Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриат), реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 Строительство и профилю подготовки Промышленное и гражданское строительство 3
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 846.33kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1110.01kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
5. Основы динамики и устойчивости зданий и сооружений
Целью дисциплины является: овладение знаниями в области расчётов строительных конструкций на прочность, жёсткость и устойчивость на действие статических и динамических нагрузок с использованием методов линейной алгебры и современной компьютерной техники и воспитание чувства гордости за успехи Отечественной школы строительной механики, патриотизма путём раскрытия роли учёных Отечества в развитии этой науки.
Задачи дисциплины: дать студенту фундаментальные знания о напряжённо-деформированном состоянии строительных конструкций под действием различных нагрузок, необходимые представления о работе конструкций, расчётных схемах, задачах расчёта конструкций на прочность, жёсткость и устойчивость.
Приобретённые знания способствуют формированию инженерного мышления. Содержание разделов дисциплины:
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1 | Методы исследования устойчивости упругих систем. | Устойчивое и неустойчивое равновесие. Критическая нагрузка и методы её определения; Устойчивость системы с одной степенью свободы; Устойчивость систем с несколькими степенями свободы. |
| 2 | Устойчивость прямолинейных стержней. | Матричная форма метода начальных параметров; Численный метод определения критических сил. |
| 3 | Устойчивость плоской формы изгиба балок | Устойчивость тонкой полосы при чистом изгибе; Устойчивость полосы при внецентренном сжатии. |
| 4 | Устойчивость стержневых систем. | Расчёт рам на устойчивость с помощью метода перемещений. |
| 5 | Приближённые методы определения критических нагрузок для стержневых систем и пластин. | Устойчивость стержней переменной жёсткости при переменной продольной силе. |
| 6 | Расчёт стержневых систем по деформированной схеме. | Расчёт упругих рам со стержнями переменной жёсткости методом сил. |
| 7 | Колебания деформируемых систем. | Силы инерции. Понятие о методах составления уравнений движения деформируемой системы. |
| 8. | Колебания систем с одной степенью свободы. | Описание движения системы с одной степенью свободы с помощью обобщённой координаты. Формула Релея; Влияние сил сопротивления на свободные колебания. Гипотеза вязкого трения. |
| 9. | Свободные колебания систем с конечным числом степеней свободы. | Спектр частот и ортогональность форм собственных колебаний системы; |
| 10. | Вынужденные колебания систем с конечным числом степеней свободы. | Метод главных координат (разложение движения по собственным формам колебаний. |
6. Реконструкция зданий и сооружений
Цель дисциплины: обучить студентов основным приемам модернизации и восстановления эксплуатационных качеств зданий, сооружений и их несущих конструкций, а также городской застройки.
Задачи дисциплины:
1. Освоение теоретических знаний по принципам изменения объемно – планировочных решений зданий, преобразований застроенных территорий, методам усиления несущих конструкций, повышения энергоэффективности зданий.
2. Приобретение навыков расчета усиления несущих конструкций, конструирования усиления с графической подачей материала и оформлением расчетной части.
3. Приобретение способности принимать решения по изменению конструктивного решения здания в увязке с изменением объемно – планировочного решения.
Содержание дисциплины:
| № | Наименование раздела | Содержание раздела |
| 1 | Обоснование реконструкции | Социальные, градостроительные и архитектурные задачи реконструкции. Срок службы зданий и их фактический износ. Группы капитальности зданий. Физический износ. Моральный износ. Экономический срок службы. Оценка целесообразности реконструкции жилых зданий. Объемно-планировочные решения при реконструкции жилых зданий первого поколения ( до 50-х гг ХХ в ), второго поколения ( 60 - 70 гг. ), третьего поколения ( начиная с 80-х гг. ), некоторых общественных зданий ( административного назначения, школ, больниц, клубов и т.д. ) |
| 2 | Увеличение объема здания | Пристройка к зданию. Предупреждение последствий влияния новой части здания на старую. Надстройка зданий. Конструктивные приемы. Конструкции перекрытий при их замене. Предельные расстояния примыкания фундаментов. Разделительные шпунтовые стенки и ряды. Способы надстройки. Надстройка бескаркасных зданий. Надстройка на самонесущие стены, без включения в работу несущих стен. Надстройка способом объемлющего объема (каркаса). Рамные (безраскосные) конструкции надстройки. Балочные конструкции надстройки. Введение опор надстройки внутрь существующего здания. Надстройка каркасных многоэтажных зданий (ИИ-04, 1.020.). Объемно-планировочные требования к зданиям с мансардами. Санитарно-гигиенические и противопожарные требования. Ограждающие конструкции мансард. Несущие системы мансард. |
