А. В. Великов 200 г. Мп информационно-аналитический отчет
Вид материала | Отчет |
СодержаниеВзаимодействие оу с социумом Пояснительная записка Сохранение контингента. Развитие содержания образования. |
- Информационно аналитический отчет по организации организация, 592.55kb.
- Автономной Республике Крым Е. О. Сотникова «30» января 2012г отчет, 919.68kb.
- Информационно-аналитический отчет по итогам проведения мониторингового исследования, 550.33kb.
- Информационно-аналитический материал, 871.72kb.
- Открытый информационно аналитический доклад, 608.54kb.
- Информационно аналитический отчет о работе Управления дошкольного образования Администрации, 411.74kb.
- Открытый информационно-аналитический доклад директора Муниципального общеобразовательного, 1319.61kb.
- Информационно-аналитический отчет по контрольной и правоприменительной деятельности, 3567.72kb.
- Русский обозреватель” информационно исследовательский центр информационно-аналитический, 4335.53kb.
- Информационно-аналитический отчет по контрольной и правоприминительной деятельности, 4348.18kb.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОУ С СОЦИУМОМ
Объект взаимодействия (полное название учреждения или организации), документ подтверждающий сотрудничество | Управленческий проект | Основные формы взаимодействия | Участники | Ответственный за организацию | Результаты |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. Муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Детский экологический центр» | В соответствии с годовым планом работы в рамках фестиваля «Праздник вокруг нас | Конкурсы, акции, викторины, сборы, слеты | Учащиеся 1-11 классов | Н. С. Рыбакова В.Ф. Комогорцева Н. В. Силина классные руководители |
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2. Центральная городская библиотека | В соответствии с планом работы на отдельные мероприятия | Викторины, лекции, конкурсы, ярмарка образовательных учреждений города | Учащиеся 1-11 классов | Н. С. Рыбакова классные руководители | - сотрудничество в рамках мероприятий - победители в номинации «Лучший оратор» в городской интеллектуальной игре «Мысли о России», посвященной 100-летию со дня рождения академика Д.С. Лихачева - участники конкурса детского творчества «Чудеса своими руками» |
3. Центральная городская библиотека для детей и юношества | В соответствие с годовым планом работы | Конкурсы, викторины | Учащиеся начальной школы | Классные руководители | - победители конкурсов «Книгочеи», «Читай - Город» - победители городской игры по риторике «Общение – великое искусство» |
4. Муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр внешкольной работы» | В соответствии с годовым планом работы в рамках фестиваля «Праздник вокруг нас» | Проекты, конкурсы, викторины, игры | Учащиеся 1-11 классов | Н. С. Рыбакова Н. В. Силина |
|
5. Центр диагностики и консультирования | В соответствии с годовым планом работы | Лекции, родительские собрания, тренинги | Учащиеся 5, 9,11 классов, кл. руководители родители | Н. С. Рыбакова Л.В. Волкова классные руководители |
|
6. Театр оперетты Урала | В соответствии с годовым планом работы | Годовой абонемент на спектакль | Учащиеся начальной школы | Н. В. Силина Н. Г. Манькова |
|
7. Кинотеатр «Нейва» | Рабочий план на отдельные мероприятия | Просмотр художественных фильмов, посещение кино-кафе | Учащиеся 5-11 классов | Н. С. Рыбакова Н. В. Силина классные руководители |
|
8. Городской краеведческий музей | В соответствии с годовым планом работы и рабочим планом на отдельные мероприятия | Посещение выставок | Учащиеся 1-11 классов | Н. С. Рыбакова Н. В. Силина классные руководители |
|
9. Городская инспекция безопасности дорожного движения | В соответствии с годовым планом работы | Радиопередачи | Учащиеся 1-11 классов | Н. С. Рыбакова |
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10. Комиссия по делам несовершеннолетних и защита их прав | В соответствии с годовым планом работы | Заседания, консультации | Учащиеся школы | Н. С. Рыбакова |
|
11. Войсковая часть 3280 | Рабочий план на отдельные мероприятия | Встречи на часах общения, экскурсии в войсковую часть | Учащиеся школы | Н. В. Силина классные руководители |
|
12. Пожарная часть г. Новоуральска | В соответствии с годовым планом работы | Встречи с учащимися Дни защиты детей, работа с родителями | Учащиеся школы | Н. С. Рыбакова |
|
13. Отдел по делам несовершеннолетних управления внутренних дел г. Новоуральска | В соответствии с годовым планом работы | Радиопередачи индивидуальные беседы с учащимися | Учащиеся школы | Рыбакова Н. С. |
|
14. Учебно-методический центр развития образования | В соответствии с годовым планом работы | Курсы ПК, семинары, консультации, лекции, участие в работе школьной экспертной группы, в школьной творческой группе, единый методический день | Педагоги школы | Куликова Е.В. Рыбакова Н. С. |
|
15. Учебные заведения города: НГТИ, НПЛ, УрПК, СГА, НПУ | В соответствии с годовым планом работы | Встречи с учащимися и родителями, экскурсии в учебные заведения, ярмарка образовательных услуг | Учащиеся 9-11 классов, родители | Куликова Е.В. Рыбакова Н. С. |
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
16. Межшкольный учебный комбинат | В соответствии с годовым планом работы | Тестирование, лекции, экскурсии | Учащиеся 8, 9, 11 классов | Рыбакова Н. С. классные руководители |
|
Исп. Рыбакова Наталья Сергеевна, зам. директора по ВР, 9-47-19
Пояснительная записка Анализ воспитательной работы
№ пп | Виды услуг по гарантированному воспитанию | Источники | Положительные результаты | Выявление проблемы |
