Робоча програма навчальної дисципліни голодомор в Україні: медійний аспект напряму підготовки 0303 „Журналістика та інформація" для спеціальності 030301 „Журналістика"

Вид материала

Документы

Содержание Кредитно-модульна система Опис навчальної дисципліни (Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Голодомор в Україні: медійний аспект”) Рік підготовки Практичні, семінарські Мета і завдання навчальної дисципліни Вимоги до знань та вмінь Предмет навчальної дисципліни 4. Структура навчальної дисципліни 5. Теми практичних занять 6. Самостійна робота 7. Індивідуальне навчально - дослідне завдання (контрольна робота) 8. Методи контролю 50 балів. Оцінюємо Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS

Подобный материал:

• Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від 2009, 430.42kb.
• Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від 2009, 359.26kb.
• Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси Протокол № від, 268.91kb.
• Програма навчальної дисципліни екологія українського слова 0303 журналістика та інформація, 460.84kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки  030301,, 876.42kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301 журналістика Затверджено, 191.2kb.
• Робоча програма навчальної дисципліни для студентів за напрямом підготовки журналістика,, 328.79kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301 „Журналістика Затверджено, 226.89kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301 „Журналістика Затверджено, 278.32kb.
• Робоча навчальна програма для студентів спеціальності 030301 журналістика Затверджено, 244.64kb.

Міністерство освіти та науки України


Львівський національний університет імені Івана Франка


Кафедра української преси «ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор з навчальної роботи

Львівського національного

університету імені Івана Франка

проф.

« » 2010 р.


РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Голодомор в Україні: медійний аспект

напряму підготовки 0303 „Журналістика та інформація”


для спеціальності 6.030301 – „Журналістика”


факультету журналістики


КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА

ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ

Львів – 2010

Голодомор в Україні: медійний аспект. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів факультету журналістики за напрямом підготовки журналістика, спеціальністю журналістика. – Львів, 2009. – 20 с.


Розробник:


Робоча програма затверджена на засіданні кафедри української преси

Протокол № від « »________2010 р.


Завідувач кафедри української преси: (проф. Кость С.А.)

« »________2010 р


Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки 0108 «Журналістика»


Протокол № від « »________2010 р.


« »________2010 р. Голова: ( )


__________, 20__

 __________, 20__

1. Опис навчальної дисципліни

(Витяг з робочої програми навчальної дисципліни “Голодомор в Україні: медійний аспект”)

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 1	Галузь знань 0303 „Журналістика та інформація” (шифр, назва)	Нормативна
Модулів – 1	Напрям 6.030301 – „Журналістика” (шифр, назва)	Рік підготовки:
Змістових модулів – 3	Спеціальність: журналістика	2-й
Курсова робота		Семестр
Загальна кількість годин – 36 год.		3-й
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студента – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр журналістики	30 год.
		Практичні, семінарські
		6 год.
		Самостійна робота
		36 год.
		ІНДЗ:
		Вид контролю: Контрольна робота

2. Мета і завдання навчальної дисципліни:
   

• дати студентам необхідні знання про Голодомор (його причини, механізм, наслідки, організаторів тощо), передбачені навчальною програмою курсу «Голодомор 1932-1933 років в Україні»;
  
• з’ясувати основні моменти історіографії проблеми і схарактеризувати джерельну базу дослідження;
  
• показати висвітлення Голодомору в українській і світовій пресі та реакцію міжнародної громадськості;
  
• спонукати студентів до осмислення Голодомору як трагічної сторінки української історії і важливої геополітичної проблеми;
  
• допомогти студентам усвідомити на прикладі Голодомору моральну відповідальність журналістики та необхідність незалежної журналістики як чинника демократичного суспільства;
  
• сприяти вихованню студентів як національно свідомих громадян української держави.
  

