид творчої діяльності, вираженої у живому слові та акустичній характеристиці подій;
- осмислити спільне і відмінне у методиці підготовки інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрів;
- розкрити особливості авторського „Я” в інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрах;
- схарактеризувати морально-етичні засади діяльності журналістів;
- визначити роль і місце засобів масової комунікації у процесі формування в громадян України державницького мислення як мислення національно-гуманного, демократичного, громадянського, відповідального за особисту долю, долю родини і держави;
- осмислити інформаційну політику у сфері функціонування ЗМК в Україні, які покликані донести до всіх людей гуманістичний зміст української національної ідеї державотворення.
Вивчення дисципліни „Журналістська майстерність” має сформувати систему знань і вмінь.
Студенти ІІІ, ІV, V курсів повинні знати:
- принципи і функції діяльності засобів масової комунікації;
- найважливіші державотворчі аспекти функціонування засобів масової комунікації в Україні;
- головні засади творчого процесу журналіста;
- критерії поділу журналістських творів на жанри;
- призначення, жанрові особливості, різновиди інформаційних жанрів, зокрема радіоповідомлення, радіозвіту, радіорепортажу, радіоінтерв’ю, радіовиступу, радіоогляду преси та вимоги до них;
- особливості методики підготовки радіоповідомлення, радіозвіту, радіорепортажу, радіоінтерв’ю, радіовиступу, радіоогляду преси;
- суть аналітичного способу відображення дійсності;
- призначення, жанрові особливості, різновиди аналітичних жанрів, зокрема радіокореспонденції, радіокоментаря, радіобесіди, радіоогляду та вимоги до них;
- особливості методики підготовки кожного аналітичного радіожанру;
- способи відображення дійсності в художньо-публіцистичних жанрах і роль в цьому процесі особи автора;
- призначення, жанрові особливості, різновиди художньо-публіцистичних жанрів, зокрема радіонарису, радіофейлетону, радіокомпозиції, радіофільму, оригінальної радіодрами та вимоги до них;
- фактори впливу засобів масової комунікації на створення й утвердження українського інформаційного простору;
- найважливіші змістові аспекти пропаганди засобами масової комунікації сутності української національної ідеї державотворення і формування у людей почуття патріотизму, національної гідності, громадянської мужності.
Студенти повинні вміти:
ІІІ курс
- зіставити інформаційні жанри радіомовлення, телебачення, преси і виокремити спільне та відмінне у них;
- окреслити особливості методики підготовки інформаційних жанрів для радіо, телебачення і преси;
- зробити загальний, тематичний огляд газет;
- підготувати радіоповідомлення (розгорнуте, коментоване, полемічне), радіозвіт, радіорепортаж та радіоінтерв’ю;
- виконуючи роль редактора (радіоредакція складається з 4-5 студентів), студент організовує випуск радіопрограми „Гаудеамус”, яка звучить на хвилях Львівського радіоінформаційного центру „Незалежність”. Впродовж першого семестру ІІІ курсу кожний студент має виконувати роль редактора, кореспондента, випускового, ведучого програми, коментатора;
- після того, як радіопрограма прозвучала в ефірі, студенти її обговорюють та пишуть огляд;
- у другому семестрі ІІІ курсу студенти записують на аудіовідеоносії радіоінтерв’ю, телевізійне інтерв’ю, добирають газетно-журнальні інтерв’ю і порівнюють їхню тематику, структуру, виражальні засоби, мовно-стилістичні особливості;
- визначити тему проблемного інтерв’ю, домовитися з людиною, в якої буде його брати, підготувати запитання і ознайомити з ними викладача. Після схвалення викладачем теми, вибору інтерв’юваного і переліку запитань записує інтерв’ю;
- після ознайомлення з підготовленими інтерв’ю студенти обговорюють їх, порівнюють з інтерв’ю журналістів-практиків, визначають професійний рівень кожного студентського інтерв’ю;
- за рекомендацією викладача студенти готують кращі інтерв’ю для передачі по радіо, телебаченню та публікації у пресі;
- записати на відеоаудіоносій інформаційний радіовипуск (інформаційний телевізійний випуск), обговорити його та описати результати аналізу.
IV курс
- на основі зіставлення аналітичних та інформаційних радіожанрів письмово схарактеризувати спільне та відмінне у способах відображення дійсності;
- записати на аудіовідеоносій аналітичні радіоматеріали (телевізійні матеріали), проаналізувати їх і написати на них рецензію;
- окреслити особливості методики підготовки радіокореспонденції, радіокоментаря, радіобесіди і радіоогляду;
- у першому семестрі IV курсу підготувати радіокоментар, записати його на звуконосій, взяти участь в обговоренні радіокоментарів своїх колег на лаболаторному занятті;
- поглиблюючи набуті знання на ІІІ курсі, готувати студентську радіопрограму „Гаудеамус”, яка звучить на хвилях Львівського радіоінформаційного центру „Незалежність”;
- крім інформаційних жанрів студенти повинні вміти використовувати в радіопрограмі „Гаудеамус” аналітичні радіожанри;
- у другому семестрі IV курсу зіставити інформаційні, аналітичні та художньо-публіцистичні радіожанри і схарактеризувати у них спільне і відмінне у способах вираження авторського „Я”;
- записати на звуконосій художньо-публіцистичні радіожанри, прослухати їх і схарактеризувати фонетично-морфологічну, стилістичну, власне синтаксичну, емоційно-образну структуру;
- оцінити культуру мови, акцентуючи увагу на смислову точність, словникове багатство, національну самобутність, логічну суголосність, художню образність, ритміко-інтонаційну якість;
- підготувати радіонарис, записати його на звуконосій, взяти участь в обговоренні радіонарисів своїх колег на лабораторному занятті та на визначений викладачем радіонарис написати рецензію;
- у будь-якому художньо-публіцистичному радіоматеріалі оцінити особистість автора, його ідейно-політичну заангажованість, морально-психологічний стан, життєвий досвід, інтелектуальний розвиток, ставлення до предмета розмови, тобто його позицію, яка простежується і у виборі теми, доборі фактів, їх осмисленні, формі подачі матеріалу;
- у навчальній радіопрограмі „Гаудеамус” використовувати також художньо-публіцистичні жанри.
V курс
- схарактеризувати призначення, жанрові ознаки статті та радіобесіди;
- визначити спільне і відмінне у статті та радіобесіді;
- розкрити особливості методики підготовки статті та радіобесіди;
- окреслити специфіку підготовки монологічної і діалогічної радіобесід;
- організувати бесіду „за круглим столом”, описати функції журналіста під час бесіди „за круглим столом”;
- з досвідченим радіожурналістом взяти участь у веденні прямоефірної (наживо) радіобесіди;
- порадившись з викладачем, обрати тему для підготовки радіобесіди (статті) з актуальних проблем суспільно-політичного життя;
- підготувати радіобесіду (статтю), записати її на звуконосій, прослухати на лабораторному занятті, обговорити і підготувати рецензію на радіобесіди (статті) своїх колег;
- описати фази розвитку громадської думки під впливом засобів масової комунікації;
- підготувати радіо- чи телепередачу, в якій використати інформаційні, аналітичні та художньо-публіцистичні жанри (студенти – майбутні спеціалісти);
- підготувати реферат з проблеми формування й утвердження українського національного інформаційного простору (студенти – майбутні магістри).
3.Програма навчальної дисципліни
ІІІ курс, V семестр
Модуль І
Змістовий модуль 1. Інформаційне відображення дійсності