С. И. Новикова на августовском педагогическом совете

Вид материала

Доклад

Содержание Добрый день уважаемые коллеги! Доклад состоит из четырех частей Перейдем к анализу. Дошкольное образование. Общее образование. 39,0 баллов до 47,19 Мероприятия по работе с одаренными детьми проведенные в 2010 - 11 уч.г. Наименование мероприятия 2. Важные события, влияющие на нашу сегодняшнюю работу и планы среднесрочной перспективы (2013) 25 октября 2010 года 30 ноября 2010 года 15 марта 2011 года В начале августа 2011 года 3. Цели и задачи дошкольного, общего образования на ближайшее время. Дошкольное образование. Общее образование 4. Отдельные важные вопросы системы образования. Уважаемые коллеги!!!

Подобный материал:

• Выступление директора моу-сош №1 р п. Степное Исакиной Н. Ю. на августовском педагогическом, 101.46kb.
• «Приоритетные направления деятельности системы образования Богучанского района на 2011-, 219.11kb.
• «Учитель, семья, общество в модернизации муниципальной системы образования. Приоритеты, 480.19kb.
• В. В. Башева на августовском педагогическом совете, 283.82kb.
• В. В. Башева на августовском педагогическом совете, 283.81kb.
• 30 августа 2011 года Василеостровский район районный педагогический совет, 122.53kb.
• Положение о педагогическом совете учреждения дошкольного образования; Положение о родительском, 138.34kb.
• Выступление начальника Управления образования Администрации городского округа город, 155.88kb.
• Настоящего собрания принципиально отличается от тех тем, которые мы ранее рассматривали, 58.57kb.
• Доклад на педагогическом совете, 155.43kb.

Доклад

руководителя управления образования

администрации Ужурского района Красноярского края

С.И. Новикова

на августовском педагогическом совете.


г. Ужур,

30 августа 2011 года,

ГКЦиД


«Приоритеты системы образования

в контексте федеральных и краевых инициатив»


«Современная экономика - это не только машины и технологии. Это, в первую очередь, - человеческий капитал, который включает труд и интеллект людей. Это возможность для жителей края реализовать свои способности, получить профессию и работу. Здесь ведущая роль принадлежит образованию».

Л.В. Кузнецов, Губернатор Красноярского края (доклад «Основные направления социально-экономического развития Красноярского края на 2011 год и ближайшую перспективу», Красноярск, 25.10.2010).

Оглавление

Добрый день уважаемые коллеги!

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений.

Происходит смена образовательных парадигм: предлагается иное содержание; иные подходы, иные отношения, иное право, иной педагогический менталитет. И, в связи с этим, перед педагогическим сообществом в последние годы на первый план выходят абсолютно новые задачи: сделать, с одной стороны, процесс образования открытым для общества, предоставив полную и доступную информацию для всех социальных партнёров системы образования. А с другой – обеспечить способность системы образования гибко реагировать на изменение потребностей экономики, нового общественного устройства и на запросы личности.

Реализация планов досрочного развития экономики и социальной сферы Российской Федерации, обеспечивающих рост благосостояния граждан, требует инвестиций в человеческий капитал. Успешность таких планов зависит от того, насколько все участники экономических и социальных отношений смогут поддерживать свою конкурентоспособность, важнейшими условиями которой становятся такие качества личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Поэтому ключевой характеристикой образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование образовательных компетенций, готовности к переобучению.

Цель моего доклада проста: подвести итоги работы системы образования за прошедший год, обозначить трудности и поставить новые задачи.

Доклад состоит из четырех частей:

1. Основные достижения и положительные примеры решения задач прошедшего учебного года, текущие трудности.

2. События, которые уже повлияли, и во многом будут определять нашу текущую работу, наши задачи на среднесрочную перспективу.

3. Наиболее важные задачи системы образования на предстоящий учебный год.

4. Отдельные вопросы, актуальные сегодня для системы образования.


Перейдем к анализу.