1. | Воспитательные ценности | Комплексная система аттестации | 9 класс:
| Не достаточно уделяется внимание единству обучения и воспитания в учебно-образовательном процессе |
11 класс:
| ||||
2. | Диагностика и изучение эффективности воспитательн6ого процесса | Удовлетворенность образовательным процессом (Лукьянова М., Калинина Н.) «Народное образование» № 8 , 03 | Достаточно высокий уровень удовлетворенности субъектов ОП всеми сторонами образовательного процесса (см. раздел 10, форм №2) | Есть (см. раздел 10, форма №2) |
3. | Содержание воспитания | Выполнение целевых программ воспитательной направленности (раздел 1.4, форма № 3) | Целевые программы воспитательного направления реализуются в полном объеме (см. раздел 1.4, форма № 3) | Есть необходимость составления подпрограмм указанных целевых программ в ОУ |
4. | Создание дополнительных пространств самореализации личности во внеурочное время | Ученическое самоуправление (название органов ученического самоуправления, количество участников, направление деятельности) (раздел № 3, форма № 3) | Совет старшеклассников 16 человек (см. раздел № 3, форма № 3) | Есть (см. раздел 10, форма №2) |
Детские общественные объединения (названия объединения количество участников направление деятельности) (раздел № 3, форма № 4) | Нет | |||
5. | Научно-методическое обеспечение воспитательного процесса | Наличие программы воспитания | Да | Есть необходимость создания подпрограмм «Работа с родителями», «Патриотическое воспитание» и др. |
Методическая работа по проблемам воспитания (раздел № 8, форма 2, форма 1, форма 3, форма № 5) | Ведется (см. раздел № 8, форма 2, форма 1, форма 3, форма № 5) | |||
6. | Формирование воспитывающей среды | СМИ в школе (название издания количество учащихся занимающихся в редакции, количество выпусков газет) | Газета «Школьный вестник», 8 человек, 1 раз в четверть Радиогазета «Переменка». 5 человек, еженедельно | Нет |
Работа с родителями (раздел № 10 форма № 1, форма № 2) | Ведется (см. раздел № 10 форма № 1, форма № 2) | Нет | ||
Взаимодействие с социумом (раздел 12) | Активное взаимодействие (см. раздел 12) | |
Раздел 12 исп.
Раздел 13
аналитические выводы (с выявлением проблем, тенденций развития ОУ и т.п.)
по результатам работы за отчетный год и основные направления работы образовательного учреждения на следующий за отчетным учебный год
В прошедшем учебном году МОУ «СОШ № 43» направляла свою деятельность на решение стратегических задач, сформулированных в учредительных документах (Устав) и годовом плане работы. Среди основных направлений деятельности школы выделились следующие:
1. Сохранение гарантий доступности качественного образования каждому ребенку, проживающему в микрорайоне и городе, в возрасте до 18 лет.
2. Обеспечение реализации уставных задач учреждения, создание условий для перехода к профильной школе.
3. Обеспечение безопасности условий функционирования учреждения, укрепление и развитие материально-технической базы, оптимизация расходования бюджетных средств.
4. Мониторинг качества образования процесса и результатов обучения.
5. Обеспечение развития профессиональной компетентности педагогических работников учреждения в условиях модернизации российского образования.
6. Совершенствование системы управленческой деятельности, укрепление механизма социального партнерства и гражданского участия в управлении учреждением.
7. Развитие воспитательной системы школы, внеклассной и внешкольной работы.
Анализ результатов деятельности показывает, что в целом, задачи, стоящие перед школой, выполнены, но сохраняется ряд тенденций и выявлены проблемы, серьезно влияющие на дальнейшее устойчивое функционирование и развитие школы.
- Сохранение контингента.
Проблема резкого сокращения контингента в отчетный год по сравнению с предыдущим при сохраняющейся тенденции сокращения контингента учащихся в городе в целом. Этот процесс обусловлен рядом объективных причин:
- продолжающая сохраняться неблагоприятная демографическая ситуация в городе;
- «стареющий» микрорайон;
- наличие в непосредственной близости от МОУ «СОШ № 43» других общеобразовательных учреждений (МОУ «СОШ № 41» «СОШ № 41» «СОШ № 55»);
- большая наполняемость классов не позволяет принять в школу всех учащихся по обращениям родителей, как следствие, они уходят в другие школы.
Тем не менее, можно отметить увеличение контингента учащихся на конец учебного года по сравнению с его началом: увеличение зафиксировано во всех ступенях обучения.
- Развитие содержания образования.
В отчетном учебном году обучение в старшей школе осуществлялось по примерным планам общеобразовательного и физико-математического профилей, составленных на основе Федерального базисного плана.
Был приобретен статус городской базовой площадки по апробации модели однопрофильной школы.
Реализовывался проект по созданию условий предпрофильного и профильного обучения в школе.
Продолжается апробация за счет часов школьного компонента программ профильного изучения математики и физики.
Опыт внедрения предпрофильного и профильного обучения в образовательный процесс показал недостаточную сформированность как нормативно-правовой базы, так и организационно-методических условий.
Важнейшими задачами в этом направлении являются:
- создание системы нормативно-правовых локальных актов, регулирующих процесс предпрофильного и профильного обучения;
- организация методической работы по освоению педагогами программ предпрофильного и профильного содержания;
- организация повышения квалификации педагогами по профильному обучению.