Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования

Вид материала

Содержание

Дпп.ддп (дс/дв).00
Теоретические основы воспитания

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

ОПД. 08

Основы медицинских знаний:

понятие «здоровый образ жизни»; здоровье и факторы, его определяющие; основные факторы риска в разных возрастных периодах, их причины, распространенность; системы самооздоровления и самосовершенствования; адаптация и стресс; норма и отклонение от нормы у детей и подростков; детские болезни, их классификация; инфекционные заболевания, их профилактика; детский травматизм и его предупреждение

32

ОПД. 09

Правовое обеспечение профессиональной деятельности:

образовательное право: аспекты, функции, источник; образовательные правоотношения; государственная политика в области образования – закон Российской Федерации «Об образовании»; структура нормативных актов об образовании; правовой статус образовательного учреждения; защита прав и законных интересов образовательного учреждения; особенности применения административного и трудового законодательства в системе образования; международное образовательное право; охрана прав и защита интересов детей

48

ОПД.10

Экономика образовательного учреждения:

основы организации экономической деятельности образовательных учреждений; хозяйственный механизм; сметное финансирование и бюджетное нормирование расходов на образовательное учреждение; смета расходов как финансовый план образовательного учреждения; внебюджетные средства образовательного учреждения, виды внебюджетных средств; организация труда и заработная плата в образовательном учреждении; единая тарифная сетка; предпринимательство в образовании; сущность и формы организации предпринимательской деятельности; бизнес-план

32

ОПД.11

Менеджмент:

цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм; функции менеджмента; внутренняя и внешняя среда организации; основы теории принятия управленческих решений; стратегический менеджмент; система мотивации труда; управление рисками; управление конфликтами; психология менеджмента; этика делового общения; информационные технологии в сфере управления производством; особенности менеджмента в области профессиональной деятельности

32

ОПД.12

Безопасность жизнедеятельности:

общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; негативное воздействие на организм человека курения табака;

основы военной службы: основы обороны государства, вооруженные силы Российской Федерации, боевые традиции и символы воинской чести; основы организации медицинской службы гражданской обороны; виды медицинской помощи в системе ГО; первая медицинская помощь при травмах, несчастных случаях, радиационных поражениях и поражениях отравляющими веществами; обязанности сандружинниц по уходу за пораженными и больными

68

ДПП.00

Дисциплины предметной подготовки^⁶

1834

1471

ДПП.01

Русский язык:

русский язык как система, его место среди славянских языков и других языков мира; слово и фразеологизм как разновидности лексических единиц; словари русского языка; функциональные стили речи; фонетика; графика и орфография; морфемика и словообразование; морфология, части речи как лексико-грамматические классы слов; синтаксис, основные синтаксические единицы; пунктуация; правильность, стилистическая целесообразность, выразительность речи; литературные нормы устной и письменной речи

130/

220

ДПП.02

Методика преподавания русского языка:

русский язык как предмет преподавания в начальных классах, его место и значение в учебно-воспитательной работе; методика обучения грамоте на коммуникативно-деятельностной основе; каллиграфия; методика классного и внеклассного чтения; изучение фонетики, орфографии, состава слова, грамматики, грамматических понятий, элементов синтаксиса и пунктуации; методика развития познавательных и речевых способностей; культура речи; формирование интереса к русскому языку как важнейшему средству речевого общения; планирование и проведение уроков разных типов; анализ программ и учебников по русскому языку; особенности обучения русскому языку в малокомплектной школе

110/

130

ДПП.03

Детская литература с практикумом по выразительному чтению:

специфика детской литературы; круг детского чтения младшего школьника; основные литературоведческие понятия и элементарный анализ художественного произведения; этапы развития русской и зарубежной детской литературы; научно-познавательная и справочная литература для детей; роль выразительного чтения в развитии художественно-речевой деятельности; техника чтения; интонация; особенности чтения и рассказывания произведений разных жанров; анализ программ и учебников по чтению

80/

110

ДПП.04

Теоретические основы начального курса математики:

множества и операции над ними; соответствие; отношения и их свойства; особенности математических понятий; высказывания и выразительные формы (предикаты), операции над ними; структура теорем, их виды; текстовая задача; целые неотрицательные числа; теоретико-множественный подход к построению множества целых неотрицательных чисел; смысл натурального числа и действия над числами, являющимися результатами измерения величин; система счисления; делимость целых неотрицательных чисел; расширение понятий о числе; положительные рациональные числа; действительные числа; уравнения и неравенства с одной переменной; числовые функции; прямая и обратная пропорциональности, их свойства и графики; величины и их измерения

109/

185

ДПП.05

Методика преподавания начального курса математики:

методика преподавания математики как педагогическая наука и ее связь с другими науками; задачи, содержание и особенности построения начального курса математики; анализ программ и учебников по математике для начальных классов; организация обучения математике: планирование учебного процесса по математике, формы организации обучения, урок математики и требования к нему, методы обучения, средства обучения; развитие младших школьников в процессе усвоения математических знаний и умений; особенности обучения математике в малокомплектной школе; внеклассная работа по математике; формирование понятия натурального числа и числа «нуль», изучение нумерации чисел; методика изучения арифметических действий; формирование вычислительных приемов; методика изучения величин; методика ознакомления с дробями; методика обучения решению текстовых задач; методика изучения алгебры и геометрии