Вимоги до знань та вмінь:


Студенти повинні знати:


■ основні видання, присвячені проблемі Голодомору в Україні 1932-1933 років;

■ основні причини та наслідки українського геноциду;

■ оцінки Голодомору в українській, російській, світовій пресі: ретроспектива та сучасність;

■ найвідоміших дослідників та їхній внесок у вивчення питання;

■ моральну відповідальність журналіста перед суспільством.


Студенти повинні вміти:

• аналізувати й оцінювати проблему Голодомору в контексті історичної правди;
  
• дати власну оцінку сучасним дискусіям навколо питання Голодомору яки Геноциду;
  
• самостійно вивчати і осмислювати Голодомор;
  

Предмет навчальної дисципліни


Предмет “Голодомор в Україні: медійний аспект” тісно пов’язаний з суміжними гуманітарними дисциплінами (історія України, історія української журналістики, зарубіжна преса, світова історія, історія літератури, історія філософської, політичної думки), адже це ті знання, які сприяють формуванню особистості майбутнього журналіста.

3. Програма навчальної дисципліни
   

Змістовий модуль 1. Причини та наслідки Голодомору 1932-1933 рр. в Україні

Тема 1. Вступна лекція

1. Мета і завдання курсу.
   
2. Практичне значення вивчення курсу для професійної підготовки до журналістської праці.
   
3. Джерельна база дослідження Голодомору.
   

Тема 2. Історіографія Голодомору (інтелектуальний, політичний, моральний аспекти)

1. Внесок української діаспори у дослідження Голодомору.
   
2. Зарубіжні вчені про Голодомор.
   
3. Радянська історіографія Голодомору.
   
4. Ставлення російських дослідників до Голодомору.
   

Практичне заняття № 1


Українська історіографія Голодомору: дилеми, альтернативи і аксіоми


Тема 3. Хронологія, причини, механізм і засоби геноцидної політики

1. Хронологія Голодомору

2. Причини Голодомору

3. Механізм і засоби геноцидної політики

4. Сучасні дискусії щодо причин та механізмів геноциду.


Тема 4. Наслідки Голодомору 1932-1933 рр.

1. Політичні наслідки.
   
2. Демографічні наслідки.
   
3. Економічні наслідки.
   
4. Соціально-психологічні й моральні наслідки.
   
5. Постгеноцидність суспільства як соціально-психологічний наслідок Голодомору 1932-1933 років.
   
6. Шляхи подолання соціально-психологічних наслідків Голодомору.
   

Змістовий модуль 2. Проблема Голодомору у контексті української, російської та діаспорної преси (30-і роки ХХ ст.)


Тема 5. Голодомор у відображенні західноукраїнської преси початку 30-х років

1. Початок боротьби за правду про Великий Голод.
   
2. Західноукраїнська громадськість про Голодомор.
   
3. Голодомор у відображенні західноукраїнської преси початку 30-х років.
   

Тема 6. Українська еміграція початку 30-х рр. і Голодомор

1. Українська діаспора і Голодомор.
   
2. Українська еміграція в Європі та її оцінка геноциду.
   
3. Преса української еміграції на американському континенті і проблема Голодомору.
   

Тема 7. Реакція міжнародної громадськості на Голодомор (30-і рр. ХХ ст.)

1. Проблематика й специфіка висвітлення голоду в Україні
   19321933 років у щоденнику “Діло”.
   
2. Тема голодомору в Україні 19321933 років на сторінках французьких видань “Le Matin”, “L’Ordre”, “Le Petit Marseillais.
   
3. Англійська преса про голод в Україні 19321933 років.
   
4. Преса інших зарубіжних країн про голодомор в Україні.
   

Тема 8. Політичне русофільство 30-х років: «українське питання» і Голодомор


1. Боротьба навколо «українського питання» (поч. 30-х років ХХст.).

2. Преса Комуністичної партії Західної України про Голодомор.

3. Голодомор на сторінках комуністичної і радянофільської преси в Канаді та США.

4. Москвофільська преса на західноукраїнських землях: ставлення до Голодомору.

5. Преса російської еміграції і Голодомор.


