Министерство образования и науки российской федерации московский государственный университет приборостроения и информатики
| Вид материала | Реферат |
- Программа 1-3 октября 2003 года Москва Организаторы и спонсоры Министерство образования, 141.3kb.
- Министерство образования российской федерации, 1287.27kb.
- Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Государственный, 343.55kb.
- Министерство образования и науки, 38.9kb.
- Министерство Образования Российской Федерации Московский Государственный Университете, 1997.23kb.
- Отчет по преддипломной практике гуп ппп «Типография «Наука», 3768.53kb.
- Министерство образования и науки Российской Федерации Московский педагогический государственный, 1818.12kb.
- Московский Государственный Университет Приборостроения и Информатики в контексте развития, 1581.18kb.
- Министерство образования и науки российской федерации московский государственный университет, 75.5kb.
- Московский Государственный Университет Приборостроения и Информатики Кафедра " Персональная, 237.21kb.
Рекомендуемая литература:
- Арсентьева А.В., Михайлова С.Ю. История науки: Учебное пособие. Чебоксары, изд. Чувашского ун-та.2003.
- Дятчин Н.И. История развития техники. М.: Феникс, 2001, 320 с.
- Нефедов С. А. История древнего мира. М., 1996. (ссылка скрыта)
- Пузырев Н.М. Краткая история науки и техники. Учеб.пособие. Тверь, Тверской ун-т. 2003-2004.
- Соломатин В.А. История науки. Учебное пособие. М.: ПЕРСЭ. 2003, 350 с.
INTERNET-РЕСУРСЫ
ссылка скрыта ─ История науки и техники. курс лекций Уральского государственного технического университета
ссылка скрыта ─ Возникновение науки. Появление первых научных программ.
ссылка скрыта ─ сайт кафедры истории МГУПИ/ Учебные материалы/История науки и техники. Курс лекций.
Тема 2. Научное знание и технические достижения средневековой Европы, арабского Востока и Византии. Научные и технические знания в Киевской Руси, в период формирования и укрепления Российского государства (Х-XVI вв). Наука и техника эпохи Возрождения
Средневековая Европа: ретрансляция античного, византийского, и арабского научного наследия. Византия - прямая наследница античных знаний. Ценность знания в Византии и складывание системы образования. Появление Магнаврской высшей школы. Особое место богословия в системе знаний. Деятельность учителей церкви в области богословия и разработка ими онтологии, антропологии и психологии. Развитие естественных и математических наук: Лев Математик и начало алгебры. Создание “Геопоники” - сельскохозяйственной энциклопедии. Развитие медицины, химии. Географические представления византийских ученых.
Освоение арабскими учеными и мыслителями научных достижений Греции, Рима, Индии и других древних цивилизаций. Ал-Хорезми и введение десятичных цифр; научная деятельность Бируни, Авиценны. Технические достижения: производство бумаги, стекла, шелковых тканей и др.
Система европейского средневекового образования: создание школ и университетов. Зарождение интереса к рациональному знанию в Европе. Проблема примирения веры и разума. Доминиканцы, францисканцы, парижская школа. “Познавательный энтузиазм” средневековой Европы (развитие наук, деятельность переводчиков античных и арабских авторов). Географические представления средневековья. Технологический уровень средневековой Европы. Алхимия как источник и как граница рационального знания.
Распространение греко-византийских духовных традиций на Руси. Жития Святых и приобщение к древним знаниям. Дохристианская письменность и знания славян. Распространение греко-византийских культурных и научных традиций. Христианизация Руси: развитие бытовой и духовной культуры
Разработка византийским дипломатом и славянским просветителем Кириллом славянский азбуки. Просветительская деятельность Солунских братьев Кирилла и Мефодия. Влияние Болгарии на религиозное просвещение народа и трансляция болгарскими учителями греческих религиозно-нравственных традиций. Математические, астрономические и географические познания в Древней Руси.
Широкое распространение грамотности в городской среде в XI - XII вв.: берестяные грамоты и граффити. Первые приходские школы при Владимире I и Ярославе Мудром. Монастыри - центры знаний и образования.
Практическое применение знаний в ремеслах и строительстве.
Особенности научно-технических знаний в России в XIV-XVI вв. Использование технических расчетов при постройке известных церковных сооружений. Развитие военной техники. Познания в естествознании, математики, географии. Появление книгопечатания.
Европейское Возрождение – новый этап в истории познания. Философия эпохи Возрождения (неоплатонизм Дж. Бруно, Н.Кузанский). Новые социально-политические концепции (призыв к наибольшей полноте жизненных ощущений - К. Раймонди, Лоренцо Валла; подчинение моральных принципов достижению цели - “Государь” Макиавелли).
Итальянские университеты. Становление новой картины мира. Изобретения Леонардо да Винчи. Идея казуальной картины мира. Коперник и гелиоцентрическая система.
Развитие науки и техники. Формирование нового научного метода - синтез наблюдения и математического расчета. Создание новых измерительных приборов: изобретение телескопа, микроскопа, ртутного барометра. Изобретение пороха и огнестрельного оружия. Социальные последствия появления огнестрельного оружия. Середина ХУ1в. - возникновение мануфактур, развитие металлургии и горнодобывающей промышленности. Новые строительные технологии и архитектурные идеи (собор Парижской Богоматери, Лувр). Строительство канализаций и систем водоснабжения в городах.
Великие географические открытия. Открытие Америки, Бразилии, кругосветное путешествие Магеллана. Открытие морского пути в Индию Агротехнические последствия открытия Америки и Индии. Социальные последствия великих географических открытий.
1. Назовите автора трактата «Источник знания» и утверждения: «Ученье ─ свет, а неученье ─ тьма»?
