Программа факультатива для учеников 1 4 классов «Мир Красоты»
| Вид материала | Программа |
- Программа факультатива для учеников 5 -7 классов «Мир красоты», 174.82kb.
- Программа факультатива профессионально-личностный рост выпускника для студентов очного, 117.29kb.
- Программа спецкурса (факультатива) для учащихся «полицейских» классов ( 8 класс), 173.61kb.
- Проект «Великие люди, изменившие мир», 99.26kb.
- Программа спецкурса до-7 «искусство красоты проявления», 91.75kb.
- Программа факультатива для учащихся общеобразовательных учреждений Баган,2009, 98.04kb.
- Положение о третьем районном конкурсе «Мир красоты Парикмахер 2007» Общие положения, 39.39kb.
- Медиапроект «Норвегия становится ближе», 26kb.
- Программа рассчитана на 34 часа и состоит из разделов: Превращения, происходящие, 291.89kb.
- Конкурс мастеров парикмахерского искусства «Мир красоты 2008», 666.91kb.
В. Ф. Бак. Начальная программа факультатива для учеников 1 - 4 классов
«Мир Красоты», первая часть
Программа факультатива для учеников 1-4 классов «Мир Красоты», первая часть, имеет гуманистическую направленность, развивает творческий потенциал учащихся, способность ценить и воспринимать Красоту во всех ее проявлениях; способствует осознанию учащимися своего единства с родом, нацией, страной, биосферой Земли, осознанию своего предназначения; воспитывает представления об иерархии ценностей, способность четко распознавать добро и зло.
АРТЕМІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №11
ІМ. АРТЕМА З ПРОФІЛЬНИМ
НАВЧАННЯМ
АРТЕМІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ
Узгоджено: Затверджено:
Ректор обл. ІППО Начальник управління
освіти і науки
_________ О.І. Чернишов
«___» __________ 200__ рік. ________Ю.І.Соловйов
«___» _________ 200__ рік.
Навчальна програма факультативу
для учнів 1-4 класів
Світ Краси
(основи еколого-етичних знань)
1 частина
2006 рік.
Автор: Бак В.Ф., учитель біології ЗОШ №11, учитель вищої категорії, учитель-методист
Консультант: Горбачова Л.Л., учитель початкових класів ОШ № 24, учитель вищої категорії, учитель-методист, керівник кафедри вчителів початкових класів ОШ № 24
Рецензенти: Чорна О.І., учитель російської мови та літератури, заступник директора школи з експериментальної діяльності, учитель вищої категорії, учитель-методист,
Каменецкий А.Л., учитель біології ЗОШ №11, учитель вищої категории, учитель-методист, голова дитячої громадської екологічної спілки «Забота».
Затверджено педагогічною радою школи
/ Протокол № ____ від «______» 200__ г./
Директор школи ___________________ Мандзюк Л.К.
М. П. (підпис)
Узгоджено з методичним кабінетом м. Артемівська
Завідуюча ММК ____________________ Шихова Т. Ю.
М. П. (підпис)
Науково – методична експертиза:
Відділ обл. ІППО
__________________________
(підпис)
Відділ засобів навчання
Завідуюча _________________________ Ксьонзенко М.А.
М. П. (підпис )
Пояснительная записка.
Данная программа составлена с учетом необходимости развития в учащихся духовно – нравственных основ личности, позволяющих жить в согласии с самим собой и окружающим миром. Программа отвечает целостному восприятию младших школьников и интегрирует в себе различные отрасли человеческого знания на доступном для учащихся начальной школы уровне. Вопросы нравственности в программе глубоко переплетаются с вопросами глубинной экологии, которая по сути своей представляет морально-нравственный кодекс жителя Земли, экологические вопросы рассматриваются в связи с моральными качествами личности, через эмоциональное переживание и сопереживание. Программа имеет гуманистическую направленность и должна решать следующие задачи:
- Развивать творческий потенциал учащихся, способность ценить и воспринимать Красоту во всех ее проявлениях.
- Способствовать осознанию учащимся своего единства с родом, нацией, страной, биосферой Земли, осознанию своего предназначения.
- Воспитывать представления об иерархии ценностей, способность четко распознавать добро и зло.
Курс интегрирует в себе знания литературы, искусствоведения, биологии, экологии, этики, эстетики, народоведения, религиоведения, краеведения, позволяет не только расширить кругозор младших школьников, но и сделать знания жизненно важными для них, так как разделы программы отвечают возрастным особенностям учащихся и рассматривают нравственно- этические вопросы, которые другие предметы школьного курса упускают. Вопросы программы рассматриваются в аспекте личной значимости и эмоционального переживания для учащихся, рассказы, художественное и музыкальное оформление, виды деятельности на уроках подобраны таким образом, чтобы урок запомнился и стал частью жизни и учеников, и учителя. Программа направлена на развитие поликультурных, социальных, коммуникативных, информационных и нравственно-этических компетенций. Экспериментальная работа по программе началась с 2000 года на базе детского сада № 10 и ОПШ № 11г. Артемовска в рамках школьного эксперимента по созданию школы – комплекса «Детский сад – школа – вуз», в 2001г. была утверждена в Обл. ИППО г. Донецка, настоящая редакция программы дополнена с учетом семилетнего опыта работы и современных требований к оформлению авторских программ. Программа является началом единой сюжетной линии нравственно-этических интегрированных курсов, 2 часть программы «Мир Красоты» (5 – 7 классы) утверждена в Обл. ИППО в 2004 г., нравственно-этический курс для 8 – 9 классов «Зерцало Юности», 1 часть, и философско-этический курс для 10 – 11 классов «Зерцало Юности», 2 часть, готовятся для утверждения в 2006 г. В ОПШ № 11 удалось осуществить этот курс с 1 класса до 8, работа по нему не прерывается с 2000 года. Планируется продолжить эту работу до 11 класса.
