Урок по курсу «Человек и общество» в 11 классе Тема: Демократия и тоталитаризм

Вид материала

Урок

Содержание Этапы урока 3. Домашнее задание. Раздаточный материал к уроку. Задание для третьей группы

Подобный материал:

• -, 549.14kb.
• Урок обществознания "Политический режим и проблема свободы личности", 11 класс, 57.1kb.
• Российской Федерации Избирательная кампания. Политический маркетинг. Технологии избирательной, 185.72kb.
• «Человек будет лучше…», 102.7kb.
• Урок литературы в 7 классе. Тема: «каким должен быть человек на войне?», 36.65kb.
• Ожерельева Наталья Петровна, учитель начальных классов моу глуховской сош данный урок, 36.55kb.
• Урок чтения в 1 а классе. Тема: «Звуки [и], [г], [г, ], [п], [п, ], [т], [т, ], [р],, 46.9kb.
• -, 503.38kb.
• Реферат По предмету: Человек и Общество, 367.6kb.
• Сергей Георгиевич Кара-Мурза Манипуляция сознанием, 13635.55kb.

Урок по курсу «Человек и общество» в 11 классе


Тема: Демократия и тоталитаризм.


Цели урока:

• образовательные: формирование понятий «политический режим», «тоталитарный режим», «демократия»;
  

раскрыть и осмыслить вышеперечисленные понятия, их сущность;

• воспитать гражданские позиции;
  
• развитие познавательных навыков, логического мышления.
  

Оборудование:

- компьютер;

- презентация «Демократия и тоталитаризм»;

- раздаточный материал.

Этапы урока	Действия учителя-предметника по реализации целей и задач урока	Используемые информационные технологии
1	2	3
1. Изложение нового материала	Лекция учителя.	презентация «Microsoft Power Point»
2. Применение полученных теоретических знаний на практике	Коллективное обсуждение проблемных вопросов.	раздаточный материал («Microsoft Word»)
3. Домашнее задание	Подготовка учащимися докладов и рефератов по теме.	средства MS Office (Word, Excel, PowerPoint и т.д.);

1. Изучение нового материала. Использование презентации «Демократия и тоталитаризм».


2. Дискуссионный клуб «Политика».

Класс делится на 3 команды. Каждой команде предлагается карточка с заданиями. На коллективное обсуждение даётся три минуты. Затем команды по очереди дают свой ответ на вопрос карточки. Происходит обсуждение проблемы другими командами.


3. Домашнее задание.


Подготовить презентации-доклады по темам:

1. Парламентаризм.

2. Идеология – что это такое?

3. Проблемы демократии.

4. Осуществление принципа разделения властей в различных политических режимах.

5. Права человека. Как они осуществляются в различных политических режимах.

Требования к презентации – 5 слайдов, раскрывающих суть проблемы.


Подготовить рефераты по темам:

1. Демократия.

2. Тоталитаризм.

3. Авторитарный режим.

4. Что такое харизма?

5.Демократия и тоталитаризм – что привлекает в них людей?

Раздаточный материал к уроку.

Задание для первой группы:


«В современном мире большинство государств заявляют о своей приверженности принципам демократии. В то же время, по утверждению аналитиков, нет ни одного государства, в котором демократические принципы были бы в полной мере реализованы. Согласны ли вы с теми, кто видит в этом противоречии свидетельство утопичности, практической неосуществимости и бесполезности самой идеи демократии?»




Задание для третьей группы:


«Известно такое определение демократии: «Демократия – это процедура». Как вы его понимаете? Почему в условиях демократии соблюдение установленных правил и норм является особенно важным?»

Задание для второй группы:


«Как показывают социологические опросы, значительное число граждан России видят в демократии такой порядок, при котором человек может делать все, что хочет, не считаясь с интересами других людей. В чем несостоятельность подобных представлений?»