На сегодняшний день в образование района это:

- 10 средних общеобразовательных учреждений;

- 7 основных общеобразовательных учреждений;

- 3 начальных общеобразовательных школы;

- 3 учреждения дополнительного образования;

- 1 межшкольный учебный комбинат;

- 28 групп кратковременного пребывания при ОУ (289 детей);

- 10 дошкольных образовательных учреждений, 3 дошкольные группы при основных общеобразовательных учреждениях, 1 структурное подразделение при МКОУ «Локшинская СОШ» (751 ребёнок);

- 355 педагогических работника, на одного учителя приходится 11 учащихся;

- на 1 сентября 2010 года - 3901 учащийся.

Дошкольное образование.

Наиболее острый вопрос в дошкольном образовании – это места в детских садах для детей, всего в Ужурском районе дефицит мест в детские сады – 1261 ребёнок.

Фактически с 2007 года мы, как и весь Красноярский край, начали заниматься данной проблемой. Сегодня в крае реализуется ДЦП «Дети», в которой предусмотрены реконструкция, капитальный ремонт и строительство детских садов, выплата ежемесячной компенсации родителям (имеющим детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, которым не предоставлено место). Сегодня общий объем финансирования краевой программы на 2010-2012 годы составляет более 5 миллиардов рублей. Однако, большая часть этих средств (более 4,4 млрд рублей) выделяется на ежемесячную компенсацию, которая работает со следствиями проблемы, а не с ее причинами.

Различные меры в целом позволили ввести, по краю, с 2007 года более 12 тысяч мест.

До конца 2011 года будет построен детский сад в ЗАТО Солнечный в котором для детей г. Ужура выделяется 100 мест. Этого конечно мало, темпы роста рождаемости сегодня значительно опережают темпы ввода новых мест в ДОУ.

15 марта этого года состоялось заседание Губернаторского Совета, на котором принято решение о разработке долгосрочной целевой программы развития дошкольного образования на 2012-2015 годы.

Основные мероприятия этой программы следующие:

реконструкция и капитальный ремонт зданий детских садов, используемых сегодня не по назначению;

строительство зданий ДОУ как по разработанной проектно-сметной документации, так и по проектам повторного применения;

создание семейных групп в виде структурных подразделений детских садов.

Эти мероприятия должны решить главное: максимально снять очередь в детские сады для детей в возрасте от 3 до 7 лет.

В рамках этой программы до 2015 года будет построено 2 детских сада в г. Ужуре на 190 и 285 мест, в п. Крутояр и с. Михайловка на 95 мест каждый, в с. Златоруновск будет реконструировано здание конторы ОАО «Племзавод Учумский» в детский сад на 70 мест, т. о. к 2015 году очередность в детские сады должна уменьшиться на 735 мест.

Какие у нас в этом направлении системные проблемы и трудности? На чем мы должны сосредоточиться?

1. Дефицит мест. Это очевидная проблема. Для нашего района этот дефицит составляет 1261 мест (актуальная объективная очередь в городе – 784, в селе 477).

2. Отсутствие современных экономических и правовых механизмов в системе дошкольного образования: субвенций на осуществление образовательной деятельности, рассчитанных на каждого ребенка (Нормативно Подушевое Финансирование), и стимулирование труда работников по качеству и результатам (НСОТ).

3. Неудовлетворительное состояние большой части зданий и сооружений в дошкольном образовании - несоответствие требованиям надзорных органов. из-за этого есть опасность не получить лицензию на образовательную деятельность. И если в общем образовании есть ДЦП «Обеспечение безопасности жизнедеятельности», то в дошкольном образовании такой программы нет.

Общее образование.

Что мы смогли решить для реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»?

Результаты ЕГЭ в этом году показали следующее. Общее количество выпускников, сдающих ЕГЭ в 2011году, составило 225 человек, в 2010 году-218, в 2009 году-368. По сравнению с 2010 годом количество выпускников немного возросло.