Программа «Мир Красоты», 1 часть состоит из 4-х разделов:
1-й - для 1 классов начальной школы: «Мир природы и твоей души» (36 часов), из них теоретическая часть – 22 часа, экскурсии и практическая часть – 14 часов.
2-й раздел - для вторых классов начальной школы: «Все связано со всем» (36 часов), из них теоретическая часть - 22 часа, практическая и экскурсии - 14 часов.
3-й раздел - для третьих классов начальных школ: «Творчество прекрасного» (36 часов), из них теоретическая часть - 23 часа, практическая и экскурсии - 13 часов.
4-й раздел - для четвертых классов начальных школ: «Кто мы, откуда, куда мы идем?» (36 часов), из них теоретическая часть - 21 час, экскурсии и практическая часть - 15часов.
Особенности методики проведения занятий.
Методическими источниками для создания программы послужили работы Шалвы Александровича Амонашвили по гуманно-личностному подходу в образовательном процессе, а также работы его жены Валерии Гивиевны Ниорадзе по выращиванию письменноречевой деятельности младших школьников. Занятия по программе организуются с учетом следующих рекомендаций:
Отказ учителя от стереотипов ведения уроков. Он не дает знания, а помогает их открывать в глубинах сознания и души ребенка.
- Ход познания на уроке – «от ученика». Активизация внимания путем нестандартных приветствий, жестовых обращений, постановки проблемных вопросов.
- Создание атмосферы доверия, искренность учителя, вера в то, о чем он говорит.
- Готовность учителя к неожиданным ответам и изменениям хода урока. Учитель и ученик выясняют истину, путь к ней не всегда известен заранее.
- Создание особого мыслеобраза урока, помогающего учащимся эмоционально переживать ситуацию на уроке. Создание атмосферы успешности и поддержки любых мнений.
- Установка учителя: «ты можешь», «у тебя получится», «я в тебя верю».
- Разнообразные творческие работы: «Рисунок в музее», «Рисунок в парке», «Мы – стихотворцы», «Мы – философы», «Мы – баснописцы», «Мы – фантазеры».
- Рисунок или сочинение - итог работы. Творческие работы, по желанию авторов, используются на выставках, демонстрируются или зачитываются, используются в школьной газете, дарятся родителям, учителям. Важно, чтобы ребенок осознавал важность выполненной работы, ее необходимость для кого-то.
- Создание коллективных работ в итоге изучения раздела, темы, курса. Они сохраняются и используются в дальнейшей работе.
Отметки за учебные достижения не выставляются. Результатами работы по данной программе будут: участие учащихся в коллективных проектах, театрализованных представлениях, а также отчетных работах перед учащимися школы и родителями, смотрах творческих работ, участие в конкурсах разных уровней. Для родителей готовятся по окончании семестров пакеты – сюрпризы с работами учащихся, в которых отражается нравственный, духовный и общеучебный рост детей. Особое место уделяется работе с родителями, они должны быть осведомлены о целях и задачах программы, сами разделять те духовно-нравственные ценности, которые развивает программа, поэтому для родителей проводятся открытые уроки – праздники, беседы и встречи с учителем, который работает по программе.
Тематический план:
1 класс.
5 тем. 36 часов
1-й раздел. Мир природы и твоей души.
| Темы | Теоретичес-кая часть | Практическая часть, ситуатив. игры | Экскурсии | Всего |
2. Космос. Жители Космоса: Звезды. Планеты. Кометы | 5 3 | 1 1 | 2 - | 8 4 |
| 3. Мир твоей души. Я - человек | 8 | 3 | 2 | 13 |
| 4. Природа глазами души | 5 | - | 3 | 8 |
| 5. Радуга чудес | 1 | 2 | - | 3 |
Тематический план.
2 класс.
4 темы. 36 часов.
1-й раздел. Все связано со всем.
| Темы | Теоретичес-кая часть | Практическая часть, ситуатив. игры | Экскурсии | Всего |
| 6 | 2 | 1 | 9 |
| 2. Мир твоей души. Как стать лучше. | 9 | 3 | 2 | 14 |
| 3. Радуга чудес. | 3 | 2 | - | 5 |
| 4. Ты и природа. | 4 | 1 | 3 | 8 |
Тематический план.
3 класс.
4 темы. 36 часов.
1-й раздел. Творчество прекрасного.
| Тема | Теоретичес-кая часть | Практическая часть. | Экскурсии | Всего |
| 7 | 2 | 1 | 10 |
| 2. Мастерская творчества | 6 | 2 | 2 | 10 |
| 3. Я учусь творить | 5 | 2 | 2 | 9 |
| 4. Радуга чудес | 5 | 1 | 1 | 7 |
Тематический план.
4 класс.
3 темы. 36 часов.
1-й раздел. Кто мы, откуда, куда мы идем?
| Тема | Теоретичес-кая часть | Практическая часть, ситуатив. игры | Экскурсии | Всего |
| 1. Человек в прошлом, настоящем, будущем | 9 | 3 | 1 | 13 |
| 2. Я - Человек | 8 | 9 | - | 17 |
| 3. Я и общество | 4 | 2 | - | 6 |