90/

110

ДПП.06

Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание:

задачи и содержание курса естествознания; землеведение и краеведение, основы топографии и картографии; состав, строение и происхождение Солнечной системы; сфера Земли; почва; особенности природы региона; ботаника, физиология, систематика и экология растений; зоология, общебиологическая и анатомо-физиологическая характеристика основных систематических групп животных в их связи с условиями обитания; природные зоны России;

методика естествознания, учебно-методическое и материально-техническое оснащение курса; формы, методы и приемы обучения младшего школьника естествознанию; формирование естествоведческих представлений и понятий; особенности методики обучения естествознанию в малокомплектной школе; анализ программ и учебников по естествознанию в начальной школе; принципы, формы и методы экологического воспитания на уроке и во внеурочное время

94/94

ДПП.07

Методика преподавания технологии (труда) с практикумом:

цели, задачи, содержание трудового обучения и воспитания в начальных классах; материалы и инструменты; виды работ с различными материалами и методика обучения; техническое моделирование, конструирование; методика учебно-воспитательной работы по трудовому обучению; формы и методы развития художественного и технического детского творчества; анализ типовых и авторских программ по технологии (труду) в начальных классах

60/80

ДПП.08

Изобразительное искусство с методикой преподавания:

изобразительное искусство, его виды и жанры; элементы изобразительной грамоты; основы декоративно-оформительской работы; декоративно-прикладное и народное искусство; рисование с натуры; графика; живопись; цели и задачи художественного образования и воспитания в начальных классах; организация художественной деятельности; методика обучения рисованию с натуры, составлению композиций на темы, декоративно-прикладному рисованию; восприятие произведений искусства; анализ программ по изобразительному искусству

60/72

ДПП.09

Теория и методика физического воспитания:

сущность, цели, задачи, формы и методы физического воспитания младшего школьника; обучение двигательным навыкам и развитие физических способностей; оздоровительные системы и спорт

36/36

ДПП.10

Музыка и методика преподавания:

музыка как вид искусства, элементы музыкальной грамоты, развитие певческих умений; средства музыкальной выразительности; жанры музыкального искусства; простые музыкальные формы; музыка как составная часть образовательного процесса; цели и задачи музыкального воспитания в начальных классах; виды детской музыкальной деятельности; формы и методы организации музыкальной деятельности в начальных классах; анализ программ и учебников по музыке в начальных классах

70/72

ДПП.11

Технические средства обучения с методикой применения в учебно-воспитательном процессе:

основные виды технических средств обучения и их применение в учебно-воспитательном процессе; методика использования технических средств, видео- и аудиоматериалов, диапозитивов, диафильмов в учебном процессе

32/32

ДПП.12

Методика преподавания обществознания:

обществознание как предмет начального обучения в разные эпохи; современная структура обществоведческого образования; методика обучения обществознанию в начальных классах; формирование у детей целостной картины общества, овладение представлениями и понятиями в области истории и краеведения, в области права, этики, экономики и т.д.

32/32

ДПП.13

Информатика с методикой преподавания:

роль и место информатики в начальных классах; общее представление о программно-методических комплексах по информатике для начальных классов; особенности урока информатики в начальной школе; формирование базовых представлений и понятий информатики; развитие алгоритмического мышления младших школьников; методика проведения занятий в компьютерном классе; виды обучающих программ для начальной школы; компьютерные развивающие среды и возможности организации проектной деятельности младших школьников; применение прикладных программ общего назначения в учебно-воспитательном процессе

48/48

ДПП.ДДП

(ДС/ДВ).00

Дисциплины дополнительной подготовки / дисциплины специализации или дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением^⁷

520/

250

ДПП.

ДДП.01

Квалификация – учитель начальных классов, воспитатель

Теоретические основы воспитания:

предмет и задачи теории и практики воспитания; воспитательная система, ее компоненты: цели, деятельность, субъект деятельности, отношения, общность, среда, управление; критерии развития личности ребенка; диагностика воспитанности школьников; развитие воспитательной системы: закономерности, противоречия, этапы; коллектив детей, подростков, юношества в воспитательной системе образовательных учреждений разных типов и видов; коллектив – община; гуманизация отношений в воспитании; методы и приемы воспитательной ситуации; управление воспитательным процессом: моделирование воспитательной системы, организация коллективной творческой деятельности, воспитательный потенциал среды и др.; авторские воспитательные системы школ педагогов-новаторов; организация совместной деятельности; самоуправление в детской организации; внешкольные учреждения; диагностика степени заинтересованности детей, подростков, юношества работой в учреждениях дополнительного образования; личностно ориентированное педагогическое взаимодействие с детьми; коллективное взаимодействие воспитателя и воспитанников в различных видах деятельности; включение родителей во внеклассную и внешкольную деятельность; планирование воспитательной деятельности; детско-юношеские общественные организации; методы и формы деятельности детских общественных организаций; контроль качества воспитательной деятельности

100

Blog

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные требования

Содержание