Темы и вопросы к зачету: «аудивизуальные технологии обучения» темы реферативных работ

Вид материала

Реферат

Содержание Вопросы к зачету Методические рекомендации для студентов Этапы подготовки проекта Главы и представьте её в своём реферате и презентации. Обязательно напишите сами Введение

Подобный материал:

• Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов экономических специальностей, 1425.34kb.
• Коммерческое право программа предназначена для обучения студентов по курсу «Коммерческое, 188.76kb.
• Темы контрольных работ по дисциплине «История русской литературы» для студентов 1 курса, 69.21kb.
• Инструкция по работе с задачей «Темы курсовых работ», 22.38kb.
• Темы реферативных работ по социальной психологии агрессия и влияющие на нее факторы, 25.9kb.
• Темы контрольных работ и рефератов, список вопросов к зачету по «философии культуры», 31.19kb.
• Примерные вопросы для подготовки к зачету, 89.92kb.
• Темы практических и реферативных работ студентов в рамках физиологического кружка кафедры, 27.13kb.
• Темы контрольных работ и вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Деловое общение», 14.05kb.
• Темы контрольных работ и вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «История возникновения,, 10.88kb.

ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

1. Влияние информационных технологий на учебный процесс.
   
2. Основные направления новых информационных технологий.
   
3. История новых информационных технологий в образовании.
   
4. Композиция в графических изображениях.
   
5. Сходство и различие основных приемов технической и художественной фотографии.
   
6. Прошлое, настоящее и будущее дистанционного образования.
   
7. Телекоммуникационные проекты.
   
8. Санитарно-гигиенические нормы использования аудиовизуальных средств на уроке.
   
9. Правовые вопросы создания и использования электронных учебников.
   
10. Выразительные средства экранных искусств.
    
11. Методика использования аудиовизуальных средств обучения для развития речи и коммуникативных навыков у школьников.
    
12. Возможности аудиовизуальных средств обучения в развитии школьников.
    
13. Интерактивные технологии обучения.
    
14. Средства статической проекции, их информационные возможности.
    
15. Разноплановость и монтаж в управлении восприятием.
    
16. Вербальная и иконическая формы предъявления информации.
    
17. История развития аудиовизуальных средств.
    
18. Технологии дистанционного образования.
    
19. Учебное телевидение.
    
20. Основные концепции медиаобразования.
    
21. Интернет как компонент информационно-образовательного пространства.
    
22. Телевидение: основы записи и воспроизведения изображения.
    
23. Синхронные системы образования, основанные на технологиях Интернет.
    
24. Асинхронные системы образования, основанные на технологиях Интернет.
    
25. Компьютерные сети и их возможности.
    

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Понятие информационных технологий.
   
2. Природа и источники аудиовизуальной информации.
   
3. Уровни восприятия информации.
   
4. Визуальное восприятие, его свойства и особенности.
   
5. Что такое информационные ресурсы?
   
6. Формы хранения и носители информации.
   
7. Понятие аудиовизуальной культуры.
   
8. В чем воспитательная функция телевидения?
   
9. Что такое аудиовизуальная грамотность?
   
10. Каковы критерии сформированности аудиовизуальной культуры?
    
11. Охарактеризовать дидактические возможности аудиовизуальных средств в обучении.
    
12. Каковы основные требования к обеспечению продуктивного усвоения аудиовизуальной информации?
    
13. В чем сущность магнитного метода записи звука?
    
14. Понятие статической и динамической проекции.
    
15. Аналоговая и цифровая информация.
    
16. Структура мультимедийной системы компьютера.
    
17. Цифровые фотоаппараты: принцип действия и область применения.
    
18. Видеокамера: принцип работы и область применения.
    
19. Цифровые видеомагнитофоны: принцип действия и область применения.
    
20. Основные форматы аудио- и видеозаписи.
    
21. Что из себя представляет мультимедийный электронный учебник?
    
22. Каковы требования к зрительно-звуковому ряду аудиовизуальных учебных пособий?
    
23. Что такое банк аудио-, видео-, компьютерных учебных материалов?
    
24. Применение компьютерных программ презентации в учебном процессе.
    
25. Дать понятие дистанционного обучения.
    
26. Кабельное и спутниковое телевидение, их достоинства и недостатки.
    