Среди предметов по выбору самым «выбираемым» было обществознание- 82 чел.(36 %), затем биология - 54 чел.(24%), затем физика – 53 чел. Это говорит о сохранении популярности и общественных, и естественных наук.

По сравнению с 2010 годом у нас заметно вырос средний балл по математике с 39,0 баллов до 47,19 баллов, мы вышли на уровень края (по краю 2011г.- 47,65).

Предметы	2009 год		2010 год		2011год
	по району	по краю	по району	по краю	по району	по краю
математика	38,3	43,3	39.0	40.6	47,19	47,65
русский язык	53,5	57,5	53,8	57,9	56,37	61,85

Повысился средний балл по русскому языку, биологии, химии. Существенно уменьшился ср. балл по сравнению с 2010 годом по физике с 52,9 до 49,06 баллов, но остался на уровне края, по краю в 2011г.- 49,13 баллов. Таким образом, мы стали лучше стали учиться по обязательным предметам.


Результаты выше краевых по математике:

ОУ	Средний балл
Солгонская СОШ	56,56
Филиал Ужурской СОШ №6	54,6
Ужурская СОШ №6	53,36
Ужурская СОШ №3	50,53

Лучшие результаты ЕГЭ по русскому языку:

ОУ	Средний балл
Филиал Михайловская СОШ	66,5
Солгонская СОШ	59,2
Малоимышская СОШ	59,0

Наивысший балл по предметам набрали учащиеся следующих школ:

предмет	Ф.И.О.	балл	ОУ	учитель
Русский язык	Горло Анна	90	Ужурская СОШ №6	Никонова Елена Викторовна
математика	Горло Анна	75	Ужурская СОШ №6	Гнедчик Анастасия Владимировна
обществознание	Горло Анна	78	Ужурская СОШ №6	Сухарева Татьяна Ивановна
биология	Лазуто Екатерина	79	Ужурская СОШ №6	Каструкова Татьяна Васильевна
химия	Красненко Татьяна	71	Ужурская СОШ №3	Бугаева Галина Николаевна
литература	Парилова Наталья	72	Ужурская В(С)ОШ	Позднякова Людмила Леонидовна

Из общего анализа результатов ЕГЭ этого года можно сделать выводы:

1. Растёт подготовка по основным предметам: русскому языку и математике
   
2. Усилия по пропаганде естественных наук дали свои плоды, дети стали больше их выбирать, но качество подготовки по этим предметам по-прежнему страдает.
   

Хочу сказать спасибо всем учителям, хорошо подготовившим детей по предметам!


Перейдем к направлениям инициативы «Наша новая школа».

Первое направление. Переход на новые образовательные стандарты.

Отмечу наиболее важные итоги.

в июле 2011 г. рабочей группой Красноярского края по реализации комплекса мер модернизации общего образования утвержден перечень минимально необходимого учебного оборудования для внедрения ФГОС; принципиально важно, что перечень разделен на две части: инвариантную, которая будет поставлена во все школы, и вариативную, которую выберет сама школа из предложенного обширного перечня.

На эти цели уже в 2011 году выделено более 200 (208) миллионов рублей.

Все учителя, не умеющие работать с новым оборудованием, пройдут обучение для работы по ФГОС. Обучение проведут как поставщики оборудования и программного обеспечения, так и методисты.

Обеспечена 100% организационная готовность начальной школы и стартовая готовность учителей к новым стандартам. Все 52 учителя и завуча начальных классов прошли повышение квалификации.

Какие у нас по этому направлению трудности?

1. Разработка и реализация образовательных программ начальной школы. Нам нужно понимать, что впереди напряжённая и кропотливая работа, чтобы весь кадровый потенциал начальной школы соответствовал новым требованиям.

2. Нет четких инструментов измерения и предъявления универсальных учебных действий и других образовательных результатов «на выходе».

