Военно-патриотическая направленность
| Вид материала | Документы |
- Справка о работе муниципалитета по военно-патриотическому воспитанию граждан Российской, 73.85kb.
- Русаков Олег Николаевич Тренер преподаватель Волгоград, 2011 г пояснительная записка, 238.14kb.
- Празднование 65-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне в Калининграде, 59.04kb.
- Программа общешкольного конкурса Огневая подготовка, 218kb.
- Методика проведения с воспитанниками военно-патриотических клубов военно-тактических, 606.57kb.
- Правозащитный Центр «беллона», 35.73kb.
- Серебрякова Понятие «направленность», 34.41kb.
- Конспект лекций по военно-административным законам профессора Военно-Юридической Академии, 4762.7kb.
- Концепция военно-патриотического воспитания детей и молодежи 7 Цель и задачи военно-патриотического, 266.65kb.
- Приказ Государственного военно- промышленного комитета Республики Беларусь, 143.67kb.
Военно-патриотическая направленность:
«Будь готов»
«Парашютист-отличник»
«Парусный спорт»
«Радиоспорт»
«Рукопашный бой»
«Честь и мужество»
«Школа младших командиров»
Комплексная программа «Испытание будущим»
Комплексная программа «Учись Отчизну защищать»
Естественнонаучная направленность:
«Авиационная и космическая метеорология»
«Азбука астрономии»
«Археастрономия»
«Астрономия и информатика»
«Астрономия, космос, культура»
«Биотехнология»
«Биофизика»
«Введение в астрономию»
«Вечерняя биохимшкола»
«Геология»
«Дистанционный космос»
«Занимательная химия»
«Земля-планета»
«Исследователь космоса»
«История авиации и космонавтики»
«Космическая физика»
«Космическое путешествие»
«Космос и мы»
«Космос»
«Математика в астрономии»
«Математика в экологии»
«Математика для детей младшего школьного возраста»
«Математика. Первая ступень»
«Математика. Вторая ступень»
«Математика. Третья ступень»
«Мир математики. Шаг первый»
«Мир математики. Шаг второй»
«Моё открытие химии»
«Небесная механика»
«Небо над нами»
«Общая химия с основами неорганического синтеза»
«Органическая химия»
«Открываем мир»
«Палеонтология»
«Популярная астрофизика»
«Популярная физхимия»
«Практическая астрофизика. Введение»
«Практическая физика»
«Путешествие по Вселенной»
«Развивающая астрономия»
«Решение задач по механике повышенной сложности с использованием компьютерного моделирования»
«Тайны Вселенной»
«Тайны древних цивилизаций»
«Теория и практика общей химии»
«Теория и практика органической химии»
«Удивительные превращения»
«Физика и биофизика в природе»
«Физика солнца»
«Фокус-покус»
«Экспериментальная математика»
«Юношеская школа астрономов»
«Юный биохимик»
«Юный химик»
Культурологическая направленность:
«Аванпост»
«Авторская песня»
«Аистёнок»
«Английский вместе»
«Английский с друзьями»
«Английский с увлечением»
«Английский с удовольствием»
«Английский с улыбкой»
«Английский язык: шаг за шагом»
«Археология античного мира»
«Аэрокосмонавтика в искусстве»
«Весёлый английский с компьютером»
«Военно-исторические настольные игры»
«Выбор профессии будущего»
«Говорим по-немецки»
«Греческий язык»
«Дети и традиционная культура»
«Детский пресс-центр»
«Истоки (к истокам русской культуры)»
«Историко-культурное и архитектурное наследие Москвы»
«Исторические улицы и местности Москвы»
«История Великобритании»
«Итальянский язык: шаг за шагом»
«Кибальчиш»
«Космический театр»
«Космос, фантастика, человек»
«Лингвопутешествие - I (французский язык для детей 8-10 лет)»