| 3 | Усиление несущих конструкций | Учет возможности изменения объемно-планировочных решений при реконструкции. Установление действительного характера работы усиливаемой конструкции. Установление фактических нагрузок. Учет дефектов конструкции. Выбор класса арматуры для усиления. Требования к бетонной смеси при усилении. Защитный слой бетона. Расчет по первой и второй группам предельных состояний. Условия расчета при 50% потере сечения конструкции. Приведенное сечение усиленной конструкции. Методы усиления изгибаемых конструкций: наращивания сечения, изменение расчетной схемы, изменение напряженного состояния. Конструктивные решения. Усилия, определяемые с учетом дополнительных опор. Усиление сжатых зон изгибаемых конструкций. Железобетонные обоймы и рубашки. Расчет изгибаемых элементов, усиленных обоймами. Высота сжатой зоны, приведенные рабочая высота сечения., площадь сечения, расчетное сопротивление бетона. Варианты расчета в зависимости от положения нейтральной линии по высоте сечения. Усиление наклонных сечений хомутами, кронштейнами. Усиление предварительно напряженными затяжками. Расчет несущей способности элемента со шпренгельной затяжкой. Способ усиления обоймами. Конструктивные требования к обоймам. Особенности устройства «рубашек». Устройство предварительно напряженных металлических распорок. Усиление консолей колонн. Увеличение площадки опирания с помощью затяжек. Коэффициенты условий работы при усилении. Расчет сжатых элементов с двойной арматурой при прямоугольной форме сечения. Два случая положения нейтральной линии. Расчет колонн, усиленных металлическими элементами. |
| 4 | Повышение надежности здания | Усиление каменного здания тяжами. Усиление оснований под здание. Усиление ленточных и отдельных фундаментов рубашкой и подводкой. Усиление ленточных фундаментов наращиванием. Сваи «Мега». Буроинъекционные сваи. Подводка нового ростверка. Усиление свайных фундаментов. Объединение отдельных фундаментов в монолитно связанную группу. Расчетная модель усиленного фундамента. |
Б.4 Физическая культура
1. Цель дисциплины: Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Физическая культура» входит в блок 4 ООП.
Для ее успешного изучения необходимы знания, умения и навыки, приобретаемые в результате освоения следующих дисциплин: «История», «Концепция современного естествознания», «Безопасность жизнедеятельности».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенции:
- «владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности» (ОК – 13)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни.
Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.
Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 ч.).
Компетенции: ОК-13
Приложение 5
Учебная практика
Геодезическая (учебно-полевая) практика (2 семестр)
Целью практики являются:
- научить студента самостоятельно выполнять различные топографические работы, съемки местности;
- ознакомление с современными технологиями, используемыми в геодезических приборах, методах измерений и вычислений, построении геодезических сетей и производстве съемок;
-освоение знаний о разбивочных работах при решении геодезических задач.
Задачами практики являются:
- научить студента производить измерения геодезическими приборами;
- изучение методов камеральной обработки полевых измерений, составления топографических планов.
Структура и содержание практики
| № п/п | Наименование работ при проведении практики | Содержание работ |
| 1. | Теодолитная съемка участка местности. | . Поверки геодезических приборов. Пробные работы с инструментами. Создание планово - съемочного обоснования. Угловые измерения. Линейные измерения. Камеральные работы. |
| 2. | . Нивелирование по пунктам планово-высотного съемочного обоснования. | Поверки геодезических приборов. Пробные работы с инструментами. Нивелирование. Камеральные работы. |
| 3. | Тахеометрическая съемка. | Съемка ситуации местности Определение планового и высотного положения точек местности. Камеральные работы. |
| 4 | Разбивка оси линейного сооружения. | Рекогносцировка местности. Пикетажный журнал. Нивелирование. Угловые измерения. Линейные измерения. Составление плана трассы. |
| 5 | Решение инженерно-геодезических задач. | Построение на местности заданного угла. Построение на местности проектной линии по ее заданному горизонтальному проложению. Вынос на местность точки с заданной проектной отметкой. Передача отметки на дно котлована. Определение высоты труднодоступного сооружения. Построение на местности линии заданного уклона. |
Компетенции: ОК-1,ПК-2,ПК-5,ПК-9,ПК-18
Производственные практики:
производственная практика – технологическая (4 семестр)
Обобщенной целью первой производственной практики является приобретение студентами практических навыков работы на строительстве, когда они занимают рабочие места.