27. Что такое информационное образовательное пространство?
    
28. Что такое интерактивное обучение?
    
29. Как используется Интернет в обучении?
    
30. Роль мультимедиа в учебном процессе.
    
31. Принцип создания гипертекстовых документов.
    
32. Основные виды и характеристики компьютерных классов.
    

Дополнительная информация МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ В результате изучения дисциплины «Аудиовизуальные технологии обучения» студент должен иметь представление: О современных концепциях, понятиях и категориях аудиовизуальной культуры. О психофизиологических закономерностях восприятия аудиовизуальной информации. О роли аудиовизуальных средств обучения в педагогическом процессе. О фонде аудиовизуальных учебных пособий по школьным предметам. О системе средств массовой информации и тематике образовательных программ телевизионных каналов. О дидактических принципах построения аудио-, видеоучебных пособий. О функциональных возможностях аппаратуры.

Литература Основная: Технические средства обучения: учеб.пособие/ Кравченя Э.М.-Мн.:Выш.шк.,2005.-304 с. Intel® «Обучение для будущего»(при поддержке Microsoft): учеб. Пособие.-5-е изд.-М.:Издательско-торговый дом «Русская редакция», 2005.-368 с. Воронин Ю.А. Технические и аудиовизуальные средства обучения: Учебное пособие.-Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2001.-232 с. Дьяконов В.П.Internet. Настольная книга пользователя. М.: Солон-Р, 2000.-640с. Дополнительная: Вуль В.А. Электронные издания.-Москва-Санкт-Петербург: Петербургский институт печати, 2001.-451с. Карлащук В.И. Обучающие программы.-М.:Солон-Р, 2001.-529с. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования// Под ред. Е.С.Полат.-М.:Академия,1999.-224 с.

Требования к оформлению проекта по теме
«Аудиовизуальные технологии обучения»

Студентам очного отделения для получения зачёта по предмету «Аудиовизуальные технологии обучения» нужно:

1. 
   Подготовить и предъявить на проверку преподавателю реферат в электронном виде (каждый по своей теме).
   
2. Присутствовать и активно работать на всех занятиях.
   
3. Подготовить и выступить с презентацией по теме реферата.
   

Проект по теме состоит из реферативного отчёта, изготовленного в приложении Microsoft Word 97-2003 и презентации - в приложении Microsoft PowerPoint 97-2003 и всё сдаётся в электронном виде. Для реферата необходимо познакомиться с информацией по своей теме, собрать материал и оформить по требованиям.

Цели: Знакомство с материалом по дисциплине. Отрабатывание технологии нахождения и преобразовывания информации. Оформление современных электронных документов и изготовление электронной презентации для успешного и эффективного выступления. Освоение новой терминологии и способов донесения информации до слушателей с использованием информационных и компьютерных технологий.

Этапы подготовки проекта

1. 
   Используя книжные издания и Интернет соберите материал по теме. Для этого:
   

1. С помощью любой поисковой системы, например yandex.ru, aport.ru, rambler.ru отыщите сайты с соответствующей информацией. В качестве отыскиваемых терминов вводите «ключевые слова из темы».
   
2. Скопируйте наиболее понятные и близкие для Вас материалы и их интернет-адреса (URL). Наберите или отсканируйте и отформатируйте материалы из книжных изданий, внесите их в список литературы или список используемых источников.
   
3. Систематизируйте найденную информацию в виде параграфов для каждой Главы и представьте её в своём реферате и презентации.
   
4. Обязательно напишите сами Введение работы и свой Вывод, в который входит также рефлексия своей деятельности по выполнению задания. В качестве опоры рекомендуется использовать для рефлексии ответы на вопросы (вопросы и пункты исключить из работы, писать в виде абзацев текста):
   

• Какие чувства и ощущения возникали у меня в ходе работы?
  
• Каков мой главный результат по данной работе, благодаря чему он достигнут?
  
• Какие трудности встретились и как я их преодолевал(а) (собираюсь преодолевать)?
  
• Сформулируйте пожелания, предложения, вопросы: а) себе, б) будущим студентам, которые будут выполнять это задание, d) преподавателю дисциплины.
  

2. Оформите собранные материалы в реферат согласно требованиям. (см.ниже)
   
3. Подготовьте сообщение на 15 минут по своему реферату с использованием эл.презентации.
   