а) Иоанн Златоуст;
б) Михаил Пселл;
в) Иоанн Дамаскин.
2. Царицей наук Иоанн Дамаскин считал …
а) философию;
б) богословию;
в) математику.
3. Историческая традиция приписывает изобретение светового телеграфа…
а) Витрувию;
б) Льву Математику;
в) Варлааму Калабрийскому.
4. Изданная в X в. в Византии книга «Геопоника» являлась…
а) сельскохозяйственной энциклопедией;
б) анатомическим справочником;
в) философским трактатом.
5. Византийский купец и мореплаватель Козьма Индикоплов написал и издал в VI в. книгу под названием …
а) «Книга о разнообразии мира»
б) «Хождение за три моря»;
в) «Христианская топография».
6. Труд Птоломея «Великое математическое построение астрономии в 13 книгах» в средневековом арабском мире был издан и известен под названием:
а) «Книга Птоломея»
б) «Книга по астрономии»
в) «Альмагест»
7. Назовите арабского астронома и математика, автора «Книги по астрономии» (910 г.), составившего таблицы тригонометрических функций. Им было введено также понятие синуса.
а) Омар Хайям;
б) Ал-Батани;
в) Ал-Бируни.
8. Арабский ученый периода средневековья Ибн-ал-Хайтан, автор 7-томного сочинения «Оптика» был известен в Западной Европе под именем…
а) Витрувий;
б) Альхазен;
б) Авиценна.
9. «Египетской наукой» называют …
а) философию;
б) химию;
в) математику.
10 . Изобретение фрайбургского монаха Бертольда Шварца ─ …
а) динамит
б) порох
в) телескоп
11. Одним из первых университетов в Европе был открыт Болонский университет. Это было в … году.
а) 1350;
б) 1119;
в) 1600.
12. Главным видом занятий в средневековых европейских университетах были:
а) лекции;
б) лекции и дискуссии;
в) дискуссии и проповеди.
13. Автор «Книги о квадратах», в которой изложил методы решения неопределенных квадратных уравнений, и создатель последовательности, где каждое новое число является сумой предыдущих ─ это …
а) Евклид;
б) Томас Брадвердин;
в) Леонардо Пизанский
14. Венецианский купец, путешествия которого легли в основу первого западно-европейского справочника-путеводителя «Книга о разнообразии мира», ─ это…
а)К. Индикоплов
б) М. Поло
в)В. да Гама
15. Сила веры в мировую гармонию заставила этого каноника Веймарской епархии и дипломированного юриста совершить революцию в астрономии и создать гелиоцентрическую куртину мира. Это ─ …
а) Г. Галилей
б) И. Ньютон
в) Н. Коперник
16. Французский ученый Пьер де Марикур …
а) являлся изобретателем ртутного барометра;
б) впервые обстоятельно описал свойства компаса;
в) развил идею о непрерывном и периодическом движении мельничного привода.
17. Изобретатель ртутного барометра ─ …
а) М. Ломоносов
б) П. де Марикур
в) Э. Торичелли
18. Фернан Магеллан …
а) открыл Африканский континент;
б)окончательно подтвердил наличие огромного океана между Америкой и Азией;
в) открыл мыс Доброй Надежды.
19. Антоний Ван Левенгук известен как изобретатель …
а) телескопа;
б) ртутного барометра;
в) микроскопа.
20. Н. Коперник был…
а) автором труда «О вращениях небесных сфер»;
б) известным художником и философом;
в) автором научного трактата «Различные математические и физические рассуждения».
21. Симон Стевин, голландский ученый (1548-1620)…
а) обосновал, что угол наклона ствола орудия должен быть равен 45 градусам;
б) определил условия равновесия на наклонной плоскости;
в) описал подзорную трубу-телескоп с параболическим зеркалом и линзой.
22. Назовите английского врача и исследователя второй половины XVI в., автора книги «О магнитах», в которой было показано, что всякий магнит имеет полюсы, свойства полюсов взаимопротивоположны.
а) Д.Б. Порта;
б) В. Гильберт;
в) С. Стевин.
23.Укажите одну из характерных черт мануфактуры:
а) использование машин в производстве;
б) отсутствие ориентации на рынок;
в) пооперационное деление труда.
24. Изобретатель типографского способа печати в Европе в 15 веке ─ это …. И первая печатная книга, изданная в 1450 г. ─ …..
а) Н. Коперник, «О вращениях небесных сфер»
б) И. Гуттенберг, Библия
в) И. Гуттенберг, Азбука
25. Первая христианская школа для знатных юношей была открыта в Киевской Руси…
а) Ярославом Мудрым;
б) княгиней Ольгой;
в) Владимиром I.
26. Византийские монахи- миссионеры, создатели славянской азбуки ─ ….
а) Софроний и Иоанникий Лихуды
б) Ермолай и Еразм
в) Кирилл и Мефодий.
27. «Изборники» 1073 и 1076 гг. являлись…
а)энциклопедиями;
б) географическими справочниками;
в) русской версией труда Птоломея «Великое математическое построение астрономии в 13 книгах».
28. Выберите верное утверждение.
а) в Киевской Руси были созданы собственные научные школы;
б)в Киевской Руси было много грамотных и образованных (в целом) людей, открывались и действовали школы;
в) переводная литература в Киевской Руси отсутствовала.
29. Как называлась первая печатная книга, изданная типографским способом в 1564 году в Московском царстве?
а) Библия
б) Апостол
в) Азбука
30. Выберите правильное утверждение.
а) Иван IV пригласил в Россию итальянского мастера Антонио Джиларди.
б)Иван III пригласил в Москву болонского мастера Аристотеля Фиорованти;
в) Иван Калита пригласил в Москву болонского мастера Пьетро Солари.