Задачей практики является закрепление и развитие теоретических знаний, полученных студентами в университете, путем глубокого изучения передовой технологии строительных процессов, применяемых на строительстве зданий и сооружений, где осуществляется прохождение практики
Первая производственная практика состоит из 3 частей:
Производственная часть. В данной части студенты изучают: архитектурно-планировочные и конструктивные решения возводимого объекта, местные условия строительства, применяемые материалы и конструкции; проект производства работ (ППР) и принятые в нем решения по механизации строительства, последовательности и технологии выполнения отдельных строительных процессов; расстановку строительных машин и механизмов, расположение складов материалов, полуфабрикатов, элементов строительных конструкций, строительных деталей и изделий, размещение временных сооружений, дорог, коммуникаций и т, д.; нормативные и инструктивные документы по правилам производства и приемки работ, а также нормы и расценки на общестроительные работы; опыт работы отдельных бригад.
Теоретические занятия. Теоретические занятия проводятся руководителями практики от университета и от предприятия, где студенты проходят практику. Занятия ведутся в форме лекций и семинаров, посвященных: технологии выполнения строительных процессов; передовым методам организации работ; охране труда и технике безопасности на строительстве; состоянию и перспективам развития строительного производства и др.
Производственные экскурсии. Данный вид занятий служит для ознакомления студентов с теми конструкциями и методами производства работ, с которыми они не имели возможности ознакомиться на объектах производственной практики.
Компетенции: ОК-1,ПК-2,ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21
Производственная практика (6 семестр)
Обобщенная цель второй производственной практики - приобретение студентами практических инженерно-технических навыков по ведению проектной работы в должности инженера.
Задачей практики: закрепление у студентов теоретических знаний, полученных во время обучения в университете; формирование в производственных условиях навыков применения теоретических знаний в области проектирования зданий и сооружений, а также в экономике, организации и управлении проектным делом; изучение передовых методов проектирования руководства проектными работами и овладение навыками инженера-конструктора; приобретение опыта организационной и воспитательной работы.
Вторая производственная практика состоит из 3 частей:
Производственная часть. В производственной части практики студент, работая инженером, осваивает обязанности инженера-конструктора.
За время практики студенты должны изучить основы управления проектными организациями (проектными подразделениями); основы проектного дела; вопросы применения систем автоматизированного проектирования (САПР) в проектной организации; экономические основы проектного дела;
Научно-исследовательская часть практики имеет целью - научить студентов творческому подходу к вопросам решения практических задач. Тема научного исследования выбирается студентом самостоятельно и согласуется с руководителем практики от университета.
Производственные экскурсии проводятся на другие строящиеся и реконструируемые объекты; на базы строительной индустрии и подсобные предприятия; по памятным и историческим места прошлого, боевой славы народов нашего государства.
Компетенции: ОК-1,ПК-2,ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21
Производственная практика (8 семестр)
На преддипломную практику студент направляется в соответствии с темой выпускной квалификационной работы, которая должна быть определена до направления на практику.
Цель практики - сбор материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы.
Практика проводится в строительных, проектных и научно-исследовательских организациях, а также на выпускающих кафедрах. При этом самое серьезное внимание следует обратить на специфику работы зданий и сооружений в условиях низких климатических температур и на вечномерзлых грунтах.
В период преддипломной практики студент должен выполнить следующую работу:
- подобрать комплект чертежей, которые могут быть положены в
основу объемно-планировочного решения проекта (планы этажей,
разрезы здания или сооружения и др.);
- детально ознакомиться с данными инженерно-геологических
изысканий площадки строительства и сведениями о климатических
условиях района;
- сделать копию участка застройки объекта и генерального плана;
- ознакомиться с данными экономического характера для
возможности сопоставления разрабатываемых в дипломном
проекте решений с соответствующими эталонными.
В период прохождения практики студент знакомится с заданием на проектирование и архитектурно-планировочным решением зданий, аналогичных теме выпускной квалификационной работы, отмечая при этом наиболее характерные требования, оказывающие влияние на решение той или иной части проекта. При ознакомлении с проектными материалами студент должен рассмотреть различные варианты конструктивных решений одних и тех же зданий и сооружений, запроектированных в металле, железобетоне и других материалах, с их основными технико-экономическими показателями, к которым относятся: расход основных материалов на единицу конструктивного элемента и объема или площади здания, стоимость единицы объема (площади) здания или удельные затраты капиталовложений на единицу мощности объекта, трудозатраты и потребность машино-смен на единицу объема здания или единицу конструктивного элемента, нормативная и фактическая продолжительность строительства по проекту.
Результаты комплексного изучения проектных решений должны быть представлены в виде эскизных чертежей и схем, выписок из соответствующих пояснительных записок к проектам основных объемно-планировочных и технико-экономических показателей.
Компетенции: ОК-1,ПК-2,ПК-5,ПК-6,ПК-9,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21