Требования к оформлению реферата

1. Создайте текст реферата с использованием Internet и книжных изданий по выбранной теме с разбиением его на части по трём уровням вложенности: первый уровень - все главы (Начинаются всегда с новой страницы. Используйте разрыв страниц), второй уровень (стиль) – все параграфы, третий уровень – темы пунктов. В Введение включает в себя общую главную информацию по всему реферату, Вывод состоит из подведения итогов и рефлексии и оформляются на отдельный листах. Введение, Вывод и Список источников тоже имеют стиль первого уровня, как главы.
   
2. Общий размер реферата более десяти страниц (по 3 ст. на главу) + титульный лист + оглавление (автоматически собранное) + введение + вывод+ список литературы.
   
3. Формат основного текста должен удовлетворять следующим условиям:
   

a. Левое поле - 3 см, остальные поля - 1,5 см,

b. шрифт - Times New Roman (черный, 12 пт),

c. выравнивание по ширине (с отступом для первой строки на 2 см),

d. межстрочный интервал - одинарный, интервал перед абзацем - 6 пт,

e. включить расстановку переносов.

4. Создать и применить следующие стили:

a. Заголовки первого уровня — Заголовок 1 (Arial, 16 пт, Полужирный, Разрежённый 2 пт, Лиловый, По центру, без Отступов и с Интервалами перед и после абзаца 6 пт ),

b. Заголовки второго уровня — Заголовок 2 (Arial, 14 пт, Полужирный Курсив, Разрежённый 1 пт, Оранжевый, По левому краю, без Отступов и с Интервалами перед и после абзаца 6 пт ))

5. Создать колонтитулы вверху на каждой странице кроме первой. В колонтитуле указать
название реферата и автора. Желательно использование автоматических сносок и ссылок.

6. 
   Создать внизу нумерацию всех страниц кроме первой.
   
7. Добавить минимум четыре рисунка по выбранной теме и вставить их в текст реферата с названиями и порядковыми номерами, 2 таблицы и создать график.
   
8. Структура реферата:
   

1. 
   Обложка, первая страница, на которой расположены (сверху вниз по центру) название организации, название темы, (По правому краю) автор с гиперссылкой на презентацию о себе и своей специальности (курс, факультет, Ф.И.О.) и проверяющий (кафедра, Ф.И.О, должность) в таблице без рамок. Проверяющий: ст.преподаватель кафедры Информатики, Жандармова Ирина Владимировна.
   
2. Оглавление, вторая страница (создаётся автоматически с использованием
   средства MS Word с гиперссылками), которая отражает заголовки трёх уровней (Введение, Главы, Параграфы, Пункты, Вывод и Список литературы).
   
3. Каждая глава начинается с новой страницы, используя вставку разрыва страницы.
   
4. Список литературы (интернет-источников) на отдельной странице с гиперссылками.
   

Порядок действий

После того, как текст реферата собран в документе Word, можно приступить к оформлению:

1. 
   Если при копировании из Internet текст организован в виде таблиц, преобразуйте его в обычный текст.
   
2. Уберите лишние знаки разрыва строки.
   
3. Выставьте единые поля для всего текста.
   
4. Включите переносы слов.
   
5. Приведите текст к единому формату (абзац, шрифт).
   
6. Определите стили для заголовков.
   
7. В начало документа добавьте титульный лист.
   
8. Задайте номера страниц.
   
9. Вставьте колонтитулы.
   
10. Добавьте автоматическое оглавление на вторую страницу.
    
11. На последнем листе разместите автоматический нумерованный список с источниками.
    
12. Перед ним на отдельном листе напишите Вывод к работе со своей рефлексией.
    

Требования к оформлению презентации по теме

1. 
   Электронная презентация для 10-15 минутного выступления по теме состоит из 10 и более слайдов, титульного листа, с указанием автора и его данных, названия реферата. В конце презентации обязательно слайд со списком используемой литературы и Интернет ресурсов.
   
2. Слайды должны быть аккуратно оформлены, читабельны и содержать небольшой текст, который служит опорой или пояснением для словесной презентации. Используйте в работе таблицы, схемы, график и небольшое число картинок по теме.
   
3. Презентация может содержать анимацию внутри слайда и удобный переход между слайдами.