3. У нас нет комплексной оценки качества образования как инструмента управления качеством образования в Ужурском районе, поэтому в ближайшей перспективе на уровне муниципалитета внедрение Муниципальной Системы Оценки Качества Образования.


Второе направление. Развитие системы поддержки одаренных и талантливых детей.

В декабре 2010г. начата работа по созданию информационной системы, охватывающей все школы района – база данных «Одаренные дети». На уровне края создан единый портал и база данных «Одаренные дети Красноярья». (www.krastalant.ru).

Проведены 4 выездные элективные школы, в которых приняли участие 62 школьников района.

В муниципальном этапе Всероссийских олимпиад школьников приняли участие 354 учащихся, по его результатам в краевом этапе приняли участие 7 школьников.

В декабре 2010 г. на базе ЦДО был проведен первый тур Открытой межвузовской олимпиады школьников Сибирского Федерального округа «Будущие Сибири», в котором приняли участие 25 учащихся 11 классов.

Мероприятия по работе с одаренными детьми проведенные в 2010 - 11 уч.г.

№	Наименование мероприятия	Место проведения, сроки	Кол-во учащихся
1	Школа интеллектуального роста для одаренных детей гуманитарного направления	Ачинск 11.04. - 15.04.2011 г.	10
2	Летняя интенсивная школа «Перспектива»	Красноярск 18.07.-7.08.2011 г.	2
3	Летняя интенсивная школа	Красноярск 10.08.2011-30.08. 2011 г.	1
4	Школа интеллектуального роста по естественно­научному направлению. «Сохрани свою планету!»	Железногорск 15.08.2011- 19.08.2011 г.	10
5	Районная элективная школа	В течение года	62
6	Конкурсы, олимпиады, и др.	В течение года	179
	Всего		254

Какие системные трудности у нас есть? Какие ближайшие проблемы необходимо решать?

Можно выделить следующее:

1. Прошедший год у нас во многих отношениях стартовый. Необходимо наработать четкие механизмы действительно массовой, устойчивой системы участия детей в состязаниях разного плана, которых пока нет. Напомню, что к концу 2013 года мы должны охватить олимпиадным движением 80% детей, надеюсь, что с введением НСОТ учителя будут иметь дополнительный стимул для работы с одаренными детьми.


Третье направление. Совершенствование учительского корпуса.

В этом направлении в районе были проведены - конкурсы профессионального мастерства, поддержка молодых учителей, заполнение устойчивых вакансий.

Наиболее важным является решение о поэтапном повышении средней заработной платы учителя до средней заработной платы по экономике края.

В 2010-2011 уч. году был проведен районный конкурс «Лучшее образовательное учреждение» в котором приняли участие 18 образовательный учреждений, 14 учителей стали победителями в номинации «Лучший урок».

19 учителей прошли курсы повышения квалификации на базе краевого ИПК, 18 на базе РМЦ.

54 учителя района принимали участие в краевых и федеральных конкурсах. («Учитель! Перед именем твоим…», «Душа Сибири» и др.)

122 учителя прошли аттестацию: 11 учителям присвоена высшая квалификационная категория, 82 учителям присвоена – первая квалификационная категория, 39 учителям присвоена – вторая квалификационная категория.

Мы принимали участие в краевом конкурсе «Замещение 99 вакансий учителей в сельских школах края». И по итогам конкурса Полежаевой Марии Владимировне, молодому учителю из Солгона, предоставлено муниципальное жилье и 340 тыс. рублей подъемных на 3 года из краевых средств.

В конкурсе «Учитель года Красноярского края» в этом году мы представлены не были, надеюсь на более успешное участие в будущем.

Напомню, что конкурсы позволяют «и на других посмотреть, и себя показать». Это один из наиболее эффективных и действенных способов повышения квалификации учителя.

Какие трудности можно выделить в этом направлении?

1. У нас пока нет действительно массового вовлечения педагогов в различные формы профессионального развития: конкурсы, конференции, образовательные и обменные программы, сетевые сообщества и т.п.