Змістовий модуль 3. Голодомор в Україні 1932-1933 років: сучасні дослідження


Тема 9. Міжнародна громадськість і Голодомор у 80-х рр. ХХ ст. – на початку ХХІ ст.

1. «Жнива скорботи» Р. Конквеста.
   
2. Публіцистика Дж. Мейса.
   
3. Сучасні дослідження питання Голодомору.
   

Тема 10. Преса Росії про Голодомор


1. Історіографія питання.

2. Голодомор очима російської громадськості.

3. Сучасна російська преса про Голодомор.


Тема 11. Українська діаспора про Голодомор у другій половині ХХ ст.

1. Змагання української діаспори за встановлення історичної правди.
   
2. Діяльність громадської організації «Американці в обороні людських прав в Україні».
   
3. Наслідки створення Комісії Конгресу.
   

Практичне заняття № 2

Оцінка Голодомору Україні (1991-2009)

1. Історіографія питання.
   
2. Нові архівні документи про Голодомор.
   
3. Проблема Голодомору на державному рівні.
   
4. Висвітлення Голодомору у пресі.
   

Тема 12. Міжнародна громадськість про Голодомор на сучасному етапі

1. Західні інтелектуали і Голодомор: теоретичні, моральні й політичні аспекти.
   
2. Відображення проблематики Голодомору у світових ЗМІ.
   
3. Пулітцерівська премія для апологета Сталіна У. Дюранті: повернення до проблеми.
   
4. Західні уряди під впливом «тіні Москви» в контексті Голодомору.
   

Тема 13. Тема Голодомору в літературі


1. Передчуття голоду в повісті О. Довженка «Земля».

2. Причини та наслідки Голодомору крізь призму повісті У. Самчука «Марія».

3. «Жовтий князь» В. Барки як літопис українського геноциду.


Практичне заняття № 3

Підсумкове заняття. Обговорення контрольних робіт.


4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	Денна форма						Заочна форма
	Усього	у тому числі					Усього	у тому числі
		л	п	лаб	інд	ср		л	п	лаб	інд	ср
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Причини та наслідки Голодомору 1932-1933 рр. в Україні
Тема 1. Вступна лекція	2	2
Тема 2. Історіографія Голодомору (інтелектуальний, політичний, моральний аспекти)	10	2	2			6
Тема 3. Хронологія, причини, механізм і засоби геноцидної політики	2	2
Тема 4. Наслідки Голодомору 1932-1933 рр.	4	4
Разом – змістовий модуль 1	18	10	2			6
Змістовий модуль 2. Проблема Голодомору у контексті української, російської та діаспорної преси (30-і роки ХХ ст.)
Тема 5. Голодомор у відображенні західноукраїнської преси початку 30-х років	6	2				4
Тема 6. Українська еміграція початку 30-х рр. і Голодомор	2	2
Тема 7. Реакція міжнародної громадськості на Голодомор (30-і рр. ХХ ст.)	2	2
Тема 8. Політичне русофільство 30-х років: «українське питання» і Голодомор	2	2
Разом – змістовий модуль 2	12	8				4
Змістовий модуль 3. Голодомор в Україні 1932-1933 років: сучасні дослідження
Тема 9. Міжнародна громадськість і Голодомор у 80-х рр. ХХ ст. – на початку ХХІ ст.	8	4				4
Тема 10. Преса Росії про Голодомор	6	2				4
Тема 11. Українська діаспора про Голодомор у другій половині ХХ ст.	8	2	2			4
Тема 12. Міжнародна громадськість про Голодомор на сучасному етапі	4	2				2
Тема13. Тема Голодомору в літературі	8	2	2			2
Разом – змістовий модуль 3	32	12	4			16
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (контрольна робота)	10					10
Разом	72	30	6			36

5. Теми практичних занять

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Українська історіографія Голодомору: дилеми, альтернативи і аксіоми	2
2	Оцінка Голодомору Україні (1991-2009)	2
3	Підсумкове заняття. Обговорення контрольних робіт	2
	Разом	6