«Лингвопутешествие (французский язык)»
«МАГИ на Воробьёвых горах»
«Мир. Книга. Дети»
«Мифы Древнего Египта и Передней Азии»
«Мифы Древней Греции»
«Моя архитектурная история»
«Музей авиации и космонавтики»
«Мы – россияне»
«Немецкий для всех»
«Немецкий язык»
«Образ мира: знаки и символы»
«Околица»
«Основы культурологического творчества»
«Основы перевода»
«Памятники искусства народов мира»
«Пешеходное наше дело»
«Португальский язык»
«Родные истоки»
«Семейная мастерская традиционных детских ремесёл»
«Сказки народов мира»
«Традиционная культура славян»
«Традиционная культура Японии»
«Украинский язык»
«Этноастрономия»
«Юный коллекционер»
Научно-техническая направленность:
«WEB-мастеринг»
«Аэрокосмическая робототехника»
«Аэрокосмическая техника»
«Аэрокосмическая физика»
«Введение в стандарты WEP. Языки HTML и CSS»
«Видеомонтаж и компьютерная графика»
«Воздушная навигация»
«Графика и ВЕБ-технологии»
«Железнодорожное моделирование»
«Информационные технологии»
«Информсреда образования: CISCO»
«Информсреда образования»
«Компьютер и музыка»
«Компьютерные развивающие среды»
«Конструкция двигателей»
«Мой первый диск»
«Начала WEP-дизайна»
«Основы 3D моделирования и анимации»
«Основы Flesh»
«Основы Power Point и Photoshop»
«Основы авиации и космонавтики»
«Основы компьютерной грамотности и введение в алгоритмирование»
«Основы моделирования в редакторе BLENDER»
«Основы программирования на языке C и введение в программирование компьютерной графики»
«Основы программы ADOBE Photoshop»
«Основы робототехники»
«Основы создания прикладных систем»
«Прикладное программирование в C/C++»
«Прикладное программирование»
«Программирование и информатика»
«Радиоэлектроника»
«Сайтостроение в астрономии»
«Современное программирование»
«Стендовое моделирование»
«Телескопостроение и астрономическое моделирование»
«Теория полёта»
«Техника космического полёта»
«Тунгусский метеорит»
«Универсальный пользователь (работа с детьми с нарушениями речи)»
«Флэш-анимация в астрономии»
«Цифровая фотография и компьютерная обработка изображений»
«Эксперимент в космосе»
«Экспериментальное проектирование и моделирование летательных аппаратов»
Социально-педагогическая направленность:
«АБВГДейка»
«Авиационная и космическая психология»
«Ателье для кукол»
«Аэрокосмическая журналистика»
«В поисках мудрости (философия и игра)»
«Волшебный мир сказки»
«Выживание экипажа летательного аппарата»
«Занимательная психология саморазвития»
«Занимательная психология»
«Игра и народная культура»
«Играем вместе»
«Игровое конструирование»
«Игровые конструкторы»
«Игротека в клубе»
«Игротека школьника»
«Игротерапия развития»
«Кукольная мастерская»
«Лучик»
«Маленькие находчивые»
«Мастерская игр»
«Мы и мир»
«Наша игротека»
«Оптимизация личностного развития леворуких детей»
«Основы авиационной и космической медицины»
«Основы психологической подготовки юных скалолазов»
«Поисково-спасательное обеспечение и парашютно-спасательная служба (ПСО и ПСС)»
«Психологи – исследователи»
«Психология и мир»
«Развивайка»
«Развивающий театр»
«Семихолмие» (подготовка юных экскурсоводов)»
«Социокультурная психология и антропология»
«Творец»
«Тематическая филателия»
«Учимся играя»
«Учимся творить (дети с ОВЗ)»
«Фольклор: мудрость народная»
«Человек и общество»
«Школа практической психологии»
«Эксперимент-тренинг»
«Этностиль (основы проектирования по традициям мировой культуры)»