2. Отсутствует пакет доступных электронных информационных и ресурсных услуг, обеспечивающий каждому учителю быстрый доступ к необходимой информации, образовательным ресурсам, что является уже серьезной трудностью.

3. Жилье для педагогов. Многие и многие достойные, энергичные выпускники даже и не смотрят в сторону школы из-за практически полного отсутствия перспектив с жильем. И хотя нет четких общекраевых финансовых механизмов обеспечения жильем педагогов, но, может быть на примере других муниципалитетов нам нужен свой «Районный» механизм привлечения и удержания молодых специалистов.


Четвертое направление. Изменение школьной инфраструктуры.

У каждой школы края сегодня есть доступ к электронной библиотеке СФУ, сотрудник, прошедший соответствующее обучение.

В 2011 году школы района получили финансовую поддержку за счет целевых программ:

1. «ОБЖ».
   

• на обработку деревянных конструкций – 58 тыс. руб.
  
• на установку приборов искусственного освещения – 197тыс.руб.
  
• на ремонт сетей тепло-водоснабжения - 95,0 тыс. рублей.
  

- на приобретение технологического оборудования для школьных столовых- 386,9 тыс. рублей.

• на устройство автоматической пожарной сигнализации -146,0 тыс. рублей.
  
• на приобретение медицинского оборудования – 266,7 тыс. рублей.
  
  2. «Капитальный ремонт и реконструкция образовательных учреждений».
     
• на реконструкцию помещений и ремонт кровли МАОУ Ужурская школа №6, МКОУ «Кулунская ООШ», МОУ ДОД ЦДО израсходовано 579,0 тыс. рублей.
  
• на ремонт помещений пищеблоков МАОУ «Ужурская СОШ №6», МБОУ«Крутоярская СОШ», МКОУ «Михайловская ООШ»-600,0 тыс. рублей.
  
• Замена окон – МКОУ «ОзероУчумская ООШ» - 1300 тыс.руб.
  
• Подготовка к началу учебного года – 3576 тыс.руб. (Приреченск, Школа №6, Михайловка, Златоруновск)
  

Пятое направление. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Наиболее важны для нас следующие результаты.

Всем детям, обучающимся в школах предоставлена возможность питаться в школьных столовых. 83% охвачены горячим питанием. Бесплатным горячим питанием охвачено 68,9% учащийся. 781 школьник, находящийся на подвозе, получали двухразовое питание. Проводилась витаминизация и йодирование блюд. Учащиеся 1 классов ежедневно получали бесплатно стакан молока.

В целях обеспечения учащихся качественным питанием, в районе принята целевая программа «Совершенствование организации питания учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений Ужурского района на период 2008-2012 годы», так уже с сентября в меню учащихся появятся супы, сыр, мясные изделия только Ужурских производителей.

Во всех школах введен третий час занятий физической культуры. Функционируют 10 физкультурно-спортивных клубов при общеобразовательных учреждениях. Физкультурно-спортивной и туристической деятельностью охвачено 42% детей. Ежемесячно проводятся спортивно - массовые мероприятия, спортивные соревнования среди клубных команд. Приобретён спортивный инвентарь для ДЮСШ на сумму 264 тыс. рублей.

Традиционно проводится диспансеризация декретированных групп подростков и медосмотры школьников. Проводится профилактика паразитарных заболеваний учащихся 1-4 классов, профилактика зоба, проводятся занятия по охране зрения у школьников. Информация о здоровье школьников доводится до руководителей учреждений, родителей.

Приобретено медицинское оборудование для лагерей дневного пребывания на сумму 131,5 тыс. рублей, для общеобразовательных школ на сумму 90 тыс. рублей.

В рамках районной целевой программы «Питьевая вода» все школы района обеспечены бутилированной водой и разовой посудой. На эти цели было израсходовано 99,1 тыс. рублей.

В соревнованиях «Школьная спортивная лига», «Президентские состязания» приняли участие все школы района.


Какие трудности у нас есть по этому направлению?