6. Самостійна робота

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	Ознайомитися з бібліографічними покажчиками праць про Голодомор	4
2	Підготовка до практичного заняття № 1.	2
3	Проаналізувати жанрову, тематичну палітру публікацій щоденника «Діло» 1932-1933 рр.	4
4	Написати есе «Голодомор крізь призму сучасної російської та української преси: порівняльний аспект»	4
5	Проаналізувати національно-політичні аспекти Голодомору крізь призму публіцистики Дж. Мейса на шпальтах газет «День», «Дзеркало тижня».	4
6	Підготовка до практичного заняття № 2. Ознайомитися із сучасною правовою базою Голодомору в Україні.	4
7	Ознайомитися з найголовнішими положеннями про причини та наслідки Голоду у звіті Міжнародної комісії з розслідування Голодомору в Україні.	2
8	Простежити етимологію термінів голод – голодомор – геноцид за лексикографічними джерелами.	2
9	Індивідуальне наукове дослідження (науковий реферат): збір матеріалу, опрацювання, написання.	10
10	Разом	36

7. Індивідуальне навчально - дослідне завдання (контрольна робота)


Індивідуальне наукове дослідження (контрольна робота) допоможе виявити: наскільки студенти розуміють причини, механізми та наслідки Голодомору. Тематика контрольних робіт додається.

Вимоги: обсяг 15-20 сторінок, актуальність, самостійність та новизна дослідження, вчасна подача наукових досліджень, бібліографічно правильне оформлення.


8. Методи контролю


.

Методи контролю: поточний контроль.


Поточний контроль:


– усна відповідь на практичному занятті – 5 балів;

• контрольний тест (за перший змістовий модуль) – 12 балів;
  
• контрольний тест (за другий змістовий модуль) – 12 балів;
  
• контрольний тест (за третій змістовий модуль) – 16 балів;
  

За перший змістовий модуль студент може набрати максимально 17 балів: 5 балів за усні відповіді, 12 балів – контрольний тест (за перший модуль).

За другий змістовий модуль студент може набрати максимально 12 балів: 12 балів – за контрольний тест (за другий модуль).

За третій змістовий модуль студент може набрати максимально 21 бал: 5 балів за усні відповіді, 16 балів – за контрольний тест (за третій модуль).


За індивідуальне навчально-дослідне завдання (контрольну роботу) студент може отримати максимум 50 балів. Оцінюємо: вчасність подачі, актуальність, самостійність та новизну дослідження, бібліографічно правильне оформлення в наукових рефератах.


Розподіл балів, які отримають студенти для заліку

Поточне тестування та самостійна робота
Змістовий модуль №1				Змістовий модуль № 2				Змістовий модуль № 3					Індз к.р	Сума
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7	Т8	Т9	Т10	Т11	Т12	Т13	50	100
3	8	3	3	3	3	3	3	3	4	8	3	3

Шкала оцінювання: вузу, національна та ECTS

Оцінка ECTS	Оцінка в балах	За національною шкалою
		Екзаменаційна оцінка, оцінка з диференційованого заліку		Залік
А	90 – 100	5	Відмінно	Зараховано
В	81-89	4	Дуже добре
С	71-80		Добре
D	61-70	3	Задовільно
Е	51-60		Достатньо

Допоміжна література

33-й: голод: Народна Книга-Меморіал / Упоряд.: Л. Коваленко, В. Маняк.  К.: Радянський письменник, 1991.  584 с.

Безансон А. Ретроспектива безпам’ятства // Критика.  2003.  Грудень.  С. 20–22.

Геноцид проти українців не має строку давності // Самостійна Україна.  1999.  Ч. 5–6.  Лютий.

Говорить четверте покоління / Редактор Л. Храплива-Щур.  Торонто: СФУЖО, 1997.  71 с.

Голод 19321933 // Вікна.  2000.  21 листоп.

Голод 19321933 // Слово.  2000.  21листоп.