«Юный журналист»
«Я и мир: философские игры»
Танцы народов мира «Семирамис»
Социально-экономическая направленность:
«Аэрокосмическое право»
«Финансовый менеджмент»
Спортивно-техническая направленность:
«Автоклуб»
«Автоконструктор-картингист»
«Автомеханик-конструктор багги»
«Автомоделизм»
«Водный моделизм»
«Зелёный огонёк»
«Кордовые авиамодели»
«Начальное авиамоделирование»
«Начальное техническое моделирование для детей, проходящих реабилитацию на базе Всероссийского центра «Детство»»
«Начальное техническое моделирование»
«Парашютная подготовка»
«Ракетомоделизм и ракетомодельный спорт»
«Ракетомоделизм: модели копии»
«Свободнолетающие авиамодели»
«Судомастер»
«Судомоделирование»
«Техническое моделирование для детей 6 лет»
«Юношеский автоспорт»
«Юный водитель»
Туристко-краеведческая направленность:
«Горный туризм»
«Спортивное ориентирование»
«Туристское путешествие и экология»
«Универсальный турист»
«Экологическое краеведение и рекреационный туризм»
Физкультурно-спортивная направленность:
«Авиационное многоборье»
«Адаптированная программа по обучению детей плаванию»
«Гандбол»
«Городошный спорт»
«Дартс»
«Дельфинёнок»
«Детский фитнес»
«Кимэ (обучение традиционному каратэ)»
«Класс»
«Массовый танцевальный спорт»
«Общая физическая подготовка с элементами плавания, лёгкой атлетики и лыжной подготовки»
«ОФП для учащихся младшей возрастной группы»
«ОФП с элементами гимнастики, лёгкой атлетики и плавания»
«ОФП с элементами лёгкой атлетики, гимнастики и подвижных игр»
«ОФП с элементами футбола и плавания»
«Первые старты в скалолазании»
«Плавание для ДЮСШ и СДЮШОР»
«Пулевая стрельба (винтовка)»
«Пулевая стрельба (пистолет)»
«Спортивная аэробика»
«Стендовая стрельба»
«Футбол для ДЮСШ и СДЮШОР»
«Хваран (обучение таеквандо)»
«Художественная гимнастика»
«Шахматы в специализированной детско-юношеской спортивной школе»
«Шашки в специализированной детско-юношеской спортивной школе»
«Школа гимнастики»
«Юные скалолазы»
Художественно-эстетическая направленность:
«Актёрское мастерство»
«Актёрское мастерство. Труппа»
«Анимация»
«Берегиня» (русская кухня и современная культура питания)
«Бисероплетение»
«Войлоковаляние»
«Вокал в детской театральной студии»
«Вышивка и лоскутное шитьё»
«Гобелен»
«Дизайн»
«Живой бисер»
«Живопись и цветоведение»
«Игрушка-сувенир»
«Изобразительное искусство»
«Инструментальные классы»
«История искусства, основы цветоведения и композиции»
«История театра»
«Керамика»
«Керамика малых форм»
«Класс арфы»
«Класс духовых инструментов»
«Класс духовых инструментов: кларнет»
«Класс духовых инструментов: тромбон»
«Класс духовых инструментов: труба»
«Класс духовых инструментов: флейта»
«Класс народных инструментов»
«Класс народных инструментов: балалайка»
«Класс народных инструментов: баян»
«Класс народных инструментов: домра»
«Класс ударных инструментов»
«Книжная и прикладная графика»
Комплексная программа «Ансамбль народной песни «Купавушка»»
Комплексная программа «Вокальная студия «Соловушка»»
Комплексная программа «Школа художественных ремесёл»
«Конферанс и основы ведения массовых мероприятий»
«Кружевоплетение»
«Кулинария»
«Литературный театр»
«Мастерство актёра»
«Мастерство звукорежиссёра»
«Мастерство оператора»
«Мастерство режиссёра»
«Мастерство сценариста»
«Мастерство художника-постановщика»
«Менестрель»
«Мир фантазий» (художественная роспись по ткани)