1. Ещё не всё учащиеся охвачены горячим питанием по ряду причин: отсутствие набора помещений и оборудования для приготовления горячей пищи (а не доготовочного производства), отсутствие столовых.

2. Есть школы, в которых спортивные залы и объекты просто отсутствуют. И даже несмотря на наличие спортзалов, площадей для занятий спортом и физической культурой в образовательных учреждениях не хватает.


Последнее направление. «Расширение самостоятельности школ».

На сегодня у нас в районе только 1 автономное учреждение (школа №6). В муниципалитете не утверждён план перевода 10% муниципальных учреждений в статус автономных . И этому есть и объективные причины.

1. В связи с принятием классификации учреждений на казенные, автономные и «новые бюджетные» объективная разница между автономным типом и бюджетным типом практически исчезла.

2. Функционирование автономных учреждений связано с рисками, которые не до конца преодолены: отсутствие ясных подходов к проверке эффективности работы, неясность с распределением возможной экономии и ряд других.

Вы знаете, что федеральной и региональной властью приняты решения о переводе школ на новые системы оплаты труда. Районной администрацией, а затем и школами приняты нормативные правовые акты о переводе всех школ на НСОТ.

Какие трудности у нас есть?

1. У нас нет опыта массового применения положений о стимулировании на уровне всех учреждений. На это нужно обратить особое внимание; внести изменения в коллективные договора, создать в каждом образовательном учреждении понятный и открытый механизм распределения стимулирующих надбавок.

2. Пока нет ясной разницы в практике работы «новых бюджетных» и автономных учреждений, нужна наработка опыта в этом направлении.

2. Важные события, влияющие на нашу сегодняшнюю работу и планы среднесрочной перспективы (2013)

За этот год произошло много важных для системы образования края событий, которые четко определяют рамки нашей работы на ближайшую перспективу.

25 октября 2010 года. Доклад Губернатора Красноярского края «Основные направления социально-экономического развития Красноярского края на 2011 год и ближайшую перспективу». Фактически сформулированы ключевые задачи для системы образования края на ближайшее время: поддержка талантливых детей, развитие дистанционного образования, закрепление кадров в школах, создание системы подготовки профессиональных кадров для новых производств.

30 ноября 2010 года. Послание Президента Федеральному Собранию на 2011-2013 годы, в котором уделено серьезное внимание вопросам развития образования: поддержка талантов, повышение квалификации учителей, новым стандартам, проектам развития школ.

15 марта 2011 года. Губернаторский совет по обсуждению основных подходов и мер к развитию дошкольного образования в Красноярском крае.

4 апреля 2011 года на заседании Правительства председатель Правительства России Владимир Путин дал поручение по повышению заработной платы учителей и доведению её значения до значения средней заработной платы по экономике субъекта Российской Федерации.

31 мая 2011 года. В выступлении В.В. Путина на VI съезде Всероссийского педагогического собрания опубликована масштабная программа модернизации российской школы на ближайшее время «ценой» в 120 млрд. рублей. Базовые цели программы – повышение качества образования, улучшение его условий, а также повышение средней заработной платы учителей.

20 июля 2011 года для общественного обсуждения опубликована новая версия проекта Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» с учтенными замечаниями и предложениями, полученными в ходе общественного обсуждения.

В начале августа 2011 года Красноярский край стал победителем сразу в двух федеральных конкурсах:

среди субъектов Российской Федерации – на развитие общего образования, реализацию стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» – 80 млн рублей (деньги выделены на учебное оборудование, разработку и проведение мероприятий),

среди субъектов Российской Федерации – на развитие профессионального образования – порядка 100 млн рублей (деньги выделены на учебное оборудование, разработку и проведение мероприятий).

В целом система образования края получила за этот год ясные ориентиры и серьезные бюджетные инвестиции на 2011-2013 годы. Эти ориентиры, безусловно, должны определить наши планы на 2011-2012 учебный год и ближайшую перспективу.