Голод 19321933 років на Україні: очима істориків, мовою документів / Кер. кол. упоряд. Р. Я. Пиріг.  К.: Політвидав України, 1990.  605 с.

Голод 1933 року в Україні. Свідчення про винищування Москвою українського селянства.  Дніпропетровськ; Мюнхен: б. в., 1993.  223 с.

Голод на Бойківщині. Інтервенція посла Дм. Великановича у міністра суспільної опіки // Діло.  1932.  3 лип.

Голод на Україні (19311933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1990. № 1.  С. 104112.

Голод на Україні (19311933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1989.  № 12.  С. 121123.

Голод на Україні (19311933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1989.  № 11.  С. 7890.

Голод на Україні (19311933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1989.  № 9.  С. 110121.

Голод на Україні (19311933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1989.  № 7.  С. 99111.

Голод на Україні (1931–1933 рр.): Документи та матеріали // Український історичний журнал.  1989.  № 8.  С. 105117.

Голод на Україні // Діло.  1932.  1 серп.

Голод на Україні // Українська нива.  1933.  30 серп.

Голод на Україні, 19321933 (вибрані статті) / Упор. Надія Каратницька.  Мюнхен: Сучасність, 1985. – 144 с.

Голод на Україні.  Берлін: Видання Українського Червоного Хреста, б. р.  3 с.

Голодовий ґеноцид України на світовому форумі. Міжнародня Комісія провела Розслідувальні Сесії в Брюсселі // Визвольний шлях.  1988.  Кн. 10.  С. 12551258.

Голодомор в Україні 19321933 рр.: Бібліогр. покажч. / Упоряд. Л. М. Бур’ян, І. Е. Рікун.  Одеса; Львів: М. П. Коць, 2001.  656 с.

Голодомор на Житомирщині 19301934 роки. Збірник документів і спогадів.  Житомир: Житомирський вісник, 1993.  83 с.

Конквест Р. Жнива скорботи: Радянська колективізація і голодомор / Пер. з англ.  К.: Либідь, 1993.  384 с.

Мейс Дж. Висновки та перспективи дослідження голодомору 1933 року // Сучасність.  1993.  № 4.  С. 150154.

Мейс Дж. Ганебна Пулітцерівська премія Дюранті // День.  2003.  12 черв.

Мейс Дж. Зачаровані кола ідола, або Про тоталітаризм і геноцид в історії України // Літературна Україна.  1994.  31 берез.

Мейс Дж. Земля на крові // День.  1998.  14 листоп.

Мейс Дж. Не було ані голоду, ані голокосту? Екскурс в американський Інтернет // День.  2002.  28 трав.

Мейс Дж. Обжинки смерті // Голос України.  1993.  10 верес. 142. Международная комиссия по расследованию голода на Украине. Итоговый отчет 1990 год.  К.: УкрЦЭНДИСИ, 1992.  192 с.

Мейс Дж. Пам’ять і справедливість: їх не уникнути // День.  2003.  28 жовт.

Мейс Дж. Політичні причини голоду на Україні (19321933) // Український історичний журнал.  1995.  № 1.  С. 3448.

Мейс Дж. Україна повинна знати трагічні сторінки своєї історії: (Бесіда з головою Укр. нар. ін-ту дослідж. геноциду) // Вісті з України.  1996.  22 серп.

Мейс Дж. Урок геноциду // День.  2003.  25 верес.

Пам’ять про голодомор: (Про Послання Президента США Б. Клінтона до укр. народу та укр. громади) // Урядовий кур’єр.  1998.  12 листоп.


Ресурси:

• наукова бібліотека імені В. Стефаника (вул. В. Стефаника);
  
• наукова бібліотека Львівського національного університету імені Івана Франка (вул.. Драгоманова, 5, 17);
  
• бібліотека факультету журналістики Львівського національного університету імені Івана Франка;
  
• бібліотека кафедри української преси;
  
• інтернет-ресурси.