«Музыкальное воспитание средствами обучения игре на фортепиано»
«Начала литературного творчества»
«Начальное литературное развитие»
«Начальное театральное развитие»
«Обучение игре на гитаре»
«Объёмная резьба по дереву»
«Основы изобразительного искусства»
«Основы искусства звучащего слова»
«Основы рисунка и живописи» (дистанционная форма обучения)
«Пластическая культура юного актёра»
«Подготовительный хор»
«Поэтика»
«Развитие и формирование нравственных качеств ребёнка средствами театрального искусства»
«Репертуарный хор»
«Рисунок, живопись. Мастерская художника»
«Рисунок, живопись. Секреты мастерства»
«Риторика и ораторское искусство»
«Ручное ткачество»
«С надеждой вспоминая прошлое…» (роспись по дереву)
«Саксофон»
«Секреты кулинарии»
«Скульптура»
«Скульптура. Секреты мастерства»
«Сольное пение»
«Сценическая речь (с учётом особенностей детского голосообразования)»
«Сценическая речь в театре кукол»
«Сценическое движение в детской театральной студии»
«Фитодизайн»
«Фото-этнографическое моделирование»
«Хореография в ансамбле»
«Хореография в детской театральной студии»
«Художественная вышивка»
«Художественная обработка бересты»
«Художественная фотография»
«Художественное вязание»
«Художественное движение»
«Художественное чтение»
«Цветы в интерьере»
«Эстрадно-джазовый танец»
«Эстрадное пение»
«Эстрадно-спортивный танец»
Комплексная программа «Детский любительский театр кукол»
Комплексная программа «Детский эстрадный коллектив «Глобус»» - младшая группа
Комплексная программа «Детский эстрадный коллектив «Глобус»» - средняя группа
Комплексная программа «Детский эстрадный коллектив «Глобус»» - старшая группа
Комплексная программа «Развивающий театр»
Комплексная программа «Развитие творческой индивидуальности ребёнка в эстрадно-исполнительском искусстве»
Комплексная программа «Театр кукол. Актёрское мастерство и оформительское искусство»
Комплексная программа «Театр кукол. Первые шаги»
Комплексная программа «Театр моды». Базисный образовательный уровень
Комплексная программа «Театр моды». Подготовительный образовательный уровень
Комплексная программа «Фольклорный театр»
Комплексная программа детского эстрадного коллектива «Созвездие»
Эколого-биологическая направленность:
«Аквариумисты»
«Актуальная экология»
«Аранжировка растений»
«Биогеография для малышей»
«Биогеохимия и экология»
«В мире древних животных»
«Геоэкология»
«Герпетология»
«Естественная история российских субтропиков»
«Животные и растения в городе»
«Жизнь в почве»
«Жизнь растений»
«Занимательная зоология»
«Здоровье и окружающая среда»
«КЮН (Кружок юных натуралистов)»
«Ландшафтная архитектура»
«Любители орхидей»
«Мир вокруг нас»
«Наши питомцы»
«Общая медицина»
«Орнитология»
«Основы биологии»
«Основы ботаники»
«Основы естествознания»
«Популярная медицина»
«Практическая зоология»
«Природа и творчество»
«Природа под микроскопом»
«Путешествие в природу»
«Разнообразие живых организмов»
«Современная биология»
«Современная ботаника (фитология)»
«Трампеадор»
«Увлекательная энтомология»
«Учись исследовать»
«Физиология человека и медицина»
«Флористы-дизайнеры»
«Человек и биосфера»
«Экологический туризм»
«Экология водоёмов»
«Экология и музейное дело»
«Экология растений»
«Экология с основами английского языка»
«Экология человека»
«Юные биологи»
«Юные географы и путешественники»
«Юные зоологи»
«Юные кинологи»
«Юные экологи»
«Юный микробиолог»