3. Цели и задачи дошкольного, общего образования на ближайшее время.

Наши предшествующие достижения, наши недоработки, трудности, проблемы, новые вызовы как раз и определяют перечень задач, которые нужно решить в предстоящем учебном году.

Дошкольное образование.

В области дошкольного образования у нас несколько ключевых задач на предстоящий учебный год.

1. Нам нужно быть готовыми к внедрению эффективных экономических и педагогических условий дошкольного образования:

введение новых систем оплаты труда,

введение принципов нормативно-подушевого финансирования (субвенции на образовательную деятельность),

введение сравнительной оценки результативности работы детских садов, федеральных государственных требований к реализации образовательных программ дошкольного образования.

3. Нужно отслеживать принятие Правительством края долгосрочной целевой программы «Обеспечение безопасности жизнедеятельности детских садов» и сразу же принимать в ней участие т.к. эта программа нацелена на профилактику аварийности зданий детских садов, на проведение мероприятий, связанных с безопасностью воспитанников, на обновление оборудования для столовых в детских садах.

4. Быть готовыми к внедрению электронного учета очередности в детские сады. В настоящее время программа электронного учета очередности разработана и проходит апробацию в гг. Красноярск, Ачинск, Емельяновском районе.

5. Необходимо перенять опыт по созданию семейных групп в виде структурных подразделений детских садов.

Общее образование

Какие задачи мы себе ставим на ближайшее время, чего нам необходимо добиться?

Обеспечение доступности и равных возможностей получения образования для всех слоев населения, подготовка сознательных, нравственно и физически здоровых детей, конкурентоспособных выпускников является приоритетной задачей образования района, в связи с этим нам необходимо в 2011-2012 учебном году:

1. Продолжить создание условий для получения гражданами качественного бесплатного общего, дошкольного и дополнительного образования вне зависимости от социальных факторов и психических особенностей детей.

2. Совершенствовать систему управления образованием, усилить взаимодействие школ с родителями, как можно активнее привлекая их, как обязательных участников образовательного процесса, к решению наболевших вопросов, связанных с воспитанием подрастающего поколения и т.д.

3. Продолжить работу по созданию системы выявления и поддержки одаренных и талантливых детей.

4. Нам нужно стать инициаторами долгосрочной целевой районной программы развития учительского корпуса, которая могла бы включить:

предоставление субсидий на оплату съёмного жилья учителям,

выплату подъемных для молодых учителей,

систему стимулирования учителей района через профессиональные конкурсы.

Это лишь возможные направления этой программы.

5. т.к. в районе имеется дефицит учителей и «узких» специалистов, то нужно искать альтернативные способы закрытия вакансий, например через дистанционное образование, активно сотрудничая с педагогическим университетом и ИПК.


6. Нам нужно оснастить все начальные школы оборудованием для внедрения федеральных государственных образовательных стандартов, обучив всех учителей работе с новым оборудованием. Перечень такого оборудования есть. Продолжить переобучение учителей 4 классов.

7. Необходимо еще раз проработать вопросы безопасности учащихся в ОУ. Это и вопросы ограждения территорий школ, и вопросы охраны школ, и вопросы пожарной безопасности и др.

8. В проекте «Школьная спортивная лига» должны участвовать все до одной школы. Это, прежде всего, задача коллективов школ.

8. Внедрение Муниципальной Оценки Качества Образования очень важно для создания рейтинга образовательных учреждений.

9. В связи с событиями лета 2011г., ясно, что безопасность детей зависит не только от наличия видео фиксации или охраны в учреждениях, но прежде всего от привития детям норм морали, гражданственности, поэтому считаю необходимым особое внимание уделить системе воспитания в школе.

4. Отдельные важные вопросы системы образования.

В заключение хочу отметить два вопроса, являющихся важными для образования: подготовка школ к новому учебному году, и вопросы летнего отдыха.

Первое. Хочу поблагодарить всех директоров образовательных учреждений за активную и ответственную подготовку школ к началу учебного года, т.к. все школы района приняты надзорными органами без замечаний. И это при том, что требования надзорных органов не снижаются, но усиливаются!

Безусловно, это заслуга коллективов и руководителей школ. Спасибо!

Второе.

Инфраструктура летнего отдыха в Ужурском районе:

Лагеря дневного пребывания (площадки) - Всего в летний период в лагерях дневного пребывания отдохнули - 980 детей.

Во всех лагерях комиссией Управления образования проведены проверки. В двух учреждениях выявлено расхождение фактических и плановых показателей по количеству детей в первом сезоне, а именно: в лагере с дневным пребыванием МОУ «Ужурская СОШ №1» в течение первого сезона оздоравливались 100 учащихся, в том числе 40 детей, запланированных к оздоровлению на третий сезон; в МОУ «Ильинская СОШ» в течение первого сезона оздоровлены 40 детей, в том числе 10 детей, запланированных на второй сезон. Директора данных образовательных учреждений самостоятельно внесли коррективы в связи с увеличением объёма ремонтных работ в школах, не уведомив о коррективах Управление образования и Роспотребнадзором, что недопустимо!!

Загородные оздоровительные лагеря – этим летом наши дети отдыхали в оздоровительном комплексе «Достоинство» г. Назарово, в санатории- профилактории «Родник» г. Ачинск, в лагере «Бригантина» г. Шарыпово, «Журавлёнок» п. Шушенское. Перед заездом детей организованы выезды специалиста РУО в лагерь, составлены акты обследования жилищно-бытовых условий. Обеспечен организованный подвоз к местам отдыха и обратно в соответствии с требованиями безопасности. Всего в летний период в загородных оздоровительных лагерях отдохнули - 181 ребёнок.

Походы - организованы и проведены 80 походов, в них - 2093 детей, в т. ч. 1 турслёт - 240 человек.

Палаточные лагеря - с 18.07.2011г по 2.08.2011 на оз. Большое Шарыповскаого района функционировали палаточные лагеря «Борец» и «Зенит» смена длилась 7 дней, в лагерях оздоровлено 80 детей. Подготовка к открытию лагеря проведена совместными усилиями ДЮСШ ЗАТО Солнечный (площадка для размещения лагеря, вагончики, инвентарь для столовой, спортинвентарь), МОУ ДОД «Ужурская ДЮСШ» (благоустройство территории лагеря, спортивный инвентарь, комплектование штата, обеспечение безопасности), МУ «Городской центр молодёжи» и Управление образования (разработка программы лагеря, обеспечение работы интерактивных площадок). Общая сумма финансирования - 120 000 рублей.

Организация временной трудовой занятости подростков - трудоустроено 130 подростков, реализовано 18 социально-значимых проектов. Объём финансирования заработной платы составил 402 800 рублей (районный бюджет).

Летние интенсивные школы (для одарённых детей) - 4 завершили свою работу, в них участвовало - 190 детей

Массовые мероприятия — одна из форм летней занятости. В июне в массовых мероприятиях приняли участие 1200 человек.

Всего в Ужурском районе в 2011 году 8030 детей были заняты в различных видах летнего отдыха (принцип 1 ребёнок в 1 мероприятии не работает).

т.к. стационарных загородных лагерей в Ужурском районе нет, то считаю опыт по организации палаточного лагеря удачным, и к летней кампании 2012 года следует предусмотреть средства для организации большего числа палаточных лагерей.

Уважаемые коллеги!!!

Все, о чем мы сегодня говорили – чрезвычайно важно и для нас, и для детей, и для общественности. Не сомневаюсь, что обсуждение перспектив и путей развития образования в районе – хороший творческий импульс перед новым учебным годом.

Я вас поздравляю еще раз с началом нового учебного года.   Желаю всем новых творческих замыслов и свершений в вашем благородном труде, здоровья, счастья, любви, всего самого наилучшего.


Спасибо за внимание!